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第一单元　坚持宪法至上
第一课　治国安邦的总章程
一、党领导人民制定宪法
1．我国宪法是如何产生的？
（1）产生背景：1921年，中国共产党成立。此后，党团结带领中国人民，浴血奋战、百折不挠，创造了__________________的伟大成就，建立了人民当家作主的中华人民共和国，实现了民族独立、人民解放。
（2）党领导人民制定宪法的成果：党领导人民制定宪法，以________的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的___________，明确了公民的_________________，规定了国家机关的______________。
2．我国的国家性质、根本制度和中国特色社会主义最本质的特征
（1）我国的国家性质：我国宪法规定，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的__________________的____________国家。
（2）我国的根本制度：________________。
（3）中国特色社会主义最本质的特征：__________________。
3．我国宪法是如何发展和完善的？
（1）我国宪法是党领导人民制定的，并在深刻总结我国社会主义__________、__________、__________的成功经验基础上不断完善。
（2）我国宪法同党和人民进行的艰苦奋斗和创造的辉煌成就紧密相连，同党和人民开辟的前进道路和积累的宝贵经验紧密相连。它以______________的形式，确立了中国特色社会主义________、中国特色社会主义____________、中国特色社会主义________和中国特色社会主义文化的发展成果，反映了我国各族人民的____________和____________。
4．我国宪法为什么能得到最广大人民的拥护和遵行？（宪法的优越性）
党领导人民制定的宪法，集中了______________，体现了全体人民______________，实现了______________________高度统一，因而得到最广大人民的拥护和遵行，具有显著优势、坚实基础、强大生命力。
二、宪法的内容和作用
1．宪法的核心内容有哪些？
（1）我国宪法确认了我国的____________，明确了________________的地位，规定了公民的__________________。我国是________________的社会主义国家。国家的一切权力属于________，广大人民通过________________行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
（2）宪法通过设置国家机构，授予国家机构____________，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据________行使权力，以实现和维护人民的____________。
2．宪法的地位
（1）我国宪法是治国安邦的__________，集中体现了党和人民的统一意志和共同愿望，是国家意志的________________。
（2）宪法是国家__________，是国家一切法律法规的__________、__________，具有________的____________、____________、____________。
3．宪法的作用有哪些？
（1）宪法________________，______________国家权力，保障____________，维护社会稳定，推动社会进步，增进人民福祉，实现国家长治久安。
（2）我国宪法规定，国家______________人权。
（3）宪法________国家权力运行。
4．如何尊重和保障人权？
（1）国家权力机关：要充分发扬民主，扩大人民________________，加强人权____________，保证人民依法享有广泛权利和自由。
（2）国家行政机关：要扎实推进____________，严格规范公正文明执法，建设__________政府。
（3）国家监察机关：要依法加强对____________________________的监督，严厉惩治腐败，有效______________权力。
（4）国家司法机关：要依法____________行使职权，加强人权____________。
5．规范国家权力运行的原因和做法
（1）原因：权力是一把双刃剑，在法治轨道上行使可以造福人民，在法律之外行使则必然祸害国家和人民。
（2）做法：把权力关进制度的笼子里，就是要依法________权力、________权力、________权力、________权力。
第二课　维护宪法权威
一、依宪治国
1．为什么要维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施？
（1）维护宪法权威，就是维护党和人民共同意志的权威；捍卫宪法尊严，就是捍卫党和人民共同意志的尊严；保证宪法实施，就是保证人民根本利益的实现。
（2）坚持依法治国首先要坚持____________。
2．坚持依宪治国的要求
（1）坚持依宪治国，就要坚持宪法确定的______________________不动摇，坚持宪法确定的________________和____________________不动摇。
（2）依宪治国要求一切组织和个人都必须在________和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，________________，保证宪法实施。任何组织或者个人都不能凌驾于________之上，一切违反宪法的行为都必须予以追究。
（3）依宪治国需要坚持____________，维护国家____________、尊严和权威。一切法律、行政法规和地方性法规都不得同________相抵触，不得与宪法的规定、________和精神相违背。
（4）依宪治国需要加强宪法实施和________。全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，__________________有权解释宪法和法律。对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和________。
二、尊崇宪法
1．尊崇宪法的原因
（1）宪法的根基在于______________________，宪法的伟力在于______________________。
（2）宪法与我们每个人____________，我们的一生都离不开宪法的________。
（3）宪法充分体现人民____________，充分保障人民民主权利，充分维护人民____________。
（4）宪法是公民享有权利和履行义务的____________。我们要依据宪法和法律行使权利、履行义务，增强宪法意识，维护____________。
2．增强宪法意识的做法
（1）国家：在全社会广泛开展尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法的宣传教育活动，大力弘扬____________，增强人民群众的____________。（加强宪法宣传教育是实施宪法的重要基础）
（2）公民：①________宪法：我们要理解宪法的________，让宪法精神在心中生根发芽，开花结果。②________宪法：我们要了解宪法产生和发展的历程，理解宪法的____________，领会宪法的原则和精神，参与________________，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。③________宪法：我们要严格遵守______________规定，学会运用宪法规定、原则和精神来分析和解决生活中的实际问题，自觉________各种损害宪法尊严、妨碍宪法实施的行为，维护宪法权威。
第二单元　理解权利义务
第三课　公民的基本权利和义务
一、公民基本权利
1．认识我国公民的基本权利
（1）内涵：是宪法所确认的权利，是人权在宪法上的具体化。
（2）重要性：①国家各项制度和国家权力的运行都需要以维护________________________、__________________________为价值目标。②________________为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供了保障。
（3）内容：我国公民的基本权利包括__________、政治权利、____________、社会经济权利、文化教育权利、__________________________、宗教信仰自由等。
2．平等权
（1）含义：公民平等地享有权利，不受任何不合理的差别对待，要求国家在同等情况下给予____________的权利。
（2）重要性：平等权是公民行使其他权利的________。
（3）要求：任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
3．政治权利
（1）含义：是公民参与国家政治生活的________和________的统称。
（2）内容：依照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利，包括____________________，言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，等等。
（3）选举权和被选举权：①基本条件：我国年满______________的公民；依照法律被剥夺____________的人除外。②重要性：行使选举权和被选举权是公民参与管理国家和社会事务的________。
4．人身自由
（1）含义：公民的人身不受____________的自由。
（2）内容：包括____________不受侵犯、____________不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律的保护。
（3）重要性：人身自由是公民参加________________、经济生活与社会生活的基础，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
5．社会经济权利
（1）含义：公民依照宪法规定享有的与____________相关的权利。
（2）内容：包括财产权、__________、劳动者休息权、__________________________等。
（3）要求：国家应采取积极措施，为公民享有社会经济权利提供充分的____________，特别是对弱势群体的权益给予____________。
6．文化教育权利
（1）受教育权：①含义：公民有权按照其能力________地从国家获得接受教育的机会。②国家保障：国家实行________________，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。
（2）文化权利：①含义：公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。②国家保障：国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的______________，给以鼓励和帮助。
7．监督权与获得国家赔偿权
（1）监督权：①内容：公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出________和________的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出________、________或者________的权利。②重要性：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关和国家工作人员________________，全心全意为人民服务。
（2）获得国家赔偿权：由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定____________的权利。
8．我国公民享有的其他权利：________________等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
二、公民基本义务
1．我国公民的基本义务：包括维护____________和全国各民族团结，遵守宪法和法律，维护____________、荣誉和利益，依法服兵役，依法纳税等。
2．维护国家统一和全国各民族团结
（1）原因：①我国是统一的多民族国家。②国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的____________。
（2）要求：每个公民都应当自觉维护____________、统一、____________，维护____________________的社会主义民族关系。
3．遵守宪法和法律
（1）原因：我国宪法和法律是全国各族人民______________的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的________。
（2）要求：公民必须遵守宪法和法律，保守____________，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守____________，尊重____________。
4．维护国家安全、荣誉和利益
（1）维护国家安全：维护国家的主权、领土完整不受侵犯，____________不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏，等等。
（2）维护国家荣誉：维护国家的________不受侵犯，国家的________不受玷污。
（3）维护国家利益：维护国家的政治、经济和________等各方面的利益。
5．依法服兵役
（1）原因：①____________、抵抗侵略是公民的神圣职责。②依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的____________。
（2）我国的兵役制度：我国实行以____________为主体的志愿兵役与义务兵役相结合的兵役制度。
6．依法纳税
（1）原因：税收是国家财政收入的____________。
（2）违反后果：任何逃税、欠税、骗税、抗税的行为都是____________，都要依法承担相应的____________。
7．我国宪法规定的公民应履行的其他义务：________的义务、__________的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母____________未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
第四课　依法行使权利和履行义务
一、权利与义务相统一
1．如何正确认识权利与义务的关系？（权利与义务相统一的表现）
（1）公民的权利与义务____________、____________。
（2）公民既是权利的__________，又是义务的__________。任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
（3）公民的某些权利同时也是义务。例如，________和____________既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。
2．权利与义务相统一的原因
（1）权利的实现需要________的履行，义务的履行离不开________的实现。
（2）公民权利的充分实现，可以激发公民的______________，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。
（3）公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其______________提供和创造更好的条件。
3．权利与义务相统一的要求
（1）公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。
（2）我们要增强____________和____________，依法行使权利，自觉履行义务。
二、依法行使权利
1．公民应如何依法行使权利？
（1）任何权利都不是绝对的。①公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的________的自由和权利。②如果因行使自己的权利而损害了国家、集体或他人的利益，超出了______________所许可和保障的范围，行为人要承担相应的____________。
（2）每个公民都应该树立按照____________办事的意识。①在行使权利时，公民应按照规定的活动方式、步骤和过程进行。②当合法权益受到侵害时，公民可以通过________、________、________和________等方式，依照法定程序来寻求救济、解决纠纷、维护权利。
2．公民维护权利的方式：________、调解、仲裁、________等。
三、依法履行义务
1．公民为什么要自觉履行法定义务？
（1）法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有__________。
（2）自觉履行法定义务，是公民不可推卸的________。
2．公民应该如何依法履行义务？
（1）法律要求做的____________。依据法律规定，有的法定义务要求公民必须作出一定行为。公民必须按照法律要求去做，否则就可能构成违法甚至犯罪，要依法承担相应的法律责任。
（2）法律禁止做的____________。我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。公民实施了法律所禁止的行为，构成违法甚至犯罪的，要依法承担相应的____________。
3．公民违反法律会有哪些后果？
公民违反法律，要依法承担民事责任或____________，构成犯罪的，要依法承担______________。
第三单元　认识国家制度
第五课　我国的政治制度
一、人民代表大会制度
1．人民代表大会制度的性质：是我国的________________。
2．人民代表大会制度的基本内容
（1）国家的____________属于人民。
（2）人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关。
（3）由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会________，受人民代表大会________。
（4）实行_____________，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循_______________原则，民主决定。
3．人大代表的职权和履职要求
（1）职权：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法________各项议案和报告（审议权）、________各项决定（表决权）、提出______________（提案权）等。
（2）履职要求：人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力______________，对人民负责，并接受____________。（人大代表与人民的关系）
4．人民代表大会制度的优越性
（1）人民代表大会制度是________________、________________、____________有机统一的根本政治制度安排，它最大限度保障人民当家作主，是实现我国__________________的重要制度载体。
（2）实践证明，人民代表大会制度是符合我国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主的好制度，是能够有效凝聚全体人民力量一道推进中国式现代化的好制度，具有强大生命力和显著优越性。
二、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
1．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的性质：是我国的一项________________，是中国共产党把马克思列宁主义统一战线理论、政党理论、民主政治理论同中国____________相结合、同____________________相结合的伟大成果，是中国共产党领导各民主党派、无党派人士、人民团体和各族各界人士在政治制度上进行的伟大创造，是从中国土壤中生长出来的________________，具有鲜明中国特色和显著政治优势。
2．中国共产党同各民主党派实行的基本方针：长期共存、____________、____________、荣辱与共。
3．中国人民政治协商会议（人民政协）的性质、主题和职能
（1）性质：中国人民政治协商会议作为____________________、多党合作和政治协商的重要机构、____________的重要实现形式，是社会主义协商民主的重要渠道和专门协商机构，是国家治理体系的重要组成部分。
（2）主题：______________。
（3）职能：政治协商、民主监督和____________。
4．为什么要坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度？（优越性）
（1）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬________________的重要形式。
（2）有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策。
（3）有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐。
（4）有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。
三、民族区域自治制度
1．民族区域自治制度的性质：是我国的一项________________。
2．民族区域自治制度的内容
我国宪法规定，__________________的地方实行区域自治，设立自治机关，行使__________。
（1）民族自治地方：我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。
（2）自治机关：民族自治地方的________________和____________是自治机关。
（3）自治权：自治机关在行使一般地方国家机关职权的同时，依照宪法、民族区域自治法和其他法律规定的权限行使自治权，根据本地方实际情况贯彻执行国家的法律、政策。
（4）民族自治地方与国家的关系：①我国民族区域自治是在____________________下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分。②民族自治地方的自治机关必须服从中央的领导，做到______________相结合、______________________相结合。
3．为什么要实施民族区域自治制度？
（1）我国宪法规定：“中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。”中华民族是有着五千多年文明史的伟大民族。
（2）我国各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同缔造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。
（3）各民族血脉相融，各民族信念相同，各民族文化相通，各民族经济相依，各民族情感相亲，在长期的交往交流交融中确立了___________________的社会主义民族关系，不断铸牢______________________。
（4）有利于各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体，共建美好家园，共创美好未来。
（5）实施民族区域自治制度，根本目的是________________和____________。
4．如何实施民族区域自治制度？
必须坚持______________________，把__________________________作为新时代党的民族工作的主线、作为民族地区各项工作的主线，坚持和完善民族区域自治制度，确保党中央政令畅通，确保国家法律法规实施，支持各民族发展经济、改善民生，实现共同发展、____________。　
四、基层群众自治制度
1．居民委员会和村民委员会的性质和工作原则
（1）性质：居民委员会和村民委员会是人民群众____________、自我服务、自我教育、____________的基层群众性自治组织，实行民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。
（2）工作原则：居民委员会和村民委员会工作坚持____________________，坚持和发展全过程人民民主，坚持自治、________、________相结合。
2．实行基层民主有什么重要意义？（基层民主的优越性）
（1）基层民主是__________________的重要体现，有效实现了基层群众的各项民主权利，把________________真正落到实处。
（2）激发了人民群众参与社会治理的内生动力，增强了人民群众的民主意识和民主能力，培养了民主习惯，为推进____________奠定了坚实的社会基础。
第六课　我国的基本经济制度
一、公有制为主体、多种所有制经济共同发展
1．我国的社会主义基本经济制度：__________为主体、多种所有制经济共同发展，____________为主体、多种分配方式并存，________________________等。
2．公有制经济与非公有制经济的组成、地位、作用和国家政策
公有制经济 非公有制经济
组成 国有经济 国有经济是国民经济的____________，国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。 个体经济、____________、港澳台投资经济、外商投资经济等。
___________ 集体经济的生产资料属于一部分劳动者共同所有。
混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
地位 公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的________________。
作用 以公有制为主体是________________的基本前提，这体现了人们在生产资料占有上的平等关系，有利于防止____________，共享发展成果，实现共同富裕。 非公有制经济是推动我国发展不可或缺的力量，是____________的主要领域、____________的重要主体、____________的重要来源。
国家 政策 坚持和发展中国特色社会主义，必须毫不动摇______________公有制经济，毫不动摇________、________、________非公有制经济发展，充分发挥公有制经济和非公有制经济各自的功能和优势。
二、按劳分配为主体、多种分配方式并存
1．我国在社会主义初级阶段的分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存。
2．按劳分配的决定因素、基本内容和要求
（1）决定因素：按劳分配是由__________________决定的。
（2）基本内容和要求：①有劳动能力的社会成员必须参加________。②在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，____________，____________。
3．其他分配方式
（1）在我国，除了按劳分配，还存在其他分配方式，让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等____________参与收入分配。
（2）在一定条件下，人们可以取得________________，获得社会公益事业的帮助。
4．分配制度的重要性
分配制度是促进共同富裕的__________制度。要推动共同富裕，必须进一步完善我国的分配制度，让全体人民在____________发展中有更多获得感，让更多的发展成果惠及广大群众。
三、社会主义市场经济体制
1．市场经济体制的内容
市场在资源配置中起__________作用。
2．市场经济的调节机制
在市场经济中，生产什么、如何生产、生产多少，主要是通过价格、________、________等机制来调节。
3．社会主义市场经济体制的优越性
我国社会主义市场经济体制把________________和____________有机结合起来，能够激发各类经营主体活力，解放和发展______________。
4．坚持和完善社会主义市场经济体制的做法
坚持和完善社会主义市场经济体制，要正确处理__________和__________关系，充分发挥________在资源配置中的决定性作用，更好发挥____________，有效弥补市场缺陷，实现效率和公平有机统一，在高质量发展中扎实推动全体人民共同富裕。
第四单元　走近国家机构
第七课　国家权力机关
一、国家权力机关的组成和地位
1．国家权力机关的组成：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
2．全国人民代表大会的地位、常设机关及其与常设机关的关系
（1）地位：最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力。
（2）常设机关：全国人民代表大会______________。
（3）与常设机关的关系：①全国人民代表大会常务委员会对全国人民代表大会________并报告工作。②全国人民代表大会有权改变或者________全国人大常委会__________的决定，选举并有权________全国人大常委会的组成人员。
3．地方各级人民代表大会的地位、常设机关及其与常设机关的关系
（1）地位：①地方国家权力机关，本行政区域内人民行使国家权力的机关。②地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
（2）常设机关：县级以上的地方各级人民代表大会设立______________，作为________人民代表大会的常设机关。
（3）与常设机关的关系：地方各级人民代表大会常务委员会对本级人民代表大会________并报告工作。
二、人民代表大会的职权
人民代表大会的职权
（1）立法权。①全国人大及其常委会行使______________。全国人大____________，全国人大及其常委会__________________。②省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会依据宪法和法律制定__________法规。
（2）__________。各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律，行使重大事项决定权。
（3）任免权。各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行________、决定任免、________的权力。
（4）监督权。全国人大及其常委会有权监督______________的实施，县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关的工作。
第八课　中华人民共和国主席
一、国家主席的产生和地位
1．中华人民共和国主席、副主席的产生方式和被选条件
（1）产生方式：由____________________选举。
（2）被选条件：有__________和____________的年满______________的中华人民共和国________可以被选为中华人民共和国主席、副主席。
2．中华人民共和国副主席的职责
________主席工作；受主席的委托，可以________主席的部分职权。
3．中华人民共和国主席的地位
中华人民共和国主席是中华人民共和国代表，代表中华人民共和国，行使________、立法法、国防法、国家勋章和国家荣誉称号法等相关法律规定的职权。
二、国家主席的职权
国家主席的职权
（1）____________、____________。国家主席根据____________________的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，公布法律，发布特赦令，宣布进入紧急状态，宣布战争状态，发布动员令。
（2）__________。国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，任免______________、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、中国人民银行行长、审计长、秘书长。
（3）__________。国家主席代表__________________，进行国事活动，接受外国使节；根据全国人民代表大会常务委员会的决定，________和________驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和____________。
（4）______________。国家主席根据______________________________的决定，授予____________、国家荣誉称号奖章。
第九课　国家行政机关
一、国家行政机关的性质和职权
1．行政机关的性质
行政机关是依法设立，行使国家________权，组织和管理国家行政事务的国家机关。
2．行政机关的组成
（1）我国行政机关由__________及其领导的____________________组成。
（2）中华人民共和国国务院，即中央人民政府，是____________________，统一领导全国地方各级人民政府。
（3）地方各级人民政府是地方各级国家行政机关。
3．国家行政机关与国家权力机关的关系
（1）国家行政机关是国家权力机关的____________，执行________________通过的有关法律、决议和决定。中华人民共和国国务院是____________________的执行机关，地方各级人民政府是地方各级国家权力机关的执行机关。
（2）各级人民政府对____________________负责并报告工作；县级以上各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对__________________负责并报告工作。
4．行政机关的职权
我国县级以上地方各级人民政府主要管理本行政区域内的________、教育、科学、文化、卫生、体育、城乡建设等事业和生态环境保护、自然资源、财政、民政、____________、公安、民族事务、司法行政、人口与计划生育等行政工作。
5．行政机关与人民的关系
（1）________是国家的主人，行政机关的权力是人民通过________和________授予的。
（2）行政机关应当坚持________________，全心全意________________，不断提高______________，确保行政权更高质量行使，不断促进社会公平正义，持续提升人民群众的__________、幸福感和__________。
二、依法行政，建设法治政府
依法行政，建设法治政府的要求
（1）行政机关必须____________。行政机关享有哪些职权，具体如何行使职权，都必须严格遵照________和________。
（2）行政机关要坚持法定职责__________、法无授权__________，坚决纠正不作为、慢作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。
（3）各级人民政府应当______________________，坚持依法行政，建设职能科学、____________、执法严明、公开公正、智能高效、廉洁诚信、人民满意的____________。
第十课　中央军事委员会
一、中央军事委员会的性质和产生
1．中央军事委员会的性质和地位
（1）中央军事委员会是我国国家机构的重要组成部分。
（2）中华人民共和国中央军事委员会领导________________，是我国的________________机关。
2．我国武装力量的归属和任务
（1）归属：中华人民共和国的武装力量属于________。
（2）任务：____________，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为________服务。
3．中央军事委员会的产生方式
（1）中央军事委员会主席由____________选举产生。
（2）中央军事委员会其他组成人员的人选，根据________________________的提名，由____________决定。
（3）在全国人大闭会期间，中央军事委员会其他组成人员的人选，根据中央军事委员会主席的提名，由__________________决定。
二、中央军事委员会的领导体制和职权
1．中央军事委员会的领导体制
（1）具体内容：中央军事委员会实行______________。________________负责中央军委全面工作，领导指挥全国武装力量，决定国防和军队建设一切重大问题。
（2）制度优势：军委主席负责制集中反映了我们党建军治军的先进理念、基因传承和制度结晶，保证了党牢牢掌控军队最高________权和________权，是党和国家军事领导制度长期发展的重大成果。
2．中央军事委员会的职权
（1）统一指挥________________。
（2）决定____________和武装力量的____________。
（3）领导和管理中国人民解放军、中国人民武装警察部队的建设，制定规划、计划并组织实施。
（4）向全国人大或全国人大常委会提出________。
（5）根据宪法和法律，制定____________，发布________和________。
（6）中央军事委员会和国务院建立________机制，解决国防事务的重大问题。
第十一课　国家监察机关
一、国家监察机关的产生和性质
1．监察机关的产生和性质
（1）产生：国家监察机关由________________产生，对它负责，受它监督。
（2）性质：行使国家________职能的专责机关。
2．监察机关的工作内容
监察委员会对____________________进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作，维护宪法和法律的尊严。
3．监察机关与其他国家机关的关系
（1）监察委员会依照法律规定独立行使__________，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
（2）监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门互相________，互相________。
（3）监察机关在工作中需要协助的，有关机关和单位应当根据监察机关的要求依法____________。
二、国家监察机关的职责
监察机关有哪些职责？
（1）________职责。监察委员会依法监督________________行使公权力的行为，确保权力不被滥用、确保权力在阳光下运行，把权力关进________的笼子。
（2）________职责。监察委员会对公职人员涉嫌职务违法和职务犯罪行为依法开展调查，能有效地强化__________的震慑，减少和遏制____________的发生，维护宪法和法律尊严，保持公权力行使的____________。
（3）________职责。①监察委员会对有职务违法行为但情节较轻的公职人员，进行谈话提醒、批评教育、责令检查，或者予以诫勉。②对违法的公职人员依法作出政务处分决定。③对履行职责不力、失职失责的领导人员进行问责。④对涉嫌职务犯罪的，将调查结果移送______________依法审查、提起________。⑤向监察对象所在单位就廉政建设和履行职责存在的问题等提出监察建议。
第十二课　国家司法机关
一、人民法院
1．人民法院的性质：是国家的________机关。
2．人民法院行使审判权的意义和要求
（1）意义：人民法院代表国家行使__________，通过审判刑事案件、民事案件、行政案件以及法律规定的其他案件，惩罚犯罪，保障无罪的人不受刑事追究，解决民事、行政纠纷，保护个人和组织的____________，监督____________依法行使职权，维护国家安全和社会秩序，维护社会____________，维护国家____________、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设的顺利进行。
（2）要求：①坚持以__________为根据，以__________为准绳。②人民法院依照法律规定__________行使审判权，不受____________、社会团体和个人的干涉。
3．人民法院与国家权力机关的关系
（1）各级人民法院对__________________________________负责并报告工作。
（2）各级人民代表大会及其常务委员会对本级人民法院的工作实施________。
二、人民检察院
1．人民检察院的性质：是国家的____________机关。
2．人民检察院行使检察权的意义和要求
（1）意义：人民检察院代表国家行使权力，以国家的名义进行______________，通过行使____________，____________，维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和________________，保障法律____________，维护社会____________，维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设的顺利进行。
（2）要求：①坚持以________为根据，以________为准绳。②人民检察院依照法律规定________行使检察权，不受____________、社会团体和个人的干涉。
3．人民检察院与国家权力机关的关系
（1）各级人民检察院对__________________________________负责并报告工作。
（2）各级人民代表大会及其常务委员会对本级人民检察院的工作实施________。
第五单元　建设法治中国
第十三课　坚持全面依法治国
一、全面依法治国的指导思想
习近平法治思想的形成、地位和作用
（1）形成：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央推动我国社会主义法治建设取得历史性成就、发生历史性变革，形成了__________________。
（2）地位：①习近平法治思想是全面依法治国的____________和____________。②习近平法治思想是在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家的根本遵循，是引领法治中国建设实现高质量发展的____________。
（3）作用：习近平法治思想深刻回答了新时代为什么实行全面依法治国、怎样实行全面依法治国等一系列重大问题，贯穿经济、政治、文化、社会、生态文明建设各个领域，涵盖________________、内政外交国防、________________各个方面。
二、全面依法治国的基本要求
全面依法治国的基本要求
（1）坚持______________。高质量立法是高质量发展的重要保障。要深入推进科学立法、________立法、________立法，努力使每一项立法都符合宪法精神、反映人民意愿、得到人民拥护，以良法促进发展、保障善治。
（2）坚持____________。严格执法要重点解决执法不规范、不严格、不透明、不文明以及不作为、乱作为等突出问题，全面推进________________________，让执法既有________又有________。
（3）坚持____________。司法机关必须坚持以事实为根据，以________为准绳，严格遵循诉讼程序，________对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。司法机关________________行使职权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到____________。
（4）坚持____________。任何公民、社会组织和国家机关都要以______________为行为准则，依照宪法和法律行使权利或权力、履行义务或职责。我们要弘扬____________________，传承中华优秀传统法律文化，使____________________在全社会蔚然成风。
第十四课　以法治推进国家治理现代化
一、法治与改革相互促进
如何正确处理法治与改革的关系？
实现__________________，必须正确处理法治与改革的关系，坚持在法治下________改革，在改革中________法治。
（1）在法治下推进改革：①以法治________改革，依照____________把改革方案和举措上升为国家意志，确保重大改革____________。②以法治________改革，既以法的__________保证改革顺利推进，又以法治方式巩固和扩大改革成果。
（2）在改革中完善法治：改革开放为解放和发展社会生产力提供了动力，也推动了__________________建设。对于实践证明比较成熟的改革经验、行之有效的改革举措，立法机关及时通过________、________等方式，将其上升为法律规定，促进________________更加完备。
（3）青少年：牢固树立____________，培养____________精神，坚定法治自信，增强实践本领。
二、法治与德治相得益彰
1．法治与德治是如何相互作用的？
（1）法治对德治具有________作用。以法治承载____________，德治才有可靠的制度支撑。把实践中广泛认同、较为成熟、操作性强的道德要求及时上升为____________，严格执法、公正司法，能够激励____________，提升全社会道德素质。
（2）德治对法治具有________作用。道德为法律创制提供____________，为法律的正当性提供____________，为法律实施奠定社会基础，为____________提供源头活水，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。
2．如何正确处理法治与德治的关系？
（1）国家：要坚持____________和____________相结合，使法治和德治在国家治理中相互________、相互促进、相得益彰。
（2）青少年：既要增强____________，又要提升____________，做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。
参考答案
第一单元　坚持宪法至上
第一课　治国安邦的总章程
一、党领导人民制定宪法
1．（1）新民主主义革命
（2）法律　领导地位　基本权利和义务　性质与职权
2．（1）人民民主专政　社会主义
（2）社会主义制度
（3）中国共产党领导
3．（1）革命　建设　改革
（2）国家根本法　道路　理论体系　制度 共同意志　根本利益
4．人民智慧　共同意志　党的主张和人民意志
二、宪法的内容和作用
1．（1）国家性质　人民当家作主　基本权利和义务　人民民主专政　人民　人民代表大会
（2）特定职权　宪法　根本利益
2．（1）总章程　最高表现形式
（2）根本法　总依据　总源头　最高　法律地位 法律权威　法律效力
3．（1）巩固国家政权　规范和制约　公民权利　
（2）尊重和保障
（3）规范
4．（1）有序政治参与　立法保障
（2）依法行政　服务型
（3）所有行使公权力的公职人员　制约和监督
（4）独立公正　司法保障
5．（2）设定　规范　制约　监督
第二课　维护宪法权威
一、依宪治国
1．（2）依宪治国
2．（1）中国共产党领导地位　人民民主专政 人民代表大会制度
（2）宪法　捍卫宪法尊严　宪法
（3）宪法至上　法制统一　宪法　原则
（4）监督　全国人大常委会　纠正
二、尊崇宪法
1．（1）人民发自内心的拥护　人民出自真诚的信仰
（2）息息相关　保护
（3）共同意志　根本利益
（4）基本遵循　宪法权威
2．（1）宪法精神　宪法意识
（2）认同　价值　学习　主要内容　宪法宣传活动 　践行　宪法和法律　抵制
第二单元　理解权利义务
第三课　公民的基本权利和义务
一、公民基本权利
1．（2）最广大人民的根本利益 保障公民的各项基本权利　公民基本权利
（3）平等权　人身自由　监督权与获得国家赔偿权
2．（1）同等保护
（2）基础
3．（1）权利　自由
（2）选举权和被选举权
（3）十八周岁　政治权利　基础
4．（1）非法侵犯
（2）人身自由　人格尊严
（3）国家政治生活
5．（1）经济利益
（2）劳动权　社会保障权和物质帮助权
（3）物质条件　特殊保护
6．（1）平等　义务教育制度
（2）创造性工作
7．（1）批评　建议　申诉　控告　检举　依法行使权力
（2）取得赔偿
8．宗教信仰自由
二、公民基本义务
1．国家统一　国家安全
2．（1）基本保证
（2）国家主权　领土完整　平等团结互助和谐
3．（1）意志和利益　责任
（2）国家秘密　公共秩序　社会公德
4．（1）国家秘密
（2）尊严　荣誉
（3）安全
5．（1）保卫祖国　光荣义务
（2）志愿兵役
6．（1）主要来源
（2）违法行为　法律责任　
7．劳动　受教育　抚养教育
第四课　依法行使权利和履行义务
一、权利与义务相统一
1．（1）相互依存　相互促进
（2）享有者　承担者
（3）劳动　受教育
2．（1）义务　权利
（2）主人翁意识
（3）权利的实现
3．（2）权利意识　义务观念
二、依法行使权利
1．（1）合法　宪法和法律　法律责任　
（2）法定程序　和解　调解　仲裁　诉讼
2．和解　诉讼
三、依法履行义务
1．（1）强制性
（2）责任
2．（1）必须去做
（2）坚决不做　法律责任
3．行政责任　刑事责任
第三单元　认识国家制度
第五课　我国的政治制度
一、人民代表大会制度
1．根本政治制度
2．（1）一切权力
（3）负责　监督
（4）民主集中制　少数服从多数
3．（1）审议　表决　议案和建议
（2）为人民服务　人民监督
4．（1）坚持党的领导　人民当家作主　依法治国 全过程人民民主
二、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
1．基本政治制度　具体实际　中华优秀传统文化 新型政党制度
2．互相监督　肝胆相照
3．（1）爱国统一战线组织　人民民主
（2）团结和民主 （3）参政议政
4．（1）社会主义民主
三、民族区域自治制度
1．基本政治制度
2．各少数民族聚居　自治权
（2）人民代表大会　人民政府
（4）党和国家统一领导　统一和自治 民族因素和区域因素
3．（3）平等团结互助和谐　中华民族共同体意识　（5）维护国家统一　民族团结
4．党对民族工作的领导　铸牢中华民族共同体意识 共同富裕
四、基层群众自治制度
1．（1）自我管理　自我监督
（2）中国共产党的领导　法治　德治
2．（1）全过程人民民主　人民当家作主
（2）国家治理现代化
第六课　我国的基本经济制度
一、公有制为主体、多种所有制经济共同发展
1．公有制　按劳分配　社会主义市场经济体制
2．主导力量　集体经济　私营经济　重要组成部分 实现共同富裕　两极分化　创业就业　技术创新
国家税收　巩固和发展　鼓励　支持　引导
二、按劳分配为主体、多种分配方式并存
2．（1）生产资料公有制　
（2）劳动　多劳多得　少劳少得
3．（1）生产要素
（2）社会保障收入
4．基础性　共建共享
三、社会主义市场经济体制
1．决定性
2．供求　竞争
3．社会主义制度　市场经济　社会生产力
4．政府　市场　市场　政府作用
第四单元　走近国家机构
第七课　国家权力机关
一、国家权力机关的组成和地位
2．（2）常务委员会
（3）负责　撤销　不适当　罢免
3．（2）常务委员会　本级
（3）负责
二、人民代表大会的职权
（1）国家立法权　修改宪法　制定和修改法律 地方性
（2）决定权
（3）选举　罢免
（4）宪法和法律
第八课　中华人民共和国主席
一、国家主席的产生和地位
1．（1）全国人民代表大会
（2）选举权　被选举权　四十五周岁　公民
2．协助　代行
3．宪法
二、国家主席的职权
（1）公布法律　发布命令　全国人民代表大会
（2）任免权　国务院总理
（3）外事权　中华人民共和国　派遣　召回 重要协定
（4）授予荣誉权　全国人民代表大会常务委员会 国家勋章
第九课　国家行政机关
一、国家行政机关的性质和职权
1．行政
2．（1）国务院　地方各级人民政府
（2）最高国家行政机关
3．（1）执行机关　国家权力机关　最高国家权力机关
（2）本级人民代表大会　本级人大常委会
4．经济　社会保障
5．（1）人民　宪法　法律
（2）以人民为中心　为人民服务　行政效能 获得感　满意度
二、依法行政，建设法治政府
（1）依法行政　宪法　法律
（2）必须为　不可为
（3）维护宪法和法律权威　权责法定　法治政府
第十课　中央军事委员会
一、中央军事委员会的性质和产生
1．（2）全国武装力量　最高军事领导
2．（1）人民
（2）巩固国防　人民
3．（1）全国人大
（2）中央军事委员会主席　全国人大
（3）全国人大常委会
二、中央军事委员会的领导体制和职权
1．（1）主席负责制　中央军委主席
（2）领导　指挥
2．（1）全国武装力量
（2）军事战略　作战方针
（4）议案
（5）军事法规　决定　命令
（6）协调
第十一课　国家监察机关
一、国家监察机关的产生和性质
1．（1）国家权力机关 （2）监察
2．所有行使公权力的公职人员
3．（1）监察权
（2）配合　制约
（3）予以协助
二、国家监察机关的职责
（1）监督　所有公职人员　制度　
（2）调查　不敢腐　腐败行为　廉洁性　
（3）处置　人民检察院　公诉
第十二课　国家司法机关
一、人民法院
1．审判
2．（1）审判权　合法权益　行政机关　公平正义　法制统一
（2）事实　法律　独立　行政机关
3．（1）本级人民代表大会及其常务委员会
（2）监督
二、人民检察院
1．法律监督
2．（1）法律监督　检察权　追诉犯罪　社会公共利益　正确实施　公平正义
（2）事实　法律　独立　行政机关
3．（1）本级人民代表大会及其常务委员会
（2）监督
第五单元　建设法治中国
第十三课　坚持全面依法治国
一、全面依法治国的指导思想
（1）习近平法治思想
（2）根本遵循　行动指南　思想旗帜
（3）改革发展稳定　治党治国治军　
二、全面依法治国的基本要求
（1）科学立法　民主　依法
（2）严格执法　严格规范公正文明执法　力度 温度
（3）公正司法　法律　平等　依法独立公正　公平正义
（4）全民守法　宪法和法律　社会主义法治精神 尊法学法守法用法
第十四课　以法治推进国家治理
现代化
一、法治与改革相互促进
国家治理现代化　推进　完善　
（1）引领　法定程序　于法有据　深化　强制力　
（2）社会主义法治国家　立法　修法　法律规范体系　
（3）法治思维　改革创新
二、法治与德治相得益彰
1．（1）促进　道德理念　法律规范　立德扬善　
（2）支撑　伦理基础　评判标准　法治文化
2．（1）依法治国　以德治国　补充
（2）法治观念　道德素养

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