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2025-2026苏教版三年级数学下册第一单元素养评估B卷
时间：60分钟 满分:100+10分
重点难点过关
一、认真读题，细心填空。(每空1分，共20分)
1.如图，A，B两点之间是一条( )，把它先从点A起向左延伸得到一条( )，再从点 B 起向右延伸得到一条( )。
2.观察钟面。
(1)分针从“12”旋转到“4”,形成的是( )角。
(2)上午9时，钟面上的时针和分针形成的较小角是( )°。
(3)从6时到7时，时针转动的角是( )°。
3.两条直线相交，如果一个角是锐角，那么其余的3个角中必有( )个锐角,( )个钝角。
4.两块三角板如图所示摆放，∠1等于( )°。
5.如图的图形中有( )条线段；有( )个角，其中有( )个锐角，( )个钝角,( )个直角。
6.如图,∠5=54°，∠1是直角，∠3=( )°，∠2==( )°，∠4==( )°，
如图，某炮兵发现一架敌机，想要发射炮弹击落敌机。如果现在发射炮弹，那么正好命中敌机，这时炮筒与地面成 角。如果敌机继续往前飞，那么炮筒与地面所成的角应( ) ；如果敌机向后方逃跑，那么炮筒与地面所成的角应
( ). (填“大于”“小于”或“等于”)
8.小亮一家想从A 市去B市旅游，爸爸上网了解到下面的信息。请你利用所学知识解释一下，空中航线比高速公路短的原因是( )。
线路 高速公路 空中航线
路程/千米 1103 626
二、反复比较，择优选择。(把正确答案的字母填在括号里)(18分)
1.新素材 学科融合“有头有尾”的含义为既有开头，又有结尾，指做事能坚持到底。在数学上可以用这个词表示我们本单元所学的( )的特征。
A.直线 B.线段 C.射线
2.如图，直线上有2个点，则图中共有( )条射线。
A.2 B.3 C.4
3.如图，把一张长方形纸ABCD 的一角折起来，使点C落在AB上，则
A.30°
B.45°
C.60°
4.下面说法正确的是( )。
A.小明在练习本上画了一条长10厘米的射线
B.可以把直角平均分成无数个1°的角
C.在放大镜下看一个60°的角，角的大小不会发生变化
5.丽丽要画一个120°的角，下面画法中不正确的是( )。
6.下列说法中，错误的是( )。
A.凌晨3时，时针和分针所形成的较小角是直角
B.凌晨5 时，时针和分针所形成的较小角是平角
C.凌晨1时，时针和分针所形成的较小角是锐角
三、动手操作，实践探索。(34分)
1.画一画。(6分)
(1)画出直线AB。
(2)画出射线CB。
(3)画出线段AC。
2.先在下面这个破损的量角器上画一个50°的角，再分析一下，所给线段中能比较准确地表示出量角器中画出的角的度数的点是哪个 (8分)
3.如图，以点 C为顶点，用圆规和直尺画一个与∠AOB相等的角。(8分)
C·
4.有序数图形可以做到不重复不遗漏。下面数线段用的就是有序数图形的方法，你看懂了吗 我们一起来探究一下吧。(12分)
(1)如图，数一数，一共有多少条线段
以A 为起始点的线段有( )条；以B 为起始点的线段有( )条；以C为起始点的线段有( )条。一共有( )条线段。
(2)按照上面的方法，数一数，下图中一共有多少个角 (写出探索过程)
四、联系实际，解决问题。(28分)
1.小军有一张圆形纸片，你能想办法帮他利用圆形纸片检验下面的角是不是直角吗 把你的想法写出来或画出来。(8分)
2.学校举行风筝比赛，选手们用同样长度的风筝线把风筝送上高空。等风筝线放完且风筝飞稳后，将线的一端固定在地面上，哪只风筝飞得更高
(1)淘气为了验证自己的想法，用同样长的线代表风筝线，对不同高度的风筝进行模拟。量一量，图①中风筝线与地面所形成的角是( )°，图②中风筝线与地面所形成的角是( )°，图( )的风筝飞得更高。(9分)
(2)已知图③中的风筝线与地面所形成的角为( ，请画出风筝线，并用“·”标出风筝位置。(风筝线长度一样)(5分)
(3)认真观察以上三幅图，图( )的风筝飞得最高，图( )的风筝飞得最低。(6分)
拓展提升
把一个平角分成∠1、∠2、∠3三个角，∠1比∠2小30°，∠3比∠2大30°，三个角分别是多少度 (10分)
第一单元素养评估B卷
一、1.线段 射线 直线
2.(1)钝 (2)90 (3)30
3.1 2
4.105
5.5 8 5 1 2
6.54 36 126
7.大于 小于
8.两点之间的所有连线中，线段最短。空中航线可以近似看作两地之间的线段，而公路则会有弯路(答案合理即可)
二、1. B 2. C 3. A 4. C 5. C 6. B
三、1.
2.示例:
3.略
4.(1)3 2 1 6 (2)如图,以射线①为起始边的角有3个，以射线②为起始边的角有2个，以射线③为起始边的角有1个，一共有6个角。
四、1.能。先将圆形纸片按如图方式对折2次，再拿对折后的纸片中的直角去检验这个角即可。(合理即可)
2.(1)30 45 ②
(2)
(3)③ ①
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