资源简介

(共25张PPT)
第1课时
小学语文三年级下册第五单元
情境导入：故事续编小能手
胡萝卜先生的长胡子被男孩剪一段，用来放风筝；被鸟太太剪一段，用来晾尿布；被白菜小姐剪一段，用来系胡萝卜先生的眼镜；大家都说，胡萝卜先生的长胡子确实是太棒了！胡萝卜先生的胡子还可以用来做什么呢？发挥想象，开展“一分钟讲故事”活动，评选“最佳续编小能手”。
大家的想象力都非常丰富呢。本节课要认识一位和大家一样富有想象力的小朋友，她坐在树下，竟然变成了一棵树！
识字活动：趣味识字大比拼
自读课文，争当“识字小老师”，读准字音、分享妙招，攻克生字难关。
活动任务
识字活动：趣味识字大比拼
随文认读站
读准字音
“英英，吃饭了！”
我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。
“英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
líng
菱形
tuǒ
椭圆形
yǎng
痒痒的
è
鳄鱼
sǎng
嗓门
识字活动：趣味识字大比拼
随文认读站
读准字音
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？”
她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。
líng
丁零
cháng
香肠
zhèn
震得
识字活动：趣味识字大比拼
随文认读站
读准字音
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。
……
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
kěn
啃着
chán
小馋猫
cù
糖醋排骨
识字活动：趣味识字大比拼
识字妙招会
交流方法
肠
痒
鳄
馋
零
醋
líng
yǎng
è
cháng
cù
chán
形声字
换偏旁：痒--样
一般指鳄鱼。
形声字
换偏旁：肠--场
右半部分的两点真像嘴馋流下来的口水。
后鼻音
平舌音
课堂探究：想象探秘大本营
活动主题
活动过程
1.学生自由朗读课文，思考老师提出的问题，找出自己觉得生动而又神奇的地方。
2.全班交流阅读感受，把握课文内容，感受其中神奇的想象，教师引导、总结。
朗读课文，概括“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象。
学生自由朗读课文，用文中的话来说一说:“我”为什么想变成一棵树
课堂探究：想象探秘大本营
交流展示
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
全班交流:“我”变成一棵树了吗？读出自己找到的相关句子并与大家交流。
课堂探究：想象探秘大本营
交流展示
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。
哪些词最让你感到生动、神奇？
我从这两个词语中体会到了英英身上发生的变化之快，感觉十分生动、神奇。
课堂探究：想象探秘大本营
教师朗读，学生闭上眼睛欣赏。
交流展示
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
我仿佛看到英英的身上一下子长出了许多小树枝，树枝上长满了树叶。
说说你脑海中出现的场景。
课堂探究：想象探秘大本营
全班交流：“我”变成一棵树之后，发生了哪些有趣的事情呢？根据课文内容，尝试列出小标题。
交流展示
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
长满鸟窝
树上长满鸟窝。
课堂探究：想象探秘大本营
全班交流：“我”变成一棵树之后，发生了哪些有趣的事情呢？根据课文内容，尝试列出小标题。
交流展示
住满朋友
树上住满朋友，连妈妈都来了。
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
……
她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。
课堂探究：想象探秘大本营
全班交流：“我”变成一棵树之后，发生了哪些有趣的事情呢？根据课文内容，尝试列出小标题。
交流展示
津津有味
小动物吃着妈妈带来的零食，吃得津津有味。
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。
课堂探究：想象探秘大本营
全班交流：“我”变成一棵树之后，发生了哪些有趣的事情呢？根据课文内容，尝试列出小标题。
交流展示
小小馋猫
“我”被零食馋得直流口水，结果被妈妈发现了。
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
课堂探究：想象探秘大本营
全班交流：学生根据板书，用自己的话说说课文的主要内容。
交流展示
长满鸟窝
小小馋猫
津津有味
住满朋友
这篇课文写了英英为了逃避妈妈催促自己吃饭，而变成了一棵树，之后树上长满鸟窝，住满朋友，小动物们津津有味地吃着妈妈带来的零食，英英却馋得流下口水，还被妈妈发现了。
“英英，吃饭了！”
我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。
“英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。
……
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
跟随《我变成了一棵树》音频朗读课文，加深对课文内容的印象，感受想象的生动与神奇。
交流展示
课堂探究：想象探秘大本营
课堂实践：汉字书写小工匠
字体解剖室
左右结构
课堂实践：汉字书写小工匠
字体解剖室
上下结构
课堂实践：汉字书写小工匠
字体解剖室
半包围结构
课堂实践：汉字书写小工匠
书写大练兵
零
希
震
容
易
烦
肠
担
拓展活动：想象创意梦工厂
拓展任务
任务一：“我想变变变”创意写作：如果你会变，你想变成什么？会发生什么有趣的事？写下来。
任务二：“变树奇遇”创意绘画：画出英英变成树后的有趣场景，下节课分享。
布置作业
希望 形状 喜欢 担心 容易
丁零 失望 巧克力 香肠
花生 牛奶 互相 想念 饭菜
可能 麻烦 眼睛 秘密
当堂练习
抄写词语：注意书写规范、美观。
布置作业
课后作业
熟读课文，说说故事的主要内容。
科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的。

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