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2025-2026学年安徽省合肥市巢湖市七年级（上）期末历史试卷
一、单选题：本大题共20小题，共40分。
1.一位同学在介绍某遗址时提到的关键词有：约70万-20万年、保存火种、打制粗糙石器。该遗址可能位于如图中的（　　）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
2.巢湖市是一个历史悠久的地区，很多地名都蕴含着历史故事。下列巢湖市地名蕴含着的历史故事中，距今最近的是（　　）
A. 洗耳池公园（相传许由拒绝禅让，在此洗耳以示志向）
B. 夏阁镇（相传为夏桀流放时居住于此）
C. 柘皋镇晒书墩（相传孔子南游遇雨在此晒书）
D. 散兵镇（相传项羽战败在此遣散兵马）
3.在大汶口文化墓葬中发现，有些墓葬陪葬品丰富精美，有些墓葬则很少或没有陪葬品，这表明大汶口文化时期（　　）
A. 彩陶业技术进步 B. 思想信仰多样化 C. 手工业高度发达 D. 已经出现贫富分化
4.夏朝建立于约公元前2070年，公元前2070年是（　　）
A. 公元前20世纪前期 B. 公元前20世纪后期 C. 公元前21世纪前期 D. 公元前21世纪后期
5.如图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出现可能源于（　　）
（田地）；（“耒”的象形。耒：翻土工具）
A. 劳动生产 B. 分封制度 C. 兼并战争 D. 祭祀礼仪
6.如图为现藏于上海博物馆的春秋晚期青铜器牛尊，史学界以它来作为春秋时期农业生产力水平提高的珍贵实物资料。持这一观点的学者，在观察此器时，必然要把注意力集中在（　　）
A. 牛尊的制作材料上
B. 牛尊的腿上
C. 牛尊的鼻环上
D. 牛尊的背部
7.如表中战国时期思想家的主张反映了（　　）
荀子 主张实行礼治，提倡礼法并用，明确尊卑等级
墨子 主张“兼爱”“非攻”，反对各国相互攻伐兼并、残害生命
韩非子 反对空谈仁义，强调以法治国，建立中央集权专制统治
A. 不同学派的主张完全对立 B. 军事理论的进步性
C. 旧的社会制度进一步瓦解 D. 对精神自由的追求
8.阅读如表，可知分封制与郡县制的共同点是（　　）
项目 周朝 秦朝
最高统治者称呼 王 皇帝
最高统治者权力 周天子在名义上是天下共主 皇帝总揽全国的一切军政大权
统治地方的方式 实行分封制 实行郡县制
A. 都以血缘关系为基础 B. 都在大一统的情况下实行
C. 目的都是为巩固统治 D. 效果上都加强了中央集权
9.绘制时间轴是学习历史的重要方法，在示意图中空格处应该补充的史事是（　　）
A. 秦灭六国实现统一 B. 统一铸造五铢钱 C. 黄巾起义 D. 官渡之战
10.战国时期，旧制度进一步瓦解，新制度逐步确立。此时“学在官府”格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃。材料叙述了“百家争鸣”的（　　）
A. 产生背景 B. 学派观点 C. 代表人物 D. 重要影响
11.大一统是中国古代历史发展的主流趋势，是中华文明绵绵不绝和中华民族生生不息的精神内核。中国历史上第一个统一多民族的封建国家是（　　）
A. 夏朝 B. 周朝 C. 秦朝 D. 汉朝
12.如图的拓片信息可知，当时（　　）
A. 铁器牛耕开始使用 B. 新的耕作方法出现 C. 水利灌溉技术发达 D. 民族矛盾得到缓和
13.司马迁所撰《史记》，内容上起黄帝，下至汉武帝，不虚美，不隐恶，真实、生动地再现两千五百年的历史，被誉为“实录”。这反映出司马迁（　　）
A. 忠于国家的爱国情怀 B. 秉笔直书的史家素养
C. 以民为本的治国理念 D. 精益求精的创新精神
14.汉武帝即位后，随着社会经济实力的增强，国策由“无为”转为“有为”。下列能体现其经济“有为”的是（　　）
A. 创立了中央集权制度 B. 实施“推恩令”
C. 罢黜百家，尊崇儒术 D. 盐铁官营专卖
15.2024年9月的一天，安徽省博物院“汉风科技文化进校园”系列活动走进某中学，全面介绍了悠久灿烂的汉代科技文化。下列最可能被介绍给学生的是（　　）
A. 四羊方尊 B. 司母戊鼎 C. 兵马俑 D. 麻沸散
16.成语是我国历史文化遗产中的一颗明珠，许多成语的来源与我国古代战役有密切联系。表中“？”处应填入（　　）
成语典故 古代战役
纸上谈兵 长平之战
破釜沉舟 巨鹿之战
风声鹤唳 ？
A. 桂陵之战 B. 官渡之战 C. 淝水之战 D. 赤壁之战
17.某校历史社团开展“认识文物价值，讲好中国故事”的主题学习活动，制作了一份电子信息报，将以下教材中的文物图片编排在一个版面。下列标题符合该版面主题的是（　　）
马王堆汉墓出土的漆器 马王堆汉墓出土的素纱单衣
满城汉墓出土的长信宫灯
南朝青瓷莲花尊
A. 织梦流光 两汉器物 B. 绮丽古韵 古代农耕生活
C. 巧手禅心 工艺美学 D. 青莹之韵 佛教色彩浓厚
18.据西晋的史料记载，鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这说明（　　）
A. 民族认同感增强 B. 民族间关系紧张 C. 文化交融受阻碍 D. 中外的交流频繁
19.《两晋南北朝史》记载：“迁都之后，于革旧俗。太和十八年（494年）十二月，革衣服之制。明年，六月，诏不得以北俗之语言于朝廷……”材料中推行的改革（　　）
A. 得到秦孝公的支持 B. 使秦国国力增强 C. 巩固了大一统局面 D. 促进了民族交融
20.我国现存最早的一部完整的农书，从民间歌谣谚语中汲取农民的生产经验，并在实践中加以证明和丰富。该农书是（　　）
A. 《缀术》 B. 《水经注》 C. 《齐民要术》 D. 《兰亭集序》
二、辨析改错题：本大题共5小题，共10分。
21.商朝时期为了巩固国家统治，商王武丁将都城迁到殷。
判断：______
改正：______
22.秦朝疆域广大，西至西域，东到大海，南至南海，北到长城一带。
判断：______
改正：______
23.秦朝修筑了古老的运河灵渠，加强了中原与岭南地区的联系。
判断：______
改正：______
24.西汉时期汉武帝派班超出使西域，打通了西域与内地的联系，被誉为“凿空”之旅。
判断：______
改正：______
25.三国时期吴国派将军卫温率万人船队到访琉球，加强了台湾与祖国大陆的联系。
判断：______
改正：______
三、材料解析题：本大题共3小题，共50分。
26.阅读材料，完成下列要求。
材料一 我国用铁铸农器大体始于春秋中期或稍前，到了战国中期，人们把使用铁农具耕作看得如同用瓦锅做饭一样的普通。铁器的使用，使农业劳动生产率大大提高，农业劳动者的个体独立性大大加强，两人协作的耦耕不再必要，井田制由此逐步崩坏，封建地主制由此逐步形成，而这一制度由战国延续至近世。
——李根蟠《中国古代农业史》
(1) 根据材料一，指出春秋战国时期农业生产技术进步的表现并概括其影响。
材料二 这条道路以长安为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道，其基本走向定于两汉时期。沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西域的核桃、葡萄、石榴、黄瓜等农作物传入中原，丰富了农作物的品种，并在不同程度上影响了华夏民族的饮食结构。另外，大批珍禽异兽从西域和中亚输入中国，促进了中国的畜牧业发展和牲畜品种的改良。
——摘编自张芬《浅析丝绸之路及其贡献》
(2) 写出材料二中“这条道路”的名称。根据材料并结合所学知识概括“这条道路”给中国带来的变化
(3) 综合上述材料，你认为推动中国古代经济发展的重要因素有什么？
27.阅读下列材料，回答问题：
材料一
材料二 中华文明是实现国家统一时间最长的文明。政治上的统一保证了中华民族历史的完整记载，承载着每一个中国人对于自身历史的深刻记忆。经济与文化的统一是中华文明源远流长延续至今的重要载体，传承着中华文明源远流长的历史。
——摘编自张海滨《论中华文明历史延续性的根本原因》
(1) 根据上图信息，结合所学知识分别概括A、B两时期阶段特征。并分别指出A、B两段历史时期中，结束长期分裂实现全国统一的封建王朝
(2) 结合所学知识指出秦始皇时期巩固大一统王朝在政治、经济和文化方面的措施
(3) 据材料二概述国家统一与中华文明延续的关系
28.中华优秀传统文化
材料一春秋战国时期百家之言（部分）
经典名句 代表人物 学派
我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴 老子 ① ______
为政以德，馨如北辰，居其所而众星共之 ② ______ 儒家
民为贵，社稷次之，君为轻 孟子 儒家
古者圣王之为政，列德而尚贤 墨子 墨家
(1) 将材料一中①②处补充完整。概括上述学派思想的共同之处。
材料二司马迁用十多年的时间写出了历史巨著《史记》。西汉前期，《春秋》《书》等文化典籍不断积累并发展。司马迁在主持文化典籍的整理工作中，得以阅读这类图书。同时增入了亲身采访和实地调查得来的材料。司马迁注意鉴别和选择材料，力求实事求是。到汉武帝时，中央集权的加强使西汉进入了强盛时代。汉武帝能容忍臣下直言，故司马迁述史，汉武帝未予干涉，这使其敢于直言，实录史事，最终成一家之言。
——摘编自《＜史记＞导读十讲》
(2) 依据材料二，从时代和个人的角度分析《史记》成书的因素。
材料三中国古代主要书写材料
②甲骨文
②悬泉置遗址出土的西汉简牍
③马王堆汉墓出土的帛书 ④伏龙坪东汉墓出土的墨书纸
甲骨书刻难度大，制作周期长 简牍由竹、木制成，比较笨重 绢帛价格昂贵，难以普及 纸张原料易找，价格便宜
(3) 依据材料三，指出中国古代书写材料发生的变化。分析这一变化对社会生活产生的影响。
材料四优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，紧密结合起来，在继承中发展，在发展中继承。
——《习近平谈治国理政》第二卷
(4) 结合生活或学习的实际，为弘扬中华优秀传统文化提出一项行动建议
1.【答案】A
2.【答案】D
3.【答案】D
4.【答案】C
5.【答案】A
6.【答案】C
7.【答案】C
8.【答案】C
9.【答案】A
10.【答案】A
11.【答案】C
12.【答案】B
13.【答案】B
14.【答案】D
15.【答案】D
16.【答案】C
17.【答案】C
18.【答案】A
19.【答案】D
20.【答案】C
21.【答案】ד武丁”改为“盘庚”
22.【答案】ד西域”改为“陇西”
23.【答案】√;√
24.【答案】ד班超”改为“张骞”
25.【答案】错误;“琉球”改为“夷洲”
26.【答案】【小题1】春秋战国时期农业生产技术进步的表现是铁器的使用；其影响是：提高了农业劳动生产率；加强了农业劳动者的个体独立性；促进了封建地主制的形成；（答出两点）
【小题2】材料二中“这条道路”的名称是丝绸之路；“这条道路”给中国带来的变化是丰富了农作物和牲畜品种，促进了畜牧业发展和牲畜品种的改良；一定程度上影响了华夏民族的饮食结构；促进了中外的经济文化交流；（答出两点）
【小题3】推动中国古代经济发展的重要因素有：生产工具（或生产技术）的革新（进步）；交通贸易的发展
27.【答案】【小题1】阶段特征：统一多民族封建国家的建立和巩固；政权分立与民族交融；封建王朝：秦朝、西晋
【小题2】主要措施：政治：建立大一统的中央集权制度（具体答出皇帝制、三公制、推行郡县制亦可）；经济：统一货币、统一度量衡（答出任意一点即可）；文化：统一文字（书同文）；（必须分别答出政治、经济、文化方面的措施）
【小题3】关系：国家统一是中华文明延续的重要条件（若答出“重要保障”“重要基石”等亦可）
28.【答案】【小题1】（1）①道家；②孔子；共同之处：都关注社会治理与民生，试图提出理想的政治和社会秩序方案
【小题2】（2）时代角度：西汉前期文化典籍积累发展，汉武帝时中央集权加强、国力强盛，为《史记》成书提供了文化基础和稳定环境；个人角度：司马迁十多年努力，注重材料鉴别选择，秉持实事求是态度，且汉武帝容忍直言，使他能实录史事
【小题3】（3）变化：从甲骨、简牍、帛书向纸张转变；影响：书写材料更易获取和廉价，促进了文化知识的传播与普及，推动了教育发展和文化传承
【小题4】（4）示例：在学校开展传统文化主题班会，介绍古代经典文学作品、传统艺术形式等，增强同学们对传统文化的了解与热爱
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