资源简介

(共24张PPT)
4.1人要有自信
第四课 自信给人力量
第二单元 焕发青春活力
新课导入
青春的探索需要自信，自信的青春有力量。自信有什么作用？本节课我们一起学习4.1《人要有自信》！
生活观察：
○结合以上图片，谈谈你对自信的理解。○以小组为单位，用你们喜欢的方式展示自信。
考试前同学们
阳光自信的笑容
自信满满的才艺表演
飞行员的自信神态
航天员的自信风采
思考：结合图片，谈谈你对自信的理解。
观察下面图片中自信者的风采
重点问题
1.自信的含义是什么？
2.自信如何让人乐观坚定？
3.自负、自信与自卑各自的表现是什么？
4.自信来源于哪里？
请你说说这些运动员的自信乐观源于什么。
运动员的自信乐观源于他们在刻苦训练中积累的实力，源于他们在之前取得的优异成绩中获得的肯定，源于国家繁荣富强带给他们的安全感、成就感和自豪感。
青春的探索需要自信。在成长过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。自信的青春有力量。
自信的含义
考试前同学们阳光自信的笑容
自信满满的才艺表演
飞行员的自信神态
航天员的自信风采
探究与分享
我要看看有没有自己擅长的項目。有，我就参加。
我觉得自己不行，不想参加。
我要看看有没有自己擅长的项目。有，我就参加。
我想试一试，但又害怕失败。
我想挑战一下，正好可以提升自己。
你如何看待这几位同学的想法？
“我觉得自己不行，不想参加”是对自身能力的否定，是在思想上不相信“我能行”的表现。
“我要看看有没有自己擅长的项目。有，我就参加”虽然能够正确认识自己的特长，但有些惧怕挑战，缺少“我能行”的信念。
“我想试一试但又害怕失败”的想法表明她面对挑战害怕失败，是不相信“我能行”的表现。
“我想挑战一下，正好可以提升自己”的想法是对自身能力的肯定，是充满自信的表现。
点拨：
笔记：自负、自信与自卑各自的表现是什么
表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。
表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。
表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。
自卑
自负
自信
自信让人远离自负与自卑。
4、自卑、自负、自信的表现？
①自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。
②自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。
③自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。
3.自信、自负、自卑的表现
表现
自负 过高地估计自己，自以为是，好高骛远。
自卑 轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。
自信 能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。
判断以下三个事例表现了三种什么状态？
爱迪生发明电灯 ——爱迪生试验千种灯丝材料失败时，仍乐观表示：“我发现了1000种不能发光的方法。”他的自信源于对目标的坚定，最终成功。
项羽乌江自刎 ——项羽自认“力拔山兮气盖世”，轻视刘邦的谋略，拒绝渡江卷土重来，最终兵败自杀。他的自负源于过度高估个人能力，忽视客观风险。
《简·爱》中的罗切斯特前妻 因容貌毁损被关在阁楼，自我否定为“怪物”，最终疯狂自毁。她的自卑源于外界评价的内化，失去行动勇气。
自信
自负
自卑
这种信心来源于他对自己的能力的了解和把握。一个人的实力不仅包括专业知识和技能，还包括解决问题的能力、应对挫折的能力以及自我管理的能力等。只有在这些方面不断积累和提升，才能在面对各种挑战时保持自信。
一个学生通过长期的努力学习，掌握了扎实的数学知识，他在面对数学考试时就会充满信心。
3.来源：
（1）自信源于我们在成长过程中积累的实力。
在人际交往中，当我们的努力和表现得到他人的赞赏和鼓励时，会极大地增强我们的自信心。因为他人的肯定不仅是对我们能力的认可，更是对我们努力的回报。这种来自外界的积极反馈能够让我们感受到自己的价值和意义，从而在心理上建立起自信。
一个员工在工作中表现出色，得到了领导和同事的表扬，他就会觉得自己很有价值，从而更加自信地面对工作中的各种任务。
3.来源：
（1）自信源于和他人交往中获得的肯定。
75年来我国经济社会发展取得了举世瞩目的成就，我为祖国感到无比骄傲。
自信不是凭空而来。自信源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。
情境思考：
1.观看视频，谈谈你的感受。
2.我们坚信，实现中华民族伟大复兴的中国梦一定会实现。这份自信来源于何处？
【议题三】——回顾生活 悟自信之来源
情境思考：作为新时代的少年，小华的自信和底气源于什么？
自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定。
党的二十大擘画了全面建设社会主义现代化国家、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，吹响了奋进新征程的时代号角。了解了中国75周年发展历程后，品学兼优的小华在学校举办的庆祝新中国成立75周年演讲比赛决赛现场激动地说：“广阔天地，大有可为，只要我们胸怀理想，刻苦努力，不断汲取奋进的力量，自觉肩负起实现中华民族伟大复兴的神圣使命，我坚信，功成必定有我。”小华的演讲获得了评委老师和同学们的一致认可，最终获得了演讲比赛一等奖。
自信并非凭空而来
①自信源于我们在成长过程中积累的实力，
②源于和他人交往中获得的肯定，
③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。
【笔记】4.自信的来源
知识拓展
自信的误区
①有自信就一定能成功？
成功是由多种因素促成的，自信是成功的必要因素，而不是唯一因素。
②自信是成功的副产品？
并非成功才有自信，成功能激发一个人的自信，但自信不是成功的副产品。
③越自信越好？
过度的自信叫自负，不仅对自己没有一点帮助，而且会伤害自己和他人。
知识拓展
人要有自信
1.认识自信
2.自尊的作用
3.自信从何而来
（1）自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行”的信念。
（2）自信让人远离自负与自卑。
（1）源于我们在成长过程中积累的实力，
（2）源于和他人交往中获得的肯定，
（3）源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，
课堂小结
课堂练习
在道德与法治课上,同学们搜集了关于自信的名言。对以上名言理解正确的有（ ）。
自信是迈向成功的第一步。
自信是成功的第一秘诀。
人必须有自信，这是成功的秘密
①自信能够激发人们的潜能与活力 ②自信的人不允许别人超过自己
③自信的人一定能够实现个人梦想 ④自信有助于个人事业取得成功
A.①③ B.①④ C.②③ D. ②④
B
课堂练习
诗句散发着一种令人难以抗拒的魅力,蕴含着丰富的哲理和智慧。下列诗句启示我们要树立自信的有（ ）。
①仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人
②三更灯火五更鸡,正是男儿读书时
③眼前多少难甘事，自古男儿当自强
④天生我材必有用，千金散尽还复来
A. ①② B.①④ C.②③ D.③④
B
课堂练习
某中学要接待外国学生,七年级学生小荣因英语表达能力较强而被推荐参与接待任务。为此,她每天坚持练习口语,并查阅相关资料,了解本地的人文历史与发展成就。她对圆满完成本次接待任务充满信心。小荣的自信来源于（ ）。
①自身成长过程中积累的实力 ②在和他人交往中获得的肯定
③家乡的繁荣稳定与文化积累 ④优厚的物质生活条件
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
课堂练习
自信让我们焕发青春活力,绽放青春光彩。下列同学的表现属于自信的是（ ）。
A.小文:我在课上从不主动发言,害怕回答错误被同学笑话
B.小德:我不喜欢和小军做同桌,他每次都比我考得好
C.小丁:我的考试成绩一次比一次差,我就不是学习的料
D.小明:我主动学习,积极思考,成绩肯定会越来越好
D
课堂练习
下面是七年级学生小勇的生活点滴记录及自我反思,其中认识正确的是（ ）。
A.在决定做某件事的时候,我愿意听取并能接受他人的合理意见---是自卑的表现
B.不论老师安排什么任务,我都不假思索地说“我能行”--具有自信的品质
C.参加学校演讲比赛前夕,我刻苦练习,告诉自己“我能行”---具有自信的品质
D.我虽然个子不高,但也有许多优点,譬如真诚、善良、有爱心--是自负的表现
C

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