资源简介

(共23张PPT)
勤劳勇敢、诚实守信、敬老爱亲、尊师重道…… 中华传统美德历经千年岁月，依然熠熠生辉。它是民族的精神瑰宝，也是我们做人做事的基本准则。这些美德为何能薪火相传？又该怎样在新时代继续发扬？今天我们一起学习《薪火相传的传统美德》，感受美德力量，争做美德少年。
新课导入
薪火相传的传统美德
初中道德与法治
1. 政治认同：了解中华传统美德内容，增强文化自信，增进民族认同感与自豪感。
2. 道德修养：学习传统美德规范，提升道德品质，养成文明有礼的良好行为习惯。
3. 法治观念：理解美德与法治相辅相成，树立崇德尚法、遵规守矩的法治意识。
4. 责任意识：自觉传承传统美德，在生活中践行美德，承担弘扬优秀文化的责任。
教学重点：了解传统美德主要内容，认识其传承至今的重要价值。
教学难点：在日常生活中践行传统美德，做到知行合一、代代相传。
核心素养目标
历史故事中的美德
负荆请罪
程门立雪
闻鸡起舞
说一说：这些历史故事和背后蕴含的中华传统美德。
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寒假，我们全家一起去了安庆，度过了一次有意义的出游。我提前搜索资料，做好了出行规划，准备好了出游物资，妈妈说这是她一次很省心的出游。我们参观了六尺巷、六尺巷不宽，只有2米，尽管假期参观人数多，但我没觉得拥挤，秩序井然，大家自觉靠右走，拍照打卡的游客们也都排队。我们还跟随着一位讲解志愿者奶奶，参观了陈独秀纪念馆，了解了陈独秀的事迹和精神。同时，我也被志愿者奶奶的精神感动，作为志愿者，她依旧按时到岗，认真讲解。去到安庆市博物馆，买回了天仙配的冰箱贴送给朋友，实现了我们之间的约定。
日用而不觉的美德
思考：班级同学们对我这次出游的经历大肆夸赞的原因是什么？“我”的寒假出游中有哪些美德？
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见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语·仁里》
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·离娄下》
苟日新，日日新，又日新。——《礼记·大学》
说一说：你还知道哪些中华优秀传统美德谚语吗？
同学们，这些美德不仅塑造了中华民族的道德风貌，也对个人修养和社会和谐起到了积极的促进作用。美德是我们的精神家园，今天，就让我们一起来学习中华优秀传统美德，构建精神小屋，丰盈精神世界吧！
学习新知
一、跨越古今——话说美德
说一说：中华优秀传统文化中有很多流传已久、脍炙人口的美德故事，它们承载着丰富的文化内涵。你还知道哪些中华民族传统美德故事？
负荆请罪
闻鸡起舞
程门立雪
生活观察
学习新知
孟母断机
管宁割席
以人为镜
演一演：你所熟知的中华传统美德故事的经典情节。
学习新知
程门立雪
杨时是北宋时期的著名学者。一天，他与游酢一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家时，适逢老师在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在旁边静静等候。程颐觉察后，门外的积雪已经有一尺深，但杨时和游酢依然恭敬侍立。
新课讲解
你还知道哪些中华传统美德故事？
这些故事蕴含着什么传统美德？
新课讲解
不诚信企业
诚信企业
情境再探究
面对讲礼仪、守道德的人我们该怎么做呢？
情境再探究
崇德向善、见贤思齐
不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。
崇德向善、见贤思齐的社会风尚。“德者，本也。” “君子莫大乎与人为善。”中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良 好的社会环境。
有一次，墨子路过一个染坊，看到纯白的丝放进染缸里，拿出来就成为五颜六色的了。他感 慨地说：丝放到青色的染缸里就变成青色，放到 黄色的染缸里就变成黄色，放入的染缸不同，出 来的颜色也不同。所以染丝不能不慎重啊！
这一故事流传到后世，形成了“墨悲丝染” 的典故，人们常用它说明人也会受到社会环境的 熏染。
阅读感悟
（4）天下兴亡、匹夫有责的担当意识
思考：给我们什么启示？
①体现：“中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。
②作用：这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。
“明伦”,就是要求每个人认识到自己的人伦职责。
“尽责”,就是要求每个人担负起对家庭、社会、国家的责任。
与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。 —《孔子家语 ·六本》
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。—《论语》
蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑——《荀子·劝学》
“君子莫大乎与人为善”
君子居必择邻，游必就士——《晏子春秋·杂上》
思考：谈谈你对这几句话的理解，并说说它们反映了怎样的传统美德。
“君子莫大乎与人为善”这句话出自《孟子·公孙丑上》，原文为：“取诸人以为善，是与人为善者也。故君子莫大乎与人为善。”其意思是，君子最高的德行就是同别人一道行善。后来，与人为善的语意有所拓展，多指以善意的态度对待他人，为人着想，乐于助人。
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”的意思是，见到有德行或才干的人要向之学习，见到不道德的人要自我反省。这句话鼓励我们在生活中不断寻求进步，通过观察他人的优点来弥补自己的不足，并通过他人的错误来警示自己避免犯同样的错误。
名言赏析
2.★中华传统美德具体道德理念和规范的内涵？P66-68
笔记4为什么要践行崇德向善、见贤思齐的社会风尚？①②P67
①中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。
②不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。P67
中国工程院院士、哈尔滨工程大学教授杨士莪是中国水声工程学科奠基人和水声科技事业的开拓者之一。他肩负“谋海济国”的神圣使命，躬耕教坛、潜心科研，培养了一大批挑大梁、担重任的科技人才，带领中国水声学科实现了从无到有、从弱到强的跨越，为共和国筑起了坚不可摧的“水下长城”，他用实际行动诠释了对党的忠诚、对祖国的热爱、对事业的执着，曾荣获“全国教书育人楷模”“龙江楷模”等称号。2024年9月19日，中共中央宣传部发布决定，追授杨士莪同志“时代楷模”称号。
04
天下兴亡、匹夫有责的担当意识
北宋时期，范仲淹以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀著称于世。他出身低微，但凭借才华和努力考中 进士，历任多职。范仲淹在任官期间，始终心系百姓疾苦和国家兴亡。他多次上书朝廷要求改革政治、减轻民众负担、发展农业生产等。即使在被贬黜和患重病的情况下，他仍然不忘忧国忧民，坚持兴农办学、改善民生。
思考：范仲淹具有怎样的传统美德？我们为什么要培养这一美德？
情境四：穿越后最想写下的镜头
传统美德的具体内容
议学活动：
思考：一代又一代的中国人民接续奋斗，传承了中华民族的哪些美德？
天下兴亡，匹夫有责的尽责、担当意识的体现
家庭责任
社会责任
国家责任
2.★中华传统美德具体道德理念和规范的内涵？④天下兴亡、匹夫有责
笔记6为什么我们都要有天下兴亡、匹夫有责的担当意识？①②
①中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。
②这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。P68

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