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福建省平和广兆中学 2025-2026 学年八年级下学期
第一次月考语文试卷
一、积累与运用（24 分）
1、根据语境，补写出下列句子中的空缺部分。(10 分)
（1）《桃花源记》中写老人孩子生活幸福、安然自得的语句是：①
，② 。
（2）王勃在《送杜少府之任蜀州》中的“③ ,④ ”两句，表
明真挚的友情可 以克服空间的阻隔，成为历代传唱的名句。
（3）《关雎》中，“⑤ ⑥ ”两句生动形象地表现出男子对意
中人思念之情绵绵不尽、寝食难安的情状。
（4）《子衿》中通过动作描写刻画女子等待恋人焦灼状态的诗句“ ⑦
，⑧ 。 ”
（5）唐代文学家柳宗元在《小石潭记》中，描绘了鱼儿“怡 然不动，⑨
,⑩ ”的情态，让他体会到了与鱼儿嬉戏的乐趣。
2、阅读下面的文字，按要求作答。(10 分)
民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代（ ）的民间文化。
鲁迅难忘那（ ）在临河空地上的戏台和笼着①（jiǎo） 洁月色的社
戏，令人流连忘返；吴伯箫记忆网里挤着那静②（mù） 的、暖融融的
灯笼，承载着情愁和沧桑，令人感慨万千；贺敬之心中那不曾变味的糜子、米
酒和悠扬高③（ kàng ） 、粗④（guǎng） 奔放的“信天游”，
令人沉醉不已；刘成章笔下那气势磅礴、壮阔豪放的安塞腰鼓，令人（ ）。
通过一幅幅民俗风情画卷，让我们感触到多样与多彩的生活方式和地域文化。
2.1、根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。（4分）
2.2、依次填入括号内的词语，最符合语境的一项是（ ）（3分）
A．传承 屹立 叹为观止 B．传承 伫立 惊心动魄
C．传诵 屹立 惊心动魄 D．传诵 伫立 叹为观止
2.3、文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A．一幅幅民俗风情画卷，让我们感触到多样与多彩的生活方式和地域文化。
B．通过一幅幅民俗风情画卷，我们感受到多样与多彩的生活方式和地域
文化。
1
C．通过一幅幅民俗风情画卷，我们感受到多样的生活方式和多彩的地域
文化。
D．一幅幅民俗风情画卷，让我们感触到多样的生活方式和多彩的地域文化。
3、今年四月，班级举行“读经典、学经典”活动。请你参与并完成下面任务。
（4分）
（1）《经典常谈》中《<说文解字>第一》提到汉字的造字法有象形、指事、会
意、形声四种。在甲骨文中，“山”字形似山，“尊”字下部是一双手，上部是
一个大酒杯或酒瓶（见下图），据此你推测“山”采用的是①_____造字法，“尊”
采用的是②_____造字法。
（2）请你仿照示例，结合《经典常谈》中《<诗经>第四》一章的内容以及语
文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。
原句 原义 教育意义
如切如
指治玉，好像切制，好像
磋，如
锉平，好像雕琢，好像磨 做学问要精益求精。
琢如磨
光；将玉比人。
靡不有
初，鲜 凡事都有个开始，但经常
①______
克有 不了了之，没个结果。
终。
它山之 别的山上面的石头坚 ②______
2
石，可 硬，可以用来琢磨玉器。
以攻
玉。
二、阅读（66 分）
(一)阅读下面的诗歌，完成 4～5题。(6 分)
《诗经》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之埃。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中址。
4.对本诗的解读欣赏，不正确的一项是( )（3 分）
A.“宛在水中央”一句写出了伊人神韵飘逸，气质高雅的美好形象。
B. 本诗主要叙写一位追求者在深秋的早晨，在长满芦苇的河边寻找意中人的
情景。
C.“伊人”可以指意中人，也可象征“幸福”、“理想”、“事业”等一切真
善美的事物。
D.全诗流溢着诗人对伊人的真诚向往，执着追求，但求而不得的绝望之情。
5.《蒹葭》中 “蒹葭苍苍，白露为霜” 属于什么描写？有什么作用？（3分）
（二）阅读下面文言文，完成 6-9 题。（16 分）
阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】
《桃花源记》（节选）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽连桃花林，夹岸数
百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才
3
通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之
属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，
并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻
有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂
与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆
叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为
外人道也。”
【乙】
《再游桃花源》（节选）
明日①过桃源县，之绿萝山下诸峰累累，极为瘦削。至白马雪涛②处，上
有怪石，登舟皆踞坐③。泊水溪与诸人步入桃花源至桃花洞口。桃可千余树，
夹道如锦幄④，花蕊藉地⑤寸余，流泉汩汩。溯源而上，屡陟⑥弥高，石为泉
啮⑦，皆若灵壁。
——明·袁中道
【注释】①明日：第二天。②白马雪涛：景点名，桃源八景之一。③踞坐：蹲
坐。
④锦幄：锦制的帷帐。⑤藉地：落地。⑥陟：登高。⑦啮：咬，这里
指侵蚀。
6. 解释下列加横线字的意思。（4分）
①欲穷其林___ ②阡陌交通 ___
③悉如外人___ ④桃可千余数 ___
7. 下列对【乙】文中划线部分 断句，正确的一项是（ ）（3分）
A. 泊水溪与诸人/步入桃花源/至桃花洞口
B. 泊水溪/与诸人步入桃花源/至桃花洞口
C. 泊水溪/与诸人/步入桃花源/至桃花洞口
D. 泊水溪/与诸人步入/桃花源至桃花洞口
8. 把下面文言句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
4
（2）夹道如锦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。
9.【甲】【乙】两文在情感表达上有什么不同？（3分）
（三）阅读下面文章，完成 10-13 题（20 分）
粽叶飘香时
熊代厚
①A.石榴花红了，栀子花白了，端午到了。
②街上的摊点开始吆喝起各式各样的粽子，商场的大楼挂满了斑斓的条幅，
营造着端午的氛围。我穿行于这节日的森林里，开始想念故乡的粽香。
③故乡在一个遥远的乡村，门前有一条蜿蜒的小河，两边是连绵的青山。
河水清澈，映着青山和白云，河边长着极茂盛的芦叶和苇草。
④为包出最好的粽子，母亲在端午的前一天就去河边采芦叶和苇草。她起
得很早，赶在太阳出来之前，赶着芦叶挂着晶莹的露水。芦叶细长锋利，母亲
的脸和手常被划破，但她并没有在意。
⑤选上好的糯米，先要泡上一宿，然后堆在一个大铁脸盆里。青青的芦叶
和苇草放在旁边，闪着亮光。
⑥母亲系上围裙，坐下来，左边是芦叶和苇草，右边放着糯米。她熟练地
将两张芦叶交叠在一起，然后在右手握成一个斗形，左手抓半把糯米，轻轻地
一松手，把米填进去。约莫加到一半时，将准备好的红枣或是红豆，或是一块
咸肉丁放入，接着，在侧面再插入一片芦叶，然后继续加糯米直到装满斗形，
用拇指轻压一下，粽子就变得严实。
⑦米全部填好了，她折过侧面的芦叶来封口。B.她的嘴里含着苇草的一端，
用拇指拉紧另一端，顺着整个粽子一绕，一拉，一扣，一结，一个鲜绿漂亮的
三角粽就在她的手中诞生了，整个动作是那样的连贯和优美。
5
⑧包好的粽子以 8个为一组，被拴在了一起，再一排一排地挂起来，沉沉
实实的，等待着下锅。
⑨天暗了下来，粽子全包完了，一个个饱满而结实。看着眼前的粽子，母
亲的脸上荡漾着满足的笑容。她把包好的粽子一个个地放入锅中，密实而紧凑。
她在上面还要压一块重的小青石，防止水滚开后，粽子浮起来煮不透。
⑩灶膛里放进早已晒干的树根，熊熊的火焰开始“舔”着锅底，发出呼呼
的声音。大火把锅里的水煮沸后，母亲改用温火慢慢煮，不然，粽子会爆馅。
她不时地去灶膛加柴或是减柴，时刻检查锅里的水。
白白的雾气开始氤氲起来，慢慢地飘出浓浓的芦叶的清香和糯米的甜味。
两个时辰后，撤掉柴火，让底火来闷。一勾新月挂上树梢，滑嫩芳润、清香醇
厚的粽子终于新鲜出锅。
那一个晚上，村子里每家都在煮粽子，粽子的清香从每一个角落飘散出
来，弥漫着院落，沁润在心里。
粽叶飘香的日子，另一件值得巴望的就是吃鸭蛋。
母亲选一个结实的瓦缸，先在里面装满了黄泥，然后加粗粒的盐和花椒，
倒一点白酒，把它们搅匀。然后挑出最好的鸭蛋，把它们洗干净，在每一个蛋
上小心地糊上一层层薄薄的黄泥后，整齐地放进缸里。
腌鸭蛋，时间太早，等到端午会太咸；迟了未免又少了些成色，不够入
味。母亲把时间把控得正好，她腌的蛋咸淡适中，剥开，红黄油的淋漓，吃在
嘴里，沙朗得很。
鸭蛋是和粽子一道煮的，需提前拿出来，不然时间长了会全部爆破。她
把白净净或绿粉粉的鸭蛋用冷水浸一下，干了之后，在上面涂上红黄的颜料，
然后装进一个小小的络子里，给我们姐弟挂在胸前。
这个小小的络子是用彩色皮筋结的，专门用来装鸭蛋，大小正好。村里
的每一个孩子的胸前几乎都挂着一个鸭蛋，大家见面了，一个个捧着相互撞击，
谁不被击破，就是胜者。
家里的鸭蛋更多的是拿到街上卖，换一些油盐酱醋，挂在胸前的常舍不
得吃。吃的时候很小心，先敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄、蛋白吃光了，用
6
清水把鸭蛋壳里面洗净，壳薄明晰，玲珑剔透，我们用它来装萤火虫。
夜色降临，小伙伴们都出来了。在树丛里，萤火虫一闪一闪的，像天上
的星星。我们伸出手掌，轻轻捏入拳内，手心的亮光便闪烁不定。
我们小心地从蛋壳破口将它送入，一个蛋壳可以装十几只。最后用蛋膜
粘口水糊住蛋口，分明就是一盏小小的灯笼。我们提着它，穿行于村口巷尾、
田野麦场，那一丝丝忽明忽暗的光，引得我们小小的心柔软而温暖。玩累了，
放在枕边，看着看着，一起潜入了梦乡。
故乡像一场清远的梦，童年也早离我远去。如今的市场里各种粽子琳琅
满目，招揽声不绝于耳。鸭蛋更是随处可见，它们常有着精美的包装。可无论
是粽子还是鸭蛋，再也吃不出当年的味道。
（选自《春风花草香》，有删改）
10.．作者说：“我穿行于这节日的森林里，开始想念故乡的粽香。”阅读文章，看看作
者围绕这份想念写了哪些事情，梳理文章的写作思路并仿照表中示例，在下面的横线上
填写相应的内容。（4分）
11．圈点批注是阅读时常用的方法，请你为文中划线的A、B两组句子，从语言特点、行
文作用、描写方法、写作技巧等方面，任选一个角度加以批注。（6分）
A．石榴花红了，栀子花白了，端午到了。
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B．她的嘴里含着苇草的一端，用拇指拉紧另一端，顺着整个粽子一绕，一拉，一扣，
一结，一个鲜绿漂亮的三角粽就在她的手中诞生了，整个动作是那样的连贯和优美。
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12．有人认为：第③段宕开一笔转而写“故乡”，影响了前后文段的连贯性，应该删去。
你赞同吗？请结合文章内容，说说你的看法。（4分）
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13．阅读最后一段中画线句和下面的链接材料，请你对这两处文章结尾加以分析，比较
7
它们的异同点。（6分）
链接材料：
真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
——《社戏》的结尾
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(四)阅读下面的文字，完成14～16题。(13分)
博大精深的鼓文化
①3月13日晚，在2022年北京冬残奥会闭幕式上，来自湖北的13名优秀鼓手一起
演奏定音鼓。在鼓的律动中，全球观众共同见证北京冬残奥会完美落幕。在鼓声中传
承中国文化，寓意全球“共享此刻、共赴未来”。
②鼓是中国传统乐器中一种极古老的打击乐器，在远古时期，鼓被尊奉为通天的神
器，主要是作为祭 祀的器具。它在“八音”(金、石、土、革、丝、木、匏、竹)之中
属“革”类。关于鼓的起源，可以追溯到原始渔猎时代。那时，人们在劳动之余，敲
击着石头制作的工具，歌舞欢娱，“击石拊石，百兽率舞”。他们偶尔敲击空心的树干，
发出洪亮的声音，由于种种的启发，进而制作了空腔蒙皮的鼓。
③在古代，鼓的用途较广。“击鼓其镗，踊跃用兵”(《诗经·风·击鼓》),说
明鼓在军事行动中或发号施令或鼓舞士气。逢有日食、大水等自然灾异，举行祭祀时
也要用鼓。《春秋》《左传》中多次记载：“大水，鼓，用牲于社。”“日有食之，天子不
举，伐鼓于社。诸侯用币于社，伐鼓于朝，以昭事神，训民事君。”古文中还有“鼓之
舞之”的记载，可知还可用它伴奏舞蹈。当然，鼓最主要的功用，还是在音乐演奏中
敲击节拍，“以节声乐”烘托气氛。
④汉唐以后，从少数民族、西域、天竺等地区先后传入多种形制不同的鼓类，其中
盛极一时的要推羯 鼓。在演奏时，羯鼓被放在一个称为“牙床”的木座上，用两根鼓
杖击奏或用一杖敲击、一手拍奏一类似 现在的朝鲜族“长鼓”的奏法。羯鼓有着清越
透亮的音质，《羯鼓录》称赞说：“透空碎远，极异众乐。”羯鼓可合奏，亦可独奏，是
唐代“大曲”演奏中的主要乐器之一。陈肠《乐书》记载：“大曲前缓叠不舞， 至入破
则羯鼓、襄鼓、大鼓与丝竹合作，勾拍益急。舞者入场……”唐代大曲“入破”之后以
舞为主，羯 鼓似乎起着指挥的作用。
⑤其后，外来鼓类尚有多种，如有挂在腰间用双手击打的腰鼓；有用手指指摩、弹
敲的答腊鼓；有单人与發同奏的鸡娄鼓；以及花腔鼓、达卜、那葛喇、达布拉等。
⑥今天，有不少种类的鼓失传了，但也有不少沿袭下来，并有了很大的变化和发展。
比如伴奏东北大 秧歌的大堂鼓，就是从古代的“足鼓”“悬鼓”沿袭发展而来，只是由
横置、吊悬或落地发展成竖置并吊放在鼓架之上；3000年前的青铜器时代，中国西南、
中南少数民族创制的铜鼓，一直传到今天，不仅如此，还沿用于音乐、舞蹈之中。朝
鲜族和瑶族的“长鼓”,壮族的“蜂腰鼓”均源于古代的“细腰鼓”。
⑦那种木柄手摇的“货郎鼓”便是由古代的“鲨鼓”直接沿袭下来，历2000多年而
无大差异。鲨在古籍中有如下记载：“靴 (táo), 如鼓而小，有柄，两耳，持其柄
而摇之，则旁耳还自击。”可见奏法同现在完全相同。鼓在发展中也演化出一些新的品
种，如排鼓、单鼓、渔鼓、八角鼓等。
8
⑧鼓是群音的首领。鼓的文化内涵博大精深，雄壮的鼓声紧紧伴随着人类从远古的
蛮荒一步步走向文明。
14.下面对本文内容理解不正确的一项(3分)( )
A. 原始渔猎时代，人们受到各种启发，制作了空腔蒙皮的鼓，这也是鼓的起源。
B. 鼓最初的作用是祭祀，祭祀活动中需要击鼓，古人尊奉为它为通天的神器，可见地
位之高。
C.木柄手摇的“货郎鼓”是由古代“畿鼓”沿袭下来的，与2000多年前的相比无大差异。
D. 本文按照时间顺序，依次介绍了鼓的起源、发展、流传的过程，让读者对其有完整
的了解。
15.通读全文，简要概括文章是从哪些方面来介绍鼓文化的 (4分)
16.下列语句能否作为本文的补充说明性文字 试结合文章，说说它们各自的作用。(6分)
①半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。(《雁门太守行》)
②窈窕淑女，钟鼓乐之。(《诗经·关雎》)
③萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)
（五）阅读下面材料，完成 17-19 题（11 分）
【材料一】2024 年 3月 16 日上午，中国睡眠研究会在中国科协会堂发布世
界睡眠日中国年度主题，并启动全国大型睡眠科普活动，《2024 中国居民睡眠
健康白皮书》也同步发布。《白皮书》的调查研究自 2024 年 2 月启动，数据是
基于对某健康 APP 中一万名以上用户的睡眠情况进行研究得出，主要用户群体
包括学生、上班族、退休职工等人群。调查报告显示，居民平均在零点后入睡，
其中“00 后”平均入睡时间为 00：33；夜间睡眠时长普遍偏短；64%的人睡眠
质量欠佳。大多数人都曾有过睡眠困扰，主要的睡眠困扰有：夜醒/早醒、入
睡困难、夜间如厕等。
调查结果（部分）如下：
9
【材料二】3月 21 日是世界睡眠日，《成都发布》记者采访了成都市第四人
民医院睡眠医学中心主治医师于跃。下面是采访记录的部分内容：
问：晚上没有睡好，第二天疯狂补觉，是否科学？
答：如果只是一次两次，我觉得问题不是特别大。但如果长期这样，很难通
过补觉恢复。如果前一晚上没睡好，身体白天会产生很多负面指标，这些负面
影响很难通过一次日间睡眠恢复。
问：一天睡多久合适？
答：就睡眠时间来看，不同的生理年龄状态的睡眠时间有所不同，比如少年
儿童可能需要 8~10 个小时，青壮年大概是 6~8 个小时，老年人可能只有 5~6
个小时。睡眠时长只是一个相对的标准，睡眠质量如何最主要的评价标准在于
第二天起来人们的状态。如果一个人只睡了五六个小时，但白天依然能够完成
正常的学业和正常的生活，那就说明睡眠的时间够了。
问：如何提高睡眠质量？
答：最重要的是养成良好的睡眠习惯。建立固定的睡眠生物钟，最好在晚上
11点之前入睡，早晨 7点左右起床，每天保持 7-9 个小时的睡眠；睡前 1小时
远离电子设备，电子产品发出的蓝光会减少褪黑素的产生，影响睡眠质量；营
造良好的睡眠环境；睡前放松。 （摘自《澎湃新闻》，有删改）
【材料三】睡眠不足有哪些危害？复旦大学附属华山医院主治医师黄翔指出：
睡得不好不仅导致内分泌紊乱等病理状态，而且影响个人心理健康。长期睡眠
障碍可能会引起90余种身心疾病的风险，比如体重增加、头痛、焦虑、高血压、
糖尿病等。
长期睡眠不足对青少年来说，会影响身体的正常发育。睡眠时高峰分泌的生
长激素超过白天分泌的 5-7 倍。如果睡眠不足、睡眠质量差，生长激素分泌达
不到高峰，很容易影响孩子的身高。还会影响记忆和学习成绩。睡觉是学习的
一部分，白天学习的信息都靠睡眠时海马体整理成大脑的长期记忆，如果睡眠
不足，势必影响大脑海马体的工作，造成记忆力下降，白天学习的内容来不及
10
整理就会被大脑删除。 （摘自《中国教育报》，有删改）
17．根据以上材料判断，下列表述完全正确的一项是（ ）（3分）
A．我国居民睡眠问题较为突出，具体表现为平均入睡时间较迟、睡眠时长
偏短、睡眠质量欠佳等。
B．如果前一天晚上没有睡好，第二天通过补觉的方式可以迅速恢复体能。
C．少年儿童每日睡眠时间应不低于 8小时，否则就会影响身高。
D．“00 后”平均入睡时间为 00：33，都是因为睡前玩手机等电子设备，造
成入睡困难。
18. 你从材料一的图 1、图 2分别读出了哪些信息。（4分）
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19．进入初三以来，小文每天熬夜学习，睡前习惯性刷手机，导致白天精神不
佳，成绩下降。请你结合材料给小文提两点建议。（4分）
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三、阅读下面文字，按要求写作。（60 分）
20.生活中，总有一缕芬芳让人难以忘怀。对于鲁迅来说，那夜归航的豆儿，
是一缕芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于朱自清来说，
父亲买橘的背影，是一缕芬芳；对于琦君来说，母亲酝酿的春酒，是一缕芬芳。
在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。
请以“留在记忆里的芬芳”为题，写一篇文章。
要求：①结合个人生活经历，字数不得少于 600 字；②恰当运用描写、抒情等
表达方式，写出真情实感；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④书写
要正确、规范、美观。
11平和广兆中学八年级下册第一次月考语文参考答案
一、积累与运用（24分
1.古诗文默写（10分）
（1）黄发垂髫，并怡然自乐
（2）海内存知己，天涯若比邻
（3）悠哉悠哉，辗转反侧
（4）挑兮达兮，在城阙兮
（5）俶尔远逝，往来翕忽
2.语言综合运用（10分）
2.1（每字 1分）皎；穆；亢；犷
2.2 （3分）B
2.3（3分） C
3.经典阅读（4分，每空 1分）
（1）象形；会意
（2）①做事要善始善终；②要善于借助外力/借鉴他人的长处完善自己
二、阅读（70分）
（一）诗歌鉴赏（6分）
4. D（3分）（“绝望之情”错误，是执着追求、求而不得的惆怅）
5. （3分）景物描写（环境描写）；作用：①点明时节（深秋）、环境（芦苇苍苍、白露凝
霜）；②渲染萧瑟、凄清的氛围；③烘托主人公追寻伊人而不得的惆怅、迷惘之情。（一点一
分，意思对即可）
（二）文言文阅读（16分）
6.（4分）①尽 ②田间小路 ③全、都 ④大约
7.（3分） B
8.（6分）（1）土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树竹林之类。
（2）桃树夹着道路，像锦制的帷帐，落花落在地上有一寸多厚，泉水汩汩流淌。
9.（3分）【甲】文表达对世外桃源美好生活的向往，对现实社会的不满；【乙】文侧重对桃
花源自然美景的喜爱与赞美。（意思对即可）
（三）现代文阅读（20分）
10.（4分）A.母亲备材料/母亲采芦叶和苇草、选泡糯米，不怕吃苦/勤劳肯干/精心准备；B.
鸭蛋/吃鸭蛋/蛋香；C.做萤火虫灯/做鸭蛋灯笼（A2分，B和 C各 1分）
11.（6分）A. “石榴花红了，栀子花白了”，运用景物描写，选取富有季节特征的两种花，自
然点出“端午到了”，从而引出下面端午节有关粽子和鸭蛋的内容。/开头运用短句，语言质朴，
简洁明了，快速切入文章的主要内容，引出下面有关粽子和鸭蛋的回忆。/景物描写，“红”和
“白”从色彩角度写出了景物的特征，富有画面感。语言简洁，引出下文，激发了读者的阅读兴
趣……（3分）
B.运用“含”“拉”“绕”“拉”“扣”“结”等一系列动词（动作描写/细节描写），具体描写了母亲包粽子
时的情景（动作的连贯和优美），表现了母亲包粽子技艺的娴熟和勤劳能干的特点/表达了对
母亲的赞美之情。（3分，以上两小题意思对即可）
12. 不赞同。第③段承上段末的“故乡的粽香”而写，也自然引出下段中的“芦叶和苇草”，不仅
不影响连贯性，还通过对记忆中故乡美丽景物的描写，为下文赞美故乡人、故乡事做铺垫，也
起到首尾呼应的作用。
13. (6分）相同点：两文结尾都表达了对童年往事的怀念，对记忆中人的怀念；在现实生活中
难以再有当年的情境，体会当年的心情。
不同点：《社戏》中“我”难忘的是平桥村人们那种淳朴善良、热情好客的美好品质，还有优美
的水乡风光，和自由自在的生活。《粽叶飘香时》作者怀念端午的粽子和鸭蛋，表达的是对母
亲的怀念，对家乡的怀念。（意思对即可）
（四）说明文阅读（12分）
14.（3分） D（本文是逻辑顺序，非时间顺序）
15.（4分）①鼓的起源；②古代鼓的用途；③汉唐后外来鼓类；④鼓的传承与发展。
16.（6分）①能，说明鼓在军事上用于鼓舞士气；
②能，说明鼓用于娱乐、表达美好情感；
③能，说明鼓用于民俗祭祀、乡村节庆。（意思对即可）
（五）非连续性文本（11分）
17.（3分）A
18.（4分）图 1：只有极少数人睡眠时间达到 8小时以上。
图 2：大部分人睡前都有玩手机的习惯。
（4分）①养成规律作息，尽量 23点前入睡，不熬夜学习；
②睡前 1小时远离手机等电子设备，减少蓝光干扰。（意思对即可）
三、作文（60 分）
20.参考中考作文评分标准■
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八年级下册第一次月考语文答题卡
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