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2025-2026学年甘肃省武威第二十七中学七年级道德与法治下册新部编版3月学情检测
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题（每小题2分，共40分）
1．学校卫生大扫除时，七年级（1）班的劳动委员这样分工：女生主要负责擦玻璃、扫地等细活儿，男生主要负责打水、拖地等体力活儿。对于这一分工，同学们纷纷发表了自己的看法。其中，你赞同的是（ ）
A．小亮：是缺乏性别平等观念的失当之举
B．小平：会影响男生女生之间的和谐交往
C．小玲：有利于发挥男生女生的性别优势
D．小莉：表明异性同学交往需要尊重对方
2．《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定,禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ）
①增强自我保护意识，不与异性成年人接触
②正视性别差异，懂得保护身体的隐私部位
③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益
④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
3．七年级学生小雨，性格活泼开朗，热情大方。最近，她收到班上一位男生的“情书”，约她周末去公园玩、看电影。作为小雨的好朋友，你会建议她（ ）
A．立刻报告给老师，让老师严厉惩罚这位男生
B．直接无视，当众将信扔到垃圾桶
C．答应这位男生的要求，无须大惊小怪
D．婉言拒绝，男女同学之间的朦胧情感，需要慎重对待、理智处理
4．刘洋、王亚平、王浩泽 随着越来越多的女航天员进入太空，改变了人们长期以来认为女性不适合上太空的认知，也展现了她们“巾帼不让须眉”的风采。这告诉我们（ ）
A．男生女生各有优势，性别差异是不存在的
B．要学会正确认识男生女生各自的性别特征
C．男生女生各有优势，应发挥优势让自己变得更优秀
D．男女生的生理性别特征是与生俱来的，要欣然接受
5．对如图漫画评论正确的是（ ）
A．支持学校的做法，青春期的学生不懂分寸
B．中学生缺乏独立思维，学校的做法是正确的
C．校方的做法过激，否定了异性正常交往的意义
D．男女生一旦有过多接触就一定会产生早恋现象
6．《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，我们应该（ ）
①正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私
②遭遇性侵害、性骚扰时，善于用法律维护自身合法权益
③提高自我保护意识，防患于未然
④远离异性成年人，避免接触
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
7．初中学生小莉，从七年级下学期开始发现自己偷偷喜欢班上的一个男生，总希望能够亲近这名男生，她不理解自己的这一变化。对此，你认为下面最适合开导她的话是（ ）
A．这是一种早恋倾向，应该立即停止这种喜欢
B．这是高尚的爱情，应该不顾一切大胆地表白
C．与异性交往会影响学习，学生时代不宜提倡
D．进入青春期萌发对异性朦胧情感是正常现象
8．某中学开展“青春路上不迷茫”主题班会，同学们围绕“男女生交往”展开讨论。有同学分享了漫画中的场景：一名男生向女生赠送鲜花，女生表现得十分羞涩。下列观点中，你赞同的是（ ）
A．小宇：“这就是早恋，是不正常的行为，应该立刻制止。”
B．小轩：“这是青春期的朦胧情感，很正常，但我们要学会理智处理。”
C．小彤：“喜欢就应该大胆表白，这样才不辜负青春。”
D．小琳：“为了避免误会，男女生以后最好不要说话。”
9．联合国大会通过决议，指定每年11月18日为“防止儿童性剥削、性虐待和性暴力及促进受害者疗愈世界日”。要提高预防性骚扰和性侵害的能力，我们应该（ ）
①提高保护意识，不与异性成年人接触
②保护身体的隐私部位
③遇到危险时快速离开，去安全的地方
④严厉打击和惩罚性骚扰的行为
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
10．从下面漫画《男女同学的交往》中可以得出的结论是（ ）
A．可能萌发对异性的好感，坚决反对
B．男女同学之间互相学习，共同进步
C．男生女生要学习对方优点，消除差异
D．同学对异性的欣赏就是真正的爱情
11．观察以下关于情绪与情感关系的示意图，下列说法正确的是（ ）
A．情感是短暂的，情绪是持久的
B．情感比情绪更为深刻、稳定
C．情绪和情感都不受外界影响
D．情感的表达比情绪更强烈明显
12．失败的挫败感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，但只要坚持努力，就会发现不一样的风景。对此，下列认识正确的是（ ）
①体验消极情感未必是坏事
②消极情感会影响我们的生活质量
③消极情感比积极情感更能促进人的成长
④学会转化消极情感有助于我们不断成长
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．下图漫画启示我们（ ）
①要学会合理调节情绪，做自己情绪的主人
②学会主动换位思考，可促进人际交往和谐
③正确面对学习压力，就能战胜一切困难挫折
④热爱生活的人，总能看见生命的光亮与精彩
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
14．生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好情感。获得美好情感的方式有（ ）
①阅读经典书籍
②参与有意义的社会活动
③沉迷网络游戏
④与人交往，传递温暖
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．“情绪价值”是指一个人在与他人的交往中，能给对方带来积极、愉悦的情感体验。以下做法能够为他人提供“情绪价值”的是（ ）
A．小彤在小组讨论时，只顾自己发言、打断他人讲话
B．当同桌因考试成绩不理想沮丧时，小刚分享自己的经验并鼓励其振作起来
C．在朋友遇到困难时，小红只是说些敷衍的话，却不提供帮助
D．在同学烦恼时，小铭告诉同学情绪可以随时宣泄。没什么大不了
16．情绪是每个人与生俱来的本能，它如同一把双刃剑，既能激励我们追求更好的生活，也可能使我们陷入困境。学会管理情绪，是我们每个人的必修课。下列情景中，属于合理管理情绪的是（ ）
①小敏考试失利后，撕毁试卷发泄情绪
②小玲情绪低落时，常听一首励志的歌曲让自己振作起来
③公交车上有人不小心踩了小赵一下，小赵大发雷霆
④登台表演前感到紧张，小展找到一个安静的角落深呼吸，放松心情
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
17．一条河豚游到一座桥下时撞到了桥柱上，它不怪自己不小心，反而认为是桥柱撞了自己，非常生气，于是张开嘴，鼓起肚子，漂在水面上“撒气”，结果成了老鹰的美食。这则故事给我们的警示是（ ）
①学会认识自己的情绪，明确情绪背后的现实原因
②学会觉察自己的情绪，适时合理调节自己的情绪
③情绪非常难以驾驭，会支配人们的思想和行为
④遇事要培育积极乐观的生活态度，杜绝消极情绪
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
18．今天下雨了，甲同学说：“真气人，下雨了我怎么去打篮球？”乙同学说：“这场雨下得真及时，春雨贵如油。”丙同学说：“下雨有什么，拿把伞不就可以了。”你从中感受到（ ）
A．不同的情境下可能会产生不同的情绪
B．人的情绪完全由事情本身或结果决定
C．同一个人在不同的时间、场合遇见同一事情，也会产生不同的情绪反应
D．对于同件事情或者同样的结果，不同的人也可能会产生不同的情绪反应
19．下列调节情绪的方法中，属于合理宣泄的是（ ）
A．向好友倾诉内心的烦恼
B．到风景优美的地方散步放松
C．用写日记的方式记录自己的想法
D．做自己感兴趣的事情转移注意力
20．下列对“情绪”与“情感”之间关系的表述，认识正确的有（ ）
①情绪与情感紧密相关，两者都复杂多样
②情感是不稳定的，情绪则是相对稳定的
③对某些人持久稳定的情绪可以产生情感
④情感是短暂的，情绪则是相对更长久的
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
二、材料题（每小题2分，共20分）
21．（6分）阅读材料，回答下列问题。
七年级（5）班的道德与法治课代表组织同学们开展了“情绪大比拼”课堂活动。请你一起来闯关，摘取知识的果实。
【第一关：情绪词汇卡】
眉开眼笑、怒目而视、咬牙切齿、胆战心惊、手舞足蹈、触目伤怀、声泪俱下、悲痛欲绝
(1)（2分）上述词语可以概括为哪几种常见情绪类型？
【第二关：情绪诗歌汇】
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》
三人成虎事多有，众口铄金君自宽。——黄庭坚《劝交代张和父酒》
(2)（2分）上述诗歌中体现出的情绪影响因素有哪些？
【第三关：情绪典故集】
典故一：《三国演义》中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。
典故二：《史记》中的越王勾践，战败后卧薪尝胆，刻苦自励，发奋图强，最终书写了“苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的传奇。
(3)（2分）故事中当事人的情绪带来了什么影响？带给你的启示有哪些？
22．（6分）2025年3月30日是第30个“全国中小学生安全教育日”，某学校邀请当地派出所的警官围绕主题“同守护共成长”开展了“预防性侵，守护成长”的专题讲座，全校学生聆听了此次讲座。警官围绕什么是性侵害、遇到性侵害怎么办等问题展开，采用通俗易懂的方式教育学生学会爱护和保护自己的身体，增强自我防护意识。该校校长结合学校实际，与在场的同学们积极交流，教会同学们如何对侵犯行为说“不”，让同学们学会运用法律武器保护自己。
(1)（2分）结合材料，说明在场学生是通过什么途径获取性知识的？
(2)（2分）对于青少年的性教育与保护，你有些什么好建议？
(3)（2分）开展此类活动对该校学生来说有什么意义？（至少两点）
23．（8分）某校七年级（1）班举办“青春解码”主题活动，通过镜头观察，解锁成长密码。请你参与其中，回答下列问题。
【镜头一：交往有礼】
小芬和小宇从小学就是同班同学，经常一起玩耍。上了初中后，他们还是会一起讨论学习、分享零食，课间也经常聊天，但是同学们却在私底下议论纷纷。现在小芬和小宇互相躲着对方，不敢像以前那样自然相处了。
(1)（2分）为避免引起同学们的误解，与异性交往应该注意哪些问题
【镜头二：心动慎行】
小风最近和小华很谈得来。小华兴趣广泛、知识丰富，在他的帮助下，小风的学习成绩进步很快。小风逐渐意识到自己越来越欣赏小华，有时会不由自主地想起他，好像自己陷入了“爱情”。
(2)（2分）小风应该如何面对自己对小华的朦胧情感
【镜头三：自护有方】
在地铁车厢内，小雨和小雪注意到一名陌生男子不断向她们靠近。她们感到不安，便往旁边挪动以保持距离，然而该男子立即又贴近过来并试图拉扯小雨的裙角，小雨紧张得不知如何是好。小雪深吸一口气，大声呵斥道："你干什么 再靠近，我们就报警了！"男子见状，慌忙在下一站下车离去。
(3)（2分）面对类似的情况，我们应如何增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力
在活动结尾，两位同学发表了自己的观点：
(4)（2分）请选择其中一位同学的观点，运用所学知识对该观点进行简要评析。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《2025-2026学年甘肃省武威第二十七中学七年级道德与法治下册新部编版3月学情检测》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C D C C C D B C B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B B B B B D A D A C
21．(1)喜、怒、哀、惧。
(2)①个人性格特点；②外部环境；③对事物的观念和看法。
(3)①周瑜在消极情绪的影响下断送了自己的生命，越王勾践积极调节情绪，发奋图强、克服困难、努力向上。
②启示：情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响；在一定条件下，消极情绪也会有积极作用。要学会正确对待消极情绪，把压力转化为动力。
22．(1)聆听专题讲座；与校长交流。
(2)①我们应当通过正规途径获取性知识。②我们应当自重自爱，言谈举止不越界。③我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。④日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
(3)①有利于增强学生的法治观念和法律意识。②有利于学生学习和掌握防范性骚扰和性侵害的安全知识和技能。③有利于学生学会辨别和应对性侵害行为。④有利于增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
23．(1)与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。
(2)面对生活中可能出现的朦胧情感，小风应该慎重对待，理智处理。
(3)在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。或答保护身体的隐私部位、拒绝黄色笑话、快速离开危险、勇于说“不”、寻求帮助等具体方法。
(4)选择甲的观点，甲的观点是正确的。与异性交往可以增进对异性的了解，消除神秘感：可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在结和睦的集体中共同成长。选择乙的观点，乙的观点是正确的。与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
答案第1页，共2页
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