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2026 年九年级学业水平模拟测试（一）
九年级历史试题
参考答案及评分意见
一、选择题：本题共 25 小题，每小题 2分，共 50 分。
1-5 BABAD 6-10 ACBAD 11-15 CCBCB 16-20 BDBAD 21-25 CCADD
二、非选择题：本题共 4 小题，共 50 分。
26（12 分）
（1）①澶渊之盟 ②经济重心南移 ③市舶司 ④宣政院（每空 2分，错别字不得分）
（2）因素：对外贸易发展迅速；经济繁荣（或发展）；航海技术的进步。（4分，答出两点即可）
27（12 分）
（1）有；（2分）
理由：例如：唐朝的革新和对外开放，促进国家的繁荣，从正面印证了项目主题；晚清的被动变革和闭
关锁国，使清朝落后于世界发展潮流而陷入被动挨打的局面，从反面印证了项目主题；所选材料从正反两
方面印证了项目主题；唐朝实行开放的对外政策，玄奘西行，促进了中外交流……（2分，言之有理即可
得分）
（2）从经济体制改革的史实和影响角度作答：史实（2分），影响（2分）
从对外开放的史实和影响角度作答：史实（2分），影响（2分）
28（12 分）
（1）史实依据：提出独立自主的和平外交政策；提出和平共处五项原则；参加日内瓦会议；参加万隆会
议，提出“求同存异”方针；推动中美关系正常化；促进中日建交。（6分，答出两点即可）
（2）看法：冷战形势下美国受到苏联的挑战；中国国际地位提高；西欧、日本经济实力的不断发展；亚
非拉国家力量的增强。（6分，答出两点即可）
29（14 分）
（1）态度变化：从相对“温和”到猛烈抨击。（4分）
原因：杜鲁门主义最初未涉及苏联在东欧势力范围，苏联认为尚有合作可能；马歇尔计划出台后，
直接关乎苏联切身利益，苏联因此强烈反对。（2分，言之有理即可得分）
（2）英法对马歇尔计划持支持态度。（2分）
原因：二战后，英法两国经济遭到严重破坏，为了恢复经济，稳定社会秩序；西欧国际地位下降，
为了提高国际地位；为了抗衡苏联，壮大资本主义阵营，英法接受了美国援助西欧经济复苏的
马歇尔计划。（2分，言之有理即可得分）
苏联对马歇尔计划持拒绝态度。（2分）
原因：苏联认为马歇尔计划是美国为了争夺世界霸权，控制西欧，壮大资本主义阵营，遏制苏联等
社会主义国家而提出；苏联出于维护自身国家利益的需求，拒绝马歇尔计划。（2分，言之有
理即可得分）2026 年九年级学业水平模拟测试（一）
历 史 试 题
第Ⅰ卷（选择题 共 50 分）
注意事项：
1．第Ⅰ卷共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。在每题所列出的四个选项中，只有一个是
最符合题目要求的。
2．每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡
皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
1．《殷墟甲骨》《居延汉简》《敦煌经卷》和《明清档案》是我国古代四大文化遗产。通过《殷
墟甲骨》我们可以了解（ ）
A．夏朝历史 B．商朝历史 C．西周历史 D．春秋历史
2.春秋战国是古中国剧烈变革的时代。那时私人讲学之风已盛，又兼各国延揽人才。因此，才
智之士辈出，各以所见著书立说，以应当时的需求。材料揭示了百家争鸣的（ ）
A．背景 B．内容 C．观点 D．影响
3.上海博物馆馆藏的铜权外侧刻有铭文：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首（百姓）大安，
立号为皇帝。”该铭文可以佐证（ ）
A．西周的分封 B．秦朝的统一 C．楚汉的相争 D．东汉的建立
4.《史记》记载，汉代诸侯“大者叛逆，小者不轨于法”。为解决这一问题，汉武帝（ ）
A．实施“推恩令” B．向北进击匈奴
C．设立刺史 D．推行“无为而治”
5.《后汉书·孝献帝纪》中记载了东汉建安十三年（公元 208 年）的一次战役：“曹操以舟师
伐孙权，权将周瑜败之于乌林、赤壁。”该战役（ ）
A．发生于公元 2世纪 B．为曹操统一北方打下基础
C．结束了东汉的统治 D．为三国鼎立局面奠定基础
6.《陈书 后主纪》中记载，589年，陈后主的军队战败，“城内文武百司皆遁出……及夜，（后
主）为隋军所持”。该记载可用来说明隋朝（ ）
A．统一全国的过程 B．炀帝穷兵黩武
C．发展经济的措施 D．农民起义频发
7．从图片、文物、遗迹等实物史料中获取历史信息是学习历史的重要途径。下组图片可以用于
研究唐朝（ ）
A．民族关系的发展
B．诗歌创作的鼎盛
C．中外文化的交往
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D．宗教文化的交流
8．“由于郑和下西洋的影响，……‘祖法儿以下诸夷，多有自古未通者’，出于对中国的敬慕，
沿着郑和所开辟的航路，不远万里，纷纷来宾。”材料意在强调郑和下西洋（ ）
A．开辟了新的陆上交通线 B．促进了中外交往
C．发展了明朝的海外贸易 D．规模空前的浩大
9．有学者指出：“《天朝田亩制度》中的平分土地方案对封建地主所有制予以坚决地否定，因
此，它将为中国萌芽中的资本主义扫清道路，解除其束缚并为其发育成长创造必不可少的客
观条件。”据此判断，该学者认为（ ）
A．《天朝田亩制度》体现了一定的时代发展潮流
B．《天朝田亩制度》是太平天国运动的革命纲领
C．农民阶级无法领导民主革命的胜利
D．洪秀全等未能提出反映农民阶级愿望的革命纲领
10.“我们在道光年间虽受了重大打击，但仍旧不觉悟，直至受了英法联军及太平天国的痛苦，
然后有同治初年由奕?、曾国藩等人领导的自强运动。”材料中的“自强运动”（ ）
A．实现了自强求富目的 B．加速了中国封建化进程
C．是中国近代史的开端 D．开启了中国近代化历程
11.在 19 世纪末的一次对外谈判中，慈禧起初态度强硬，声称绝不放弃辽东半岛和台湾，甚至
表示不惜再战；但随后又将难题抛给光绪帝和大臣。最终清廷指示谈判代表，若无法修改条
款，则按原意签约。与该谈判相关的战争是（ ）
A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C.甲午中日战争 D.八国联军侵华
12.如图为民国漫画《自作孽，不可活》，漫画中的石碑上刻有“萬岁”
二字，碑座上书“民国六年七月一日立此镇压”。该漫画（ ）
A．揭示了清政府必然走向灭亡
B．体现了北洋军阀混战和割据
C．表明民主共和观念得以传播
D．推动了国民革命运动的发展
13.某外国驻华公使在报告中国对山东问题的反应时称“与中外开始交往以来发生过的风暴不同，
一场民众愤怒的风暴席卷了中国”，学生在抗议中发挥了主导作用，进行了“非常有效的宣
传”。学生在这次运动中提出的口号有（ ）
A．“驱除鞑虏，恢复中华” B．“外争主权，内除国贼”
C．“打倒列强，除军阀” D．“停止内战，一致抗日”
14.某校九年级(2)班的同学以“中国历次重要会议”为主题开展探究活动。他们搜集到这样一
则资料：毛泽东提到“真正懂得独立自主是从遵义会议开始的”。该会议（ ）
A．是开天辟地的大事变 B．提出了民主革命纲领
C．是生死攸关的转折点 D．实现了工作重心转移
15.事变爆发后第二天，中共中央发出通电，指出平津与华北被日本侵略的危险已极端严重，要
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放弃与日寇和平苟安的希望与估计，全民族联合抗战才是我们的出路。该“事变”是（ ）
A．九一八事变 B．七七事变 C．八一三事变 D．皖南事变
16.邓小平在论述某一战略行动时指出，正像刘伯承司令员讲的那样，敌人是“哑铃战略”，把
两个铁锤放在山东和陕北，我们这里刚好是个“把”。现在党中央和毛主席给我们的任务，
就是要砍断这个“把”，把战争引到国民党统治区域里去。由此（ ）
A．开始了武装反抗国民党的斗争 B．揭开人民解放军战略进攻的序幕
C．宣告了国民党反动统治的覆灭 D．大大加速解放战争在全国的胜利
17.读下表，由陈列展品可知该展 展品 年代
厅的主题是（ ）
第一届全国人民代表大会第一次会议文件 1954 年
上海装订生产合作社股金证 1954 年
《努力完成第一个五年建设计划》纪念邮票 1955 年
同仁堂公私合营私股股东领息凭证 1956 年
某博物馆主题展厅展品（部分）
A．巩固新生民主政权
B．确立根本政治制度
C．改变工业落后面貌
D．进入社会主义社会
18.大河流域孕育了灿烂的古代人类文明。下列文明的标志性文物中属于两河流域文明特征的是（
）
三星堆青铜神树 《汉谟拉比法典》石柱浮雕 古埃及方尖碑 释迦牟尼佛像
A B C D
19.历史学者蒂埃里·班卡尔在《世界的守护者》中评价道：“当欧洲深陷蒙昧时，是阿拉伯学
者系统翻译、注释并发展了希腊哲学与科学著作，并将其回传给拉丁西方。”这一评价意在
强调阿拉伯帝国（ ）
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A．促进古典文化的传承 B．加速伊斯兰教的扩张
C．维持东西方间的贸易 D．推动现代科学的发展
20.下表为《一本书读懂世界史》的目录节选，该目录部分的主题是（ ）
纳西比的“铁骑军”
A．西欧封建社会的发展
不流血的革命
B．世界开始走向了整体 “五月花”结出“感恩节”
C．殖民地人民英勇反抗 来克星顿的枪声
D．英美法资产阶级革命 艰难“联邦”路
伏尔泰为让·卡拉昭雪
巴士底狱的崩塌
21.现代史学研究中，影像常作为关键史料，用于考证、复原历史场景与社会状态。下列从图片
①到图片②的转变，直接反映了美国（ ）
A．黑人奴隶制度在法律和实践中被彻
底废除
B．黑人通过参军获得了完全平等的政
治权利
C．内战进程推动了黑人法律身份的重
大变化
D．南北双方就奴隶制存废问题达成政
治妥协
22.“1922 年在华盛顿会议签订的公约，看似给足了北洋政府面子，但实际只是在绕了一圈之
后，又使得中国这个东亚的大市场重新被列强所控制。”下列条款最能印证材料观点的是（
）
A．开放广州、厦门、福州等五处为通商口岸
B．要求日本放弃继承德国在山东的一切权益
C．维护“门户开放”政策和各国在华机会均等原则
D．帝国主义列强宣称尊重中国的主权、独立
23.下图是停泊在涅瓦河畔的“阿芙乐尔”号巡洋舰，一直被作为“十月革命第一声炮响”的象
征。近年来，学者依据航海日志、舰长回忆录等史料，发现 1917 年 11月 7日晚该舰发射的
并不是实弹，而是一枚空包弹作为起义信号。这一考证说明（ ）
A．历史认识会因新证据而发展
B．口述史料比官方档案史料价值大
C．传统历史结论已被完全推翻
D．实物史料是考证历史的唯一证据
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24.右图所示是 1929—1938 年苏联农业发展
相关统计数据变化（单位：千台），这一
变化可用来说明当时苏联（ ）
A．新经济政策效果较显著
B．优先发展重工业
C．粮食短缺问题得到缓解
D．工业化成就显著
25.今天，手机点餐成为生活中的一部分；智能家居进一步优化了居住环境；网约车和共享单车
给人们的出行带来了前所未有的便利。材料反映了（ ）
A．经济全球化推动了生产的发展 B．文化多样化开阔了大众的视野
C．政治多极化影响了世界的格局 D．社会信息化改变了人们的生活
第Ⅱ卷（非选择题 共 50 分）
注意事项：
1．第Ⅱ卷为非选择题。请考生用0.5毫米黑色签字笔在答题纸上作答。
2．答卷前，请考生先将考点、姓名、准考证号、座号填写在答题纸规定的位置。
26.（12 分）阅读材料，完成下列要求。
材料一
图片 解读
两宋时期各民族之间有战有和，但交往交流交融为民
族关系的主流。宋辽曾在图中 A处签订了 ① ，此
后宋辽之间保持了很长时间的和平局面。
北宋时期形势图（1111 年）
图片反映的经济现象是 ② 。中国古代经济长期
以黄河流域为重心，但自东汉后期开始，因战乱频发与人
口迁徙，南方开始承接技术、劳动力与制度经验，逐步改
变发展轨迹。
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宋代海外贸易图反映了在政府的主导下，贸易范围非
常的广泛。政府为鼓励海外贸易，在主要港口设立 ③
加以管理。
宋代海外贸易图
元朝疆域辽阔，为了加强对各地的有效治理，元朝统
治者根据各地区情况，设置管理机构。在西藏地区设立宣
慰使司都元帅府，由中央的 ④ 直接管辖。
元朝形势图（1330 年）
（1）上面是某中学历史兴趣小组在对“辽宋夏金元时期”的内容进行探究性学习时搜集的
材料。请分别写出①②③④所代表的内容，帮助他们完成探究任务。（8分）
材料二 宋朝，对外贸易量远远超过以往任何时候。当然，对外贸易迅速发展的基础，是
中国前所未有的经济生产率。航海技术的改进——其中包括指南针、带有可调中心垂直升降板
的平底船，以及代替竹帆的布帆的使用，也很重要……因而，宋朝时的中国正朝着成为一个海
上强国的方向发展。
——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）根据材料二，指出促使“宋朝时的中国正朝着成为一个海上强国的方向发展”的因素。
（4分）
27.（12 分）某历史兴趣小组正在进行“坚持主动改革开放，方能助力国家长足发展”主题项
目报告活动，以下为搜集到的资料。
材料一
太宗即位，以隋亡为鉴，锐意改革。政
治上，完善三省六部制……分权制衡；广开
传统中国在文化、政治、经济与社会层
言路，虚怀纳谏……完善科举，广纳寒俊……
面形成结构性保守体系，对近代变革存在强
经济上，推行均田、租庸调，轻徭薄赋……
大抵抗，缺乏内生转型动力。晚清变革并非
与民休息。法治上，修《贞观律》，宽刑简
自发产生，而是依靠西方冲击打破传统格局。
法，慎刑恤狱。 数年之间，成效大著：政
——摘编自费正清《中国传统与变革》
治清明……经济复苏……四夷宾服，万邦来
朝，史称“贞观之治”。
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——摘编自赵克尧、许道勋《唐太宗传》
唐朝对外主要交通路线图 广州十三行（油画）
（1）你认为材料一中的资料与该活动主题有关联吗？说明理由。(4 分)
材料二 习近平总书记强调，“要坚持改革和开放相统一，稳步扩大制度型开放，主动对
接国际高标准经贸规则，深化外贸、外商投资和对外投资管理体制改革，营造市场化、法治化、
国际化一流营商环境”。这为把握改革和开放的辩证关系、坚持改革和开放相统一提供了根本
遵循。
——摘自《中国共产党新闻网》
（2）“改革开放是国家发展进步的活力源泉”是该兴趣小组研究报告的一部分。根据材料
二并结合所学中国改革开放史知识，请你完成该部分撰写。（要求：观点正确，史论结合，条
理清楚）（8分）
改革开放是国家发展进步的活力源泉
改革开放是中国人民和中华民族发展史上一次伟大革命，正是这个伟大革命推动了中国
特色社会主义事业的伟大飞跃。中共十一届三中全会以来，中国社会经济生活中最引人注目
的，是经济体制改革和对外开放。
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_____________________……
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28.（12 分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 周恩来是 20 世纪国际舞台上最有影响的外交家之一，这大概是举世公认的。从
1949 年中华人民共和国成立时起，他就担任国务院总理兼外交部部长，历时九年。1958 年后，
他虽然不再兼任外长，但仍主管中国的外交工作，直到逝世，前后长达 26年。他在这方面的工
作还有一个通常很少见的特点：既是决策者，又是指挥者，又是实行者，集三者于一体。
——摘编自《向开国领袖学习工作方法》
（1）根据材料一，结合所学知识，指出“周恩来是 20 世纪国际舞台上最有影响的外交家
之一”的史实依据。（6分）
材料二 1972 年，尼克松访华后曾说：他在“这一周改变了世界”。毛泽东听到后，也说
了一句：“是尼克松改变了世界么？我看还是世界改变了他。”
——摘编自《毛泽东真情实录 1949-1976》
（2）根据材料二，结合所学知识，从“世界改变了尼克松”这一视角，谈谈你的看法。（6分）
29.（14 分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 斯大林在杜鲁门主义出台后，公开反应相对“温和”，强调美苏仍有合作的可能，
在他看来，杜鲁门的讲话未涉及苏联在东欧的势力范围。马歇尔计划出台后，因为直接关系到
自己的切身利益，苏联猛烈抨击杜鲁门主义破坏了联合国的宗旨与原则，指责美国把自己的意
志强加于其他独立国家。
——摘编自刘金质《冷战史》
（1）根据材料一，指出苏联对杜鲁门主义前后态度的变化，并概括出现这种变化的原因。
（6分）
材料二 马歇尔计划提出后，得到西欧各国特别是英法两国的响应。1947 年 6 月，英法
决定联合邀请苏联外长莫洛托夫参加在巴黎召开的欧洲国家准备接受马歇尔计划的预备会
议……6月 27 日，苏联代表说，这一计划将导致“由某些国家实行干涉另一些国家内部事务”。
7月 2日，苏联退出巴黎会议。
九年级历史试题 第 8 页 （共 9 页）
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编（下）》
（2）根据材料二，分析英法、苏联对马歇尔计划分别持什么态度？并结合所学知识，分析
他们持不同态度的原因。（8分）
九年级历史试题 第 9 页 （共 9 页）

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