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2025-2026学年八年级上册道德与法治期中检测卷
（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）
第Ⅰ卷
一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符
合题目要求的。
1. 马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。
对此理解正确的是（ ）
①个人可脱离社会而生存和发展 ②人的身份在不断发生着变化
③个人是社会的有机组成部分 ④个人都是社会的一个“结点”
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.“周末，我去超市购买生活日用品，骑自行车去减河湿地畅游，去剧院欣赏音乐会，去图书馆借
阅图书，去菜市场陪妈妈买菜。”这些表明（ ）
①人的价值观在社会生活中日渐养成②人的身份是在社会关系中确定的③人 生存和发展离不开社
会④每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
3. 寒假期间，八年级学生小东和伙伴们在社区教小学生书法和国画。为让小学生们更快进步，他们
钻研儿童心理学和国画技法教学，寒假过后，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”。小东感觉自己表达
能力、交际能力和组织能力都提升了。小东的经历说明（ ）
①人的成长是个不断社会化的过程②得到同伴帮助，能拓宽知识视野③在社会课堂中学习，能力可
提高④社区公益能够让同学情谊更持久
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4. 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，它常常表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展
等。下列同学对亲社会行为的表述中，错误的是（ ）
A. 小林：我积极参加学校组织的志愿者服务活动，这既是公益活动又是亲社会行为
B. 小赵：扶起倒地的老人，既属于亲社会行为又践行了友善的社会主义核心价值观
C. 小秦：上周末，我和好友小明去爬山，这既是亲近大自然的行为又是亲社会行为
/
D. 小刘：我小区里的健身器材坏了，我主动找到物业反映情况，这属于亲社会行为
5. 某小区设立文明公约：“爱护健身器材；不践踏草坪；垃圾分类投放；文明养犬；不高空抛物……”。
该公约倡导小区居民（ ）
A. 遵守公共秩序，展现文明素养 B. 尊重社会公德，恪守职业道德
C. 遵守劳动纪律，维护邻里团结 D. 爱护公共财产，占用公共空间
6. 傍晚放学的时候，由于接孩子的家长太多，某中学门口混乱不堪：有的家长不顾禁止掉头 标志
随意掉头；有的家长着急上火狂按喇叭，完全不顾学校路段禁止鸣笛的法律规定……班会课上，同学
对这一现象展开了激烈的讨论。如果你是老师，你认为其中不正确的是（ ）
A. 只有大家有序地按照指示标志和相关法律规定行车，才能避免混乱
B. 社会正常运行需要大家形成交通秩序，这样可以降低社会管理成本
C. 家长们为了提高效率、接到孩子，在学校路段偶尔鸣笛，情有可原
D. 校门口需要呈现一种有序化的状态，这样我们才能感受生活的美好
7. 玉琳路街道综合行政执法队经常对辖区内随意停放车辆、侵占公共人行道路等行为进行执法检查，
加强对学校周边的交通疏导，确保社会车辆有序通行，给学生和家长提供安全、有序的环境秩序。
对此认识正确的是（ ）
①社会的正常运行需要秩序②社会秩序是人民安居乐业的保障
③规则都靠强制性手段保障④执法部门是维护秩序的唯一力量
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8. 社会生活离不开规则。有同学说，规则像道路上的斑马线，像悬崖边上的护栏，像过山车上的安
全带。这一说法启示我们（ ）
①规则划定自由的边界，是自由的保障②违反规则一定会受到法律的制裁
③规则是在人们达成共识基础上形成的④个人在行使自由时不得违反规则
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9. 围绕“认识尊重”这话题，几位同学纷纷发表看法 由此可见（ ）
/
①尊重他人就能够减少摩擦，消除隔阂②尊重是相互的，我们要学会尊重他人
③只要学会尊重自己，就能获得他人尊重④受到他人尊重能够产生良好的心理体验
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10. 某餐厅收到一份外卖订单，备注：送餐小哥，我没那么着急吃饭，送餐路上安全第一，如果延时
可提前按已送达，或与我联系，辛苦了，谢谢你。餐厅店家将订单晒到网上，随即引来一片点赞。
很多网友直呼被“暖哭”。对此理解正确的是（ ）
①商家积极利用网络传播向上向替的社会正能量②商家将订单晒到网上，是为了吸引更多的流量
③买家换位思考，体现了对外卖员的尊重和关爱④网友们点赞买家，是对其与人为善品质的赞扬
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11. 对如图漫画《伤自尊》理解正确 有（ ）
①尊重他人需要我们设身处地为他人着想，学会换位思考②漫画中的贫困生可能会产生自卑感、挫
败感等心理体验③将贫困生置于媒体聚光灯下，有利于他们获得更多帮助④每个人都是有尊严的个
体，希望得到他人和社会的尊重
A ①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
12.“一个人的礼貌就是一面照出他内心肖像的镜子。”这句话充分说明（ ）
A. 讲文明、讲礼貌只表现在口头上 B. 文明礼貌只表现在行动上
C. 文明礼貌体现一个人的内涵和修养 D. 所有人都能做到文明礼貌
/
13. 初中三年，小闽同学多次被评为校园“文明之星”。下列可能是她获评“文明之星”时的颁奖词的是
（ ）
A. “人而无礼，焉以为德”,她文明有礼，态度谦和 B. “人生在勤，不索何获”,她追求上进，努力奋进
C. “千里之行，始于足下”,她珍视当下，实干笃行 D. “言必诚信，行必忠正”,她踏实做事，诚恳做人
14. 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼
貌用语。下列情境中,用语不恰当的是（ ）
A. 过端午节,与朋友聚餐时,吴凡的爸爸因有事先走,他向大家说“失陪”
B. 方哲参加市里组织的演讲比赛,她跟帮忙审核文稿的老师说“请包涵”
C. 乘地铁时,张颖赶时间想赶紧出站,她对周围的乘客说“劳驾让一下”
D. 毕业多年,陈涛去看望老师,离开时他对出门送行的老师说“请留步”
15. 《杭州第19届亚运会文明观赛礼仪》提出：“尊重各参赛国家、地区，在升旗、奏国歌环节，请
肃立并行注目礼，不要在场内随意走动。”“无论胜负，对各国参赛运动员的精彩表现给予应有的
尊重。”提出上述要求的最主要原因在于，文明有礼（ ）
A. 体现国家形象 B. 是一个人立身处世的前提 C. 促进社会和谐 D. 可以影响和带动身边的人
16. 近日，郭某在互联网社交媒体编造散布某市多所学校现场接收小升初简历投递的不实信息，干扰
了相关学校正常教学秩序。结合所学知识，你认为下列分析正确的是（ ）
①郭某的行为属于一般违法行为②郭某行为具有严重社会危害性
③郭某的行为必会受到刑罚处罚④郭某缺乏规则意识和法治观念
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
17.某法学专家指出，法律是对人性的反思，是为了防止人性中的弱点和缺陷被放大。法律不是抽象
的，它关乎每个人的生活，关乎每个人的尊严。这里的法律是（ ）
①一种社会规则和行为规范 ②一种约定俗成的观念准则
③评价人们的行为是否合法有效 ④提高人们工作效率的纪律规范的准绳
A. ①② B. ①③ C.②④ D. ③④
18.2025年2月，陈先生在超市购买了某品牌的火腿肠，食用时发现变质，他要求超市十倍赔偿，多
次协商未果后，向当地消费者协会投诉，最终在消费者协会的调解下获得了赔偿。这告诉我们
/
（ ）
A.可到公安机关、人民检察院控告、举报 B.要有勇有谋地同犯罪行为作斗争
C.应该学会运用法律武器维护自身权益 D.诉讼是人们维护合法权益的重要途径
2024年9月，广州市第十六届人大常委会通过的《广州市电动自行车管理规定》(以下简称《规
定》)，对电动自行车生产、销售、维修、通行、停放、充电等管理作了全面规定，对纠治电动
自行车改装、超速、违章等乱象作了刚性规定。据此完成19—20题。
19.《规定》对电动自行车生产，销售、维修、通行、停放、充电等管理作了全面规定，这些规定说
明（ ）
①电动自行车违法乱象日益凸显，影响城市有序运行②电动自行车骑行者与机动车驾驶员的权利
是一样的③完善电动自行车管理规则是为了群众生命财产安全④电动自行车骑行者可按个人意
愿在马路上自由行驶
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
20.《规定》强调未满十六周岁不得驾驶电动自行车上路，并细化了学校、家长对学生开展电动自行
车安全教育的义务。对此，初中生应该（ ）
A.发自内心地敬畏，制定规则治乱象 B.自觉地遵守电动自行车的管理规则
C.尝试改装、解除电动自行车的限速 D.驾驶电动车守规则，不超速不逆行
第Ⅱ卷
二、分析说明题（大题共4小题，共60分）
21.（13分）【学习“中国好人” 养成亲社会行为】
2025年1月15日，2024年第四季度“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流
活动在云南省大理白族自治州举办。经过各地推荐、网友评议和专家评审等环节，共有153人(组)
助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲身边好人光荣上榜。
上榜好人中，有为邻居们义务维修家电40余年的退伍老兵沙争勇；有跳入河中勇救溺水儿童的“00
后”女护士马蕊；有诚信为本、带动村民共同致富的“新农人”刘明坤；有捡拾到23万元拾金不
昧的环卫工刘芳艳；有照顾瘫痪丈夫40余年的“好媳妇”杨秀凤……他们以行动书写大爱，以善
行温暖人心。
（1）结合所学知识，谈谈这些“中国好人”身上体现了哪些亲社会行为。(4分)
（2）争做合格的社会成员，为什么要养成亲社会行为？(6分)
（3）在我们的日常生活中，有很多亲社会行为。请你根据提示，举一事例。(3分)
①爱心助人：在日常生活中，个人可以养成一些小的亲社会行为。例如（ ）
/
②环保行为：人们为保护环境而采取的行动也是一种亲社会行为。例如（ ）
③社区义务工作：参与社区义务活动也是一种亲社会行为。例如（ ）
22．（14分）为引导同学们正确认识网络，八年级开展了一次关于“共建网络美好空间”的实践探究
活动。
【探究网络影响】摄影组同学收集了以下两幅漫画：
漫画一 漫画二
（1）请结合两幅漫画内容，分析网络分别产生了哪些积极影响？（4分）
【营造清朗空间】时政组同学收集了《新时代青少年网络文明公约》（节选）：
个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。
远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。
线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。
（2）请结合材料和所学知识，谈谈我们应该如何营造清朗的网络空间。（6分）
【提升网络素养】法律组同学结合新修订的《未成年人网络保护条例》，编辑了一份网络素养养成指南。
▲网络事件理性看：保持冷静和理性，不被片面信息所误导，不盲目跟风发表言论。
▲网络发言要文明：① 。
▲网络沉迷能预防：② 。
（3）结合所学知识，请你补充空白处的内容。（4分）
23.（16分）【传承中华美德，争做文明学生】
/
活动背景：为了弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，你所在的学校准备开
展一次主题教育活动。
请你参与并完成以下任务：
(1) 活动设计：请你为本次活动设计两种具体的活动形式。(4 分)
(2) 行动倡议：请你以 "友善待人" 为主题，向全校同学发出三条行动倡议。(6 分)
(3) 活动反思：活动结束后，你认为参与这类活动对个人成长有何意义？(6 分)
24.（17分）为增强同学们的法治意识，某中学开展了“法治伴我行，法律在心中”的主题活动，请
你参与并回答下列问题。
◆资料分析
“邦国虽有良法,要是人民不能全部遵循，仍不能实现法治。”
“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的
内心里。”
（1）结合“树立法治意识”的相关知识,谈谈上述两句话说明了什么。(4分)
◆矛盾解决
案例情境
小萱与小杰是同班同学，有一次小萱从座位起身与前座同学交流问题时，小杰偷偷将小萱的
椅子往后拉出，导致小萱坐下时不慎坐空并摔倒，后小萱被诊断出颅脑外伤。小萱的父母因与小
杰的父母及学校协商赔偿事宜未果，遂以小萱名义将小杰及其父母诉至人民法院，要求赔偿医疗
费、住院伙食补助费、营养费、护理费、精神损害抚慰金等。
（2）请你结合所学知识，说明小萱父母对小杰及其父母提起的诉讼属于哪一种诉讼类型，（1
分）并谈一谈小萱的父母的做法给你带来的启示。(6分)
◆积极行动
温馨家庭，其乐融融,，家庭成员各负其责；优美校园，书声琅琅,教学秩序井然；红灯停，
绿灯行，人人文明出行……建设法治中国，需要我们积极适应法治时代的要求，学会依法办事，
弘扬法治精神，争做法治好少年。
（3）为弘扬法治精神,争做法治好少年,同学们设计了以下行动卡,请你来完成。(6分)
行动卡
争做法治好少年,我们应该这样做:
①__;
/
②__;
③__。
/

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