江苏海安市实验中学2025-2026学年高一下学期4月阶段检测历史试题(扫描版,无答案)

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江苏海安市实验中学2025-2026学年高一下学期4月阶段检测历史试题(扫描版,无答案)

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高一历史
2026.04
一、选择题(本大题共20题,每题3分,共计60分)
1.有学者在谈及某一时期时认为,以前的人是跟在动物后面走的,动物到哪里,人就跟到
哪里,现在不跟动物走了,人以种植为生,土地成了“财产”,收获也成为财富,一旦有
了财产,人就不愿意四处流动了,人们守着财产,守着自己的“家”,该学者意在说明()
A.采集和渔猎促使家庭的产生B.农业改变了人类的生活方式
C.人类社会开始出现社会分工D.人类从频繁迁徙走向了定居
2.公元前8一6世纪,希腊各邦面临生存空间和分给公民的可耕土地缺少的问题,各城邦
处于困境中。希腊城邦现有的政治社会组织形式决定了希腊人不可能像波斯人、罗马人和
阿拉伯人那样以对外武力征服建立疆域广大的帝国来解决土地和人口问题。据此推知,古
代希腊()
A.小国寡民阻碍了城邦发展
B.商业贸易解决了人地矛盾
C.民主政治制约了军事扩张
D.海外移民建立了殖民城邦
3.波斯帝国建立后,继承了近东诸国的道路遗产,并围绕都城波斯波利斯一苏萨修建了覆
盖帝国全境的御道网络,总里程达到8000公里。同时,帝国还沿御道线路均匀布置驿站:
每两座驿站间隔约25~30千米,基本贴合普通人的日行里程。据此可知,波斯帝国的道路
系统()
A.表明对外扩张助推交通发展B.有效维护了国家长治久安
C.旨在保障国内经济文化交流D.利于提高国家的治理效能
4.希罗多德在《历史》中写道:“腓尼基人定居在这个地方,他们把许多知识带给了希腊
人,特别是我认为希腊人一直不知道的一套字母…这些字母正是腓尼基人给带到希腊来
的。”这反映了()
A.古希腊是欧洲史学的源头
B.人口迁徙推动字母文字发展
·C.历史解释蕴含着价值判断
D,文化传播与交流途径的多样性
5.在中世纪的欧洲,如果附庸一方违背约定,领主可以抛弃附庸,同样,如果领主不履行
诺言,附庸同样可以离弃领主,当时有一个专用词汇谓之“撤回忠诚”。这说明当时欧洲
领主和附庙关系的特点()
A.具有双向契约特征
B.带有严格等级性质
C.以血缘关系为纽带
D.渐与封土密切关联
6,学者在探讨中古世界史时指出:“尽管处于同一历史时期,亚欧大陆不同区域却发展出
差异显著的政治模式”。以下选项中,所涉及地区与解释逻辑对应正确的是()
A.法兰克王国的封君封臣制一动荡的社会与自然经济的产物
B.沙俄的专制集权制度一仅继承罗马法传统排斥蒙古政治遗产
C.日本建立中央集权国家一一以将军与武士的主从关系为支柱
D.德里苏丹国的伊斯兰政权一借助宗教维系土著文化的传承
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