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参考答案
一、填空题（共 6小题，每空 1分，共 14 分）
1.相互；水
2.作用点；形状；运动状态
3.惯性；强
4.压力；粗糙程度；使接触面分离
5.相等；平衡
6.重；竖直向下
二、选择题（共 8小题，每小题 2分，共 16 分）
7.C 8.B 9.C 10.B 11.C 12.C 13.AC 14.AB
三、作图题（共 2小题，每小题 2分，共 4分）
15.作图要求：过苹果重心，画一条竖直向下的带箭头线段，标注(G)。
（评分：方向正确 1分，标注(G)1 分）
16.作图要求：行李箱向右匀速直线运动，水平方向受一对平衡力：
向右的牵引力(F) 向左的摩擦力(f)
两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线。
（评分：两个力方向正确 1分，标注(F)、(f)且大小相等 1分）
四、实验探究题（共 3小题，共 19 分）
17.（4 分）
(1) 挂钩（1分）
(2) 大（1分）
(3) 质量（1分）；G=mg（1 分）
18.（5 分）
(1) 速度（1分）
(2) 小（1分）；远（1分）
(3) 匀速直线（1分）；不需要（1分）
19.（10 分）
(1) 减小摩擦力对实验的影响（1分）
(2) 数量（质量）（1分）
(3) 静止（1分）
(4) 不科学（1分）；只进行一次实验，结论具有偶然性，应多次实验验证（1分）
(5) 同一直线（1分）
(6) 是（1分）；小车受到桌面的摩擦力（1分）；0.5（1 分）；水平向右（1分）
五、综合应用题（共 2小题，共 17 分）
20.(8分)
解：
(1)西瓜的重力：
G = mg = 4.5 kg × 10 Nkg = 45 N
(公式2分，代入1分，结果1分，共4分)
(2)支持力与重力是一对平衡力，大小相等：
(原理2分，结果2分，共4分)
21.(9分)
解：
(1)汽车的重力：
G = mg = 1000 kg × 10 Nkg =
(公式2分，代入1分，结果1分，共4分)(2)汽车受到的阻力：
800 N
汽车匀速直线行驶，牵引力与阻力是一对平衡力：
(阻力计算2分，平衡原理1分，结果2分，共5分)2025～2026学年度第二学期阶段练习评价（1）
八年级物理
注意事项：
1.此卷分试题卷和答题卡两部分，满分 70 分，考试时间 60 分钟。
2.请用钢笔或圆珠笔在答题卡上答题，答题前请将姓名、准考证号填写清楚。
一、填空题（共 6 小题，每空 1 分，共 14 分）
1.端午节赛龙舟时，运动员用桨向后划水，船就向前行进，这说明物体间力的作用是
________的；使船前进的力的施力物体是________。
2.开门时，用同样大小的力推门把手比推门轴更容易推开，这说明力的作用效果与力
的________有关；我们在捏饺子时能捏出不同形状，说明力可以改变物体的________。
用力踢球，球飞出去，说明力可以改变物体的________。
3.汽车突然启动时，车上的乘客会向后倾倒，这是因为乘客具有________；高速公路
上严禁超载，是因为质量越大，物体的这种性质越________（选填“强”或“弱”）。
4.骑自行车刹车时，需要用力捏紧车闸才能快速停下，这是通过增大________来增大
摩擦力；车胎表面刻有凹凸花纹，是为了增大接触面的________来增大摩擦。给车轴
加润滑油是通过________来减小摩擦。
5.静止在课桌上的文具盒，受到的重力与桌面对它的支持力大小________、方向相反，
作用在同一直线上，这两个力是一对________力。
6.抛向空中的篮球最终会落回地面，是因为受到________力的作用，这个力的方向总
是________；建筑工人常用重垂线检查墙壁是否竖直，就是利用了这一特点。
二、选择题（本题共 8小题，每小题 2分，共 16 分。第 7-12 题每小题只有一个选项
符合题目要求；第 13-14 题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得 2分，选对
但不全得 1分，有错选得 0分）
7.下列生活现象中，主要说明力可以改变物体运动状态的是（ ）
A. 小朋友把橡皮泥捏成小动物
B. 风吹弯了路边的小树
C. 踢出去的足球在地面上滚动
D. 用力拉伸健身弹簧
8.下列关于弹力的说法，与生活实际相符的是（ ）
A. 只有被拉长的弹簧才会产生弹力
B. 放在水平桌面的书受到支持力，属于弹力
C. 只要两个物体接触就一定产生弹力
D. 弹力大小只与物体材料有关
9.下列生活情景中，属于利用惯性带来便利的是（ ）
A. 乘车时必须系好安全带
B. 公交车上设置扶手供乘客抓握
C. 跳远运动员起跳前快速助跑
D. 汽车行驶时保持安全车距
10.一辆共享单车静止停放在水平路面上，下列属于一对平衡力的是（ ）
A. 车的重力与人对车的压力
B. 车的重力与地面对车的支持力
C. 车对地面的压力与地面对车的支持力
D. 车的重力与车对地球的吸引力
11.下列做法中，目的是减小摩擦的是（ ）
A. 鞋底、轮胎上都做有花纹
B. 下雪天在路面上撒煤渣
C. 给自行车链条定期滴润滑油
D. 瓶盖太紧时用毛巾包裹再拧
12.关于“阻力对物体运动的影响”，下列生活推理合理的是（ ）
A. 路面越光滑，滑行的自行车停得越快
B. 水平面越粗糙，小车运动距离越远
C. 若没有阻力，运动的物体将永远匀速运动
D. 物体运动必须有力来维持
13.下列生活现象与力学知识对应正确的是（ ）
A. 用手拍打衣服上的灰尘——利用了惯性
B. 成熟的苹果会落地——力可以改变运动状态
C. 用力推墙人会后退——力可以改变运动状态
D. 磁体吸引铁钉——利用了惯性
14.下列物体中，处于平衡状态的是（ ）
A. 匀速直线上升的观光电梯
B. 沿平直轨道匀速行驶的列车
C. 从空中加速下落的冰雹
D. 在弯道上转弯的自行车
三、作图题（共 2 小题，每小题 2 分，共 4 分）
15.如图，一个熟透的苹果从树上竖直下落，不计空气阻力。请画出苹果所受力的示意
图。
16.如图，一个行李箱在水平地面上向右匀速直线运动。请画出行李箱在水平方向受到
的力的示意图。
四、实验探究题（共 3 小题，共 19 分）
17.（4 分）小明在探究“重力与质量的关系”时，用弹簧测力计测不同苹果的重力：
（1）实验中，他应将苹果挂在弹簧测力计的________（选填“挂钩”或“吊环”）端；
（2）多次测量后发现：质量越大的苹果，重力越________；
（3）生活中我们说“一袋米重 5kg”，严格来说表述不准确，物理上 5kg 是米的____
____，重力需要用公式________计算。
18.（5 分）在“探究阻力对小车运动的影响”实验中，小明分别用毛巾、棉布、木板
做水平面：
（1）让小车从斜面同一高度滑下，目的是使小车到达水平面时________相同；
（2）水平面从毛巾→棉布→木板，小车受到的阻力越来越________，运动距离越来越
________；
（3）根据实验现象推理：如果水平面绝对光滑，小车将做________运动，说明物体运
动________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。
19.（10 分）探究二力平衡的条件如图所示，是小明探究“二力平衡的条件”的实验
装置。：
(1)实验中用小车代替木块的原因是
(2)实验中通过改变砝码的 来探究二力大小的关系。
(3)当小车处于 状态或匀速直线状态时我们便可认为它受到的力是相互平衡
的。
(4)小明发现:同时向左盘和右盘加入一个相等质量的砝码时，小车处于静止状态。此
时，他总结出二力平衡的条件之一为:两个力大小相等。这种做法是否科学
原因是 .
(5)将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状，这说明两个力必须作
用在 上，物体才能平衡。
(6)某次实验时，在左盘放入 2N 的砝码，右盘放入 1.5N 的砝码时，小车静止，此时小
车受到的 (选填“可能是”是”或“不是”平衡力。这个现象与二力平衡条件
不完全相符，你认为产生此现象的原因可能是 ,小车受到的这个力
大小应该是: N，方向
五、综合应用题（共 2 小题，共 17 分）
20.（8 分）一个质量为 4.5kg 的西瓜，静止放在水平桌面上。取(g=10N/kg)。
（1）求这个西瓜受到的重力大小；
（2）若桌面受到的支持力与重力平衡，求支持力的大小。
21.（9 分）一辆质量为 1000kg 的家用汽车，在水平公路上匀速直线行驶，受到的阻
力是车重的 0.08 倍。(g=10N/kg)。
（1）求汽车所受的重力；
（2）求汽车受到的牵引力大小。

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