福建省泉州市泉港区第二中学等校2025-2026学年九年级下学期初中语文学业质量检查(扫描版,含答案)

资源下载
  1. 二一教育资源

福建省泉州市泉港区第二中学等校2025-2026学年九年级下学期初中语文学业质量检查(扫描版,含答案)

资源简介

语文试题参考答案
一、徜徉于千年文脉间(22分)
1.(8分)(每格1分,错、漏、添、位置颠倒不得分)
①潮平两岸阔②风正一帆悬
③征蓬出汉塞④归雁入胡天
⑤人生自古谁无死⑥留取丹心照汗青
⑦先天下之忧而忧⑧后天下之乐而乐
2.(14分)
(1)(3分)①跋②域③躬(各1分)
(2)(3分)薪火相传
(3)(3分)它不仅挥洒在笔墨山河间,更践行在时代征程中。
(4)(5分)
示例一:
林冲的“精神行走”是从隐忍妥协到觉醒反抗的蜕变。他前期安分守己、
逆来顺受,对朝廷抱有幻想,一再隐忍退让。山神庙中亲闻陆谦等人的毒计,
忍无可忍,奋起反抗,手刃仇敌,雪夜上梁山。他从一味妥协的朝廷武官,
蜕变为敢于反抗的好汉,完成了精神的觉醒。
示例二:
孙悟空的“精神行走”是从桀骜不驯到坚守使命的成长。他前期桀骜不
驯、任性妄为,大闹天宫,只知追求个人自由。被如来镇压、拜唐僧为师后,
历经八十一难的磨砺,逐渐学会隐忍克制,懂得责任担当,最终护送取经、
修成正果,实现了精神的成熟与升华。
(答出蜕变前后的精神风貌变化、结合具体经历,言之有理即可)
二、求索于人生光影处(24分)
(一)(7分)
3.(3分)
示例一:
重读“未灭”,(1分)“未灭”是“尚未扫平”之意,强调突出了词人
壮志未酬的愤懑与遗憾。(2分)
示例二:
重读“空流”,(1分)“空流”有“白白流淌”之意,强调突出了词人
报国无门、悲愤无奈的情感。(2分)(言之有理即可)
第1页(共4页)
(二)(17分)
4.(4分)
示例一:
都运用了对比。(2分)《诉衷情》通过“当年万里觅封侯”的豪迈与“尘
暗旧貂裘”的落寞形成反差:(1分)《破阵子》以梦中“挑灯看剑”的激烈
场面与醒来“可怜白发生”的现实形成强烈对比,突出理想与现实的落差。
(1分)
示例二:
都运用了典故。(2分)《诉衷情》中“万里觅封侯”用班超投笔从戎的
典故(或“尘暗旧貂裘”用苏秦游说秦王未果、貂裘破败的典故),表达功业
未就的落寞:(1分)《破阵子》中“八百里分麾下炙”用王恺有牛名“八百
里驳”的典故(或“马作的卢飞快”用刘备的卢马救主的典故),渲染军中豪
迈氛围,与现实的悲凉形成反差。(1分)
示例三:
都运用了虚实结合。(2分)《诉衷情》上阕“当年万里觅封侯,匹马戍
梁州”追忆往昔戎马生涯,气势豪迈;而下阕“胡未灭,鬓先秋”“心在天
山,身老沧洲”,则在理想与现实的巨大错位中,抒发了壮志难酬的悲愤:
(1分)《破阵子》描绘了“吹角连营”“沙场秋点兵”等梦境与想象,结尾
“可怜白发生”猛然跌回现实,虚实对比中尽显年华老去、报国无门的无奈
与悲怆。(1分)(意思对即可)
5.(3分)ABD
6.(3分)(1)于是,就(2)顺着,沿着(3)更加(各1分)》
7.(6分)
(1)(3分)闲适地远去的,是流水。(“悠”、句式、句意通顺各1分》
(2)(3分》
而这些农夫和蚕妇,又有谁为他们遮蔽(烈日)呢?(“遮蔽”、句式、
句意通顺各1分》
8.(5分)
相同点:两者都包含了寄情山水(或欣赏自然美景)之乐。(1分)不同点:
①欧阳修的“乐”更侧重于“与民同乐”,在宴饮游乐中体现其治理下百姓
的安定生活与自己的闲适情怀:(2分)②而贾公的“乐”则更侧重于“忧民”
与“责任”,看到农夫蚕妇在酷热中劳作,对民生疾苦的深切忧虑与同情,
由此激发了“慨然以仁民为志”的政治抱负。(2分)(意思对即可)
第2页(共4页)(在此卷上答题无效)
2026年泉港区初中学业质量检查

经答题
语文试题
本试卷共20题,共8页。满分150分,考试时间120分钟。
同学们,三年的初中旅程即将行至终点。回望来路,我们跟随朱自清读懂父爱
的深沉,走进鲁迅的故乡思考希望的真谛,与苏轼共赏月色旷达,随端木蕻良感受
赤子深情。这些篇章是前人留下的精神足迹,也是我们青春岁月里最深刻的回响。
今天,请你执笔为杖,开启这场“精神的行走”,用思考与感悟,完成这份属于你
自己的“青春答卷”。
徜徉于千年文脉间
1.墨笔绘山河,诗心证古今。(8分)
“行走”是镌刻在中国文人骨子里的精神姿态。它可以是行舟江上的远跳,王
湾在《次北固山下》中,以“①,②
”,绘出江上的开阔与平静:它
也可以是策马边塞的驰骋,王维在《使至塞上》中,以“③,

道尽漂泊无依的感慨与苍凉。然而,这“行走”的视野,更可以从一己的际遇,投
向家国与天下的襟怀。文天祥在《过零丁洋》中,以“⑤,⑥
”彰显
了舍生取义、以死明志的家国大义;范仲淹在《岳阳楼记》中,则以“⑦

”的远大政治抱负,定义了超越个人得失、以天下为己任的精神高地。这

场精神的行走,最终将引领我们抵达豁达与坚定的境界,为青春提交一份无悔的答
卷。(请根据语境补写出古代诗文名句)
2.文脉留风骨,笃行砺精神。(14分)
中国文人的精神行走,或①
(bá)涉于山水,或抗争于乱世,在文学史
上留下深深的印迹。它不仅践行在时代征程中,更挥洒在笔墨山河间。航天科研者
潜心于深空探索,以探月问天的坚守,逐梦星海苍穹;戍边战士驻立于雪②
(yù)边关,以寸土不让的赤诚,守护家国山河:基层千部奔走于乡村振兴一线,
以扎根乡土的实干,点亮百姓幸福生活。无数普通人以先贤精神为指引,在科技攻
关、边疆守护、乡村振兴的一线③一(gōg)身践行,让文人的风骨与担当,
在新时代的精神行走中落地生根、(
)。这种精神行走,在古典名著中见
道义风骨,在新时代征程中更显青春担当。
(1)根据拼音,依次写出①②③处相应的汉字。(3分)①


(2)根据下面提示,在文中括号内填入成语。(3分)
该成语释义:前一根柴刚烧完,后一根柴已经点燃,火种流传下来。比喻通过
师生传授,学问、技艺得以一代代继承下去。也比喻种族、文化等代代相传。
(3)文中画横线的句子存在语病,请写出修改后的句子,不得改变原意。(3分)
语文试题第1页(共8页)
扫描全能王创建

展开更多......

收起↑

资源列表