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2026年安徽省合肥市经开区中考化学一模试卷
一、单选题：本大题共12小题，共12分。
1.年月日，在央视和安徽合肥联手打造的“科晚”的舞台上，我们见证了科技的硬核浪漫。以下哪个节目场景中，主要涉及化学变化的是( )
A. 万架无人机灯光流转，光彩夺目 B. 舞台上干冰升华腾起白雾，如梦似幻
C. 仿生扑翼机器人振臂起舞，灵动穿梭 D. 新能源汽车列阵行驶，实现从化学能到电能的转化
2.年六五环境日主题为“美丽中国我先行”，将焦点聚集在每个人的行动力量上，投身美丽中国建设。下列做法错误的是( )
A. 绿色出行，少开汽车 B. 废旧电池深埋处理
C. 生活污水集中处理后排放 D. 加强工厂废气治理
3.当今科技信息时代，稀土是重要的战略资源。镱是重要的稀土元素之一，在特种合金与激光材料中广泛应用。镱元素的相关信息如图所示，下列说法正确的是( )
A. 镱属于非金属元素 B. 镱的相对原子质量为
C. 符号“”可表示三个镱原子 D. 镱离子核外电子数为
4.年合肥市中考化学实验操作考试之一是“氢氧化钠溶液的化学性质”，以下是某同学进行的部分实验操作。其中错误的是( )
A. 倾倒氢氧化钠溶液 B. 滴加稀盐酸
C. 测溶液的 D. 读硫酸铜溶液体积
5.下列家务劳动涉及的化学知识解释错误的是( )
选项 家务劳动 化学知识
生活中不能用硬水洗衣服 不易清洗且浪费肥皂
炒菜时油锅起火，盖上锅盖 隔绝氧气灭火
清洁家中的鱼缸并通入空气 氧气易溶于水
在冰箱中放入活性炭除异味 活性炭有吸附性
A. B. C. D.
6.年月日，国际学术期刊自然报道，我国科学家黄飞与许运华团队合作，成功研制出一种新型材料聚苯并二呋喃二酮，其化学式为。突破了传统电池的某些技术瓶颈。下列有关聚苯并二呋喃二酮的说法正确的是( )
A. 碳、氢元素质量比为： B. 氢元素质量分数最小
C. 是由碳、氢、氧元素组成的混合物 D. 由个原子构成
7.建立宏观与微观的联系是化学特有的思维方式。下列关于宏观事实的微观解释正确的是( )
A. 初冬的早晨浓雾微动分子在做无规则运动
B. 的氧气可加压装入的钢瓶中氧分子体积变小
C. 食盐溶解到水中消失以分子形式分散到水中
D. 金刚石与石墨的物理性质差异较大碳原子排列方式不同
阅读下列材料，完成各小题。
在阳光下，绿色植物通过光合作用将空气中的和转化为葡萄糖化学式为，同时生成。我国科学家已经在实验室实现由到淀粉【化学式为】的人工合成。除此之外，科学家还用“人工树叶”模拟光合作用微观反应示意图如下，吸收二氧化碳并获得氧气。
8.下列说法错误的是( )
A. 光合作用中二氧化碳和葡萄糖都属于氧化物 B. 光合作用将光能转化为化学能
C. 仅用为原料不可以人工合成淀粉 D. 人工合成淀粉有助于缓解温室效应
9.依据“人工树叶”模拟光合作用的微观反应示意图。下列说法正确的是( )
A. 参加反应的甲、乙质量比为： B. 反应前后分子种类不发生改变
C. 反应前后氧元素的化合价不改变 D. 保持甲化学性质的最小粒子是水分子
10.下列实验方案或操作不能达到实验目的的是( )
选项 实验目的 实验方案或操作
分离空气中的和 将空气液化后利用两者沸点不同进行分离
鉴别氢氧化钠和氯化钠 加水，测溶解过程中温度的变化
测定空气中氧气含量 可用硫代替红磷进行实验
比较铁和铜的金属活动性 将打磨后的铁丝浸入硫酸铜溶液中
A. B. C. D.
11.形成正确的学科观念有助于更深层次理解化学学科。下列描述错误的是( )
A. 转化观：与在一定条件下可以相互转化
B. 微粒观：原子的质量主要集中在原子核上
C. 组成观：水和过氧化氢的元素组成相同
D. 守恒观：在中充分燃烧后可生成水
12.本草纲目记载：“火药乃焰硝、硫黄、杉木炭所合”，焰硝经处理可得到硝酸钾和少量氯化钠的混合溶液。如图是硝酸钾和氯化钠固体的溶解度曲线，下列说法正确的是( )
A. 点表示硝酸钾和氯化钠的溶解度相等
B. 时向水中加硝酸钾固体可形成硝酸钾溶液
C. 若从氯化钠溶液中获得氯化钠晶体，一般采用降温结晶的方法
D. 将时硝酸钾和氯化钠的饱和溶液升温至后，两溶液的溶质质量分数不同
二、流程题：本大题共1小题，共6分。
13.超细碳酸钙可用于生产钙片、牙膏等产品。利用碳化法生产超细碳酸钙的主要流程示意图如下所示：
石灰窑中发生化学反应的基本类型为 ______ ，该设备中产生的二氧化碳收集后还可以用于 ______ 写一种即可。
从乳化池到生浆池需要过筛，目的是拦截大于筛孔直径的颗粒，此操作类似于实验室中的 ______ 操作。
碳化塔中发生反应的化学方程式为 ______ ，将石灰浆喷淋注入的目的是 ______ 。
三、科普短文题：本大题共1小题，共5分。
14.“双碳”愿景下，氨气和氢气作为“零碳”能源，具有广泛的应用前景。
Ⅰ识氢、识氨
中氮元素的化合价为 ______ 。
、都属于清洁能源，其性质对比参数如下表。
气体 颜色、气味 沸点 溶解度 着火点 热值
无色、无气味
无色、刺激性气味
对比参数，关于、优缺点的说法错误的是 ______ 选填序号。
A.有气味便于及时察觉其泄漏
B.更易液化、便于储存
C.在运输过程中如有泄漏可喷水处理
D.更易燃烧
Ⅱ制氢、制氨
利用可再生能源电解水制氢是未来绿色制氢的方向之一，电解水过程中，正、负极产生的气体体积比为 ______ 。
电解合成氨：常温、常压下用氮气和水在通电的条件下生成氧气和氨气，该反应的化学方程式为 ______ 。
四、实验题：本大题共1小题，共6分。
15.化学是一门以实验为基础的科学，根据下图装置回答问题。
仪器的名称是 ______ 。
用高锰酸钾制取纯净的氧气，选用的装置组合是 ______ ，用该装置制取氧气时发现水槽中的水变红了，原因是 ______ 。
实验室用装置制取氧气的化学方程式 ______ 。
装置是小明同学自制的简易制氧机，其中液体是水，主要作用是 ______ 。
五、探究题：本大题共1小题，共6分。
16.金属资源的循环利用是推动人类社会可持续发展的重要举措。结合所学化学知识，完成下列关于铁的冶炼、腐蚀与防护的探究问题。
Ⅰ铁的冶炼
以上是几种常见铁矿石的相关信息，其中黄铁矿最不适合用于炼铁，理由是 ______ 写一条即可，写出高温条件下与赤铁矿中主要成分反应的化学方程式：______ 。
Ⅱ初步探究铁的腐蚀
全世界每年因腐蚀损耗的钢铁约占年产量的。铁在不同含水量、含氧量环境下会形成黄锈、红锈、棕锈和黑锈等不同的锈。
结合图和图信息，铁形成黄锈的环境条件是 ______ 。
轮船在海水中长期浸泡的船体部分容易生锈，请给出一条防锈建议 ______ 。
Ⅲ探究铁锈蚀影响因素
小组同学为进一步探究铁锈蚀的程度设计了图所示的装置，先检查气密性，再将铁粉和碳粉加入三颈烧瓶，时刻用注射器加入饱和溶液，时刻后再将一支装有稀盐酸的注射器插到烧瓶上，采集数据，绘制出温度和压强随时间的变化曲线。
根据图，说明铁生锈是 ______ 填“放热”或“吸热”反应。
【注意：若答对以下小题奖励分，化学总得分不超过分】
根据图信息对比段和段，说明 ______ ；时刻后压强突然变大，原因是 ______ ，由此说明铁生锈属于部分锈蚀。
请列举一条铁生锈在生活中应用案例 ______ 。
六、计算题：本大题共1小题，共5分。
17.实验小组利用甲烷、氧气和氢氧化钠溶液组成的燃料电池进行模拟实验。一定条件下发生反应的化学方程式为_____。该小组同学将甲烷通入氢氧化钠溶液中恰好完全反应。
横线上物质的化学式为 ______ 。
计算所用的氢氧化钠溶液的溶质质量分数。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8~9.A 、D
10.
11.
12.
13.分解反应灭火答案不唯一 过滤 增大反应物的接触面积，使反应更充分
14. ：
15.试管 、试管口未放一团棉花，高锰酸钾粉末进入水槽 观察氧气的输出速率，同时湿润氧气答案不唯一
16.过程中产生污染环境的二氧化硫气体 含水量低，含氧量高 刷漆 放热 氯化钠溶液能够促进铁生锈把稀盐酸注入三颈烧瓶中，稀盐酸和铁反应生成氯化亚铁和氢气 用作暖宝宝原料
17.
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