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2025-2026 学年南昌二中九湾学校八年
级下学期道德与法治 3 月素养检测卷答
案
一、选择题（每小题 2 分，共 36 分）
1. D：习总书记的讲话强调了党的领导核心作用，D项"中国共产党领导是中
国特色社会主义最本质的特征"最能体现这一核心。
2. A："人民是阅卷人"直接体现了人民当家作主的地位。
3. C：图示展示了人民通过宪法将权力授予国家机构，体现了①③④。②虽正
确但图中未体现。
4. B：①解读正确（宪法设置国家机构）；②错误（宪法规定的是国家生活中
最根本的问题，不是国务院的具体工作制度，那是组织法规定的）；③与
材料不符（监督法修改体现的是监督权力运行）；④解读正确（宪法是根
本法）。
5. B：宪法规定的是国家生活中最根本的问题，不是所有个人行为。
6. C：图片文字"你就是再大，也没有宪法大"体现了宪法至高无上的地位。
7. D：①错误，全国人大常委会行使宪法解释权，地方人大无此权。
8. B：③错误（宪法地位是法定的，不是宣传教育提高的）；④"杜绝"太绝对。
9. C：开展社区活动必须先了解情况，再准备素材，最后宣讲。
10. B：投诉燃气费问题属于行使监督权，不是言论自由。
11. C：A错误（需年满 18 周岁且未被剥夺政治权利）；B错误（获得国家赔偿
权属于权利救济权）；D错误（选举权是基础）。
12. C：A错误（基本权利包含政治权利）；B错误（人身自由是权利，服兵役
是义务，两者无包含关系）；D错误（纳税与选举权无包含关系）。
13. B：对话体现了受教育既是权利也是义务。
14. C：网络便利是权利，警惕违法行为是义务，启示我们要坚持权利义务相统
一。
15. B：恶搞照片侵犯了肖像权。
16. A：③④观点错误，公民行使权利不得损害他人利益。
17. D：③④从法律依据和责任角度支撑了论点。
18. A：吸烟导致晚点是做了法律禁止的事，警示我们要遵守法律。
二、非选择题（共 44 分）
19. 阅读材料，回答问题（10 分）
（1）补充思维导图（6 分）
①：宪法（或宪法是国家的根本法）
②：最高（或最高法律效力/最高法律地位）
③：人民意志的集中体现（或国家的根本法/治国安邦的总章程）
（2）规范国家权力运行的必要性（4 分）
权力是把双刃剑：必须加强对权力运行的制约和监督，让权力在阳光下运
行。
规范权力运行以保障公民权利：这是宪法的核心价值追求。
防止权力滥用：只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用
来为人民谋利益。
国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使：任何超越权限、滥用职权
的行为均应承担法律责任。
20. "学习宪法，增强宪法意识"主题活动（16 分）
（1）补充宪法目录与条文（4 分）
①：公民的基本权利和义务
②：人民
（2）总结"宪法的模样"（6 分）
宪法是公民权利的保障书：它规定了公民的基本权利和义务，保障了公民
的自由和尊严。
宪法是治国安邦的总章程：它组织了国家机构，规范了国家权力的运行。
宪法是国家的根本法：它在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权
威和法律效力。
宪法与我们每个人息息相关：它不仅规范了权力运行，也像大树的根、轨
道一样，守护着我们的生活，保障我们从出生到老年的各项权益。
（3）完成倡议书（6 分）
①：学习宪法。了解宪法产生和发展的历程，领会宪法的原则和精神。
②：认同宪法。理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇。
③：践行宪法。将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上。
21. 【珍权尽责 知行合一】（18 分）
（1）点评王爷爷的行为（8 分）
缺乏规则意识和法治观念：王爷爷的行为是不遵守公共秩序、缺乏社会公
德的表现。
割裂了权利与义务的关系：公民既是合法权利的享有者，也是法定义务的
承担者。王爷爷只享受了参观的权利，却未履行爱护文物、遵守纪念馆规
定的义务。
危害文物安全：闪光灯拍摄会加速文物老化，刻划行为直接损坏文物，属
于行政违法行为，应受法律制裁。
启示：我们要增强义务观念，法律禁止做的坚决不做，法律要求做的必须
去做。
（2）青少年如何履行爱护文物的义务（4 分）
遵守文物保护法律法规，不损坏文物古迹。
参观时听从工作人员指挥，遵守场馆规定（如不使用闪光灯）。
发现破坏文物的行为及时劝阻或举报。
宣传文物保护知识，提高自身和他人的保护意识。
（3）理解"一手捧着珍珠，一手握着锄头"（6 分）
权利与义务相互依存、相互促进：权利的实现需要义务的履行，义务的履
行促进权利的实现。"珍珠"（权利）的获得离不开"锄头"（义务）的付出。
公民既是权利的享有者，也是义务的承担者：我们不能只享受权利而不承
担义务，也不能只承担义务而不享受权利。
坚持权利和义务相统一：任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不
应只承担义务而不享受权利。我们要增强权利意识，依法行使权利，同时
也要增强义务观念，自觉履行法定义务。南昌二中九湾学校 2025-2026 学年第二学期八年级道法学科阶段性训
练命题：杨梦婷钟婷婷 审核：尚艳芳
一、选择题(每小题 2 分，共 36 分)
1.课前时政述评环节，小冰与同学们分享了习近平总书记的一段话：
坚决维护党中央权威和集中统一领导，把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节，使党始终成为风雨来袭时全体人民最可靠的主心骨，确保
我国社会主义现代化建设正确方向，确保拥有团结奋斗的强大政治凝聚力、发展自信心，集聚起万众一心、共克时艰的磅礴力量。
下面是小冰对这段话的理解，你赞同的是( )
A.党领导中国人民取得新民主主义革命胜利 B.宪法以法律形式确认中国各族人民奋斗的成果
C.中国共产党的领导地位是人民确立的 D.中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征
2.习近平总书记说：“昨天的成功并不代表着今后能够永远成功，过去的辉煌并不意味着未来可以永远辉煌，时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”
“人民是阅卷人”说明( )
A.我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人
B.国家尊重和保障人权是我国宪法的核心价值追求
C.国家一切权力属于人民，人人都能直接管理国家和社会事务
D.人民是最高政治领导力量，人民是领导一切的
3.从我国人民行使国家权力的基本路径图中，可以提炼出的观点有( )
①中华人民共和国的一切权力属于人民 ②国家加强法治宣传教育
③要规范国家权力运行以保障公民权利 ④人民是国家的主人
A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.阅读下面表格，材料与解读相匹配的是( )
序号 材料 解读 序号 材料 解读
我国宪法第五十七条规定，中
十四届全国人大常委会第十二
华人民共和国全国人民代表大
次会议对《中华人民共和国各
会是最高国家权力机关。它的宪法设置国
级人民代表大会常务委员会监
常设机关是全国人民代表大会家机构，规
① 督法)作出重要修改，规定全 国家尊重和
常务委员会。第五十八条规范陽家权力 ③
国人民代表大会有关专门委员 保障人权
定，全国人民代表大会和全国运行③
会、常务委员会工作机构可以
人民代表大会常务委员会行使
对报送备案的具体应用法律的
国家立法权
解释进行主动审查
(中华人民共和国国务院组织宪法是治国
法》第一条规定：为了健全国安邦的总章 宪法是根本宪法是中国特色社会主义法律
② 务院的组织和工作制度，保障程，规定了 法，是国家④ 体系的基础，其他法律是对宪
和规范国务院行使职权，根据国务院的具 各种法律法法规定的具体落实
宪法，制定本法 体工作制度 规的总依据
A. ①② B.①④ C.②④ D.③④
5.2025 年 3月 11日，十四届全国人大三次会议通过关于修改全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法的决定。修订后的代表法新增规定：全国人民代表
大会和地方各级人民代表大会代表应当忠于宪法，弘扬宪法精神，维护宪法权威。以下说法不正确的是( )
A.宪法是国家的根本法，具有最高的法律权威 B.宪法规定了人大代表所有的个人行为
C.宪法是一切组织和个人根本的活动准则 D.宪法的权威关系国家的命运和社会安定
6.下列说法中，你认为最适合作为下图主题的是( )
A.坚持党的领导
B.保障宪法实施
C.坚持宪法至上
D.加强宪法监督
7.习近平总书记强调，要用科学有效、系统完备的制度体系保证宪法实施，加强宪法监督，维护宪法尊严，把
实施宪法提高到新水平。维护宪法尊严需要( )
①地方人大做好宪法和法律解释工作 ②公民增强宪法意识，学习宪法、践行宪法
③国家工作人员要以宪法和法律为行为准则 ④有关国家机关依法将其制定的法规报送相关机关备案
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.把法治教育纳入国民教育体系，在中小学设置法治知识课程；建立宪法宣传教育场馆，组织形式多样的宪法宣
传教育活动……近年来，我国积极推动宪法宣传教育常态化、长效化。这有利于( )
①人民群众增强宪法意识，明法于心，守法于行
②弘扬社会主义法治精神，营造良好法治文化环境
③提高宪法地位，推动宪法实施
④强化规则意识，杜绝违宪行为
A.①④ B.①② C.②③ D.③④
9.为弘扬宪法精神，某校八年级(1)班计划深人社区开展普法宣传活动。下列活动流程设计合理的是( )
A.准备宣讲素材→开展普法宣讲→了解社区情况 B.开展普法宣讲→准备宣讲素材→了解社区情况
C.了解社区情况→准备宣讲素材→开展普法宣讲 D.了解社区情况→开展普法宣讲→准备宣讲素材
10.公民的基本权利和义务是宪法的核心内容。宪法是每个公民享有权利、履行义务的根本保证。对下列情境中的
行为点评不正确的是( )
A.小瑞的爸爸在某国企上班并获得工资和奖金收入——小瑞爸爸享有劳动权
B.小刘向重庆网络问政平台投诉天然气费猛增问题——小刘享有言论自由
C.军迷张某购买了新型无人机，并在军事基地进行拍摄———张某未履行维护国家安全的义务
D.八年级学生小鑫为拍摄短视频，长期不去学校上课，认为拍摄是主业———小鑫未履行受教育的义务
11.小新等同学围绕“公民基本权利”展开了激烈讨论。下列是部分同学的观点，你认为正确的是( )
A.小刚：我国年满 18周岁的公民都有选举权和被选举权
B.小新：社会经济权利包括财产权、劳动权、社会保障权、获得国家赔偿权等
C.小江：我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯
D.小成：行使监督权是公民参与管理国家和社会事务的基础
12.下列图示中，概念之间的关系正确的是( )
13.对下边对话内容理解最为全面的是( )
A.公民是合法权利的享有者
B.公民的某些权利同时也是义务
C.公民是法定义务的承担者
D.公民只享有权利不用承担义务
14.通过在线课堂掌握新知识，加入线上兴趣小组学习新技巧，在朋友圈分享趣闻轶事……我们在
享受网络带来便利的同时，也必须警惕网络上出现的泄露他人隐私、传谣造谣、恶意骂他人等行
为。这启示我们( )
A.权利的实现是履行义务的基础 B.违反法律都需要承担刑事责任
C.必须要坚持权利和义务相统一 D.公民的某些权利同时也是义务
我校八年级学生开展了“吴越风华，诗画江南”的研学之旅。据此回答 15-16 小题。
15.研学途中小兰把同学小州的照片制成恶搞表情包发在班级群，同学们又将表情包转发至其他
聊天群。小州得知后要求大家删除照片，否则就要报警。面对小州的要求，同学们应该( )
A.支持，保护隐私权是我们行使其他权利的基础 B.支持，制作、传播该表情包侵害了小州的肖像
权
C.不支持，同学们年龄小，即使违法也不应受处罚 D.不支持，该行为属于法律规定的合理行为
16.研学出行的火车上，小兰等学生在车厢内大声喧哗，打扰到其他同行的旅客。运用所学知识劝
导小兰等学生( )
①公民的权利与义务相统一，行使权利时也要履行义务
②公民行使权利时，不得损害其他公民的合法权利和自由
③公民享有言论自由，可以在车厢内大声暄哗
④总有人多管闲事，不就是说话的声音大了吗
A. ①② B.②③ C.③④ D.①④
17.某班围绕“公民的义务”组织了专题研讨，以下能够支撑“法定义务须履行”这一论点的论据
是( )
①公民行使权利应依照法定程序进行 ②依法行使权利可以激发公民主人翁意识
③法定义务是由我国宪法和法律规定的 ④自觉履行法定义务是公民不可推卸的责任
A.①② B.②④ C.②③ D.③④
18.一名旅客无视高铁上的禁烟标志和广播提示，竟然心存侥幸偷偷躲进动车厕所里抽烟，触发了
烟雾报警，导致高铁列车缓行晚点，影响动车运行安全，该旅客被铁路公安机关治安拘留。该事
件给我们的警示是( )
A.法律所禁止的行为，坚决不做 B.我们不应该行使权利，而应该只履行义务
C.法律要求我们做的，我们尽量去做 D.该旅客的行为违反刑法，必须依法承担责任
二、非选择题(三大题，共 44 分)
19.阅读材料，回答问题。
材料一 小华是一个善于学习的学生，以下是他绘制的思维导图。
(1)请你将思维导图的内容补充完整。(6 分) ①
材料二 阅读下列漫画
(2)结合漫画并运用所学知识，谈谈规范
国家权力运行的必要性。(4 分)
20.某校八年级开展了以“学习宪法，增强宪法意识”为主题的系列活动，请你参与其中。
【活动一：诵读宪法内容】 目录 宪法条文
(1)请将上面的内容补充完整。(4 分) 序言 宪法第二条规定：
第一章 总纲 中华人民共和国的一切
第二章 ① 权力属于 ② 。人民行
第三章 国家机构 使国家极力的机关是全
第四章 選験、国歌、国国人民代表大会和地方
徽、首都 备假人民代表大会。
【活动二：共话宪法模样】
(2)结合同学们的讨论和所学知识，以“宪法的模样”为主题对
活动二进行总结。(6 分)
【活动三：撰写倡议书】
(3)请完成以上倡议书。(6 分) 倡议书
亲爱的同学们：
建设社会主义法治国家，需要每一位公民
坚持宪法至上，增强宪法意识。为此，我
向全体同学发出以下倡议：
①
② —————————————
③
21.【珍权尽责知行合一】
倡议人:×××
材料一 为防止因闪光灯照射加速文物老化，各地纪念馆都会张贴“禁止用闪2光025灯年拍11照月”3 日的提示。王爷爷
在参观某地纪念馆时，不仅用手机开启闪光灯拍摄文物，还在遗址上随意刻划。
(1)请运用所学知识，对材料一中王爷爷的行为
法律链接
进行点评。(8 分)
2025 年修订的洁安管理处罚法第七十五条规定：
有下列行为之一的，处警告或者五百元以下罚
款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，并
处五百元以上一千元以下罚款：
(一)刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保
(2)作为青少年，如何履行爱护文物的义务 (4 分)
护的文物、名胜古迹的；
(二)违反国家规定，在文物保护单位附近进行爆
破、钻探、挖掘等活动，危及文物安全的。
材料二 周末，八年级学生小明开始了一天的快乐生活。早上，他认真完成作业，进行课后复习；下午，
他拿到了文学创作稿费，并把扣除税费后的稿费捐给了敬老院，用行动温暖社会。他说：“权利就像手上
捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头，它意味着要付出辛劳的汗水。
我要一手捧着珍珠，一手握着锄头。”
(2)结合材料二，从权利和义务的关系的角度，谈谈你如何理解“一手捧着珍珠，一手握着锄头”。(6 分)

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