资源简介

第三课时
10000以内数的大小比较
（冀教版）二年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
经历将五座名山主峰海拔高度从高到低排序并用符号表示以及总结10000以内数大小比较方法的过程，发展数感和符号意识。
01
02
理解数的大小比较的方法，会比较10000以内数的大小，并用符号表达几个数的大小关系。
03
积极参加数学活动，能清楚地表达比较数的大小的过程，体会数的大小比较方法的阶段性和一致性。
温故孕新
1.在〇里填上＞或＜。
899 〇900
634〇 629
585〇 590
332〇323
905 〇950
702〇720
＞
＜
＜
＞
＜
＞
比较三位数大小的方法：
先比百位，百位不同，百位上数大的那个数就大；
如果百位相同，就比十位，十位上数大的那个数就大；
如果十位也相同，就比个位，个位上数大的那个数就大。
情境导入
你们知道我国的哪五座山被合称为“五岳”吗？
东岳泰山
（山东）
西岳华山
（陕西）
中岳嵩山
（河南）
北岳恒山
（山西）
南岳衡山
（湖南）
泰山、华山、衡山、恒山和嵩山合称“五岳”。
合作探究
把我国五座名山主峰的海拔高度按从高到低的顺序排列。
5
2016米
2155米
1492米
1533米
1300米
你知道五座名山主峰的海拔是多少米吗？
＞
＞
＞
＞
如何比较这五
个数的大小呢？
合作探究
先比较两个超过
2000米的……
千位上都是2
2016
2155
百位上是1
百位上是0
＞
2000多米的两座山中，华山比恒山高，华山排在第一，恒山排在第二。
合作探究
百位上是5
＞
1533
1492
1300
百位上是4
百位上是3
＞
最高位上的数相同，就比较下一位上的数，下一位上的数大的那个数就大。
千位上都是1
再比较三个1000多米的……
1000多米的三座山中，泰山最高，衡山最低，嵩山排在中间。
合作探究
把我国五座名山主峰的海拔高度按从高到低的顺序排列。
5
2016米
2155米
1492米
1533米
1300米
＞
＞
＞
＞
2155米
2016米
1533米
1492米
1300米
先比较下面三组数的大小，再总结比较的方法。
1055
996
6908
7500
3199
3156
＞
＜
＞
四位数
三位数
6＜7
9＞5
1.位数不同的，位数多的数大。
2.位数相同的，先比较最高位上的数，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位上的数……直到比出数的大小。
变式深化
巩固练习
4372
4427
3001
2999
7158
7156
＞
＜
＞
1.在 里填上＞或＜。
位数相同的，先比较最高位上的数，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位上的数……直到比出数的大小。
巩固练习
2.把下面家具的价钱按从高到低的顺序排列。
1250元
840元
2188元
1220元
1
2
3
4
把序号填在○里。
巩固练习
3.按从小到大的顺序排列下面各数。
839
（1）941 893 1001 839 914
（2）3005 3050 3049 3500 3590
＜
893
＜
914
＜
941
＜
1001
3005
＜
3050
＜
3049
＜
3500
＜
3590
课堂小结
今天你有什么收获？
板书设计
万以内数的大小比较的方法
位数不同
位数相同
位数多的那个数就大
比较千位：
千位上的数字相同
千位上的数字大的那个数就大
比较百位：
百位上的数字大的那个数就大
百位上的数字相同
比较十位：
十位上的数字大的那个数就大
十位上的数字相同
比较个位：
个位上的数字大的那个数就大
分层作业
1. 按要求填一填。
（1）?里最大能填几？
（2）?里最小能填几？
9
7
8
7
分层作业
2.开学初，小东调查了自己所在县
城里的6所小学的学生人数,情况
如表。把6所小学的学生人数按
照从大到小的顺序排列。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}学校
人数
一小
3689
二小
3680
三小
4125
附小
2546
桥东
2550
城西
3007
＞ ＞ ＞ ＞ ＞
4125
3689
3680
3007
2550
2546
分层作业
3.用下面的数字卡片组成不同的四位数，再按从大到小的顺序排列。
3
4
0
0
4300
4030
4003
3400
3040
3004
0不能放在最高位，所以最高位上的数字只能是3或4。
<
分层作业
4.如图，每个箭头都指向较小的数。想一想，①②③④分别对应下面四个数中的哪个数？
①
②
③
④
1042
1245
6423
5000
分层作业
①
②
③
④
②＞①
④＞③
③＞①
④＞②
②＞③
④＞②＞③＞①
6423＞5000＞1245＞1042
④对应的数是6423
②对应的数是5000
③对应的数是1245
①对应的数是1042
答：①②③④分别对应1042、5000、1245和6423。
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