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第14课《刷子李》教学设计
【教学目标】
1.认识“浆、傅”的8个生字，会写“浆、傅”等15个生字，会写“粉刷、师傅”等16个词语。
2.能结合课文内容，说出刷子李的特点。
3.了解通过人物的语言动作，外貌等表现人物特点的方法，并能体会其表达效果，了解可以通过描写他人的反应表现主要人物的特点。
【教学重难点】
通过人物的语言动作，外貌等表现人物特点的方法，并能体会其表达效果，了解可以通过描写他人的反应表现主要人物的特点。
【教学设计】
◆简介导入
出示作家名字：冯骥才
提到这位作家，你想起了他的哪些作品？
----《珍珠鸟》《挑山工》
除了这些作品，他还写有其它作品，其中有一部短篇小说集《俗世奇人》，这部小说集多以清末民国初天津卫的市井生活为背景，用短小精悍的篇幅描绘了54个市井奇人的绝活和性情。
今天我们就来认识这54位奇人中的一位——刷子李。板书课题。
◆初识奇人
自由读课文，把字音读准确，把句子读通顺。刷子李给你留下了什么印象？为什么称他为刷子李？
1.解决字词
jiāng fu xián zhàng yōu zhǎ
蘸浆 师傅 衔接 屏障 悠然 眨眼
fu mú fàn xiàn hōng zhī
包袱 模样 侵犯 露馅儿 轰然 芝麻
kān zhà shǎ niē zhèng shèng
难堪 有诈 傻小子 捏着 发怔 神圣
2.多音字
浆：jiāng（豆浆）jiàng（浆糊）
扎：zhā（扎针）zā（包扎）zhá（挣扎）
模：mó（模型）mú（模样）
“馅”和“傻”的笔顺。
3.印象：
----技艺高超、自信、心思细腻。
----姓李，并且粉刷的本领非常高强。
4.简介：在天津，人们习惯把某个行业中技术特别好的人用行当加上姓氏的方式来称呼他。比如风筝魏、泥人张。
◆寻找奇特
1.刷子李传说中的“奇”表现在哪儿？
①他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。
----效果奇（夸张，突出技艺高）
②他粉刷时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
----着装奇（自信）
③别不信，他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
----规矩奇（自信）
过渡：但这是传说，人信也不会全信，行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。
2.这句话到底在表达什么？
----侧面描写，突出了刷子李技艺高超。
是谁印证了刷子李的高超技艺？
----曹小三
课文结尾：曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
◆探索奇特
小组学习：默读3一5自然段，跟随师傅出去干活的曹小三见到了什么？他的内心有什么变化？
（一）见证奇特
1.干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋，穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
提问：曹小三看到了一个怎样的刷子李？
----外貌描写，突出刷子李对自己的手艺绝对的自信和自豪。
----“果然”一词让传说变得真实。照应了课文开头传说中的一身黑。
2.一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙……但刷子划过屋顶，立刻匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。
提问：这样的墙看起来感觉怎么样？曹小三再次见证的是传说中的什么奇？
----效果奇
3.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙上啪的清脆一响，极是好听。
填空：
刷子李＿奇特，他仿佛不是在＿，而是在＿，在＿，看他干活，简直就是＿。
4.啪啪声里，一道道浆，衔接的天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
提问：此时的曹小三内心怎样？
----由原先半信半疑变得佩服，五体投地，
过渡：“可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点？”
（二）聚焦“白点”
故事是怎样一波三折的呢？默读6-10自然段，找出描写曹小三和刷子李的语句，体会人物内心。
1.曹小三：
①每一面墙刷完他搜索一遍，居然连一个芝麻大的小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
----动作、心理描写，崇敬
②曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现了一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。
③完了，师傅露馅了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
----心理、动作描写，极度失望
④他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞，刚才抽烟时不小心烧的，里面的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！
----动作描写，发怔发傻
2.刷子李：
①那时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”
----心思细腻，对曹小三的心理揣摩到位。
----很有自信。
②刷子李看着曹小三发怔发傻的样子笑道：“好好学本事吧！”
提问：言下之意是什么？
刷子李为什么会有如此高超的技艺和过硬的本领？
----那是艰苦磨练的结果，要想有一技之长就必须勤学苦练，坚持不懈。
◆推荐阅读
人物之奇特，闻所未闻，故事之精妙，叹为观止。
——《俗世奇人》
◆感悟写法
课文明明要表现刷子李的技术高超，为什么还要写曹小三呢？
----通过描写曹小三的心理变化过程，侧面烘托刷子李高超的刷墙技艺。
从这一课当中，你还学到了哪些描写人物的方法？
◆课外练笔
选择身边一个熟悉的人进行片段描写，写出它的主要特点。
板书设计
刷子李
奇
规矩 穿着 动作 效果 （正面）
曹小三（侧面）
半信半疑--崇敬--质疑--崇敬

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