资源简介

(共30张PPT)
花鼓
欢迎来到
音乐课堂
“这首熟悉的歌是什么？我们用什么动作表现锣和鼓？”
“今天有一位‘钢琴朋友’也想表演《凤阳花鼓》，它没有真正的锣和鼓，却能模仿出锣鼓声，我们一起来听听它的表演！”
“钢琴模仿了什么声音？和民歌版的锣鼓声有什么不一样？”
“这是钢琴独奏《花鼓》，改编自我们学过的《凤阳花鼓》，钢琴用神奇的音色把锣鼓声藏了起来，今天我们就来解锁钢琴里的民俗密码！”
核心要素卡片
钢琴独奏
凤阳花鼓
锣
鼓
欢快
舒缓
尖锐
轻柔
厚重
明亮
音色卡片
深度聆听
播放乐曲
“这首钢琴独奏改编自《凤阳花鼓》，用明亮的音色模仿锣声、厚重的音色模仿鼓声，整体情绪欢快，和民歌一样充满民俗热闹感！”
播放乐曲
听到钢琴“明亮的锣声”拍手，听到“厚重的鼓声”拍大腿，听到欢快的旋律时左右摇摆身体。
风格配对
播放乐曲
随着老师用“啦”模唱
播放乐曲
旋律寻宝
“哪个片段像锣声？它的声音听起来怎么样（明亮/厚重）？哪个像鼓声？声音有什么特点？”
播放乐曲
钢琴（或音频）弹奏高音区单音（模仿锣）和低音区跳音（模仿鼓），对比：“高音区声音尖尖的、亮亮的，像锣；低音区声音沉沉的、厚厚的，像鼓！”
创意实践
“钢琴用‘哒哒’的短节奏表现锣声，用‘咚—’的长节奏表现鼓声，就像‘锣敲两下，鼓敲一下’我用口技模仿钢琴音色（亮音“叮”=锣，沉音“咚”=鼓），大家接节奏，先慢速再渐快；用拍手（锣）+拍大腿（鼓）的方式，完整练习“×× × - | ×× × - |”节奏组合。
小组合作
来展示你们的配合吧
播放乐曲
“每组选择一种方式参与‘钢琴民俗表演’——①声势伴奏：用拍手（锣）、拍大腿（鼓）设计节奏组合；②打击乐伴奏：用碰铃（锣）、沙锤（鼓）或自制乐器（盘子、空盒）配合；③动作编创：为‘锣声’‘鼓声’编简单动作（如挥鼓槌、敲锣、跺脚）。”
播放乐曲
拓展延伸
“传统民歌是文化宝藏，通过钢琴、小提琴等乐器改编，能让传统音乐以新的方式传承下去，希望你们以后多发现传统音乐的不同表现形式，感受它的多元魅力！”
“《花鼓》是作曲家瞿维根据安徽民歌《凤阳花鼓》改编的钢琴作品，把我们熟悉的民歌变成了钢琴独奏，让更多人通过钢琴感受到传统民俗音乐的魅力！”
课堂小结
“今天我们听赏了钢琴独奏《花鼓》，解锁了钢琴模仿锣和鼓的秘密，还用声势、乐器和动作再现了民俗热闹感！希望你们把这首好听的钢琴曲分享给家人，做传统音乐传承的小宣传员！”
课堂巩固
1. 回家后和家人一起听钢琴独奏《花鼓》完整版，用声势动作（拍手=锣、拍大腿=鼓）为音乐伴奏，向家人介绍“这首钢琴曲是根据《凤阳花鼓》改编的”。
2. 和家人一起用自制乐器（盘子=锣、空盒=鼓），配合钢琴音乐表演，录制1分钟小视频（可选）。
3. 上网搜索1首民歌改编的器乐作品（如《茉莉花》小提琴曲），听听它和原民歌的异同，下次课分享你的发现。
下课啦

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