资源简介

(共28张PPT)
小乐手
欢迎来到
音乐课堂
歌里提到了哪些乐器？
沙锤、双响筒、铃鼓、碰铃
听到这些乐器的声音了吗？
沙沙、嘀嗒、嘭叮、叮铃
范唱
伴奏
沙锤
双响筒
铃鼓
碰铃
完整聆听
范唱
伴奏
听到沙锤时双手做轻摇动作
听到双响筒时双手做敲击动作
听到铃鼓时双手做旋转拍击动作
听到碰铃时双手做轻碰动作
强拍时拍手、弱拍时拍腿
范唱
伴奏
沙沙
沙沙
沙
嘭嘭
嘭嘭
嘭
滴滴
滴滴
嗒
叮叮
叮叮
叮
深度聆听
沙锤
双手各持一个，手腕发力轻轻摇晃，发出“沙沙”声
双响筒
一手持筒身，另一手用木棒敲击筒的两端，发出“嘀嗒”声
铃鼓
一手持鼓边，另一手轻拍鼓面或旋转鼓身，发出“嘭叮”声
碰铃
双手各持一个，两铃轻碰后快速分开，发出“叮铃”声
沙沙
沙沙
沙
嘭嘭
嘭嘭
嘭
滴滴
滴滴
嗒
叮叮
叮叮
叮
乐器演奏闯关
来试一试这些乐器吧！
范唱
伴奏
跟着老师完整演唱歌曲，并融入四种乐器演奏
创意实践
小组任务
每组自主分配乐器角色
（沙锤、双响筒、铃鼓、碰铃各1-2人）
编创1段新增歌词
为新增歌词设计对应的打击乐节奏
全班大合奏
按沙锤组+双响筒组+铃鼓组+碰铃组的分工，完整演奏歌曲
范唱
伴奏
拓展延伸
打击乐——音乐的调味剂
热闹、有层次
合作的智慧
集体演奏的快乐
希望你们以后多尝试打击乐，学会分工合作，永远热爱音乐与团队协作！
课堂小结
《小乐手》
1= B 四二 活泼欢快
核心：四种打击乐
沙锤、双响筒、铃鼓、碰铃
分工合作
课后巩固
1. 回家后和家人一起合奏《小乐手》，你分配乐器角色，家人配合演唱，录制小视频，重点表现节奏同步。
2. 画一幅“打击乐嘉年华”图，画出四种打击乐和你编创的演奏动作，下次课分享。
3. 和家人一起用自制打击乐（如装豆子的瓶子代替沙锤、筷子敲杯子代替双响筒）演奏《小乐手》，下次课展示你的自制乐器。
下课啦

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