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部编人教版初中道德与法治七年级下册新教材5.2《做自强不息的中国人》教学设计逐字稿
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5.2《做自强不息的中国人》
【教材分析】 本框内容阐述了做自强不息的中国人的原因和具体做法，从方法论角度为学生提供行为指引。通过丰富多样的案例和活动，引导学生回顾中华民族在漫长岁月里具有自强不息精神 的榜样人物，引导学生把个人自强融入民族复兴的伟大征程，树立正确的价值观与民族观。教材内容编排由理论认知过渡到实践指导，层层递进，紧密联系学生生活实际与国家发展需求，符合七年级学生的认知特点与成长规律。
【学情分析】 七年级学生正处于青春期，自我意识蓬勃发展，渴望展现独特自我，追求独立与认可。然而，面对学习、生活中的诸多困难与挫折，部分学生易出现畏难情绪，自信心受挫，缺乏 坚韧不拔的毅力与持之以恒的精神。因此，在教学过程中，需要注重引导学生深入思考自强不息精神的内涵和价值，激发他们的爱国情怀和奋斗精神。同时，通过实践活动和反思总结，让学生将自强精神内化为自己的行动指南，为未来的成长和发展奠定坚实的基础。
【教学目标】 道德修养：知道自强不息是中华民族传统美德，明确做自强不息的中国人的必要性；掌握“树立理想、求真学问、苦干实干”三大做法。 健全人格：分析自身在学习生活中践行自强的具体路径； 通过模拟体验、小组共创等活动，提升实践能力。 责任意识：通过真实体验，树立自强意识，主动制定个人自强计划，在日常中磨砺意志、提升本领。
【教学重难点】
【教学方法】 议题式教学法；合作探究法；启发法；多媒体教学法
导入新课： 师:在新课开始之前，老师要给大家介绍一本书，这本书叫做《谁来养活中国人》，这是美国地球政策研究所所长莱斯特·布朗，在上世纪九十年代所写，布朗在书中推断，到2030年，中国人口数量将达到16.3亿左右，按照每人每天消耗8两粮食计算，需要粮食6.51亿吨。他认为，随着耕地面积减少，粮食产量下降，中国可能会慢慢成为粮食缺口大国，甚至导致全球粮食大恐慌。 师：那么我们是怎样回答布朗之问的呢？我们可以自己养活自己，2005年，在博鳌论坛上，李振声用自己的研究成果，从我国人口、耕地、粮食进出口数量、科技进步对农业生产所发挥的作用四个方面对布朗之问逐一批驳，并且用实际行动告诉全世界，中国人能够养活自己。 师：事实证明，中国人能不能自己养活自己 生：能 师：这说明我们中国人有什么特征？ 生：自强不息 师：对，自强不息，中国人自强不息，今天我们就一起走进第五课的第二框《做自强不息的中国人》，学习如何做自强不息的中国人，请大家把课本翻到43页。 讲授新课： 问题：如何做自强不息的中国人？ 师：中国人之所以能够养活自己，是因为有这样一些人他们把奋斗的华章写在祖国大地上。一起来看一个视频。 师：我们都看到了南方袁隆平爷爷，北方李振声同志在中华大地上所书写的壮丽诗篇，袁隆平与李振声同志都曾经说:中国人的饭碗要牢牢掌握在自己手上；我已经把我的年华献给了伟大祖国的黄土地。同学们“南袁北李”身上有何相同的品质？ 生：........ 师：对，他们都爱国，怀有拳拳爱国之心；都把个人命运与国家命运联系了起来，为国家的发展、人民的幸福挺膺担当；他们都有远大的理想，树立起了远大的理想；他们都是自强不息的中国人，换句话说要成为自强不息的中国人，我们得像他们一样树立起远大的梦想，要怀有爱国之心，要将个人的命运与国家的命运联系起来。 师：树立远大理想，怀有爱国之心的、自强不息的中国人还有很多，很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想。毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，邓小平16 岁赴法国勤工俭学并于两年后加入旅欧中国少年共产党。习近平15岁时到陕北插队，他在回忆自己的知青生活时说：“22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！ 师：他们都实现了他们的远大理想，今天中国的模样就是他们理想照进现实的真实写照，李振声也实现了他的远大理想，他所研究出的”小偃“系列小麦品种，真正把中国人的饭碗牢牢的端在了自己的手上，陕西农民给出了最高评价：“要吃面，种小偃！”一起来看一个视频。 师：李振声之所以能培育出小偃这一系列小麦品种，这与他年少的经历有关，这些经历他也在母校山东农业大学开学典礼上给他的学弟学妹们诉说，一起来看。 生：........ 师：同学们，从李振声同志的分享中，你认为我们应该怎么做才能实现所树立的远大理想，做自强不息的中国人？ 生：........ 师：是的，要脚踏实地、认真学习各门课程，夯实基础、练就真本领、求得真学问，这样才能真正为民造福，为国争光，从而成为自强不息的中国人。 师：在培育出小偃这一系列小麦品种后，75岁的李振声再出发，向盐碱地要粮。（放视频） 师：一起来看，李振声向盐碱地要粮，所打的三场战役.........李振声同志经常教育他的学生：做事要从大处着眼，小处着手，善于从细节中发现问题并解决问题；做农业研究不能光靠想象，一定要深入田间地头，亲自观察和实践；羊头摸摸，狗头摸摸，啥也摸不着’，告诉我们做事要持之以恒，一个人一生中能做的事情有限，所以目标必须明确、集中。同学们，李振声的话语和行动启示我们要成为担当复兴民族大任的自强不息的中国人还应该怎么做？ 生：........ 师：是啊，我们要学会做事、身体力行，每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的，也就是要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。以上就是做自强不息中国人的做法，请大家做好笔记。 师：现在正值春天，这是播种的季节，再等几月便是丰收的季节，老师希望每一位同学在丰收的季节，在把饭碗端在手上时，把瓜果蔬菜送进嘴巴时，都能想到这些自强不息的中国人，这些璀璨的群星。放视频。 生：看视频 师：这些国家脊梁们，为中国人吃好饭、他们倾尽了一生，是真正的自强不息的中国人，但他们是过去，你们才是未来，老师希望所有同学，都能谨记并践行“天行健，君子以自强不息”这句话，发扬好中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。在青春年华里，手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人！

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