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民族中学2025-2026学年下学期八年级4月语文集体作业答案
一、语文知识积累（16分）
1. 答案：C
解析：“摇曳”的“曳”正确读音为yè，非yì。
2. 答案：C
解析：“叹为观只”书写错误，正确为叹为观止，指赞美看到的事物好到极点。
3. 答案：A
解析：第一空“静谧”更贴合乡村原野的清幽氛围，比“安静/宁静/寂静”更具文学性；第二空“灯火摇曳”为固定搭配，体现光影晃动的美感；第三空“照例”指按照惯例，符合行辈的自然反应；第四空“晦暗”指心情阴沉，与“一扫而空”搭配更契合语境。
4. 答案：B
解析：画线句“感受着乡土生活叹为观止的烟火温情”存在搭配不当的问题。“叹为观止”用来赞美事物好到了极点，不能用来修饰“烟火温情”，属于定语与中心语搭配不当。
5. 答案：A
解析：先写景（③月光洒水面→②流水作伴奏），再写人的动作（①操控船舵→④唱乡间歌谣），最后写旁人反应（⑤家眷露笑容），符合由景及人、由动作到反馈的逻辑顺序。
6. 名篇名句默写（6分）
（1）窈窕淑女，琴瑟友之
（2）微君之故，胡为乎中露
（3）日光下澈，影布石上
解析：注意“窈窕”“瑟”“澈”的正确书写，避免形近字、同音字错误。
二、综合性学习（10分）
（一）低碳生活主题实践（5分）
7. 宣传标语（2分，示例）
低碳进校园，绿色伴我行
践行低碳生活，守护校园绿意
低碳一小步，环保一大步
解析：要求简洁易懂（不超过20字）、贴合“低碳校园，你我同行”主题，有号召力即可。
8. 活动形式（3分，两个即可）
举办“低碳生活”主题演讲比赛
开展“低碳小妙招”手抄报展评
组织校园低碳行为打卡活动
解析：形式具体、可操作，围绕低碳生活展开，避免空泛。
（二）名著阅读（5分）
9. 填空题（2分）
朱自清；传统文化
10. 答案示例（3分）
《诗经》给我的印象最深。它是我国最早的诗歌总集，内容分风、雅、颂，手法有赋、比、兴。朱自清介绍了它的编订和流传，让我体会到古人的生活与情感，感受到古典诗歌的质朴美。
解析：符合70字左右，点明经典名称，结合书中介绍的内容谈理由，语句通顺即可。
三、阅读（34分）
（一）古诗对比阅读（4分）
11. 答案：D
解析：《蒹葭》情感含蓄委婉，并非“直白浓烈、直抒胸臆”，也无“埋怨”之情，通过景物烘托和反复追寻的场景，表达对伊人的思念与向往。
12. 答案（2分）
《蒹葭》借萧瑟的秋景烘托情感，含蓄委婉地表达对伊人的追寻与思念；《子衿》直抒胸臆，以质问、内心独白的方式，直白大胆表达对恋人的急切思念。
解析：抓住“借景抒情（含蓄）”和“直抒胸臆（直白）”的核心区别作答。
（二）文言文对比阅读（10分）
13. （1）缘：沿着，顺着 （2）俨然：整齐的样子
（3）置：放下 （4）汝：你
14. 翻译（4分）
（1）老人和小孩都安闲快乐。（“黄发垂髫”代指老人和小孩，“怡然”翻译准确，1分；语句通顺1分）
（2）（王质）回到家乡，看见乡里的人都不是原来的人了，才知道时光已经过了一百年。（补全省略主语“王质”，1分；“始”翻译为“才”，语句通顺1分）
15. 答案（2分）
作者借桃花源表达了对没有战乱、安居乐业、民风淳朴、人与自然和谐相处的理想社会的向往。
解析：结合桃花源“土地平旷、屋舍俨然、黄发垂髫并怡然自乐、无战乱”的特点作答。
16. 答案（2分）
《桃花源记》的世外桃源寄托了作者对现实社会的不满和对理想生活的追求；王质遇仙的世外之地寄托了人们对时光易逝、世事变迁的感慨，以及对超脱世俗、自由闲适生活的向往。
解析：分别点明两文的情感核心，突出“社会理想”与“时光感慨”的区别。
（三）现代文阅读《社戏》（节选）（12分）
17. 答案：A
解析：选文不仅写了去赵庄看社戏的途中情景，还写了“我”最初看不成戏的焦急、小伙伴提议乘船的情节，以及深夜归船的部分内容，并非“只写途中”。
18. 赏析（4分）
（1）从嗅觉（豆麦和水草的清香）、触觉（水气扑面）、视觉（月色朦胧）多角度描写，生动勾勒出江南水乡夜晚的清新美景，烘托出“我”去看社戏的愉悦心情。（感官角度1分，分析1分）
（2）运用比喻的修辞，将航船比作大白鱼，生动形象地写出船行的轻快灵活，表现出少年们驾船技艺的高超，以及归船时的欢快氛围。（修辞1分，分析1分）
19. 答案示例（3分）
最喜欢双喜。他聪明机灵，能立刻想到用八叔的航船去看社戏；胆大心细，向外祖母和母亲写包票，打消大人的顾虑；有责任心，带领小伙伴们顺利乘船，是孩子们的核心人物。
解析：点明人物1分，结合选文情节分析形象特点2分，言之有理即可。
20. 答案（3分）
“好豆”“好戏”并非指豆的味道、戏的内容有多好，而是因为看社戏、吃豆子的过程中，充满了小伙伴们的真挚情谊、乡村生活的自由快乐，以及童年独有的美好体验，这份回忆让豆和戏变得格外珍贵。
解析：抓住“情感大于实际内容”的核心，结合童年情谊、乡村氛围作答。
（四）现代文阅读《大自然的语言》（节选）（8分）
21. 答案：C
解析：物候学并非“专门研究动物迁徙规律”，而是研究草木荣枯、候鸟去来等自然现象与气候的关系，并应用于农业生产的科学。
22. 答案（2分）
第①段描写四季的自然物候现象；第②段指出劳动人民将物候现象与农事结合，引出“大自然的语言”；第③段先定义“物候”，再由古代物候知识引出近代的“物候学”，层层递进，逻辑严密。
解析：梳理三段的内容衔接，点明“由现象到应用，由概念到科学”的递进关系。
23. 答案（2分）
运用举例子的说明方法，举杏花传语耕地、桃花暗示种谷、布谷鸟唱歌割麦插禾的例子，具体真切地说明物候现象与农事的密切关系，让“大自然的语言”更通俗易懂。
解析：点明说明方法1分，分析作用1分。
24. 答案（2分）
物候知识能帮助农民精准安排农事时间，避开气候风险，提升农作物产量；还能减少农药、化肥的使用，实现绿色农业生产，提高农业生产的科学性和效率。
解析：结合选文“据以安排农事”和链接材料“调整育秧时间、避倒春寒、提产量、减化肥”作答。
四、写作（40分）民族中学2025-2026学年下学期八年级4月
⑤远处的家养们奢着这一阵，脸上露出欣愁的笑穿
语文集体作业
A.③②006B.①3②④0c.③0②④始1.①2③④⑤
班级：
姓名：
6.名篇名句默写（每空1分，共6分）
(1)《关唯》中，想象用弹琴鼓瑟来亲近、取悦心上人的句子：是：
（全卷四个大题，共24个小，满分100分，考试用时100分钟)
(2)【式微》中运用设问的方式引出劳动人民在器水中劳作的恩辛的句子
注意事项
是：
7
1,本卷为试愿卷。考生必须在试卷上答题作答，答案应写在试巷的相应位凰上，不在规定区域作答无效。
(3)《小石谭记乃中写日光下谭水清澈、鱼影清晰的句子是：
2.木次考试作文另写。
二、综合性学习(7-10题，共10分)
一、语文知识积紫(1-5愿，每哑2分，第6愿6分，共16分)
(一)低碳生活主慰实戏(5分)
请阅读下列语段，完成1-4题.
大白然是人类频以生存发展的基本条作，尊重自然、顾应白然、保护白然，是全面建设社会主义见代化四家的内在
夜我降临，乡衬的原牙
而美好，远处的灯火在低奸的村落边缘，溺潞的流水声在耳中回扬，消解了
要求。我们应当本因树立和成行绿水青山就是金山维山的思念，侣导咸约途度、绿色依碳的生活方式，促证人与自然和
白口的元杂与应蓝。少年们来着小船，带者家卷，件着篷担的欢芙声，向着那片皎洁的月色进发。船行至河道中夹，两
谐共生，大力推进生态文明建设。
岸的行录望着这科活泼的少年，露出温和的芙意。
材料一：低碗生活，是指在日常生活中减少能海消托、降低院栋放的绿色生活方式，如随手关灯、绿色出行、诚少
论中，他们偶适一处偏僻的淀口，岸边的芦苇摇曳生姿，蒂的就水撞击着班石，发出清诡的声响。少年们不再感
一次性用品使用普，都是现行低成生治的具体行动。
到旅途的怒慢，反而粒这白格景致吸引，心中的一一扫而空。他们不仅品味到宁静的夜柔更在这哲整拉中休会
材科二：我权开展“版咳校园。你我同行”主通活动，向全条师生发出侣议。号召大家从身边小事做起，残行低碳
刮疏张向前的活力，感受茶乡土生洁叹为观尺的烟火混协。
生活，光同守护绿色裳周。
1.下列加点字的注岳不正班的一项是(》
T.请为材料二的主愿活动拟写一条宜传标语，要求简洁易恒，贴合主题。(2分》
A偏僻(pi)B.家卷(jua)C.据曳(y1)D.涨福(chcn)
2.文中划横线的词语中，书写有误的一项是〔)
8.请以低碳生活为主题，为活动设计两个具体的话动形式。（一个L,5分，共3分）
A.冗杂B.抻报C.叹为观只D.喧器
3.文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是〔)
A.静谧摇曳胝例晦暗
B.安静摇摆照旧阴暗
C.宁静见动按例愁闷
D.寂静动例都闷
4.对文中面线句子的语病分析，正确的一项是()
(二)名若使读(5分)
A。成分残峡B.搭配不当C.语序不当D.不合逻拇
班级开展《经典常谈》基础阅读检测，请完成以下任务。
5.下列句子填入语段横线处，瓶序正确的一项是《)
9.填空题(2分)
乡村的夏夜，总是藏着无限的温晰与浪漫。
。这热孤又温柔
《经央常茨3的作者是
,这木书主要介绍了我国
的经典著作，
的乡野载围。足以治意海一颗查多的心要。
10.读了《经典带谈象，你觉得朱自消介绍的娜部经典著作给你留下的印象最深刻？并请谈谈理由，
①他们在长装的指引下，小心翼翼地操控着船能
(70字左右)(3分)
②游清的流水声仿佛是大向然的件县
示例：《说文解字》给我的印象最深。作者是东汉的许慎。他将文字的产生、发展、构成以及各科字体的演变祁介绍得
③团坡洁的月光洒在水西，波光粼和
一清二楚。同时还有许多传说故感，读起来生动活泼。读过之后，我对文字学的相关知识有了足邻的了解。
④伙件们喝几向多同的数派
口口口口口

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