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2026年上学期适应性练习题
九年级语文
提示：
本学科练习题共三道大题，21小题：满分120分，时量120分钟：练习题分为“问卷”和“答
题卡”两个部分。请同学们务必将答案写在“答题卡”上，写在“问卷”上则无效：答题前
一定要将答题卡上的项目写清楚。
一、语言的积累与运用(20分)
新春启幕，班级开展“策马寻趣，乐启新程”主题活动，请你参与完善。
1.下面是开场白，里面有些地方拿不准，请你判断。（共7分）
趣，在“走”与“取”之间寻获。它盘桓在A生机物物的草木间一听梁间呢嗬，观竹影摇曳：它跃
动在B附庸风雅的日常里一尝新培的茶，读未翻的书。有趣的人，用C别具匠心的巧思给日子添彩，以
D孜孜不倦的热忱深索未知，从生活万象中汲取美好。有趣，是感知美好的能力，是追求幸福的能力。马
年新程，让我们以少年意气策马扬鞭，于文海天地间寻趣求索，以寻趣之姿赴新程之约！
(1)语段中两个加点的字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分)》
盘相
汲取
(2)结合语境，选出词语使用不正确的一项()(3分)
A.生机勃勒
B.附痛风雅
C.别具匠心
D.孜孜不倦
(3)请把画波浪线的句子改写成递进关系的复句。(2分)
2,小组成员觉得马年生肖邮票很有趣，想为大家介绍，但中间几句的顺序有待推敲。请选出衔接最拾当的
一项(
)(3分)
2026年1月，两枚马年生肖邮票“驰跌宏图”和“万骏臻福”正式发布，两枚《丙午年》特种邮票以
独具匠心的艺术语言，将生肖马的形象与新时代中国人民的精种风税完美融合，晨开了一幅充满文化底蕴
与时代气息的画卷。，—：。，象征着活力、速度与担当，
承载者“龙马精种”的吊扬斗志和“马到成功”的美好祝愿，正激励着人们在新时代的征程上奋端扬靴。
①它以“群马驰鹗千里”为核心意象，廊意共同奋进，劲力同心
②生肖马是中华文明中极具生命力的文化符号，承载着千年的精神寄托与美好期许
③它聚焦“腾跃新时代”，象征个人开拓精神，勇创新高
④“万骏臻福”展现三马奔腾的壮阔景象，马身还辅以祥云纹等传统纹样
⑤“驰跃宏图”画有一匹红马奔驰于祥云之上，辈毛如焰、四蹄生风
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A.②④③①⑤
B.⑤④③①②
C.②4③⑤①
D.⑤③④①②
3.古诗文名句默写。(6分)
在古典文学的浩瀚长河中，我们总能找到那些流传千古、韵味悠长的诗词。李白的《行路难》中“长
风破浪会有时，(1)
”表现了诗人而对国境时的豁达与乐观：岑参的《白雪歌
送武判官归京》中“(2)
愁云惨淡万里凝”描写了雪中天地的广阔与苦寒：
李商隐的《无题》中“晓统但愁云鬓改，(3)）
”描绘了恋人之间浓烈的相思之
苦：文天祥《过零丁洋》中“(4)
零丁洋里叹零丁”抒发了亡国之臣无边的
京国之琉：刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟衡畔千帆过，(5)
说明了新事物必将取代旧事物的哲理：而在辛弃疾《硫阵子·为陈同前赋社词以寄之》中“(6)马作的卢
飞快，
”视听结合，描绘了激烈的战斗场景，表达了河人对重返沙场的无限布
其。
4.请从下列人物中任选一个，写一段推荐语，参与班级“我最喜欢的小说人物”推荐墙报活动。(4分)
备选人物：孔乙己(《孔乙己》)奥楚蔑洛夫(《变色龙》)首领(《溜索》)一丈青大娘(《蒲柳人家》)
要求：①点明人物出处：②概括人物特点：③结合小说具体情节：④表达你的推荐理由：⑤不少于50字。
人物：
推荐语：
二、阅读理解(50分)
(一)现代文阅读I(12分)
材料一：近年来，各行各业更加注重从优秀传统文化中汲取养分，开拓发展新空问。取材自中国传统
种话传说的《哪吒之魔童闹海》连破票房纪录，跻身全球电彩票房前五：从传统建筑瑰宝中汲取设计灵感
的天宫藻井冰箱贴火热破园，一贴难求：来自福建小渔村的簪花围带火一座城，激活了文旅产业。这一系
列消货现象，折射出文化在激活发展动能、提升发展品质方面的巨大潜力。
我国文化资源丰富，其中蕴舍的潜能还有待进一步挖掘。从地城分布上看，东部地区文化产业发展速
度、产业规模和创新能力领先中西部地区，发展不平衡问题仍然突出：从产业结构上看，演出、旅游等传
统业态占比较高，数宇创意、虚拟现实等新兴业态占比还很低，文化产品和服务供给难以满足市场多元化
需求：从人才培养上看，高质量的专业人才、复合型人才较为紧块，文化产业发展动力不足。
(满筋自《以文化賊能经济社会发展》，《北京日报》2025年3月16日)
材料二：推动高质量发展，文化是重要支点。一部“悟空”游戏，带火多个打卡目的地：一部“哪吒”
电彩，全方位引发消费溢出效应：一枚“凤冠”文创冰箱贴，带动文创产业发展、促进就业增收…全国
各地的创新实践表明，传统文化以动态叙事融入当下生活，通过延仲“文化+”长链条，赋能形成新的消费
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