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B.“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，诗人自己
(3)【讲“和”之事】
联想到他人，忧国忧民的情怀让他不禁发出了这样的
班级将围绕“以和为贵”这一主题举行演讲比赛，请你
呼喊，表现了诗人从“床头屋漏”等痛苦的生活体验中
为主持人设计·段开场白，要求在其中穿插一个“以和
第六单元
单元诊断卷
迸发出的激褙和希望
为贵”的概括性故事。(3分)
C.“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，这两句
时阅：90分钟
满分：120分
诗是全诗的主旨所在，写出了诗人饱尝民间疾苦、体察
分
人间冷暖的济世情杯和舍己为人、至死不悔的可贵精
二、阅读理解(15分】
神，表现了诗人的博大胸襟和崇高理想。
(一)阅读下文，回答问题。(11分)
“一车炭，干余斤，宫使驭将惜不得”中，“千余广”点明炭
【甲》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也：虽有至道，弗学，不
积累与运用(25分)
的数量，暗示卖炭翁付出的血汗之多：“惜不得”，诗人
知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后
最
1.下列句子中点字注音正确的一项是
)(2分)
以心理描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。
能自反也；知因，然后能自强也。故曰：教学相长也。《克命
A.北冥有鱼(ming)
抟扶摇而上者(chun)
7.默写。(5分)
曰“学学半”，其比之谓乎！
知
B.学学半(Xué)
三男邺城戍(shù)
(1)大道之行也，
（远自《礼记·学记》)
C.骈死于糟枥之间(pn)
食或尽粟一石(shi)
(2)策之不以其道，
鸣之而不能通其意。
【乙】且天生人也，而使其耳可以闻，不学，其闻不若
I).大庇天下寒士俱欢颜(p)
选贤与能()
(3)布衾多年冷似铁，
幸；使其目可以见，不学，其见不若盲：使其口可以言不学
2.下列句中加点问语解释全都正确的一项是(
)(2分)
(4)
,市南门外泥中歇
故学
A.怒而飞（愤怒）
子非鱼，安知鱼之乐（怎么）
(5)《石壕吏》中表明老百姓生活极度贫困的句子是“
小天不
谓学
长
B.志怪者也（志向）
讲信修陸（培养）
子张，膏之郡家也；颜涿聚，梁父之瓣福腰看
C.然后能自反也（自我反思）执策而临之（面对）
8.综合性学习。(8分)
木，晋国之大阻也，学于子夏。高何县子石，齐国之暴⑧考
D.不知其旨也（宗旨）
盗窃乱贼而不作（作乱害人）
世阿万浙，因“和”而美丽，因“和”而温鼙。中国文化也，指四于乡曲，学于子墨子。索卢参东家
狡，
3.下列句子中不含通假字的一项是
)(2分)
宗尚“和”，“和”既祓视为诞育万物的本原，也被看作传统禽滑黎。此六人者，刑我死厚之人遥。修猴免新藏
A北冥有鱼，其名为鲲。
文化修德齐家的关键、社会交往的准绳，更被奉为国家共厚也，由此为天下名士显人，以终其嘉美公类盒丛礼密
B《兑命》日“学学半”，其此之谓乎！
处的原则。“和”字已渗透进我们生活的各个角落。
此得之于学也。
C.力恶其不出于身也，不必为已。
八年级某班拟开展以“以和为贵”为主题的系列活动，
(选自《目氏春秋·尊师》，有改动)
D.食马者不知其能于里而食也。
请称参加并完成下列任务。
【注④爽：败坏，指中里有病说不出话：②狂：狂乱（无
下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是
(1)【家庭和膝】周未，小云的父亲想带着全家一起去看望知)。③子张、颜涿聚、段干木、高何、县子石、索卢参、禽滑
)(2分)
奶奶，但是母亲想回l去看望姥姥。公云的父亲发脾气黎：均为古代人名。④盟(zāg):牲口交易的经纪人。⑤暴：
A.策之不以其道
执策而临之
说母亲总是这样唱反调，母亲也生气说父亲一点也不凶恶、残暴。⑥指：受指责。⑦巨狡：闻名的狡猾的人。⑧刑
B.固不可彻
子周非鱼也
体贴自已。好好的周末，父母就这样吵起来了。如果戮死辱：刑罚、处死、侮辱。
C.其名为鲲
其此之谓乎
你是小云，请从“以和为贵”的角度来劝说父母。(3分)9.解释下列何中的加点词。(2分)
D.生物之以息相吹也
鹏之徙于南冥也
A.虽有至道，弗学，不知其善也。其
5.下列语句朗读节奏划分不当的一项是
)(2分)
B.子张，鲁之鄙家也。鄙：
A.海运/则/将徙于南冥
(2)【社会和谐〗某班小记者到荣获“城市好人”称号的孟奶
10.将下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
B.自经丧乱/少睡眠，长夜/沾湿，何由彻
奶所住的社区采集素材。孟奶奶的一个邻居这样评价
今非徒免于刑戮死辱也，由此为天下名士显人
C.且欲/与常马/等不可得
她：“她最可贵的是待人和气，六多年来对家里长辈
D.故/人不独/亲其亲，不独/子其子
很孝顺、很敬重，亲人间很和睦。”另一位邻居这样评价
6.下列对诗句的赏析有误的一项是
)(2分)
她：“她这个人最是心地善良，几十年来知书明理，相周：11.下列句子朗读节奏划分有误的一项是
分）
A“吏呼一何怒！妇啼一何苦”中的两个“一何”，既运用
围人相处融洽。”
1.显/有嘉肴，弗食，不知其旨也
了反复手法，叉引了吏与妇情绪的强烈对比，加重了
请你依据邻居的评价，仿照后句，在横线上补写前句，
B.是故/学/然后知不足
感彩，有力地渲染出差役的如狼似虎、老妇的哀芹
形成一条宣传标语。(2分)
C.能全天之所生/而勿败之，是/谓毒学
可怜，并为老妇下面的诉说制造悲愤的气氛。
宣传标语
,知书明理善为先。
D.王公大人从而礼之，此/得之学
(共6页)
等2卖（共6页）
第（共6页）参老答案
3.A【易混分析】本题考查成语的积累收运用。“处心积虑”的意思是
8.(1)塑斜垃圾空产使用量大，滌解难度大，严重污染环境
子方白计地算（多含贬义）。语境成该罪“殚特竭虑”
〔2)示例：①使用可回收利用的购物袋。②制造厂家公可能少使用塑
第一周考点过关检测卷
4C【易错分析本题考查病句辦祈，易错点左于对语病的误判。1
料，可使用其他可替代的材料。
一、1.(C:置易错分析】本题考查字音辨析，易带点在于易读结字和多音字。
项，否定不当，删去“如非”后的“不”：乃项，搭配不当，扎“增强”改为：二、（一）
A项，“梢”应读“sno”:B项，“得”应读“”；D顶，“省”成读“xing”。
“提高”：少顶，成分残缺，应在“民间”加上：“乎工艺品”
9.说明对象：决定物候现象来的因素」
2,D【易混分析〗本题考查字形游析：易混点在于形近宁和同芹异影
5.B置解析】解容此题，可根据卷夏秋冬的特点来的定诗的内容。出
说明顺序：逻辑顺序。
字的混淆。A项，“密”应为“窑”；乃项，“辟”应为“僻”：C项，“恼”应
“绿岗遍野”可确定③是写春草的，由“干镂镔纷“可确定①是写爱丽
10.丙为高下的差异会影响到物候的变化（或：植物的加青，开花等物候
为“脑”
的，“红咛清风”可饰定④是写秋叶的：由“玉丑琼是”可确定②是写1
现象在春夏两季越往高处越迟)。
3.B【易错分析】本题考查词语辨析·易错点在于词语的感彩，易
冬雪的
11.“凡是“表示范用，说职无-一例外，只要是近海的地方，冬天就一定比
贬词绥用，“墨守”的意思是固执拘泥，不会变道，贬义词，语境说的
6.(1)比喻(2)比喻反复〔3)今张(4)回环
同绕度的内陆温和，荐犬裹冷。这体现了说明文语言的准确性。
“灵感”是褒义·战使用钻误，城把“墨守”改为“汲取”
7.C【解析①是中秋节，②是元宵节，③是清明节， 是七过节，按照
12.举例多少应按需兴而定。关于近海地区的气温，一般人笼统地以为
4.B【易错分析】本题考查病向的辨析：易错点在于对语病的误判。A
时间顺序排列即可。
近海地区比内地暖和，事实上近海地 茬天反而比内陆寒冷，这是
项，搭配不背，可将“但”攻为“更”。C项，“尘产的辣椒制品”成测去
8.示例：(1)都怪爸爸给我取了‘盆盥’这个名字：亞者，满也，瞧，这酒
读者比较陌生的现象。如果只带。个例子，读者会以为有偶然性，
支柱企业指的是公司，不是生产的产品。D项，“钓一个主要原因”和
都从杯中满出来了。
举两个例子会更其说服力。
“的结果”前府矛盾，除其中一个即可。
(2叔叔，您好，您误会我们了。我]今天是按照老师的安求，来合作
二)
5.B
完成于抄报的，做手抄报边是语文学习的一项重要内容
13.石器烯是一种日前已知的最薄、跟度最高、岸电学热性能最强的二
6.(1)借代(2)夸张(3)比喻〔4)比喻
9.(1)刘成章羊想云彩(2)吴伯箭
羽书
维品体状的新型纳米材料。
了：()鲁迅周树人渐江绍兴文学思想革命小说土地
10.(1)示例：保护传统，传承文化
14.D
祚或土地床一种区域名称社中每年所演韵“年规戏”
(2)示例：一一鼓作气更格惟鼓医旗，怠鼓欢欣鼓舞紧锣密鼓
15.凸显了石墨矫是日前已的最薄的纳米材料的特点。举铅笔划过
《2)贺敏之斯回延安一忆延安一话延安一霜延安一祝延安陕
(3)传承文化，就要积极地把民族文化传播给世界，让它释放出新的
的例子是因为铅笔是我们日：学习中最常用的物品，人们对它非常
能量
熟悉，用它的划痕来再次说明行墨烯的弹，页容易让人理解，更容易
北信天游
二、（一）
8.【专题名称鲁迅小说中的“主题”
让人想象，甚至更会让人惊叹石墨烯的神奇。
【研究依据】怠从百草园到三味书屌》《孔乙已普
11.因为“每一个舞姿都充满了力量、每个舞姿都呼呼作响。每一个
三、16.咯
【我的发现】倍迅的一些作品友映了他对封建教制发的不满与批
舞姿都是光和影的匆匆变幻”，让人感受到强烈的腰蕊，痛快浓漓。
第四周考点过关检测卷
12.不能。因为它T之间有断进关系。
一、上.C【易错分析】本题衫查字音辩析，易错点在于易读错字、多音字和
判。对封建时代的教学内容与老师的教学态度提出了严肃的思考，
13.腰鼓突然停止，使人盛到“像来到了另一个星球”，原本熟悉的世界
并对龙读书人的科举制度进行了元情的鞭挞与批判。
形近宁。A项，“椭”应读“tu”;B项，“凝”应读“ig”;D项，“龟”应
变得陌生了，反衬出在打腰鼓时的那种亲切、宮悦的感觉
读“jun
(二)
2..谬谬·一宴銮.8.凉一…-源
9.“回望”表现出“我”依依不舍的心情；必“兰”通过规觉表现戏台知
14.1)心这句诉运用动作（细节）喵写，内容.上上动形象地写出刀的降：
C.疑一一擬D.烦一一-繁
梦如么的情景，与来时呼噬：
利，侧面表现了张师傅磨刀手艺的高超；②结料上，为下文人们争相
3.(1)cnng揣
10.这甲运用侧而捕写，烘托了行船速度之快，表现了孩子们驾船技术
让张帅缚磨刀园铺垫作用，准动了情节的发展，
(2)曼漤撒洒
的熟练。
(2)“嘿嘿”是拟声词：以张师傅的笑卢表现了他落厚、纯补的品质和
(3)D【易混分析】本小题考查成语的理解与辨析。“不耻下问”到
11.双喜：聪明能十、心细如发、热情、机灵、善于为弛人着想。阿发：憨
人方地让技艺得到传承的工匠精神
总思是不以向地位比自己低、知识比自已少的人请教为可耻。此处
厚无私，光人后己，偷现都检自家的偷。
15,①内容上，以“凡喜喜欢较宾”的老邹，衬托出张傅磨刀手艺之精
应指向老师涧回，使用不当。
(二)
淇：②特构上，引出张师博展示垮)艺，人们争相藩小等情节，推
(4)B【解析】本小题考查标点符号的使月。“朝气蓬勃”“青卷年少
12.(1)夸张{2)拟人(3)对偶〔4)排比
动情节发典
都是作“我们”的定语，一若为并列关系，此处应用顿号，
13.第一部分〔1一4节)，写黄河的旧貌及它给人们带来的说难：第二部
16.心小说以张师傅高超的谱刀手艺，斌宿纯林的品质等内容，表达了
4.B·【易错分析】本题考查词语的辨新，易猎点在于感恃色彩，B.“纵
分(5一$节)，写黄河的新颜，即新时代治弹黄河后产生的巨变，然
对背动者的赞美，对工匠箱凉的赞美：④小说围绕磨刀这项传统手：
容”的意思是对错误行为不加制止，任其发展，带有贬义。参加各类
后展望黄河未来的前景。诗人巧妙地运币“黄河女儿”这一形象将
艺来写，蕴含着希罩传统技艺能铭得到传承的莞好愿渠；③小说以：
社会实践活动并非货误行为，可以改为“鼓励”」
黄河的过去、现在及米来连接起来
张师得进城后不习惯城市生活，周末靠磨刀“透透气”的内容，表达
5.A置易错分析】水题的易错点在于标，点符号的误用。：“他的看法是
14.这两既是指梳妆台上的“明镜”被乌云所遮，梳妆分上的金钗为
了对进城农民处境的关主和思考，
后应该用号
黄水”所乔没：义是指黑暗统治暗无天回，黄水滔滔：泛滥人地，给
三、17.咯
6.A
世世代代劳动人民带来了深重的灾难。第8小节中“青天悬明镜，
第二周考点过关裣测卷
竹)
湖水典光彩”可之形成对比。
一、1.B置易错分析星本题考查字音辨析，选项为D。小项，“翘”应读
8.(示例)(1)将“炎热的阳光严寒的霜雪#风”“雨”等对岩石的破环
15.本诗以“黄河女”对黄河今昔的不同感受为抒情点，满怀激情地歌
”qác”;C项，“呵”应读“h”:D项，“阙”应读s心”
说成是“攻击”，仿佛是有意识的行为。这祥，前强化了它们与岩石的
吗新时代“治理黄涧”的宏阁，体现了在礼会主义新时期中华儿女用
2,AI易混分析】木题考查字形辨析，本题中的形近字容易被混淆。B
政对性，形象地说明了岩石无时无刻不经受着擦难”
行动建设祖国的壮举，歌颂了社会主义建设背的归魄和力最。
项，“记”成为“计”；C碳，“苍”应为“沧”；项，“政”应为“放”。
(2)用“躺”形容岩行的生成状态，拉近了说明对象与读者之词的距
三、16.路
3.A4.B
离，读来亲有味，准确而父形象地说明了若石的形成过程。
第二周考点过关检测卷
5.卫【易错分析1本题考查病句热析，场错点在于对语病的误判。A
【解析鉴赏文章中肩有表现力的话句，一般遵循“方法效果「情
一、1.C【易错分析】本题考查字音辨新，易错点在于易读错字和前后鼻
项，语序不兰，把“申国”与“世界”对调即可。C项，语义重复，“具体
感”的原则，但足，无论运用什么与作方法，在芬新效暴时，都腰有全
音，A项，“讼”应读sòng”B頭，“晦”城成读“hui”;)项，“绅”应读
和“详”重复，去掉“具体”。功：成分残缺，在“深受”前补上“智能手
局意识，师联系全文来鉴赏要分析的句于。
“shen'”。
机”，充当主语
9,(1)示例：一个人一生中能够用米政变等的时间还不到8，我们
2,B·【易混分析本题考在字形辨析：易混点在于形近字和同音异形字
.)
一…定裂克服拖延，抓紧时间为让世界变得通美而努动。
的混淆。A顶，“箭”应为“萧”；心项，“姣”应为“跤”；项，“暖”应为
7.()四海稻花香人梦
枚种子重如山(2)示测：读公形读出了
〈2}争分夺砂天地间
“暖”。
它随過而安的从容
二、（一）
领酸（共24页)
(共24页）
(共24贞)

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