资源简介

(共43张PPT)
小
石
潭
记
作者简介
柳宗元（773—819），字子厚，河东（今山西永济西）人，世称“柳河东”“河东先生”，又因终于柳州刺史任上，又称“柳柳州”。唐代文学家、哲学家和思想家，“唐宋八大家”之一。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”。游记写景状物，多所寄托，被推为“游记之祖”。
写作背景
唐顺宗永贞元年（805），柳宗元参加了王叔文集团发动的永贞革新运动，改革很快失败，柳宗元先被贬为邵州刺史，赴任途中又被贬为永州司马，流放十年。期间他游遍附近的奇山异水以排遣内心的愁闷，写下了许多文笔清秀、富有诗情画意的游记，其中“永州八记”最为有名。
作品简介
《永州八记》是唐代文学家柳宗元被贬为永州司马时，借写山水游记书写胸中愤郁的一组散文，柳宗元山水游记的代表作，也是我国游记散文中的一朵奇葩，其艺术魅力历久弥新。
《永州八记》包含《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》八篇山水游记，《小石潭记》是其中的第四篇，原题是《至小丘西小石潭记》。
《永州八记》画廊式地展现了一幅幅山水胜景，同时也把作者的身世遭遇、思想感情融于自然风景的描绘中，借荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。
文体知识
“记”是古代的一种文体，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的情感或见解，即景抒情，托物言志。“记”通常有碑记、游记、杂记、笔记等，本文是一篇游记。
活动一
读游记，知声韵
朗读指导
隔篁竹
（ ）
如鸣珮环
水尤清冽
为坻
为嵁
参差披拂
佁然不动
俶尔远逝
往来翕忽
犬牙差互
寂寥无人
悄怆幽邃
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
xī
pèi
liè
cī
cēn cī
chí
huáng
chù
kān
yǐ
liáo
qiǎo chuàng
朗读展示
小石潭记
柳宗元
从小丘/西行/百二十步，隔/篁[huáng]竹，闻/水声，如/鸣珮[pèi]环，心乐之。伐竹/取道，下/见小潭，水/尤清冽[liè]。全石/以为底，近岸，卷石底/以出，为坻[chí]，为屿，为嵁[kān]，为岩。青树/翠蔓，蒙络/摇缀，参差[cēn cī]/披拂。
潭中鱼/可百许头，皆若空游/无所依，日光/下澈，影/布石上，佁[yǐ]然/不动，俶[chù]尔/远逝，往来翕[xī]忽，似/与游者相乐。
朗读展示
潭/西南而望，斗折/蛇行，明灭/可见。其岸势/犬牙差[cī]互，不可/知其源。
坐潭上，四面/竹树环合，寂寥[liáo]无人，凄神/寒骨，悄怆[qiǎo chuàng]/幽邃[suì]。以/其境过清，不可/久居，乃/记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶[lì]而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
活动二
借注释，通文意
疏通文意
从小丘西①百二十步，隔篁竹②闻③水声，如鸣珮环④，心乐⑤之。伐竹取道，下⑥见小潭，水尤⑦清冽⑧。
⑤乐：形容词的意动用法，以……为乐。
①西：向西，名作状。
②篁竹：竹林。
③闻：听到。
④如鸣佩环：好像珮环碰撞发出的声音。珮、环，都是玉饰。
⑥下：名词作状语，表示方向，向下。
⑦尤：格外。
⑧清冽：清凉。
从小丘向西行走一百二十来步，隔着竹林，听见水声，像人身上佩带的玉佩、玉环相碰撞发出的声音，（我）心里高兴起来。（于是）砍倒竹子，开辟出一条小路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。
译文
疏通文意
全石以为①底，近岸，卷石底以②出，为坻③ ，为屿④ ，为嵁⑤ ，为岩。青树翠蔓⑥ ，蒙络摇缀⑦ ，参差⑧披拂⑨ 。
⑤嵁：不平的岩石。
①以为：把……作为。
②以：连词，相当于“而”。
③坻：水中高地。
④屿：小岛。
⑥翠蔓：翠绿的藤蔓。
⑦蒙络摇缀：蒙盖缠绕， 摇曳牵连。
⑧参差：参差不齐的样子。
潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来露出水面, 成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木, 翠绿的藤蔓, 蒙盖缠绕, 摇曳牵连, 参差不齐, 随风飘拂。
译文
⑨披拂：随风飘拂的样子。
疏通文意
潭中鱼可①百许②头，皆若空③游无所依④，日光下⑤澈⑥，影布⑦石上。佁然⑧不动，俶尔远逝⑨，往来翕忽⑩，似与游者相乐 。
⑤下：名词作状语，向下。
①可：大约。
②许：表约数。
③空：名词作状语，在空中。
④无所依：没有什么依凭似的。
⑥澈：穿透。
⑦布：分布，这里指映照。
⑧佁然：静止不动的样子。
潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动, 没有什么依凭似的。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上，鱼儿静止不动，忽然又向远处游走，往来轻快迅疾，好像和游人一同逗乐。
译文
⑨俶尔远逝：忽然间向远处游去。俶尔，忽然。
⑩翕忽：轻快迅疾的样子。
乐：形容词作动词，嬉戏，逗乐。
疏通文意
潭西南①而②望，斗折蛇行③，明灭可见④。其岸势犬牙⑤差互，不可知其源⑥。
⑤犬牙：名词作状语，像狗的牙齿那样。
①西南：名词作状语，向西南。
②而：连词，表修饰关系。
③斗折蛇行：（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。
④明灭可见：时隐时现。
⑥源：源头。
向小石潭的西南方看去,溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行, 时隐时现。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐, 不能知道它的源头在哪里。
译文
疏通文意
坐潭上，四面竹树环合①，寂寥②无人，凄神寒骨③，悄怆④幽邃⑤。以⑥其境过清，不可久居⑦，乃⑧记之而去⑨。
⑤邃：深。
①环合：围绕，包围。
②寂寥：寂静，寥落。
③凄神寒骨：感到心情凄凉，寒气透骨。凄，形容词的使动用法，使……感到凄凉。寒，形容词的使动用法，使……感到寒冷。
④悄怆：凄凉。
⑥以：因为。
（我）坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着, 寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉而幽深，因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。
译文
⑦居：停留。
⑧乃：于是。
⑨去：离开。
疏通文意
同游者：吴武陵，龚古①，余弟宗玄②。隶而从③者，崔氏二小生④：曰恕己，曰奉壹。
①吴武陵，龚古：作者的朋友。
②宗玄：作者的堂弟。
③隶而从：跟随着同去。
④二小生：两个年轻人。
同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄, 跟着去的有两个姓崔的年轻人,一个叫恕己,一个叫奉壹。
译文
古今异义
闻水声
不可久居
乃记之而去
崔氏二小生
古义
今义
听到，听见
用鼻子嗅
停留
住、居住
离开
从所在地到别的地方
年轻人
戏曲中生角的一种，
扮演青年男子
可
一词多义
潭中鱼可百许头
明灭可见
副词，大约
动词，可以
为
全石以为底
为坻，为屿
动词，作为
动词，成为
从
从小丘西行百二十步
隶而从者
介词，由，自
动词，跟随
而
西南而望
乃记之而去
连词，表修饰关系
连词，表顺承关系
以
一词多义
全石以为底
卷石底以出
介词，用、把
连词，相当于“而”
以其境过清
连词，因为
清
水尤清冽
以其境过清
形容词，清澈
形容词，凄清
回清倒影
香远益清
名词，清波
形容词，清芬
词类活用
从小丘西行百二十步
心乐之
似与游者相乐
下见小潭
名词作状语，向西
形容词的意动用法，以……为乐
形容词作动词，嬉戏，逗乐
名词作状语，向下
皆若空游无所依
潭西南而望
名词作状语，在空中
名词作状语，向西南
词类活用
斗折蛇行
其岸势犬牙差互
斗，名词作状语，像北斗星那样
蛇，名词作状语，像蛇那样
名词作状语，像狗的牙齿那样
凄神寒骨
凄，形容词的使动用法，使……感到凄凉
寒，形容词的使动用法，使……感到寒冷
小
石
潭
记
活动一
理游踪，学写法
朗读课文，观察表示游踪的词句，思考：这篇游记是按照什么顺序来写的？
从小丘（ ）百二十步，（ ）篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹（ ），（ ）小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（ ）可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
（ ）而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
（ ），四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而（ ）。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
西行
隔
取道
下见
潭中
潭西南
坐潭上
去
小丘
小石潭
潭中鱼
潭西南
离开
写作方法积累卡一
“移步换景”是游记最常用的一种写作手法。指按照地点的转移和一定的视角，描写所看到的不同景物，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。这样，读者既能清楚地知道游览的路线，又能看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。
活动二
赏景物，品手法
赏景物，品手法
寻找景物
作者在游览小石潭的过程中见到了哪些景物呢？请将每种景物用一个字说出来。
潭
竹
树
石
水
鱼
溪
岸
这些景物各自有什么特点呢？请你选择一两种景物，在文中划出相关的描写语句，用一个字或四字短语概括其特点。
欣赏景物
这些景物各自有什么特点呢？请你选择一两种景物，在文中划出相关的描写语句，用一个字或四字短语概括其特点。
潭
小
竹
茂
密
枝繁叶茂
树
青
青翠欲滴
摇曳多姿
石
怪
奇形怪状
千姿百态
形状各异
下见小潭；全石以为底
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
伐竹取道；四面竹树环合。
欣赏景物
这些景物各自有什么特点呢？请你选择一两种景物，在文中划出相关的描写语句，用一个字或四字短语概括其特点。
水
冽
鱼
乐
多
轻快敏捷
溪
曲
弯弯曲曲
岸
错
参差不齐
闻水声，如鸣珮环；下见小潭，水尤清冽。
斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
清脆悦耳
如鸣佩环
顽皮可爱
自由自在
欣赏景物
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
静态
动态
动静结合
侧面烘托
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
——南朝·吴均《与朱元思书》
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
——北宋·苏轼《记承天寺夜游》
写作方法积累卡二
“动静结合”是一种写景方法，就是同时描写静态的事物和动态的事物,让静景动景相辅相成，相得益彰，相映成趣。
“侧面烘托”又称侧面描写，就是通过对周围环境或景物的描绘来表现和衬托所要描写的对象，以使其形象和特点更加鲜明突出。
小结归纳
回顾小石潭景物及特点，请将下面的空格补充完整。
潭 竹茂 青，
怪水 鱼乐，
溪曲 错 。
小
树
石
冽
岸
源远
活动三
品情感，悟心境
品情感，悟心境
作者之“乐”
文中哪些句子写到了柳宗元是快乐的？试从文中找出相关句子。
A.隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
B.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
品读上面的句子，用下面的句式说一说，你感受柳宗元怎样的快乐？
从“ ”中我感受到了柳宗元 的快乐。
作者之“乐”
从“ ”中我感受到了作者 的快乐。
隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之
好奇心得到满足
品读上面的句子，用下面的句式说一说，你感受柳宗元怎样的快乐？
从“ ”中我感受到了作者 的快乐。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽
意外发现
从“ ”中我感受到了作者 的快乐。
似与游者相乐
物我相融
写作方法积累卡三
“融情于景”是一种情景交融的方式，是把自己的情感都融入在对景物的描写上，景真情真。
作者之“忧”
面对如此的美景，作者柳宗元是快乐的，但为什么柳宗元并没有流连忘返，而是“记之而去”呢？
以其境过清，不可久居。
环境的凄清使作者产生了什么样的感觉？
凄神寒骨，悄怆幽邃。
作者之“忧”
作者从快乐到“忧伤”，这情感的变化是转折点在哪里？
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
能把“望”改成“下见小潭”中的“见”？
“见”是不经意看到的，是无意无心的行为，“下见小潭”中的“见”表现的是作者无意间收获美景的喜悦。“望”是主动的，极力地向远处看，表达的是一种期望。
作者之“忧”
作者 “潭西南而望”“望”到了什么？面对眼前的景色，他又会想些什么呢？期盼些什么呢？结合下面的材料思考：
材料一：柳宗元，唐代文学家，他出身官宦之家，少有大志。贞元二十一年（公元805年），柳宗元因参与“永贞革新”失败被贬为无实职，无官舍的“永州司马”，不久朝廷申明，即使大赦天下，柳宗元得贬官也不在考虑范围，他成了永不得翻身的政治罪人。柳宗元的妻子早亡，爱女夭折，到永州半年，其母病故，再加上公元809年他住处数遭火灾，这些严重损害了他的身体健康。柳宗元开始与山水为伍，写了大量的山水游记。其中《小石潭记》就写于公元809年十月左右，初冬之时。
材料二：小石潭位于永州市零陵区，地处小山丘西的一处偏僻荒凉的野林当中。这里四周青树翠竹，全部由石头围成，再加面积较小，故称小石潭。因柳宗元来此地写下散文名篇《小石潭记》而闻名，之前无人问津。
作者之“忧”
作者 “潭西南而望”“望”到了什么？面对眼前的景色，他又会想些什么呢？期盼些什么呢？结合下面的材料思考：
“斗折蛇行”
以小溪的曲折暗示作者命运的坎坷；
“明灭可见”
暗示作者对未来的模糊；
“其岸势犬牙差互”
以溪岸的交相错杂，暗示官场尔虞我诈的斗争；
“不可知其源 ”
暗示作者不知道这种斗争何时结束，不知道自己何时才有出头之日。
作者之“忧”
文中说“寂寥无人”，到底有没有其他人？
吴武陵：元和二年进士及第，不久贬来永州，与柳宗元志同道合；龚古亦是柳宗元朋友；堂弟柳宗玄始终追随柳宗元。他们思想上同气相投，同声相应。
崔氏二小生：柳宗元姐夫崔简的两个儿子。崔简元和五年转永州刺史，后因牵连流放，元和七年正月卒。
作者之“忧”
明明有同游者，而且与作者是关系甚密的知己和外甥，他为什么说“无人”呢？
（1）尽管有他们同游，但仍不能慰藉他被贬的忧伤；
（2）这里的“无人”并不是说真的没有人，而是他们不能理解他，是他孤独心境的表现。由此看来作者忧伤中还含有一份孤独。
认识作者
从下面的诗句中除了你感受到柳宗元的孤独的外，还感受到怎么样的一个柳宗元？
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
江雪
“虽万受摒弃，不更乎其内。”
——柳宗元《答周君巢饵药久寿书》
高傲
倔强
不屈

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