资源简介

(共29张PPT)
三
月
桃
花
水
四年级语文下册
谷雨节气到来时，春雨增多，恰逢桃花盛开，人们将江河暴涨的河水称为“桃花水”,也叫“桃花汛”。桃花水是春天生机的象征。
刘湛秋，男，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，中国散文诗学会副会长。
作品风格：清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。被誉为“抒情诗之王。”
主要作品：诗集《无题抒情诗》；
译作《普希金抒情诗选》《叶赛宁抒情诗选》。
qǐ
绮丽
谈心
tán
铃铛
回旋
纤细
沉醉
草如茵 柳如眉
hé （ ）
hè （ ）
huó（ ）
huò（ ）
hú （ ）
和平
附和
和面
和药
和牌
和
今天天气很暖和（ ），妈妈在厨房和（ ）面，她做事认真从根本不和（ ）稀泥，也不随便附和（ ），待人也很和（ ）气，晚上打牌还连连和（ ）牌。
huo（ ）
暖和
huo
huó
huò
hè
hé
hú
默读课文，思考：课文可以分为哪几个部分？每个部分写了什么？
描绘了阳春三月，大地回暖，河流苏醒，桃花盛开的美丽画卷。
写三月春水滋润大地庄稼，装点春天。
抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
思考：三月的桃花水是什么样子的？请你用课文中的原句来回答吧！
三月的桃花水，是春天的竖琴。
三月的桃花水，是春天的明镜。
自主阅读课文1-2段，作者运用了哪些修辞手法来写桃花水？这样写有什么好处？
指河流的水面
指河流的水声
一串小铃铛
清脆
光亮、顺滑
声音
光芒
一匹明洁的丝绸
比喻
为什么课文开头要连用两个疑问句呢？
开篇以两个疑问句总起，一句点明下文春水滋润大地的声音，一句点明下文春水装点大地的景象。
作者不仅用疑问来激发读者的好奇，还用上整齐的短句结构，读起来不仅节奏明快，而且展现出一幅动态的画卷。
一个语气词“啊”，表现了作者初见春水的兴奋之情。
啊，河流醒来了！
拟人手法，一个“醒”字把被束缚一个冬天的河水重获新生的喜悦写活了。
三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
“舞动”运用拟人的写法表现了三月桃花水的灵动与活力。
有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。
漩涡
河面上的点点霞光
用桃花和酒窝形象地描绘河流的动人姿态。 “一千朵”和“一万个”是大概数而不是确切数，写出了桃花水的漩涡之多。
三月的桃花水，是春天的竖琴。
听觉
比喻，把桃花水比作竖琴，写出春水的清脆、动人，写出了滋润大地的景象。
这“春天的竖琴”奏出了哪些动听的声音呢？
排比、拟人、比喻
是春天的竖琴，像一串小铃铛
形象生动地写出桃花水流经田野，浇灌麦田的情景。
这些声音预示着什么呢？
这些声音告诉人们春天是美好的季节，是播种希望的季节。
忽大忽小的水声
纤细的低语
碰着岸边石块的叮当声
应和拖拉机的鸣响
和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心
像是大路上车轮滚过的铃声
如果请你在第4自然段省略号处补写一句话，你会想到什么声音？
那低垂的柳枝在水面划过时响起的窸窣声，是在给柳树姑娘梳洗秀发。
有感情地朗读第四自然段，说说桃花水给你留下了什么印象？
动听、柔和、多变、轻缓
三月的桃花水，是春天的明镜。
视觉
比喻，把桃花水比作明镜，写出春水的干净、清澈，写出了春水装点大地的景象。
这“春天的明镜”会照出了哪些美丽的春景呢？
燕子飞过天空
垂柳披上了长发
姑娘捧起了水
是春天的明镜，像一匹明洁的丝绸。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；
看见
说明河水清澈、明亮
它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；
形象地描绘出细长柳枝的婀娜与朦胧
它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
把姑娘们的倒影比作“红莲”，将姑娘们抖落的水珠比作“花瓣”。使画面更加鲜活、生动。
有感情地朗读第六自然段，说说桃花水给你留下了什么印象？
干净、纯洁、清澈、明亮
三月桃花水这面“春天的明镜”，还看见了哪些美丽的风景呢？我们也来展开想象写一写。
在三月桃花水里，
它看到____________________________________________，
它看到____________________________________________，
它看到____________________________________________
……
岸边青山连绵起伏
草地上五彩斑斓的花儿随风摇曳身姿
孩子们摇着长长的风筝线，手中的风筝越飞越高
联系上下文的方法，说一说为什么课文说三月的桃花水是“春天的竖琴”“春天的明镜”。
文中采用比喻的修辞手法，说桃花水是“春天的竖琴”是因为它像竖琴一样能够弹奏出动听的“春”的交响曲；说桃花水是“春天的明镜”，是因为它很清澈，能映照出燕子、垂柳、姑娘等事物，映出了美丽的“春”的身影。
我会对燕子说：自由地飞翔吧，快乐的小燕子！春天的天空欢迎你的回归！
我会对垂柳说：你的长发真美丽！谢谢你装点了我的旅途。
我会对姑娘们说：勤劳的姑娘们，能够为你
们的生活提供帮助，我真开心！
假如你就是三月春水，你会对燕子、垂柳和那群姑娘说些什么呢？
三月桃花水，是春天的竖琴，奏出了春天的乐章；三月桃花水，是春天的明镜，照出了春的明媚。所以作者发出了这样的赞叹——
中心句
用比喻和对偶的修辞手法，写出了桃花水两岸的美景，这一切都因桃花水而美丽。抒发了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱。

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