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2025-2026年南昌二中九湾学校八年级
下学期月考素养检测语文试卷答案
一、语言文字运用（共11分）
1.字音字形题(2分)
(1)眸(2)ning
2.标点符号题(1分)
一一（破折号，表解释说明）
3.词语运用题(2分)
答案：D
解析：
·第一空”彰显”指鲜明地显示，与”精神气质”搭配更恰当
·第二空”源远流长”形容历史悠久，符合节气文化传承脉络
·第三空”孕育"指酝酿新事物，与”文艺作品"搭配更准确
4.病句修改题(2分)
答案：C
解析：原句关联词”因为…所以”逻辑不当，应先”传承保护”再”创新发展”，
递进关系用”不仅…还要”。
5.句子排序题(2分)
答案；C
解析：
⑤”而且具有永恒的普世价值”与前文”不仅具有独特的艺术魅力“构成”不
仅…而且"递进关系
③”这就是…”解释”普世价值
④①”不但…还…”说明作者实践与作品的双重作用
②"通过这种奇妙感觉"总结影响
6.语言得体题(2分)
答案；D
解析：
·A项”宝贵力量”用于自身不当
B项“抛砖引玉"为谦辞，不可用于他人
·C项”屈就”为敬辞，不可用于自称
·D项”高寿"询问老人年龄得体
二、古代诗文阅读（共14分)
(一)诗词阅读（4分)
7.诗歌鉴赏选择题（2分)
答案：D
解析：”化虚为实”错误，应为”今昔对比”，将过去汴京元宵盛况与当下流寓江
南的凄凉对比，突出物是人非之感。
8.情感分析题(2分)
答案：
①对昔日汴京元宵盛况的追忆与怀念
②流寓江南、漂泊在外的孤寂悲苦
③年华老去(”白发三千丈”)的怅惘
④对故都沦陷、国家残破的亡国之痛（结合宋室南渡背景）
(二)文言文阅读（10分)
9.文言断句题(2分)
答案：门内亘以清溪/修竹丛生水涯。
10.文言实词解释(3分)
(1)属：类
(2)为：被
(3)乃：于是，就
11.文言翻译题(4分)
(1)两个哥哥相继考中进士，全家都搬到城市里去了，只有我独自居住在这里。
(2)低头观看鱼儿嬉戏，抬头聆听鸟儿鸣叫，我的心情更加愉悦了。
12.比较阅读题(1分)
答案：
·本文：作者筑”清荫台”，与客同乐，乐在远离尘嚣、亲近自然（观鱼听鸟、
松竹环绕)，体现闲适恬淡、自得其乐的心境。
《小石潭记》：柳宗元初见小石潭时”心乐之”，但后觉”悄怆幽邃”，乐是
短暂的，实则因贬谪孤独而悲凉，乐中含忧。
三、默写（共6分）
13.名句默写(6分)
(1)阡陌交通，鸡犬相闻
(2)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依
(3)关关雎鸠，在河之洲
四、现代文阅读（共29分）
(一)《你了解大脑吗》(9分)
14.文章主要内容概括(3分)
答案：C
解析：文章按胎儿、婴儿、青春期、成人、老年阶段说明大脑成长变化，核心
是”大脑的成长”。
15.细节理解题(3分)
答案：D
解析：原文”人类认知能力的衰退也不是无法避免的”，并非”一定会衰退”，高
龄人士仍可保持认知能力。
16.说明方法分析(3分)
答案；B
解析：第④段和第⑥段未用”打比方”说明方法，主要用举例子、列数字。
(二)非遗主题材料(9分)
17.材料理解题(3分)
答案：D2025-2026年南昌二中九湾学校八年级语文下学期3月素养检测
一、语言文字运用（共11分）
(本题7分)阅读下面文段，完成相关问题。
赏牡丹、吃香椿、饮谷雨茶，当人们在鲜花和美食中细品幸福生活的滋味，感受这个春天的
最后一次回(móu)时，春天最后一个节气()谷雨已经近在咫尺。二十四节气作为中华民族特有
的“时钟”，凝结着中华优秀传统文化与先民的广博智慧，着中国人的精神气质与民俗风尚。
节气文化、包罗万象。节气是中国人的时间体系，它以自然时序提示和服务着我们的生产生
活：节气民俗规范着民众的日常生活内容，人们感受到生活的仪式感：节气文化成为具有鲜明中
华民族特色的美学意象和审美意境，了大量优秀文艺作品。因此，我们因为要坚持二十四节
气的创造性转化、创新性发展，所以要做好传承与保护，不断寻求二十四节气在当代生活中所能
释放的新的可能，让其持续换发蓬勃生机。
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
(1)回(mu)
(2)凝结
2.填入括号处的标点符号是
3.依次填入文中画横线处的词语，全都恰当的一项是()
A.彰显绵延不绝培育
B.凸显源远流长培育
C.凸显绵延不绝孕育
D.彰显源远流长孕育
4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()
A.我们因为要做好二十四节气的传承与保护，所以要坚持创造性转化、创新性发展。
B.我们不仅要坚持创造性转化、创新性发展，还要做好二十四节气的传承与保护。
C.我们不仅要做好二十四节气的传承与保护，还要坚持创造性转化、创新性发展。
D.我们因为要坚持创造性转化、创新性发展，所以要做好二十四节气的传承与保护。
5.(本题2分)依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()
陶渊明的《桃花源记》不仅具有独特的艺术魅力，
，无论如何斗转星移，岁月
更换，后人只要一读陶诗、陶文，就会心生桃花，暖意融融，悠然自悟，妙不可言。
①还用自己的作品定格、升华、传达了这种感觉
②通过这种奇妙感觉在每个人的心里埋下了一粒桃花源的种子
③这就是以不变应万变，永远平和自然，葆有一颗平常心
④作者不但用亲身的实践诠释了这种最佳的心理状态
⑤而且具有永恒的普世价值
A.①②④③⑤B.①③②④⑤
C.⑤③④①②
D.⑤③①②④
6.(本题2分)下列各句中，表达得体的一句是()
A.我非常渴望投身到这项惠及众多山区孩子的活动中，为山区孩子也能搭上信息时代的列车贡献自己的宝
贵力量。
B.九年级家长会上，家长代表王丽女士的讲话抛砖引玉，希望各位家长就“如何做好家校配合”这一专题
踊跃发言。
C.班主任王老师因病请假半年，教物理的陈老师说：“一个班不能没有班主任，我愿意屈就班主任一职。”
D.王晓川同学到敬老院看望孤寡老人李奶奶，说道：“奶奶，您老身子真硬朗，今年高寿？”
二、古代诗文阅读（共14分）
(本题4分)阅读下面这首词，完成下面小题。
鹧鸪天①[宋]向子謰
有怀京师上元，与韩叔夏司谏、王夏卿侍郎、曹仲谷少卿同赋。紫禁②烟花一万重，整山③宫阙倚晴空。
玉皇④端拱⑤彤云上，人物嬉游陆海中。星转斗，驾回龙⑥。五侯⑦池馆醉春风。而今白发三千丈，愁对寒灯
数点红。【注释】①本词作于宋室南渡之后，词人流寓江南，佳节与友人赋诗，忆起汴京元宵盛况而感怀。②
紫禁：此处指汴京皇宫。③整山：元宵节用彩灯堆叠的假山。④玉皇：此处指宋徽宗赵佶。⑤端拱：正身拱手。
⑥驾回龙：皇帝起驾回宫。⑦五侯：权贵之家。
7.(2分)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()
A.前几句以流利轻快的笔触描绘了汴京皇宫内外欢度上元佳节的繁盛景象。
B.从词意看，这首词的前七句和后两句构成了两个迥异的画面。
C这首词将今昔两个画面加以对比，这种盛与衰、乐与哀相互映衬的手法，有强烈的艺术效果。
D.“而今”二字把上元节狂欢的画面推向了遥远的过去，这是化虚为实的有力一笔。
8.(2分)“而今白发三千丈，愁对寒灯数点红”表达了词人怎样的情感？
(本题10分)阅读下面的文言文，完成下面小题。
长安里居①，左有园，多老松。门内亘以清溪修竹丛生水涯。过桥，槐之一株，上参天，孙枝②皆可为
他山乔木。其余桃李枣栗之属，郁然茂盛。内有读书室三楹，昔两兄与予，同修业此处。两兄相继进士，举家
皆入城市，而予独居此。夏日无事，乃于溪之上，槐之下，筑一台。台为青槐所覆，日影不能至，因名之曰
“清荫”，而招客以乐之。虽无奇峰大壑，而远冈近阜③，郁郁然攒浓松而布绿竹，举凡风之自远来者，皆宛
转穿于万松之中，其烈焰尽而后至此：而又和合于池上芝荷④之气，故虽细而清冷芬馥。至日暮，著两重衣，
乃可坐，俯观鱼戏，仰听鸟音，予意益欣欣焉。乃大呼客曰：“是亦不可以隐乎！”（选自袁中道《珂雪斋集》
【注释】①里居：寓居，住址。②孙枝：从树干上长出的新枝。③阜：土山。④芰(j)荷：一种荷花。9.(1
分)文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。
门内亘以清溪修竹丛生水涯。

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