河南省部分校2025-2026学年高二下学期阶段练习(一)语文试卷(扫描版,含答案)

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河南省部分校2025-2026学年高二下学期阶段练习(一)语文试卷(扫描版,含答案)

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2025一2026学年高二下学期阶段练习(一)
语文试题
注意事项:
1答卷前,考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。
2回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改
动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在
本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
考试时间150分钟,满分150分
一、阅读(72分)
(一)阅读1(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
①沉浸式新闻是5G技术支撑下的信息传输新形态,在主流媒体构筑媒介化社会的过
程中发挥了重要作用。
②沉浸式新闻可助力主流媒体重构互通渠道,加强人、信息、情感的网状联结。由于
5G技术的普及,在一定程度上放大了人作为社会独立个体和作为社会一份子之间的矛盾,
因而当人作为社会独立个体的信息差异性需求与作为社会一份子的信息集体供给产生分
裂时,主流媒体的传统互动渠道就往往难以应对,这就需要沉浸式新闻来发挥平衡沟通、填
缝罅隙的功能,促使人、信息、情感之间形成网状联结,深化社会沟通。
③一方面,沉浸式新闻本来就拥有独特的大众讯息智能化表达方式,5G技术赋能的大
数据系统又进一步强化了沉浸式新闻的吸引力,既能实现用户需求匹配基础上的信息内容
精准、高效分发,提升信息流动效率,同时也会吸附不同圈层间的相互注意,成为圈层间建
立横向连接的有效手段:另一方面,在传统新闻流动框架中,受众的新闻选择主要受信息内
容获取需求的驱动,而沉浸式新闻出现后,用户对“体验”和“共情”的需求逐步增强。基于
此,新闻生产者的任务从单纯的“事实呈现”,开始转变为搭建配套技术、给用户重现新闻场
景,帮助其以“第一人称”视角去体验和理解新闻。受众除了获取表层的信息本体外,还能
进入一个浸入式的虚拟内容空间,同时实现视觉、听觉、触觉的立体感知,并在“参与”新闻
的过程中,获取更多、更新、更真实、更逼真的信息体验和情感体验,从而在人、信息、情感层
面形成新认知,深化传播者、媒介、受传者之间的互动关系。
④主流媒体生产的沉浸式新闻依托庞大的5G信息技术系统,能构建出强烈的用户“在
场幻觉”,通过沉浸式场景体验带来人与信息表层、人与人的情感、人与信息背后情感的网
状共振,进而构筑社会关系认同。因而,从此层面上看,沉浸式新闻实质上是一种跨文化的
共情传播,对于主流媒体构筑媒介化社会具有巨大助推作用。
⑤沉浸式新闻助力主流蝶体加速“破圈”,在泛众化格局中推进媒介融合。在传统媒体
时代,主流媒体的新闻无论在制作还是消费层面,大都以文字、语言、图片为叙事文本,其间
隐藏着一种精英化的表达逻辑,由此也曾一度因传播渠道“失灵”而与受众和市场脱节。
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