资源简介

(共32张PPT)
语文园地三
部编版小学语文四年级下册
交流平台
通过本单元的学习，你对现代诗有了哪些了解？
现代诗歌读起来很有节奏感。
现代诗歌能表达诗人的感情。
现代诗歌的语言很优美、独特。
交流平台
诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如，阳光是“绿的”，寂静是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿。
诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
交流平台
诗歌往往饱含着真挚的情感，如，“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。
诗歌往往饱含着真挚的情感，
词句段运用
现代诗歌形式比较自由，如，《短诗三首》中三首诗诗行的排列就有一些变化。
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
词句段运用
都是用罗列事物的方式表达。
春天的早晨，
怎样的可爱呢！
融冶的风，
飘扬的衣袖，
静悄的心情。
词句段运用
这些事
是永不漫灭的回忆:
( )的学校，
( )的操场，
( )的比赛。
这些事
是永不忘记的回忆:
树荫中的( )，
小溪中的( )，
捉鱼的( )。
仿 写
美丽
整洁
精彩
小溪
小鱼
我们
词句段运用
这些情——
是暖在心间的光：
夜晚的( )，
热热的( )，
外婆的( )。
灯
汤
叮咛
仿 写
词句段运用
中秋的夜晚，
怎样的迷人呢？
( )的（ ），
( )的（ ），
( )的（ ）。
仿 写
盈圆
金黄
芬芳
月
月饼
桂花
屈
渊
孟
甫
韩
愈
禹
锡
仲
龚
qū
yuān
mèng
fǔ
hán
yù
yǔ
xī
zhòng
gōng
识字加油站
屈
渊
孟
甫
韩
愈
禹
锡
仲
龚
qū
yuān
mèng
fǔ
hán
yù
yǔ
xī
zhòng
gōng
识字加油站
我发现：这些字中很多都包含了我国古代诗人的姓或名。
我发现：
你了解下面这些古代文人吗？和同学交流。
识字加油站
屈原 陶渊明 孟浩然 杜甫
韩愈 刘禹锡 范仲淹 龚自珍
qū
yuān
mèng
fǔ
hán yù
yǔ xī
zhòng
gōng
识字加油站
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——屈 原
采菊东篱下，悠然见南山。 ——陶渊明
待到重阳日，还来就菊花。 ——孟浩然
国破山河在，城春草木深。 ——杜 甫
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ——韩 愈
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 ——刘禹锡
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 ——龚自珍
日积月累
◎诗和音乐一样，生命全在节奏。 ——朱光潜
◎诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类
以朝向理想的勇气。 ——艾 青
◎诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中
回忆起来的情感。 ——[英国]华兹华斯
日积月累
◎诗和音乐一样，生命全在节奏。 ——朱光潜
诗句要有鲜明的停顿和抑扬顿挫的节拍感，正如音乐必需的节拍和旋律感，说明了诗的节奏的重要性。
日积月累
诗传达了人们对未来的期望，鼓励人类勇敢追求自己的理想。
◎诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。 ——艾 青
日积月累
诗表达了诗人最真挚的感情，这种感情是诗人在宁静中回忆起来的，感受最深的情感。
◎诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。 ——[英国]华兹华斯
诗和 一样，生命全在 。
音乐
节奏
诗是 的自然流露，它源于 。
强烈感情
宁静中回忆起来的情感
诗是人类 ，诗给人类 。
向未来所寄发的信息
以朝向理想的勇气
日积月累
日积月累
诗是迷醉心怀的智慧。 —纪伯伦
和谐是诗的语言的生命。 —郭沫若
诗的词句含有能走动的意义与能飞翔的音乐。 —泰戈尔
词句段运用
读一读，注意加点的部分。
在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披上了一身雪花。
比 喻
把雪花比作银霜，生动形象地写出了颜色的洁白。
词句段运用
读一读，注意加点的部分。
白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。
生动形象地写出了白雾与远天晴空连在一起的情景。
词句段运用
读一读，注意加点的部分。
那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
生动形象地写出了“绿”“黄”“蓝”的程度，令人沉醉。
词句段运用
你发现了什么？
三个句子都是描写颜色的。
描述颜色，可以在前面或后面加形容词。
可以用“带着什么”或“透着什么”的形式。
词句段运用
欣 赏
1.满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。
2.清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了一床彩色的大锦被。
3.月季红艳艳的花儿在枝头怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。

展开更多......

收起↑