资源简介

2026年部编版语文四年级下册第七单元复习课教案
【学习目标】
1.复习课文内容，及其生字词语。
2.从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。
3.学习从多个方面写出人物的特点。
【核心素养】
从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。
【教学重点】
1.从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。
2.学习从多个方面写出人物的特点。
【评价任务】
掌握本单元生字词语。
【教学设计】
一、导入新课
二、复习本单元学习内容
1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习：学生浏览一下问题，回顾单元重点内容。
（1）《古诗三首》，认识“芙、蓉”等7个生字,读准多音字“单”,会写“芙、蓉”等8个字。背诵课文。默写《芙蓉楼送辛渐》。借助注释,理解诗句的意思,体会诗句表现的精神品格。
（2）《“诺曼底号”遇难记》, 了解全文内容，能够简单复述故事情节；分析故事发生的原因，并以辩论形式进行深入探讨；简单分析哈尔威船长的形象；设置情境让学生在影片中感受并分析什么是英雄行为。
(3)《黄*光》，认识“役、屡”等4个生字。把握文章的主要内容,了解课文叙述的顺序。通过对人物语言、动作的描写,感受黄*光舍身堵枪口的英雄气概。
（4）《挑山工》，认识“泰、杖”等5个生字。知道挑山工是怎样登山的，从挑山工的言行中感受他们目标明确、脚踏实地、坚持不懈、不断攀登的精神。
三、反馈矫正，深化提高。
1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。阅读《“诺曼底号”遇难记(节选)》完成课后题。
哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森森的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。
在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又践行了一次英雄的壮举。
（1）选段中哪句话揭示了哈尔威船长的高贵品质
。
（2）体会人们“凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海”中“凝视”这个词所蕴含的强烈感情。
。
（3）你是如何理解“面对死亡,他又践行了一次英雄的壮举”这句话的含义的
。
（4）哈尔威船长在海难发生时“履行”了怎样的“做人之道”
。
四、单元小结，增强自信
本组课文围绕“伟大人格”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，知道文章是通过对人物的语言、动作等细节描写，刻画出了每一个人物的伟大品格！
五、评价检测
1.读拼音，写汉字。
（1）听了nánɡ( )yínɡ( )夜读的故事，马小跳改掉了胡hùn( )的毛病，决心bó( )博览群书。
（2）在疫情面前，李叔叔láo( )记使命，坚持在自己的ɡǎnɡ( )位上，wéi( )持zhì( )序。各省也派qiǎn( )了医疗队进驻疫区，因为cuò( )施得力，疫情得到了控制。
（3）爷爷让我提了一hú( )水，要清洗一下他心爱的yàn( )台。
2.在横线上填上合适的诗句。
（1）《芙蓉楼送辛渐》一诗中,“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句生动形象地表现了诗人坚守高洁品格,不与世俗同流合污的志向。
（2）卢纶的《塞下曲》中“　　　　　　　　　　”一句是对严寒景象的描写,突出表现了战斗的艰苦性,赞美了将士们昂扬的斗志和英勇无畏的精神。
（3）《墨梅》一诗中,诗人抓住墨梅的色彩、气味进行描写的诗句是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
（4）不怨天,　　　　　　　　　。
（5）天行健,　　　　　　　　　。
3.照样子，写句子。
（1）火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。
，像 。
（2）如果挑山工不走折尺形的线路，就无法担着重物上山。
如果 ，就 。
（3）不仅挑山工走的折尺形线路会使路程加长，而且他登山走的路程大约比游人多一倍！
不仅 ，而且 。
【板书设计】
【教学反思】

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