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高二政治选择性必修三《逻辑与思维》
5.2 正确运用简单判断
一、课标要求
掌握性质判断，关系判断的构成与类型，明确正确运用简单判断的逻辑规则，提升精确表达的简单判断的能力。
二、必备知识
（一）正确运用性质判断
1.性质判断的含义，构成，分类
2.正确运用性质判断的要求
（二）正确运用关系判断
1.关系判断的含义，构成，关系的性质
2.正确运用关系判断的意义
三、易错易混　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.性质判断的主项和谓项可以缺少其中一个。（ ）
2.“有些中学生是共青团员”属于特称肯定判断。（ ）
3.关系判断中的关系项只能涉及两个对象。（ ）
4.正确运用简单判断，需要准确把握判断的质和量。（ ）
5.“有些苹果是红色的”属于特称否定判断，其联项为“是”，量项为“有些”。（ ）
6.关系判断中，关系者项的顺序不影响判断的真假，如“甲比乙高”与“乙比甲高”真假一致。（ ）
“甲认识乙，乙认识丙，则甲一定认识丙”，该判断正确把握了“认识”这一关系的传递性。（ ）
四、课堂探究
【探究一】正确运用性质判断
情境一：
◆ 小华在作文中写道：“中学生是我们学习的重要阶段，我不能辜负这段美好时光。”
◆ 小明告诉爷爷：“公园里有一种叫仙人掌的东西，既不像花草，也不是植物，样子长得很特别。”
◆ 一位读者致函某报社，批评该报：“有些又长又臭的文章是不应该在报上发表
思考：材料中引号内的语句，作为判断的表述分别有什么问题？
情境二：
某翁请客，见三位主客只来了一位，五位陪客只来了三位，便着急地说：“唉，该来的没来！”陪客一听，有的坐不住，走了。见主客未到齐，又有陪客走了，他更着急，脱口而出：“不该走的走了！”话音刚落，所有客人都走了。此翁傻了：“我错在哪儿？”
思考：此翁请客失败，他的判断出了什么问题？你能纠正他的错误吗？
随堂练习1:判断下列性质判断的类型
①所有的人都愿意和他交往。
②一切事物都不是静止的。
③老子写的《道德经》对中华民族影响深远。
④这个人不是中学生。
⑤在昨天的暴风雨中，一些树被大风刮倒了。
⑥4/5的任务都不是由他完成的。
【探究二】正确运用关系判断
以下是生活中关于“关系”的判断案例：
① 案例1：甲说“我和乙是邻居”，乙却说“我和甲不是邻居”；
② 案例2：老师评价“丙的成绩比丁好，丁的成绩比戊好，所以丙的成绩比戊好”；
③ 案例3：小明说“我喜欢小红，所以小红一定喜欢我”；
思考：上述案例中关于关系性质的判定是否存在错误，并说明理由。
随堂练习2：请写出以下关系的性质。
①甲比乙长得高,乙比丙长得高 （ ）
②一小时等于六十分钟 （ ）
③小王喜欢小李 （ ）
④甲是乙的儿子，乙是丙的儿子 （ ）
⑤张三比李四高。 （ ）
⑥甲认识乙，乙认识丙 （ ）
五、巩固练习
1.鲁迅在1934年写的《中国人失掉自信力了吗？》一文中指出，在帝国主义者向中国大举侵略的严重时刻，“有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。”其实就那些反动统治者来说，自信力早就失掉了。但同时，“我们有并不失掉自信力的中国人在。”“他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。”如果在“中国人失掉了自信力”这一性质判断的主项（ ）
① “中国人”前面加上“一部分”成为特称判断，那是符合实际的
② “中国人”前面加上“全体”成为全称判断，那是对中国人的诬蔑
③ “自信力”前面加上“一部分”成为特称判断，那是符合实际的
④ “自信力”前面加上“全部”成为全称判断，那是对中国人的诬蔑
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2.地处“一带一路”与长江经济带联结点的成渝地区，在国家区域协调发展战略大局中扮演着重要角色。在国家政策支持、文化同脉、发展优势互补等条件推动下，贵州加速融入成渝地区双城经济圈，以川、渝、黔为一体化区域协同发展的“西三角”经济圈呼之欲出，牵引新时代西部地区高质量发展。关于川渝黔说法正确的是（ ）
① 川、黔、渝地区是我国经济发展的重要区域，是特称肯定判断
② 川、黔、渝是西部地区发展的重要阶段，犯了主谓项搭配不当的错误
③ 四川与重庆市是相邻省份，“相邻省份”关系是反对称关系
④ 四川面积比贵州大，贵州面积比重庆大，“……面积比……大”是传递关系
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3.刑法是保护社会公正的重要法律。我国现行刑法自颁布以来，已经过多次修订，与社会发展相适应、与司法实践相结合，对构建中国特色社会主义法治社会具有关键意义。对“刑法是保护社会安全的重要法律”这一判断的性质分析正确的是（ ）
①关系判断 ②性质判断
③全称肯定判断 ④单称肯定判断
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
4.从质与量的结合上看，下列性质判断的判断形式相同的是（ ）
①并非所有的物品都是有价值的
②有些大学生不是中国共产党党员
③事物的运动变化都是有规律的
④小潘是一个积极上进的中学生
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
5.断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。下列属于关系判断的是（ ）
①小明和小李是邻居 ②小王和小刘是优秀员工
③小刘和小赵是同乡 ④厦门和泉州位于福建南部
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
6.断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。对以下关系判断认识正确的是（ ）
A. 物质决定意识——非对称关系
B. 社会存在决定社会意识——反对称关系
C. 生产力决定生产关系——非传递关系
D. 经济基础决定上层建筑——反传递关系
7.事物具有多种多样的关系。对下列各类关系的判断正确的是（ ）
①李雷认识刘星，刘星认识韩梅梅。——这里的认识关系是“反传递关系”
②直线a与直线b平行，直线b与直线c平行，所以直线a与直线c平行。——这里的平行关系是“传递关系”
③2024年5月8日，习近平主席与塞尔维亚总统共同宣布深化和提升中塞全面战略伙伴关系。——中塞全面战略伙伴关系是“对称关系”
④据2024年3月最新人口数据统计显示，中国、美国、日本三国的人口分别为14.09亿、3.39亿、1.24亿。——中国人口多于美国，美国人口多于日本是“非传递关系”
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
8.对以下表述理解正确的是（ ）
①“他物权”和“用益物权”——从概念的外延上看属于种属关系
②商品是劳动产品——犯了“定义过宽”的错误
③“毕然和佟义都是爱国者”属于对称关系判断
④民事主体的物权包括所有权、用益物权、担保物权——犯了“越级划分”错误
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

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