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第二章 植物体内的物质与能量变化
一、单选题
1．在维持生物圈中的碳——氧平衡中起重要作用的是 （　　）
A．绿色植物 B．鱼类 C．人类 D．病毒
2．植物的呼吸作用的实质是将体内的有机物氧化分解，为生命活动提供（　　）
A．水 B．无机盐 C．能量 D．二氧化碳
3．参天大树的根部吸收的水，能够达到树冠的顶部，主要的动力来自（　　）
A．呼吸作用 B．运输作用 C．蒸腾作用 D．光合作用
4．植物蒸腾掉的水分占所吸收的水分的（　　）
A．一小部分 B．极少的一部分
C．一半 D．绝大部分
5．种植时，“正其行，通其风”是为植株进行光合作用提供（　　）
A．氧气和光照 B．二氧化碳和光照
C．氧气和能量 D．二氧化碳和氧气
6．据史料记载，远古时代黄河流域森林茂密，雨量丰沛。随着大量的森林被砍伐，黄土高原上的降水量比古代要少许多。森林能增加降水主要是因为植物的（　　）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．遮阳作用
7．萝卜放久了会空心，这是因为存放期间（　　）
A．呼吸作用消耗了大量氧气 B．光合作用消耗了大量水分
C．呼吸作用消耗了大量有机物 D．光合作用消耗了大量二氧化碳
8．秋冬季节深圳天气干燥，某同学为了防止养的花干死，每天早晚都要给花浇水，使花土中总是含有大量的水分，结果不久后花还是死了，请你找出其中的原因（　　）
A．水分过多，引起根毛失水
B．水分过多，根毛无法呼吸，导致根烂掉
C．根吸收的水分过多而死亡
D．水分过多，使细菌大量繁殖，导致根烂掉
二、实验探究题
9．玉米是全球重要的粮食和饲料作物，产量较高。玉米在种植过程中需要大量的水。为寻求更有利于玉米生长的灌溉方式，科研人员进行了如下探究活动。
（1）该实验提出的问题是：　 　？
设计方案并进行实验：
①选取相同面积的三块样地，播种相同品种、相同数量的玉米籽粒。样地的播种数量不宜过少。
②按照图1所示，分别对三块样地进行灌溉，玉米播种和生长过程中保证各样地的肥力等条件相同且适宜。
③测定三块样地玉米生产的相关指标，结果如表和图2所示：
灌溉方式 产量/（千克/公顷） 耗水量/米3
自然降雨 7473.6 214.70
膜下滴灌 10694 199.86
喷灌 9216.8 333.17
（2）实验结论：据图2可知，　 　的灌溉方式使玉米的平均单株叶面积最大，从而增加了植株进行光合作用的表面积，有利于玉米的　 　（填“无机物”或“有机物”）的积累和提高产量。
（3）反思交流：
①实验中，“选取相同面积的三块样地，播种相同品种、相同数量的玉米籽粒”以及“玉米播种和生长过程中保证各样地的肥力等条件相同”的目的是　 　；样地的播种数量不宜过少的目的是　 　。
②据表1可知，膜下滴灌耗水量最少，推测原因是覆膜可以减少土壤表层水分散失，使土壤保持较高的含水量，从而促进玉米的根的生长和发育，利于植株吸收水和无机盐。为验证此推测，可进一步测定三种灌溉方式下　 　等指标，并进行比较。
三、综合题
10．生物圈中到处都有绿色植物，它们的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图甲是叶片结构示意图，图乙中A、B表示植物两种不同的生理活动，a、b表示两种不同的物质，请据图回答：
（1）图甲中的结构2是　 　（选填“叶肉、叶脉、表皮”），含有较多的叶绿体，它是进行光合作用的场所。
（2）图甲中的结构　 　（填序号）是气体进出和水分散失的门户。
（3）图乙中的B表示的生理过程是　 　。
（4）根从土壤中吸收水分和无机盐主要是通过图丙中　 　（填序号）成熟区的根毛来完成，根、茎、叶都有运输水和无机盐的　 　（选填“导管”或“筛管”）。
11．玉米是重要的粮食作物，玉米新品种的培育有多种方法。太空玉米是利用宇宙飞船将普通玉米种子带到太空，借助太空微重力及宇宙射线等环境条件诱发种子发生变化，再返回地面选育出的新品种。太空玉米能结出6~7个“棒子”，其种子有5种颜色，而且味道也比普通玉米好。利用所学知识分析回答下列问题。
（1）在适宜的条件下，玉米种子开始萌发。种子萌发时由图丙中的[ ]　 　提供营养。
（2）玉米幼苗在生长发育过程中主要通过根尖的　 　从土壤中吸收水和无机盐，由　 　（填“导管”或“筛管”）向上运输到各器官。玉米在生长过程中缺含　 　的无机盐时玉米植株会出现比较矮小、叶片变黄的现象。
（3）图甲表示开花期的玉米，a所示的过程称为　 　，受精完成后，花结构中的 　 　发育成果实。
12．如图是种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图，据图回答下列问题：
（1）瓶中加入适量水后种子的呼吸作用会加强，产生的　 　气体增多，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强，说明此气体是光合作用的　 　
（2）玻璃罩内的绿色植物进行光合作用的主要部位是　 　，所制造的有机物通过　 　（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位。
（3）该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物的　 　作用，植物体失水的“门户”是　 　。
13． 如图甲曲线表示某密闭的蔬菜大棚内一天24小时所测到的二氧化碳的变化曲线，乙图表示大棚蔬菜叶片氧气和二氧化碳进出叶片的情况。请据图回答：
（1）甲曲线所示的　 　时间段与乙图中A叶片的情况刚好对应。
（2）乙图中B叶片所进行的生理活动是　 　。氧和二氧化碳进出叶片的“门户”是　 　该结构是由一对半月形的　 　构成的。相对于表皮细胞，该细胞特有的结构是　 　。
（3）根据甲图中二氧化碳含量的变化曲线，推测一天24小时内蔬菜有机物积累最多的时刻是　 　时。
（4）要增加大棚蔬菜的产量，可以采取哪些措施？请举出一例：　 　
四、资料分析题
14．聚焦太空蔬菜
神舟十六号航天员乘组在中国空间站通过专业的太空栽培装置喜获丰收。这一装置被形象地称为"太空菜园"。该装置是一种模块化的简易太空植物栽培装置，采用开放式结构，航天员可以与植物随时亲密接触。植物生长所需要的二氧化碳、温湿度和氧气等气体环境也和舱内航天员基本一致，植物种植操作简单，便于照料。即便远在400公里外的中国空间站，中国人的"种菜基因"也得到了充分发挥。
此前，在神舟十一号、神舟十四号任务期间，已有多位航天员成功种植过生菜、小麦和拟南芥，并在国际上首次完成了水稻"从种子到种子"全生命周期培养实验。未来，"太空菜园"将不仅为航天员提供食物、氧气和水，作为空间实验平台，还将对研究太空微重力等特殊环境对植物生长发育、生理生化等方面的影响发挥作用。
分析以上资料，结合相关知识回答问题：
（1）从分类上来说，水稻、小麦和生菜都属于　 　植物。
（2）在空间站中，航天员为植物浇水，直接通过设备将水运输到植物根部。水分是通过植物根尖的　 　吸收的，其吸收的水分主要用于　 　作用。
（3）水稻"从种子到种子"的过程中，发育成幼苗的结构是水稻种子中的　 　。其枝条是由　 　发育而来的，开花之后要经过　 　才能结出水稻果实，其中　 　发育成了种子，　 　发育成了果实。
（4）航天员们将种植的生菜低温保存，其原因是　 　除此之外，请你再列举一种食品保存的方法（如：低温保存蔬菜）　 　。
（5）在太空种植植物除了能用于科学研究外，你认为这些植物对于航天员还能起到什么作用 　 　（答出一点即可）。
（6）空间诱变育种可以大幅度提高作物产量和抗性，为新品种选育提供重要支撑，但也会发生结实率降低、成熟期延长等变异。这说明　 　。
五、读图理解题
15．水稻是吉林省主要农作物之一。如图1是水稻叶片中的氧气、二氧化碳和水蒸气进出叶片的情况，图2为水稻叶片结构图，请据图回答。
（1）图1中水蒸气是通过图2叶片上的　 　（填名称）排出植物体。
（2）俗话说“水往低处流”，而在植物体内却是“水往高处流”，水分主要通过水稻茎中的　 　向上运输的。
（3）图中B过程是植物进行　 　作用。此过程主要发生在　 　中。
（4）水稻的叶脉为平行脉，可判断出水稻为单子叶植物，其种子中的营养物质主要储存在　 　中。
六、实践探究题
16．探究点二：光合作用是生物圈中生命生存的基础
在生物界乃至整个自然界中，植物的光合作用有哪些重要的意义？
七、实验分析题
17．为了探究不同颜色的光对植物光合作用的影响，某兴趣小组把等量天竺葵分别放在3个封闭的容器中，容器大小相同且二氧化碳量充足。用强度相同的不同颜色的光照射一段时间后，分别比较容器中的氧气含量，结果如下表所示。
容器 植物 光的颜色 温度（℃） 氧气变化量
1号 天竺葵 红 25 +++
2号 天竺葵 黄 ？ +
3号 天竺葵 绿 25 －
（注：氧气变化量=实验后含量－实验前含量；“+”代表增加，“－”代表减少）
（1）该实验使用三个容器的目的是　 　；实验研究的变量是　 　。根据实验设计的原则，2号容器内的温度应设置为　 　℃
（2）实验结果表明，在　 　光下天竺葵光合作用强度最大。除检测氧气变化量外，该实验还可以用检测有机物或　 　的变化量来表示光合作用强度
（3）实验过程中发现，封闭容器内壁出现较多的水珠，这主要是植物　 　作用的结果。
（4）若增设4号容器，黑暗处理（其他实验条件相同），若容器中氧气变化量是“－－”则可判断3号容器中的天竺葵　 　（选填“有”或“没有”）进行光合作用。
八、实验操作题
18．随着生活水平的提高，人们的健康意识日益增加，清晨，不少市民到绿树成荫的公园里散步、晨跑，但有人认为清晨到林间锻炼身体对健康不利。某校生物兴趣小组的同学对此产生了兴趣，并进行了一系列探究学习活动。请分析回答下列问题。
探究学习一：该兴趣小组的同学利用同一植株上大小、长势相似的两片叶子，设计了图甲所示的实验装置。
（1）此实验在光下进行一段时间后，用手挤压塑料袋，使塑料袋内的气体通入烧杯，观察到的现象是装置A中澄清的石灰水　 　，装置B中澄清的石灰水　 　。
探究学习二：该兴趣小组的同学又将装置B连通二氧化碳浓度测定仪，在室外测定一天中二氧化碳浓度的变化，并绘制了图乙所示的曲线。图丙表示叶内进行的生理活动。
（2）从图乙推知，一天中　 　时左右林间氧气浓度最高，这是适宜到林间锻炼的时间之一。
探究学习三：该兴趣小组对光合作用进行进一步探究：
（3）提出问题：不同颜色的光对植物光合作用强度是否有影响？
实验探究：
①取三个相同的无色透明玻璃瓶，设置A、B、C三组实验，分别加入　 　且适量的新鲜菠菜叶片和缓冲液（用于维持瓶中含量稳定）；
②分别在导管中注入一滴红墨水，塞上橡皮塞，关闭活塞，控制红墨水初始位置相同；
③分别将装置放在相同强度的红光、绿光和黄光下照射（如图所示）：
④光照相同时间后，红墨水均向左移动，测得红墨水移动的距离分别为、、，且，多次重复实验后，结果相同。得出结论：　 　。
19．某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了如图所示的实验装置。（提示：氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳）完成如下操作步骤：
（1）步骤一：实验前先将两盆长势相似的植物放在黑暗环境中一昼夜，目的是通过　 　作用，消耗掉叶片中的淀粉等有机物。
（2）步骤二：设置装置一、装置二的目的是形成　 　。
（3）步骤三：用酒精脱色后，叶片变成　 　色。
（4）步骤四：滴加碘液后，叶片A变蓝，叶片B　 　。可见，植物进行光合作用必需的原料是　 　。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡
2．【答案】C
【知识点】呼吸作用的实质
3．【答案】C
【知识点】蒸腾作用及其意义
4．【答案】D
【知识点】蒸腾作用及其意义
5．【答案】B
【知识点】光合作用原理的应用
6．【答案】C
【知识点】蒸腾作用及其意义
7．【答案】C
【知识点】呼吸作用的实质；呼吸作用原理的应用
8．【答案】B
【知识点】呼吸作用原理的应用
9．【答案】不同灌溉方式对玉米生长有影响吗；膜下滴灌；有机物；控制单一变量；避免偶然性；根的长度（或根的数量等合理答案）
【知识点】根尖的结构和功能；光合作用原理的应用
10．【答案】（1）叶肉
（2）5
（3）呼吸作用
（4）9；导管
【知识点】根尖的结构和功能；呼吸作用的实质；叶片的结构；蒸腾作用及其意义
11．【答案】（1）①胚乳
（2）成熟区；导管；氮
（3）传粉；子房
【知识点】种子的结构；根尖的结构和功能；无机盐的种类及其对植物的作用；导管及其对水和无机盐的运输
12．【答案】二氧化碳；原料；叶片（或叶）；筛管；蒸腾；气孔
【知识点】呼吸作用原理的应用；蒸腾作用及其意义；验证光合作用的相关实验
13．【答案】（1）6时～18时
（2）呼吸作用；气孔；保卫细胞；叶绿体
（3）18
（4）合理密植（或增加二氧化碳的浓度）
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用原理的应用；气孔；光合作用原理的应用
14．【答案】（1）被子
（2）成熟；蒸腾
（3）胚；芽；传粉、受精；胚珠；子房
（4）低温可以抑制植物的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而可以延长保存时间；脱水法保存蘑菇，腌制法保存咸菜，巴氏消毒法保存牛奶（回答其中一点即可，其他答案合理亦可）
（5）为航天员提供食物、氧气和水；植物可通过光合作用吸收航天员产生的二氧化碳，生产氧气，可一定程度上净化密闭舱室的环境，获得清新的空气；为航天员提供新鲜蔬菜，补充维生素和膳食纤维，丰富航天员食谱；通过植物的蒸腾作用，可实现密闭系统内水的净化，为航天员补充纯净的水；为航天员提供绿色鲜活的环境，通过照料植物可以缓解航天员压力，正向调节航天员心理情绪等（回答其中一点即可，其他答案合理亦可）
（6）生物的变异是不定向的
【知识点】果实与种子的形成；呼吸作用原理的应用；蒸腾作用及其意义；被子植物
15．【答案】（1）气孔
（2）导管
（3）光合；叶绿体
（4）胚乳
【知识点】种子的结构；光合作用的实质；叶片的结构；蒸腾作用及其意义
16．【答案】1.维持大气中二氧化碳和氧气的平衡、2.为植物自身提供营养物质、3.为生物圈中的其他生物提供食物来源、4.促进生物圈的物质循环、5.为生物圈提供能量、6.对气候和环境的调节
【知识点】光合作用的意义
17．【答案】（1）形成对照；不同颜色的光；25
（2）红；二氧化碳
（3）蒸腾
（4）有
【知识点】蒸腾作用及其意义；验证光合作用的相关实验
18．【答案】（1）变浑浊；不变浑浊
（2）18
（3）等量；不同颜色的光对植物光合作用强度有影响，红光、黄光、绿光对光合作用强度的影响依次减小。
【知识点】光合作用的意义；呼吸作用的意义；验证光合作用的相关实验
19．【答案】（1）呼吸
（2）对照实验
（3）黄白
（4）不变蓝；二氧化碳
【知识点】验证光合作用的相关实验
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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