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第1-3单元文学类文本阅读精练-2025-2026学年语文八年级下册统编版（2024）
阅读《一张假币里的善良》完成各题
一张假币里的善良
①中午去菜市场买菜，摊主找钱的时候，竟发现里面有一张假的一元钱。这一元假币勾起了我的一段回忆。记忆中，我真的花过一张假币。
②那是六年前的事了，彼时，我刚到北京的一家书店打工。有一天，店长和别的同事都不在，我就自作主张地做了一回收银员，因为只收了一个客人的钱，所以我一直觉得应该不会有事。可临到晚上店长结账的时候，发现钱柜里有一张二十元的假币，店长和其他同事一致认为那张假币是我收的。由于之前那位客人的确给了我一张二十元的钱，所以对此我无话可说，只得自掏腰包放进流水里二十元钱。起初我是想把那张假币给烧了，可是后来我越想越不甘心，越想越觉得不公平，于是，我决定把它花掉。
③一天早晨，我特意起得早早的，然后选了个不经常去的早餐店买早点。值得庆幸的是，那天早晨的人并不是很多，我进去以后，假装很随意地点了两个包子。开始我还能假装镇定，但当那个胖胖的男老板拿着那张假币反复查看的时候，我感觉自己全身都在发抖，双腿不自觉的打颤，我紧张到不敢抬头看那个老板的眼睛。甚至，我都想把那张假币从他的手里夺过来，可是我又不敢那么做。
④良久，老板才从慢慢地钱柜里把零钱找给了我。记得当时我跟他说谢谢时声音都在发抖，甚至有没有说出声来，我都忘记了。我满脸涨得通红，低着头，将他找给我的零钱紧紧地攥在手里，逃命似的跑出了那个店，直到离店里有一段路，我才敢让自己停下来。那一刻，我才发现自己早已泪流满面，不知道是被吓得还是心里发虚。后来的很长一段时间我都不能平静下来，每每想起那个老板鉴别二十元假币时的情景，我都羞愧万分！
⑤也许是心理原因在作祟，也许是我对自己的行为深感愧疚，下意识地想做什么。总之，那件事过了以后，我便常常去那家店买东西吃，甚至还经常带同事一起过去。我不知道自己要做什么，但每次看到那个老板的时候，我都想跟他说一声，请你把那张二十元假钱还给我！可是，我没有那个勇气！这样持续了一些日子，有一天，我独自去买早点，还是那个男老板收钱，我准备提着东西走的那一瞬间，他叫住了我，说：“姑娘，其实你不用每天都来吃我店里的东西，也不用带你的朋友来，天天吃这些东西都腻了吧！我早就看出你是个善良的姑娘，出门在外谁还不遇到点难事儿啊，别总记在心上！”他的话像钉子一样把我钉在原地，难言的酸楚在我的心头翻滚。他只是呵呵一笑，自顾自地忙乎去了。
⑥我早就应该猜到的，他从一开始就知道那二十元是张假币，只是他没有当众揭穿，而是选择善意地为我遮掩过去。那天在那个早餐店里，我第一次在一个陌生人面前流下了既感动又带着委屈的眼泪，而北京，就是在那一刻，湿润了我的心！
⑦他说的没错，我当时确实遇到了困难，那是我刚到北京的第一个月，还没有领到薪水，全身的钱加起来不足一百元。所以，我才把那张二十元的假币留了又留，所以我才盘算着把它花出去，因为当时那对我来说确实是一笔巨款！
⑧那个胖胖的老板说我是一个善良的姑娘，可是我想说，老板，你才是那个真正善良的人！
1．阅读选文并补全下面的表格。
段落 ② ③④ ⑤⑥
事件 A 吃早点结账时，“我”把假币花了出去 “我”怀着愧疚总去早餐店吃饭，老板宽慰“我”不用这么做
心理 不甘心 B C
2．第④段划线句子运用什么人物描写方法？有什么作用？
3．请从修辞角度赏析选文第⑤段的划线句。
4．本文的题目有什么作用？
5．文中的老板是一个怎样的人，请结合选文内容简要回答。
阅读回答问题。
燎疳
田静玮
①我的家乡宁夏过完春节，还有个很重要的习俗，那就是“燎疳”。离开家乡十多年没有燎疳了，但仍会永远记着家乡每年正月二十三燎疳的热闹场景。
②听老人们说，“疳”是一种十分顽固的病毒，只有用烈火烧烤，才能驱毒消灾。燎疳也是为了把这一年身上的晦气全都吓跑，可以祛病免灾，求得五谷丰登。人们说这一天一定要闹得红红火火，来年才能有好收成，才能家和万事兴。
③记得曾经每年到正月二十三这天，我们就早早地背上背篼或拿上绳子上山割干柴，我们争着抢着，生怕自己割的少了，山坡上到处都是忙碌的身影，热闹而开心。我们把割回来的成捆的蒿草，高高地堆放在大门前面，如一座小山一样堆放着，孩子们会高兴地跑来跑去看，比谁家的柴草多。人们都相信谁家的柴多，烧得旺，谁家今年就一定会旺盛顺利。这些美好的心愿，促使人们把燎疳看得如此重要。
④燎疳这天的晚饭就是吃“搅团”。每家都会用燕麦面或荞麦面缠一大盘“搅团”放在桌上，一家人围坐在一起，用辣子、醋汁或蒜泥汁蘸上，津津有味地吃着。小孩辣得吸溜着嘴，但还是馋得忍不住要蘸上辣子，吧唧着小嘴吃得那么香。老人们说，“搅团”会把疳病缠住，不让它再祸害人，也意味着一家人团圆祥和。吃完“搅团”，孩子们就都急切地盼望太阳公公早点下山，天早点黑，大家就可以热热闹闹地燎疳了。
⑤终于等到天稍黑一点，人们点燃一串鞭炮，鞭炮“噼噼啪啪”地响过之后，人们燃起门前堆放的柴，火焰闪动着，扭着身子熊熊地升腾起来。孩子们看到第一家燃起的火，都跑着，兴奋地喊着“燎疳了，燎疳了”，一个个跑到火堆前，像脱缰的野马般欢闹跳跃。火越烧越大，火苗升起三四米高，干柴烧得吧吧地响。火光在黑夜如展翅的火凤凰在飞翔，照得人们挂满笑容的脸红彤彤的。这时，年龄小的或者像我们这些女孩子不敢从火堆上跳过去，便围在火堆边上羡慕地看着胆大的孩子跳。这些胆大的全铆足了劲儿，争着抢着，像跳远一样撒开腿跑得欢欢地，借助惯性“嗖”的一下像猴子一样从火堆上一跃而过。他们还会比谁胆大、谁跳得精彩，那种满足和自豪洋溢在每个人的脸上。那一阵阵笑声传遍整个村子，伴随着那一堆堆摆动着身子舞动燃烧的红晃晃的火焰，整个村子在沸腾着，人们都沉浸在欢乐的海洋之中，一年之中，也只有这个夜晚，是如此红火，如此喧闹。
⑥火渐渐地小一些了，我们女孩才敢怯怯地跳过去，更小的孩子也会由大人抱着跳。等这家的火堆烧小了，孩子们又会成群结队地赶去另一家跳跃，那红红火火的火堆吞噬着吵闹的黑夜。每次扬起火花，孩子们还要大声齐喊“荞麦花”“燕麦花”“豆子花”……那扬起的火花，在黑夜里盛开着，在空中荡漾着，真像一朵朵庄稼开的花儿那么艳丽迷人。人们都说，喊花喊得响就说明今年这种粮食会大丰收，孩子们于是放开嗓门大声地喊叫，那叫声此起彼伏，如山歌一样美妙动听，在村子里回荡着，看着这红红火火的火花儿，人们都相信今年一定是个丰收年。当火花四处落下，留下火星，孩子们又会蹦蹦跳跳地用脚踩灭，以防引发火灾。等地上没有一丁点儿火星时，这时燎疳活动才宣告结束，孩子们才会带着快乐依依不舍地回家。
⑦燎完疳，也意味着年过完了，过年的一切禁忌都解除了，人们再不能闲散了，打工的人又要出门开始工作了，种地的人也开始忙春耕了。
⑧时间匆匆而过，自从远嫁他乡，就再也没有经历燎疳。但每次想起，都会蠢蠢欲动，我真的想再猛烈地从大火堆上跳过去，那该是多么幸福。
(选自《短文学》，有删改)
6．从选文看，宁夏地区的人们为什么如此重视“燎疳节”？请简要概括。
7．结合语境，按要求赏析。
（1）小孩辣得吸溜着嘴，但还是馋得忍不住要蘸上辣子，吧唧着小嘴吃得那么香。(从加点词表达效果的角度赏析）
（2）火光在黑夜如展翅的火凤凰在飞翔，照得人们挂满笑容的脸红彤彤的。(从修辞的角度赏析)
8．第⑤段描写了孩子们参加“燎疳节”的表现，有什么作用？请简要分析。
9．课文《社戏》在结尾写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”本文也写道：“但每次想起，都会蠢蠢欲动，我真的想再猛烈地从大火堆上跳过去，那该是多么幸福。”一方水土养一方人，请你品析两文结尾情感表达的异同。
阅读记叙文《老兵》，完成问题。
老兵
夏泽华
①初见老兵，他已步入中年，方正的国字脸上有些细细的沟壑，像是练字簿里的方格，被岁月一笔一划地写下了一整章故事。虽然老兵走起路来有些跛脚，但人看起来很有精神。
②那时，父亲在舰艇部队工作，每次跟随舰船出航，一走就是一个多月。他回到家的第一件事就是去老兵理发店。父亲说，老兵曾是一名汽车兵，因为一次意外落下了腿疾。父亲的一位战友告诉他：“老兵生活不容易，都是战友，请多照顾。”于是，他经常带着我光顾老兵的理发店。
③迈进理发店的门，一阵淡雅清香的肥皂味扑面而来。父亲坐下后一边理着发，一边和老兵攀谈起来。他对老兵讲述着自己经历的趣事，老兵也渐渐打开话匣子，回忆起他的过往。伴随着剪刀“咔嚓咔嚓”的声响，军装、汗水、荣誉……往日的一幕幕在老兵眼前浮现。
④老兵曾是汽车连的“红旗车手”。在一次任务中，他驾驶着卡车在蜿蜒崎岖的山路上运送建材。遇到稍微平缓的路段，他让身旁的驾驶学兵接过方向盘练手。学兵没有开过山路，很是紧张。说到这里时，老兵停下了手中的剪子说：“当学兵时都是这样，我的班长也常鼓励我不要畏难，没有汽车兵不敢开的路。”
⑤那时，天空正落着细雨，山路变得有些泥泞。烟雨迷蒙中，老兵指导着学兵，鼓励他大胆前进。在经过一道急弯时，车轮陷进泥洼里。雨势渐大，噼噼啪啪地打在卡车上，轰鸣的发动机带动着车轮空转，让他们心里更加着急。老兵和学兵冒着雨在林间拾了一些断木、石块垫在车轮前。夯实了前后空隙后，老兵觉得汽车应该可以开出来了，就让学兵上车发动车辆，自己在后面推车。
⑥学兵在驾驶室踩着油门，老兵在车后倾尽全力往前推车，发动机的轰鸣回荡在山间。最终，汽车开出了泥洼，而老兵脚下一滑，踩空摔了进去。说到这里，老兵已经给父亲剪完头发。他招招手让我过去，掸了掸围兜上的碎发，继续说道：“我那时可疼了，但我告诉自己，男子汉不能哭，一定要坚强。”
⑦他捋了捋我的头发，我感到那只宽厚的大手有些粗糙，但很温暖。老兵顿了顿，又接着讲起来。学兵跳下车来到他的身旁，着急得都快哭了。他疼得感觉天旋地转，但还是强忍着打起精神告诉学兵：“记住，没有汽车兵越不过去的坎。”
⑧复员后，由于脚伤，他没有继续开车，而是转行学习理发。老兵说，理发和开车一样，找到方向，专注心细就能干好。
⑨我和父亲理完发，父亲给了他10元钱，说不用找了。他执意要找钱，因为理一次发是4元，他不愿意多收钱。老兵说，他不缺钱，如果缺钱他当时就不会拒绝街道给他申请生活补助。
⑩也是从那时起，我自觉地学着老兵，做一个坚强、执着的人，坚信没有什么过不去的坎。
后来，我也经常光顾老兵的理发店，有时和父亲一起去，有时自己去。老兵剪发很认真，一手拿着推子，一手拿着梳子，打开电动理发推子的那一刻，像是给汽车打着了火，他也像是回到了握着方向盘或挡杆，在部队开卡车的岁月。他的每一剪都恰到好处，理发推子从头上划过，像是车轮驶过草地轧出辙痕，剪下的碎发整齐落地。
2008年汶川地震，街道组织捐款。这天，母亲让我去居委会捐款。我走进门就发现老兵也在。他的背有点驼了，手里紧紧地攥着一个黑色塑料袋。父亲的一位战友在一旁劝老兵说：“你也不容易，学雷锋也要量力而行呀。”老兵执拗地撕开层层缠绕的胶带，打开塑料袋，从里面掏出一沓钱，各种面额的纸币都有，整百的纸币是他攒零钱换的。他把钱塞进捐款箱，说道：“雷锋也是驾驶员。”
那天正下着雨，老兵的腿一到雨天就会疼。他转身离开的背影一瘸一拐，居委会门前那条十几米的小径，他走了将近一分钟。我望着他的背影，仿佛看到了他在部队开车时驶过崎岖路段，又好像看到他复员后一瘸一拐坚强走过的人生路。他渐渐走远，但是背影却越来越高大。
后来由于年纪大了，眼睛也不太好，老兵不再给人理发，改做起了废品回收的生意。街坊邻居知道他行动不便，把废品打包好送到老兵的院子里，也不提要钱。但老兵总是拦住这些好心的邻居，一笔笔和他们算清楚。
从未听老兵抱怨过生活的艰辛。他越过了一道又一道坎，他是生活的强者。
（选自《解放军报》2024年4月17日，有删改）
10．请根据文末这句话“从未听老兵抱怨过生活的艰辛……”，完善下面的思维导图。
11．请从修辞角度赏析下面语句
他的每一剪都恰到好处，理发推子从头上划过，像是车轮驶过草地轧出辙痕，剪下的碎发整齐落地。
12．第①段中“走起路来有些跛脚”的老兵和第 段中“背影却越来越高大”的表述是否矛盾？为什么？
13．④—⑧段从记叙顺序来看，属于（ ），对表现人物形象或者推动情节发展，有什么作用？
14．如何理解老兵的人生信条“没有汽车兵越不过去的坎”这句话的含义？请结合链接材料，谈谈你受到的启发。
链接材料：无论一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。哪怕是只有一个百分点呢，也是希望永恒在前。
毕淑敏《精神的三间小屋》
15．阅读选文内容，回答问题。
草地上的月亮
①夏天正热烈的时候，我去寻找荷花，意外撞见一块美丽的草地。草地傍河，旁有小土丘作假山。假山上丝竹环绕，绿草如茵，花开数朵，虫鸣其间，自得其乐。我便常常在那里流连。有月的夜晚，在家里坐不住，我关上门，和那人一起，走上二三里的路，奔了那里去。盘腿坐在草地上，听风吹，听虫叫，听花开，听草与草的喁喁私语。夜的声音，丰富得令人惊奇。
②月亮掉在河里。河水清幽幽的，河里的月亮，便显得格外俏皮。像喜欢探险的孩子，偏要往了那幽深的地方去，一步一探，一步一惊叫。这是月亮的乐。月亮为什么不乐呢？
③一艘驳壳船停泊在不远处的水上。月色把它的坚硬，泡成柔软。它看上去，很像一蓬青绿的小岛，浮在水面上。我认识那船，外地人的，男人女人，还带着两个五六岁的孩子。是两个男孩，看上去像双胞胎，一样黝黑的皮肤，一样圆溜溜的眼睛，壮壮实实的。他们在岸上捉蚱蜢，追蜻蜓，玩得不亦乐乎。有大船运来货物的时候，男人女人就忙开了，他们的驳壳船，承载着卸载货物的重任。那是晴白的天。
④一些时候，河岸静着，男人女人闲着。船上的桅杆上，扯出一根绳索来，女人在晾衣裳。家常的衣裳，一件一件，大大小小，红红蓝蓝，有岁月静好的意思。男人呢？男人竟在船头钓起了鱼，天热，他打着赤膊，相当地悠闲自得。有天黄昏，我走过那里，竟意外发现他在船头拉二胡。女人进进出出，并不专心听。两个孩子在打闹着玩，也不专心听。男人不在意，他拉了自己听，拉得专注极了，呜呜哑哑，呜呜哑哑。那是他的乐。
⑤我想起另一些场景。那个时候还小，邻家有老伯，相貌奇怪，嘴角歪着，脸上遍布疤痕，手脚亦是不灵便的，走路抑或递物，都抖抖嗦嗦着。听大人们说，他年轻时，遇一场大火，家人悉数遇难，唯他死里逃生。村人同情他，给他重新搭了两间茅屋住，分配了两条牛，让他养着。日日见他，都是与牛同进同出的。
⑥他却喜欢歌唱，有人无人时，他高兴起来，都会扯开嗓子吼几句。唱的什么歌无人说得清，反正就那样唱着，头微微仰向天空，嘴巴大张着，一声接一声，乐着他自己的乐。每逢他唱歌，村里人都会笑着说，听，谢老大又在学牛哞哞叫了。谢老大是村人对他的称呼，可能他是谢家最大的孩子——这是我的猜测了。我一直不知道他的名字。
⑦他并不介意村人的取笑，照旧唱他的，头微微仰向天空，嘴巴半张着。他身旁的牛，温顺地低着头，吃着草。
⑧也见他在夕阳下喝酒。作下酒菜的，有时是一碟萝卜，有时是一碟咸菜。他眯着眼睛，轻呷一口，并不急着把酒咽下去，而是含在嘴里，久久咂摸着，脸上浮现出满足的笑容。我远远站着看，以为那酒定是世上最好的美味，某天趁他不注意，偷喝，麻辣出两眶泪。经年之后，我始才明白，他品尝的，原是心境。
⑨月亮升得越来越高，升到草地的上空。夜露悄悄落，落在草叶上。这个时候的月亮，变得更调皮了，它钻进草叶上的每滴露珠里。于是，每滴露珠里，都晃着一个快乐的月亮。我坐在这些大大小小的月亮中间，跟虫子比赛吟唱，心境澄清，我也像一枚快乐的月亮了。
⑩快乐，原是上帝赋予每个生命的。公平，无一遗漏，如阳光普照，如月光倾洒，无论贵贱，无论贫富。
(1)选文用恬淡的语言为我们描述了平凡人的生活及快乐，请用简洁的语言概括文中的三个场景。
(2)选文①②③段加点的三个动词“撞见”“掉”“泡”，用得巧妙，请你谈谈这几个动词的妙用。
(3)阅读③④段，结合文段内容，说说你对“岁月静好”的理解。
(4)按照你对选文⑤⑥⑦⑧段的理解，将下面语句补充完整。
一个人即使没有 ____________ ，没有 _________ ，没有 __________ ，也可以 _________ ，也可以 ____________ 。
(5)你如何理解选文第⑩段？
阅读下面文章，回答问题小题
染香
①初春的夜晚，读到晏几道的《临江仙·浅浅余寒春半》：“风吹梅蕊闹，雨细杏花香。”微风吹过，梅花蕊轻摇似在嬉闹，细雨纷纷，杏花飘香。
②想起小时候在老家，母亲总会在雨季后，挑一个阳光大好的日子，将衣物被套悉数搬到小院，或挂在晾衣绳上，或放在临时搭起的木板上接受阳光的洗礼。不论多忙，母亲总会记得在太阳落山前，将这些衣物被套收回屋，一件件折叠好。
③后来我问母亲，为何总在雨天过后晒衣物？母亲回答：“雨天的空气里也会染着花香，而且味道特别浓郁。雨后初晴晒的衣物，不仅有阳光的味道，还有花的味道。”我不知道雨天的花香是否真的特别浓郁，只是惊讶，即便是阴雨天，花朵仍然会绽放，它并不会因为天气的阴郁而改变其芬芳的本质。
④我居住的小巷里有位女瓦工，40来岁，带5岁的女儿月牙一起生活。有一年秋天，一个糖果商贩误以为月牙拿走了他的进口糖果，与这个女瓦工争执不下。最后糖果贩子发现是自己漏数了糖果，才不好意思地道歉。女瓦工并无抱怨，只是说道：“找到了就好，月牙很乖，她不会拿别人的东西。”
⑤女瓦工为人也很随和，在日常闲谈中，我大概知道了她和月牙的情况，她从小就是孤儿，没有读过多少书，年轻的时候跟师傅学铺砖，勉强能够糊口。
⑥5年前的一个傍晚，女瓦工下工回家，看见一个女婴孤零零地躺在树下瑟瑟发抖。女瓦工收养了女婴，给她取名“月牙”。月牙天生聋哑，她带着孩子一边打工，一边寻找治病良方，这才辗转来到我们这座城市。
⑦今年夏天，我跟几个伙伴去海边玩，远远望见女瓦工在给人看自行车，而月牙则在一旁玩耍。我很惊讶，问她：“你不是在做瓦工吗？怎么又来干这个？”
⑧女瓦工挑了挑眉头，“那个活儿不定常有，没活儿的时候我看过自行车，卖过盒饭，摆过地摊儿，还承包过公司清洁的活儿。哪里有活儿干，我就往哪里去。”她很健谈，“月牙现在上了学，会看口型，懂得别人说什么，还学会了跳舞呢。”说这些的时候，女瓦工脸上洋溢着满足的笑，月牙看看她，也微微笑着。
⑨有一回，我陪母亲去公园跳广场舞，看到女瓦工带着月牙也在跳。暖金色的夕阳把天空染成橘子汽水般的颜色，公园里的音乐声像被微风揉碎的彩色泡泡，裹着欢快的节奏飘来。她们手舞足蹈的，像两朵在晚风中尽情舒展的向日葵，把生活的疲惫都跳成了轻盈的音符。我感到很奇怪：“月牙听不到音乐，没有伴奏，能学会跳舞吗？”母亲说：“没有阳光的日子，并不意味着太阳不存在。一个人听不到音乐也不意味着她心中没有音乐。”我看着面带微笑的母亲，被她话语中透出的智慧深深触动了。
⑩清朝诗人李勉有诗云：“粉墙经扫花落尘，一带楼台树影昏。雨细风斜帘未卷，纵无人在亦消魂。”诗中说粉红色的墙壁用拂尘一扫有如落花般，这一片楼台亭院掩映在树影中。斜风细雨中竹帘未卷，纵然无美人在赏雨也令人感怀。
大抵，我们在尘世行走，偶有与困顿时光相互凝望的时候，若心中染着一缕花香，无论走在怎样的境地，都如同走在山清水秀、春暖花开的风景里。这样的一颗心，便有如拥有一整个春天，整个灵魂便也会散发出迷人的香味。
（选自《思维与智慧》）
16．请结合文章内容完成下面表格。
段落 事件 形象
④段 不抱怨糖果贩子错怪月牙 （1）________
⑤⑥段 （2）________ 善良无私
⑦⑧段 给人看自行车 （3）________
⑨段 （4）________ 热爱生活
17．《诗经》中有“悠哉悠哉，辗转反侧”的诗句，大意是“思念之情绵绵无尽，翻来覆去难以入眠”。请结合语境，分析第⑥段中加点词语“辗转”在文中的含义。
18．第⑧段“女瓦工脸上洋溢着满足的笑，月牙看看她，也微微笑着。”一句中两个“笑”的原因分别是什么？
19．结合文章内容，赏析第⑨段划线句子的表达效果。（从描写方法的角度）
暖金色的夕阳把天空染成橘子汽水般的颜色，公园里的音乐声像被微风揉碎的彩色泡泡，裹着欢快的节奏飘来。
20．结合文章内容，说说第 段划线句子的含义。
我们在尘世行走，偶有与困顿时光相互凝望时，若心中染着一缕花香，无论走在怎样的境地，都如同走在山清水秀、春暖花开的风景里。
阅读《北京之夜》，完成下面小题。
北京之夜
林文钦
①最早知晓北京，是因幼年时看到的一张老邮票，上面印着“祖国风光美丽首都”的影像。慢慢地，看过郁达夫的《故都的秋》和黄宗英的《京城琐记》……北京，在渐次的阅读中，一点一点地立体起来，却始终让人觉得有些疏离。彼时，我认为北京是远离我的，她站在京杭大运河的北端，兀自繁华，兀自高贵。
②2014年的春风邀请我来到北京，我终于有机会静读北京。
③她，是古典的。走在北京城的胡同里，我感受着千年的历史。那典雅大方的古老建筑是文化的载体，一砖一瓦都沉淀着历史和故事，连接着的是老百姓的悲欢离合。“老字号”是这座古老城市文明的标志，“全聚德”“同仁堂”“内联升”“瑞蚨祥”“六必居”等上百个“老字号”，像繁星般镶嵌在北京的老胡同里，放射着光芒，传递出历史长河的每一个精彩瞬间。不管是衣食住行的哪块招牌、哪一行当，细心去领略，都会让人耳目一新。看哪儿都让人觉得踏实，觉得惬意，觉得舒心，觉得物有所值。在老舍茶馆听戏喝茶，品一碗馨香，听一串豪情，那京腔京味弥散着千年神话的飘逸。
④她，是诗意的。阳光灿烂的午后，我独自骑车穿梭在这座城市中。我喜欢灯光明亮的新华书城、首都图书馆，喜欢社区广场上快乐嬉戏的孩子们、投入跳舞的老人们，喜欢看到无人售票公交车的干净快捷，喜欢看到年轻母亲们一遍遍教自己的孩子怎样礼让三先，更喜欢看到等红灯时对面等着过马路的人嘴角眉眼溢出的会心的笑意。北京的诗意，不仅是物质上的丰富，还有一种不可复制的人文境界。华灯初上时，我漫步到后海。坠向山底的斜阳把最后余晖照在旧时清朝皇家独享的这一泓清池上，使得整个后海水面发出粼粼的光。在我的心中，这里是人文浓厚的地方，那岸上古朴简约的民居和热情、操浓重京味的居民，周围数不胜数、曾经门庭若市的王府和名人故居，不也时时散发出无穷的京韵和历史的回声吗？满月高悬，光线斑斓，一泓清水悄悄地随风微颤，一阵幽幽的二胡或琵琶声从湖上的游船里袅袅地飘荡开来，给宁静的后海增添了浪漫的情调……
⑤此时此刻，对于北京，我只能用这个有时简单、有时虚幻、有时繁杂的动词来形容对她的感受——爱。
⑥即使是这座城市的过客，即使只是在这里待上几个时日，也会有宾至如归的感觉涌上心头。2008 年，我短驻北京，工作之余，漫步街头。街角屏幕上放映着北京的城市形象展示片。画面聚焦了全球百余个民族的脸孔，汇集着不同种族的百种语言和世界几万个地区的文化元素。这些鲜明的文化元素，分布在北京的CBD、王府井、大学院校，在各个开发区，在京城的各个角落，相互融合、相互撞击、相互渗透、相互交汇，不断排列组合成一批又一批新的带有京味儿的文化元素。它们在北京这块得天独厚的土壤中生根、开花、结果。是的，这是一座总会让人感动的城市，因为她凝结了太多的故事。故事，是一段过去的事，但它们带来的感怀总是常驻心间。
⑦晚春之夜，北京的容颜显得格外迷人。长安街的尽头落下墨蓝色的天幕，密集的车灯在交错起伏的摩天大厦之间划出许多极为现代的线条。北京就似一位古典的淑女，忽然换下旧日密裹玉体的云衫紫裙，却不失往昔的羞涩和含蓄。她融入全球化的时尚中，未有一丝迟疑惊惶，便坦然地亮装登场了。想来，真正的美一定是内涵的、理念的、终极的，进而是无须修饰的。北京的美，是沉郁了几千年的大美，沁入肌骨、无可替代。
⑧离京回闽后不久，友人给我寄来《城市画报》，一直放在床头，始终看不完。我总是在看里面的城市图片，而文字一度被我忽略掉。那些图片如此清晰地透射出城市的精髓——在华丽光鲜的外表包裹中沉淀下来的温情。我深知，我爱着北京的，并非仅是故宫长城的巍峨壮观，现代酒店的华丽斑斓，央视电视塔的夺目璀璨；我相信，对于北京，那些或张扬或奢华或迷幻或狂野的，始终只是她的躯壳，而她的内心，却是异常淡定的。那些古时的楼台亭榭，陈旧的胡同窗棂，还有孕育名士豪杰的希望，永远不会被城市的发展速度所抹杀，它们是我感知的城市品格，是富有东方色彩的都市之魂。
⑨林徽因说：“每一代人有每一代人的存世理想，每一地人也有每一地人不可抵达的城市。”而每个人心中都可以有自己的北京，在阅尽千城之后，唯有这个富有境界的城市，让人不再刻意提起，永远也不会忘记。
（取材于《北京文学》，有删改）
21．文章写了作者对北京情感的变化。请阅读全文，完成表格。
时间 方式 情感变化
年少时 ①__________ 向往
2008年 看展示片 ②__________
2014年 ③__________ ④__________
22．文章语言富有表现力，请从③、④段中任选一句，从内容和表现手法的角度做简要赏析。
23．作者在文末说“在阅尽千城之后，唯有这个富有境界的城市，让人不再刻意提起，永远也不会忘记”。请结合文章内容说一说，作者心中的北京有着怎样的“境界”。
《第1-3单元文学类文本阅读精练-2025-2026学年语文八年级下册统编版（2024）》参考答案
1．A替别人收银时，我收到了一张假币。B久久不能平静，羞愧万分 C惊讶、感动。 2．神态描写、动作描写，生动形象地写出“我”担心使用假币被老板发现时的紧张、害怕的心理。 3．比喻，生动形象地写出老板的话给我带来的冲击，写出我的惊讶和难以置信。 4．生动形象地写出老板在收假币时的善良；含蓄的揭示了中心，表达了对善良人的赞美；激发读者的阅读兴趣。 5．心地善良，看我经常来店里吃早餐，安慰我不用这样做；善解人意，猜到我遇到困难才用那张假币；保护别人自尊心，早知道时假币但是没有当面揭穿（答出两点即可）。
【导语】这篇《一张假币里的善良》通过“假币”这一生活细节，展现了人性的温暖与救赎。作者以细腻的心理描写（如“双腿打颤”“泪流满面”）和生动的场景刻画（如老板反复查看假币），构建了一个关于愧疚与宽恕的动人故事。文章采用倒叙手法，从一元假币引出二十元假币的往事，结构精巧。最打动人心的是早餐店老板的善良与包容，他不仅没有揭穿假币，还用温暖的话语化解了“我”的愧疚。这种陌生人之间的善意，让冰冷的都市有了温度。
1．本题考查文章内容理解和概括。
A.根据文章第②段“店长和别的同事都不在，我就自作主张地做了一回收银员……店长和其他同事一致认为那张假币是我收的。由于之前那位客人的确给了我一张二十元的钱，所以对此我无话可说，只得自掏腰包放进流水里二十元钱”等内容分析可知，此处事件是：“我”在书店替班收银时，收到了一张二十元假币，并被要求自己赔偿损失。
B.根据文章第③段“我紧张到不敢抬头看那个老板的眼睛。甚至，我都想把那张假币从他的手里夺过来，可是我又不敢那么做”以及第④段“我满脸涨得通红，低着头……逃命似的跑出了那个店……我才发现自己早已泪流满面……后来的很长一段时间我都不能平静下来，每每想起那个老板鉴别二十元假币时的情景，我都羞愧万分！”等内容分析可知，在花假币的过程中以及事后，“我”的内心充满了极度的紧张、害怕、心虚以及深深的羞愧和长时间的不安。
C.根据文章第⑤段“他的话像钉子一样把我钉在原地，难言的酸楚在我的心头翻滚”以及第⑥段“我第一次在一个陌生人面前流下了既感动又带着委屈的眼泪”等内容分析可知，当老板叫住“我”并说出宽慰的话语，表明他早已知道真相却选择包容时，“我”的内心受到了巨大的震撼，充满了惊讶、难以言喻的感动，以及夹杂着委屈被理解的复杂心酸。
2．本题考查描写方法。
根据文章第④段划线句“我满脸涨得通红，低着头，将他找给我的零钱紧紧地攥在手里，逃命似的跑出了那个店”的内容分析可知，这句话运用了神态描写和动作描写。
“满脸涨得通红”是典型的神态描写，形象地写出了“我”因做错事（使用假币）害怕被识破时，内心极度紧张、羞愧而导致的面部生理反应。
“低着头”、“紧紧地攥在手里”、“逃命似的跑出了”则是一系列连贯的动作描写。“低着头”表现了“我”不敢与人对视的心虚；“紧紧地攥在手里”这个细节，既可能是因为紧张，也可能潜意识里害怕零钱（这用欺骗换来的成果）掉落或失去；“逃命似的跑”则极其生动地写出了“我”在交易完成后，急于离开现场、摆脱那种巨大心理压力的狼狈与恐慌。
3．本题考查词句理解和赏析。
从修辞角度赏析，此句运用了比喻的修辞手法。根据文章第⑤段画线句“他的话像钉子一样把我钉在原地”的内容分析可知，作者将“老板宽慰的话语”比作“钉子”，将“我”当时的反应比作被“钉在原地”。这个比喻非常精妙而有力，“钉子”这个喻体，一方面形象地写出了老板的话带给“我”的瞬间、强烈且无法抗拒的冲击力，仿佛具有物理上的穿透和固定作用；另一方面，也传神地刻画了“我”在听到这番话后，内心所受到的巨大震撼，使得“我”因惊讶、愧疚、感动等多种复杂情绪交织而瞬间僵住、无法动弹的情态。这个比喻，不仅生动地表现了“我”当时的心理状态，也从侧面烘托出老板这番充满善意与理解的话语，其力量是何等深沉和出乎“我”的意料。
4．本题考查题目的作用。
本文题目《一张假币里的善良》作用如下：
①题目将“假币”与“善良”这两个看似矛盾的概念并置。“假币”通常关联着欺骗与不道德，而“善良”则是高尚的品质，这种强烈的反差构成了悬念：一张假币里如何能蕴含着善良？这究竟是一个怎样的故事？这能有效激发读者的好奇心，引导他们深入阅读文本去寻找答案。
②根据文章第⑤段老板宽慰“我”时说“我早就看出你是个善良的姑娘，出门在外谁还不遇到点难事儿啊，别总记在心上！”以及第⑧段“那个胖胖的老板说我是一个善良的姑娘，可是我想说，老板，你才是那个真正善良的人！”等内容分析可知，文章的核心正是要赞美早餐店老板的善良——他明明从一开始就识别了假币（第⑥段），却选择了不动声色地收下，并在此后默默关照、宽慰内心不安的“我”。题目中的“善良”精准地揭示了这一核心主旨，而“假币”则是展现这种善良的特殊载体和试金石，表明真正的善良往往体现在对他人困境的理解与包容之中。
③整篇文章正是围绕“一张假币”以及其中蕴含的“善良”展开叙述。从第②段“我”收到假币并受委屈，到第③④段“我”试图花掉假币时的紧张羞愧，再到第⑤⑥段老板的宽容与“我”的醒悟，直至第⑧篇末点题，赞扬老板的善良。“假币”贯穿事件始终，而“善良”则是故事发展的内在动因和情感升华点，题目很好地统领了全文的结构与情感脉络。
5．本题考查人物形象分析和概括。
根据文章第⑤段老板对“我”说的话“姑娘，其实你不用每天都来吃我店里的东西……出门在外谁还不遇到点难事儿啊，别总记在心上！”以及第⑥段“他早就看出那二十元是张假币，只是他没有当众揭穿，而是选择善意地为我遮掩过去”等内容分析可知，老板在明知是假币的情况下，不仅没有当场揭穿让“我”难堪，反而体谅“我”可能遇到的困难，默默地承担了损失，这充分体现了他发自内心的善良和对他人处境的深切同情。
根据第⑤段老板能察觉到“我”“天天吃这些东西都腻了吧”，并看出“我”是一个“善良的姑娘”等内容分析可知，他并非简单地收下假币了事，而是持续关注着“我”后来的行为（经常来店里），并准确解读出“我”频繁光顾背后所隐藏的愧疚与补偿心理，这体现了他敏锐的观察力和善解人意的特质。
根据第③段老板“拿着那张假币反复查看”却最终收下，以及第⑤段他选择在合适的时机（“我”独自来时）、以温和宽慰的方式（而非指责）点明真相并开导“我”等内容分析可知，他处理此事的方式极有智慧。他既保护了一个初入社会的年轻人在犯错时的自尊心，避免了当众出丑的尴尬，又用一种充满关怀的方式化解了“我”心中的疙瘩，促使“我”真正反省并成长，这展现了他高尚的人格和处事艺术。
6．①“燎疳”可以吓跑晦气，祛病免灾；②寄托人们对日子红火（旺盛顺利）、家人团圆祥和的期盼；③表达人们对丰收（五谷丰登）的渴望（憧憬）。 7．（1）运用拟声词，侧面写出了“搅团”的美味，体现了孩子的天真可爱。
（2）运用比喻的修辞手法 ，把火光比作火凤凰，生动形象地写出了火势之大、火势之高，表达了人们在看到这盛大的火光后的喜悦之情和对美好年景的憧憬。 8．生动形象地写出了孩子们参加“燎疳”跳火仪式时的欢乐积极(兴奋)、活泼烂漫，烘托了“燎疳节”热闹和谐的氛围，为下文表达“我“对“燎疳节”的留恋(怀念)做铺垫。 9．同：都采用了留白的写法，表达了遗憾的感情。异：《社戏》中“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫、自由有趣的童年美好生活的怀念；本文中“蠢蠢欲动”“想再猛烈地”表达了作者对家乡风情，对纯真美好生活的留恋与向往。
【导语】本文以宁夏民俗为切入点，通过细腻的笔触展现了正月二十三燎疳节的生动场景。作者以个人记忆为线索，将传统习俗与民间信仰巧妙融合，营造出浓郁的乡土气息。文中对孩童嬉戏的传神描写与火光意象的反复渲染，形成视听交融的节日画卷。结尾的今昔对比，既流露出对传统消逝的怅惘，又饱含对文化根脉的深情回望，是一篇兼具民俗价值与文学感染力的散文佳作。
6．本题考查理解概括文章内容。
结合第②段“‘疳’是一种十分顽固的病毒，只有用烈火烧烤，才能驱毒消灾，燎疳也是为了把这一年身上的晦气全都吓跑，可以祛病免灾，求得五谷丰登。人们说这一天一定要闹得红红火火，来年才能有好收成，才能家和万事兴”可知，宁夏地区的人们之所以如此重视“燎疳节”，是因为“燎疳”可以吓跑晦气，祛病免灾；
结合第③段“人们都相信谁家的柴多，烧得旺，谁家今年就一定会旺盛顺利。这些美好的心愿，促使人们把燎疳看得如此重要”，第④段“老人们说，‘搅团’会把疳病缠住，不让它再祸害人，也意味着一家人团圆祥和”可知，宁夏地区的人们之所以如此重视“燎疳节”，是因为燎疳寄托着人们对日子红火（旺盛顺利）的美好心愿，对家人团圆祥和的期盼；
结合第⑥段“看着这红红火火的火花儿，人们都相信今年一定是个丰收年”可知，宁夏地区的人们之所以如此重视“燎疳节”，是因为燎疳表达了人们对丰收（五谷丰登）的渴望（憧憬）。
7．本题考查理解赏析词句。
结合（1）句“小孩辣得吸溜着嘴，但还是馋得忍不住要蘸上辣子，吧唧着小嘴吃得那么香”分析，加点词“吸溜”“吧唧”是拟声词，结合第④段“在‘燎疳’这天的晚饭就是吃‘搅团’。每家都会用燕面或荞面缠一大盘搅团放在桌上，一家人围坐在一起，用辣子醋汁或蒜泥汁蘸上，津津有味地吃着”可知，通过写小娃娃吸溜着嘴，吧唧着小嘴，侧面写出了“搅团”的美味，同时也表现出了孩子的天真可爱；
结合（2）句“火光在黑夜如展翅的在飞翔，照得人们挂满笑容的脸红彤彤的”分析，“火光在黑夜如展翅的火凤凰在飞翔”一句把“火光”比作“火凤凰”，这是运用了比喻的修辞手法，结合第⑤段“火越烧越大，火苗升起三四米高，干柴烧得‘吧吧’地响”可知，火很大，火苗升得很高，“火光在黑夜如展翅的火凤凰在飞翔”一句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了火势之大、火势之高；结合第②段“听老人们说，‘疳’是一种十分顽固的病毒，只有用烈火烧烤，才能驱除病毒消灾。燎疳也是为了把这一年身上的晦气全都吓跑，可以求得祛病免灾，五谷丰登。人们说这一天一定要闹得红红火火，来年才能有好收成，才能家和万事兴”可知，“燎疳”寄托人们对日子红火、家人团圆祥和的期盼，表达人们对丰收的渴望。当人们看到这火势之大时，都挂满了笑容，表达了人们在看到这盛大的火光后的喜悦之情和对丰收的憧憬。
8．本题考查句段作用。
结合第⑤段“孩子们看到第一家燃起的火，都跑着，兴奋地喊着‘燎疳了，燎疳了’，一个个跑到火堆前，像脱缰的野马般任由他们欢闹跳跃”“年龄小的或者像我们这些女孩子不敢从火堆上跳过去，便围在火堆边上羡慕地看着胆大的孩子跳。这些胆大的全铆足了劲儿，争着抢着，像跳远一样撒开腿跑得欢欢地，借助惯性‘嗖’的一下像猴子一样从火堆上一跃而过。他们还会比谁胆大谁跳得精彩，那种满足和自豪洋溢在每个人的脸上”可知，这里细致地描写孩子们在“燎疳”跳火仪式时的欢乐兴奋情景，突出“燎疳节”热闹和谐，渲染节日热闹欢腾的气氛；
从儿童视角突出民俗活动的感染力，与前文准备环节形成呼应，为下文第⑧段“时间匆匆而过，自从远嫁他乡，就再也没有经历燎疳。但每次想起，都会蠢蠢欲动，我真的想再猛烈地从大火堆上跳过去，那该是多么幸福”表达“我”对“燎疳节”的怀念做铺垫。
9．本题考查比较阅读。
结合《社戏》的结尾“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一也不再看到那夜似的好戏了”可知，作者以“好豆”“好戏”为象征，强调童年体验的不可复得，隐含对纯真时光的追忆；借物抒情，通过具体事物寄托抽象情感。这一结尾满载着作者再也没有吃到那夜似的好豆、看到那夜似的好戏的遗憾，表达出作者对童年往事的无限怀念，也流露出作者对人生理想境界的渴望和追求；
结合第⑧段“时间匆匆而过，自从远嫁他乡，就再也没有经历燎疳。但每次想起，都会蠢蠢欲动，我真的想再猛烈地从大火堆上跳过去，那该是多么幸福”可知，通过“蠢蠢欲动”“多么幸福”等词，表达对童年燎疳活动的深切怀念和未能参与的遗憾，带有强烈的个人情感色彩；这是直抒胸臆，直接表达对家乡习俗的眷恋。本文结尾“但每次想起，都会蠢蠢欲动，我真的想再猛烈地从大火堆跳过去，那该是多么幸福”一句，同样充满作者的遗憾，作者使用了“蠢蠢欲动”“想再一次”这些词语来表达自己的内心激动，让读者更加深入地感受到作者的情感有余味无尽的感觉，留给读者的是作者对故乡往事的无限怀恋之情，对纯真的少年时代的回忆。
综上分析可知，两文结尾都运用了留白的写法，均表达了对过去美好经历的深切怀念，均隐含对无法重现过往快乐的遗憾。《燎疳》通过“蠢蠢欲动”“多么幸福”体现对燎疳活动的向往；《社戏》通过“再没有”“不再看到”强调对童年看戏、吃豆的难忘。不同在《燎疳》的情感倾向热烈奔放，用“猛烈地跳”“幸福”等词，体现对家乡风俗的激情回忆，燎疳是宁夏特有习俗，情感中带有对地域文化的自豪感；通过“蠢蠢欲动”“多么幸福”等词，直接表达对家乡习俗的眷恋，也表达了作者对童年燎疳活动的深切怀念，和对纯真美好生活的留恋向往。
10．①运送建材时受伤落下腿疾；②坚持按价格收费，不占他人便宜；③汶川地震时，拿出积攒的钱捐款。 11．运用比喻的修辞手法，把“理发推子从头上划过”比作“车轮驶过草地轧出辙痕”，生动形象地写出老兵理发技术娴熟，同时也表现出老兵对曾经开车岁月的怀念 12．不矛盾。“跛脚，走路一瘸一拐”是对老兵外在身体状况的描写，是真实的身体残疾。而“背影却越来越高大”是从“我”的内心感受出发，通过写“我”看到老兵在生活中坚强面对困难，积极帮助他人，他的精神品质让“我”对他充满敬意，所以在“我”心中他的背影变得高大，这是以形写神，突出了老兵的高尚品格。 13．插叙。作用：补充老兵在部队受伤及复员后转行的经历，解释腿疾由来，展现其舍己为人、坚韧乐观品质，丰富人物形象；为后文他面对生活困境仍坚强生活埋下伏笔，使文章结构更有层次。 14．含义：“没有汽车兵越不过去的坎”体现了老兵在面对困难时坚定的信念和顽强的意志。在运送建材任务中，即使遇到车轮陷进泥洼等困难，他也没有放弃，最终帮助学兵把车开出。在生活中，他虽然因伤落下残疾，但依然坚强面对，无论是学习理发还是做废品回收生意，都认真对待，不抱怨生活的艰辛。就像毕淑敏所说，哪怕生活中有诸多困难，也要相信希望永恒在前。
启发：在我们的生活中，也会遇到各种困难，比如学习上的难题、考试的失利等。我们要学习老兵这种精神，遇到困难不退缩，坚定信念，勇往直前，相信凭借自己的努力一定能克服困难，取得成功。
【导语】本文以“老兵”为镜，勾勒出一位平凡而伟岸的劳动者形象。作者通过“跛脚”与“高大”的对比、插叙往事的笔法，细腻刻画其从军人到理发师的身份转变背后，不变的是坚韧、尽责与善良的品格。语言平实却富有感染力，于细微处见精神，颂扬了在生活坎坷中依然恪守信念、散发光热的普通人，感人至深。
10．本题考查内容理解概括。
第一空，结合第④段“在一次任务中，他驾驶着卡车在蜿蜒崎岖的山路上运送建材。遇到稍微平缓的路段，他让身旁的驾驶学兵接过方向盘练手。学兵没有开过山路，很是紧张”、⑤段“那时，天空正落着细雨，山路变得有些泥泞。烟雨迷蒙中，老兵指导着学兵，鼓励他大胆前进。在经过一道急弯时，车轮陷进泥洼里。雨势渐大，噼噼啪啪地打在卡车身上，轰鸣的发动机带动着车轮空转，让他们心里更加着急。老兵和学兵冒着雨在林间拾了一些断木、石块垫在车轮前。夯实了前后空隙后，老兵觉得汽车应该可以开出来了，就让学兵上车发动车辆，自己在后面推车”、⑥段“学兵在驾驶室踩着油门，老兵在车后倾尽全力往前推车，发动机的轰鸣回荡在山间。最终，汽车开出了泥洼，而老兵脚下一滑，踩空摔了进去”、⑦段“他捋了捋我的头发，我感到那只宽厚的大手有些粗糙，但很温暖。老兵顿了顿，又接着讲起来。学兵跳下车来到他的身旁，着急得都快哭了。他疼得感觉天旋地转，但还是强忍着打起精神告诉学兵：‘记住，没有汽车兵越不过去的坎’”可知，老兵在部队时曾是汽车连的“红旗车手”，在一次运送建材的任务中，因指导学兵开车而受伤，导致腿疾。尽管受伤，但老兵从未抱怨，反而坚强地面对，并鼓励学兵要勇敢、坚强。可概括为：运送建材时受伤落下腿疾；
第二空，结合⑨段“我和父亲理完发，父亲给了他10元钱，说不用找了。他执意要找钱，因为理一次发是4元，他不愿意多收钱。老兵说，他不缺钱，如果缺钱他当时就不会拒绝街道给他申请生活补助”可知，父亲给老兵10元钱理发，说不用找了，但老兵执意要找钱，因为他认为理一次发是4元，不愿意多收钱。老兵坚守原则，不占他人便宜，展现出他的正直和朴实。可概括为：坚持按价格收费，不占他人便宜；
第三空：结合 段“2008年汶川地震，街道组织捐款。这天，母亲让我去居委会捐款。我走进门就发现老兵也在。他的背有点驼了，手里紧紧地攥着一个黑色塑料袋。父亲的一位战友在一旁劝老兵说：‘你也不容易，学雷锋也要量力而行呀。’老兵执拗地撕开层层缠绕的胶带，打开塑料袋，从里面掏出一沓钱，各种面额的纸币都有，整百的纸币是他攒零钱换的。他把钱塞进捐款箱，说道：‘雷锋也是驾驶员’”、 段“那天正下着雨，老兵的腿一到雨天就会疼。他转身离开的背影一瘸一拐，居委会门前那条十几米的小径，他走了将近一分钟。我望着他的背影，仿佛看到了他在部队开车时驶过崎岖路段，又好像看到他复员后一瘸一拐坚强走过的人生路。他渐渐走远，但是背影却越来越高大”可知，汶川地震时，老兵拿出积攒的钱捐款，尽管自己生活不易，但他仍然愿意帮助他人。老兵在灾难面前伸出援手，展现出他的大爱和无私，从未抱怨自己的困难。可概括为：汶川地震时，拿出积攒的钱捐款。
11．本题考查句子理解赏析。
结合第 段“他的每一剪都恰到好处，理发推子从头上划过，像是车轮驶过草地轧出辙痕，剪下的碎发整齐落地”可知，该句运用了比喻的修辞手法，将“理发推子划过头发”比作“车轮驶过草地轧出辙痕”。这一比喻生动形象地写出了老兵理发时动作的熟练流畅和精准有序，体现了他对理发工作的专注与认真；同时，理发推子与汽车车轮的关联，也暗示了老兵对过去军旅开车岁月的深厚情感与怀念，该语句通过比喻既表现了人物的动作特点，也含蓄地揭示了其内心世界。
12．本题考查内容理解。
首先明确观点：不矛盾。结合第①段“虽然老兵走起路来有些跛脚，但人看起来很有精神”可知，此处直接描写了老兵因腿疾而行走不便的身体状况，是对其外在形象的客观刻画。结合第 段“我望着他的背影，仿佛看到了他在部队开车时驶过崎岖路段，又好像看到他复员后一瘸一拐坚强走过的人生路。他渐渐走远，但是背影却越来越高大”可知，此处的“高大”并非指其物理形态，而是“我”在目睹老兵捐款后，对其坚强、无私、自立自强精神的高度敬佩和礼赞，是一种内在精神品质的象征。由此可知，两者并不矛盾。“跛脚”是写实，刻画其身体的残疾；而“高大”是写意，颂扬其精神的伟岸。身体的残缺与精神的崇高形成了鲜明对比，反而更加凸显了老兵不畏艰辛、顽强生活的强者姿态和人格魅力。
13．本题考查记叙顺序及作用。
结合第④段“老兵曾是汽车连的‘红旗车手’。在一次任务中，他驾驶着卡车在蜿蜒崎岖的山路上运送建材……‘没有汽车兵不敢开的路’”可知，此段开始插入叙述老兵过去的军旅经历。结合第⑤段“那时，天空正落着细雨……自己在后面推车”可知，此段具体描述了任务中遭遇的险境和老兵舍己为人的行为。结合第⑥段“学兵在驾驶室踩着油门……‘我那时可疼了，但我告诉自己，男子汉不能哭，一定要坚强’”可知，此段交代了老兵受伤的直接原因和他当时的坚韧态度。结合第⑦段“他疼得感觉天旋地转……‘记住，没有汽车兵越不过去的坎’”可知，此段通过老兵对学兵的教导，进一步凸显其坚韧与负责的品质。结合第⑧段“复员后，由于脚伤，他没有继续开车，而是转行学习理发。老兵说，理发和开车一样，找到方向，专注心细就能干好”可知，此段交代了受伤对他职业生涯的影响及其积极转行的生活态度。由此可知，从记叙顺序来看，这属于插叙。
作用：通过具体事件补充叙述了老兵腿疾的由来（帮助学兵推车受伤）以及他复员后转行学理发的经历，具体展现了他作为汽车兵时舍己为人、坚韧乐观的品质，以及面对人生变故积极转型的生活态度，使人物形象更加丰满立体。同时，这段经历也为他后来面对生活种种困境始终坚强、从不抱怨的品格提供了逻辑依据，是后文情节（如捐款、改行）的重要铺垫，使文章内容充实，结构富于变化。
14．本题考查句子理解及感悟启示。
第一问，结合第④段“‘当学兵时都是这样，我的班长也常鼓励我不要畏难，没有汽车兵不敢开的路’”可知，这句话最初是老兵在部队时，班长用来鼓励他克服驾驶难题的，其表面含义是指汽车兵要勇于征服一切险峻的路况。结合第⑦段“他疼得感觉天旋地转，但还是强忍着打起精神告诉学兵：‘记住，没有汽车兵越不过去的坎’”可知，这句话是老兵在自己身受重伤、极度痛苦的情况下，依然用来教导和鼓励学兵的。此时，它已超越了驾驶技术的层面，升华为一种在绝境中保持坚强、无畏任何艰难险阻的精神信念。结合第⑧段“复员后，由于脚伤，他没有继续开车，而是转行学习理发”、⑩段“也是从那时起，我自觉地学着老兵，做一个坚强、执着的人，坚信没有什么过不去的坎”、 段“从未听老兵抱怨过生活的艰辛。他越过了一道又一道坎，他是生活的强者”等内容可知，老兵复员后，将这种精神应用于理发、面对生活困境乃至捐款助人等人生各个方面，并且“从未听老兵抱怨过生活的艰辛”可知，这句话的深层含义已成为老兵的人生信条，指代的是面对生活中的一切挫折和苦难，都要抱有乐观、坚韧的态度，坚信没有克服不了的困难。由此可知，这句话的含义是：表面指汽车兵无论面对怎样艰难险峻的路况都能克服；深层指面对人生的种种挫折与困境，要始终保持乐观、坚韧的精神，相信自己能够战胜一切困难。
第二问，首先理解链接材料的核心观点——即使遭遇不幸，也要相信光明和希望永远存在；将材料观点与老兵的信条和经历相联系。老兵的信条“没有过不去的坎”正是“相信光明和希望”的生动体现；他的一生（受伤、转行、清贫却捐款）则是践行这一信念的典范；说明从老兵和材料中获得的个人感悟，即我们应如何在面对生活困境时，将这种信念内化为自己的力量。
示例：链接材料告诫我们，即便历经困厄，也要坚信世间的光明永存，希望常在。老兵的一生正是对此最好的诠释。他身体残疾，生活清贫，却从未被这些“坎”绊倒，始终以“没有过不去的坎”的信念乐观面对。这启发我们，在生活中遭遇挫折时，不应沉溺于失望与抱怨，而要像老兵一样，始终心怀“光明大于暗影”的信念，以乐观坚韧的态度去面对一切困境，并在此过程中坚守自己善良、正直和自强的本心。
15．(1)夏夜草地赏月；船家自得其乐；谢老大饮酒唱歌。
(2)“撞见”，写出了“我”和这片美丽的草地的不期而遇，相见突然，表达出“我”的惊喜得意之情。“掉”，写出河里的月亮在作者的眼里就是天上真的月亮落在了水里，可见河水之清，可见水中月亮之形象具体，表现出作者内心的纯真、稚气和快乐。“泡”，写出月色如水般浓厚的特点，写出驳壳船完全笼罩在月色中的美好场景。
(3)船夫一家虽然生活简单又艰辛，但嬉戏玩乐的孩子、辛劳持家的主妇、自得其乐的男人组成了一幅和谐生动、安静美好的岁月图画。
(4) 示例：有健全的体魄 亲人相伴 富裕的生活 放声歌唱 品出岁月的美好
(5)选文第⑩段点明了文章中心：拥有生命便拥有快乐，无须任何条件。
【导语】这篇散文以诗意的笔触描绘了三个平凡却动人的生活场景：月光下的草地漫步、驳壳船上的闲适生活、残疾老伯的自得其乐。作者通过细腻的观察和拟人化的描写，如“撞见”草地、“掉”在河里的月亮，展现了生活中无处不在的美好。文章以“快乐是上帝赋予每个生命的”作结，升华了主题，表达了对平凡生活的赞美和对生命平等的思考。
【详解】（1）本题考查对文章内容的理解与概括。
由第①段“夏天正热烈的时候，我意外撞见一块美丽的草地。有月的夜晚，我邀人一起，盘腿坐在草地上”和第②段“月亮掉在河里。河水清幽幽的，河里的月亮，便显得格外俏皮。像喜欢探险的孩子，偏要往那幽深的地方去，一步一探，一步一惊叫。这是月亮的快乐”可知，写了夏天“我”意外地走进草地，观赏月亮，可概括为：夏夜草地赏月。
由第③段“一艘驳壳船停泊在不远处的水上”“他们在岸上捉蚱蜢，追蜻蜓，玩得不亦乐乎”和第④段“男人竟在船头钓起了鱼，天热，他打着赤膊，相当地悠闲自得。有天黄昏，我走过那里，竟意外发现他在船头拉二胡。女人进进出出，并不专心听。两个孩子在打闹着玩，也不专心听。男人不在意，他拉了自己听，拉得专注极了，呜呜哑哑，呜呜哑哑。那是他的快乐”可知，写的是船家一家人各自的生活之乐，可概括为：船家自得其乐。
由第⑥段“他却喜欢歌唱。有人无人时，他高兴起来，都会扯开嗓子吼几句”“嘴巴大张着，一声接一声，乐着他自己的乐”和第⑧段“也见他在夕阳下喝酒。作下酒菜的，有时是一碟萝卜，有时是一碟咸菜。他眯着眼睛，轻呷一口，并不急着把酒咽下去，而是含在嘴里，久久咂摸着，脸上浮现出满足的笑容”可知，写了小时候邻家老伯谢老大的饮酒唱歌的快乐，可概括为：谢老大饮酒唱歌。
（2）本题考查对词语的理解。
第①段中，“意外撞见一块美丽的草地”的“撞见”，生动形象地写出了“我”发现美丽草地的意外与惊喜感，仿佛是不经意间的美好邂逅，赋予“发现”以动态和情感，表达出“我”的惊喜得意之情。
第②段中，“月亮掉在河里”的“掉”，将月亮在水中的倒影写得活泼俏皮，仿佛月亮像个调皮的孩子不小心落入水中，充满动感和童趣，突出了月亮的可爱与河水的清澈，表现出作者内心的纯真、稚气和快乐。
第③段中，“月色把它的坚硬，泡成柔软”的“泡”，形象地描绘了月光笼罩下驳壳船坚硬轮廓变得模糊、柔和的状态，仿佛月光是温柔的水，浸软了船的刚硬，营造出一种朦胧、静谧、诗意的氛围，描绘出驳壳船完全笼罩在月色中的美好场景。
（3）本题考查对重点词语的理解。
“岁月静好”的意思是生活平安宁静为好。由第④段“女人在晾衣裳。家常的衣裳，一件一件，大大小小，红红蓝蓝”可知，船上的女人们勤劳持家。由第④段“男人呢？男人竟在船头钓起了鱼，天热，他打着赤膊，相当地悠闲自得”“竟意外发现他在船头拉二胡”可知，船上的男人们自得其乐。由第④段“两个孩子在打闹着玩，也不专心听”可知，孩子们天真活泼，嬉戏玩乐。这些都构成虽平凡但和谐温馨、美好的画面，表达了作者对这种生活的赞美之情。
（4）本题考查句子填写。
此题是开放性题，答案不唯一，只要体现出快乐与一切外在条件无关，只关乎心境的意思即可。
要求根据⑤⑥⑦⑧段残疾老伯谢老大的经历填空。这几个段落明确提到他遭遇火灾后：身体残疾、生活贫困、家人尽失。但他依然快乐地唱歌、享受地喝酒。因此，空白处应填入他所“没有”的这些外在条件，如健康、富足、家人等，以及他所“拥有”的、体现快乐的行为或心境，如唱歌、品味酒/生活、享受内心快乐。
完整的句子示例：一个人即使没有健全的身体，没有富足的生活，没有家人的陪伴，也可以放声歌唱，也可以享受内心的宁静与快乐。
（5）本题考查对段落的理解。
第⑩段，“快乐，原是上帝赋予每个生命的。公平，无一遗漏，如阳光普照，如月光倾洒，无论贵贱，无论贫富”是全文的主旨句，点明了文章的中心。总结指出：快乐是生命最基本、最平等的权利，拥有生命便拥有快乐，就像阳光和月光普照大地一样，无须任何条件，不分人的身份高低、财富多寡。每个人都拥有寻找和享受快乐的能力，快乐源于内心对生活的态度和感悟。
16． 宽容大度 收养牙牙带她看病 勤劳乐观 带女儿跳广场舞 17．“辗转”这里指的是女瓦工为了给月牙寻找治病良方，到处奔波 18．女瓦工的笑——因月牙能看懂口型、会跳舞而骄傲、满足
月牙儿的笑——因看懂了妈妈在夸奖自己而高兴 19．运用了环境（细节）描写的方法，渲染了公园里温馨欢快的氛围，烘托了母女俩快乐愉悦的心情（表现了女瓦工坚强乐观的形象） 20．人生中，我们总有身处困境时，只要保持内心的纯净、乐观，生活就会变得充满芬芳，更加美好
【导语】《染香》以细腻笔触织就温暖篇章，借晏几道词起兴，串联母亲晒衣悟花香与女瓦工的人生故事，双线交融自然。作者善以小见大，从糖果贩子误解、多份零工奔波到广场舞上的笑容，刻画女瓦工宽容坚韧的形象，更以“心中染香”为魂。结尾引李勉诗、抒人生悟，将“花香”升华为面对困顿的乐观心境。文字如春风拂过，于平淡叙事中藏深刻哲思，让读者在温情里体悟生活的诗意与力量。
16．本题考查内容理解概括。
（1）结合第④段“最后糖果贩子发现是自己漏数了糖果，才不好意思地道歉。女瓦工并无抱怨，只是说道：‘找到了就好，月牙很乖，她不会拿别人的东西’”可知，面对糖果贩子因误解而产生的争执，女瓦工在对方道歉后，没有丝毫埋怨，反而温和地为女儿辩解，未追究对方的过错。由此可知，女瓦工展现出不记恨、包容他人失误的品格，形象特点为“宽容大度”。
（2）结合第⑤段“她从小就是孤儿，没有读过多少书，年轻的时候跟师傅学铺砖，勉强能够糊口”、⑥段“5年前的一个傍晚，女瓦工下工回家，看见一个女婴孤零零地躺在树下瑟瑟发抖。女瓦工收养了女婴，给她取名‘月牙’。月牙天生聋哑，她带着孩子一边打工，一边寻找治病良方，这才辗转来到我们这座城市”可知，女瓦工自身生活拮据，却仍收养了路边孤苦无依的聋哑女婴月牙，还一边打工维持生计，一边为月牙四处寻找治病的办法。由此可知，该事件体现女瓦工“善良无私”的形象，对应事件为“收养牙牙带她看病”。
（3）结合第⑦段“我很惊讶，问她：‘你不是在做瓦工吗？怎么又来干这个？’”、⑧段“女瓦工挑了挑眉头，‘那个活儿不定常有，没活儿的时候我看过自行车，卖过盒饭，摆过地摊儿，还承包过公司清洁的活儿。哪里有活儿干，我就往哪里去’”“说这些的时候，女瓦工脸上洋溢着满足的笑”可知，女瓦工为了生计，在瓦工活不固定时，还兼顾看自行车、卖盒饭等多份工作，不怕辛苦；且提及生活与月牙的情况时，始终面带满足的笑容，无消极抱怨。由此可知，女瓦工兼具勤恳劳作与积极心态，形象特点为“勤劳乐观”。
（4）结合第⑨段“有一回，我陪母亲去公园跳广场舞，看到女瓦工带着月牙也在跳”“她们手舞足蹈的，像两朵在晚风中尽情舒展的向日葵，把生活的疲惫都跳成了轻盈的音符”可知，女瓦工即便生活有诸多不易，仍带着聋哑的女儿在公园跳广场舞，用舞蹈舒展身心，消解疲惫。由此可知，该事件体现女瓦工“热爱生活”的形象，对应事件为“带女儿跳广场舞”。
17．本题考查词语理解。
结合第⑥段“月牙天生聋哑，她带着孩子一边打工，一边寻找治病良方，这才辗转来到我们这座城市”可知，女瓦工收养了天生聋哑的月牙后，面临的核心难题是为月牙治病。她没有固定的生活地点，而是在“一边打工维持生计”的同时，“一边寻找治病良方”，从一个地方到另一个地方不断奔波，最终才到达“我们这座城市”。这里的“辗转”并非《诗经》中表达思念的“翻来覆去”，而是体现空间上的不断移动与奔波。由此可知“辗转”在文中指女瓦工为了给月牙寻找治病良方，带着孩子四处奔波、不断更换生活地点，最终来到“我们”所在的城市，体现了她为孩子治病的艰辛与执着。
18．本题考查内容理解。
结合第⑧段“她很健谈，‘月牙现在上了学，会看口型，懂得别人说什么，还学会了跳舞呢。’说这些的时候，女瓦工脸上洋溢着满足的笑”可知，女瓦工在向“我”讲述月牙的近况时，特意提及月牙的进步——能看懂口型、理解他人话语，还学会了跳舞。这些进步对天生聋哑的月牙而言十分不易，也是女瓦工辛苦照顾、陪伴的成果。女瓦工在提及这些时露出笑容，是对月牙成长的欣慰，更是对自己付出有回报的满足。由此可知，女瓦工的笑是因月牙取得的进步而骄傲，为孩子的成长感到满足。
结合第⑧段“月牙现在上了学，会看口型，懂得别人说什么”以及“女瓦工脸上洋溢着满足的笑，月牙看看她，也微微笑着”可知，月牙虽天生聋哑，但已能通过看口型理解他人话语。当母亲向“我”讲述她的进步时，月牙看着母亲的口型和神态，能明白母亲正在夸奖自己、为自己感到高兴。受到母亲积极情绪的感染，感受到母亲的爱意与认可，月牙也随之微笑。由此可知，月牙的笑是因为看懂了妈妈在夸奖自己，感受到妈妈的喜悦与爱意，从而心生高兴。
19．本题考查环境描写及作用。
结合第⑨段“暖金色的夕阳把天空染成橘子汽水般的颜色，公园里的音乐声像被微风揉碎的彩色泡泡，裹着欢快的节奏飘来”可知，这句话从视觉和听觉两个角度描写公园的环境——视觉上，“暖金色的夕阳”“橘子汽水般的颜色”勾勒出柔和明亮的画面；听觉上，“音乐声像被微风揉碎的彩色泡泡”“裹着欢快的节奏”赋予声音灵动欢快的质感，整体属于对场景的环境描写。这样的描写并非单纯刻画景物，而是为下文“女瓦工带着月牙跳广场舞”的场景做铺垫，用温馨明快的环境氛围衬托人物状态。由此可知该句运用环境描写的方法，通过描绘夕阳、音乐等美好景象，渲染出公园里温馨欢快的氛围，既烘托出女瓦工和月牙跳舞时快乐愉悦的心情，也从侧面凸显了女瓦工在困顿生活中依然保持乐观的形象，让人物情感与场景氛围更贴合。
20．本题考查句子理解。
结合第⑥段“月牙天生聋哑，她带着孩子一边打工，一边寻找治病良方，这才辗转来到我们这座城市”、第⑧段“那个活儿不定常有，没活儿的时候我看过自行车，卖过盒饭，摆过地摊儿，还承包过公司清洁的活儿”可知，女瓦工身世坎坷（孤儿、文化低），抚养月牙的过程更是充满困顿——孩子聋哑需寻医，生计需靠多份零工维持，这正是划线句中“尘世行走”“与困顿时光相互凝望”的具体体现，指人生中难免遭遇的艰难处境。
结合第④段女瓦工不抱怨错怪自己的糖果贩子、第⑧段提及月牙进步时“脸上洋溢着满足的笑”、第⑨段带月牙跳广场舞“把生活的疲惫都跳成了轻盈的音符”可知：面对困顿，女瓦工始终保持宽容、乐观与积极，不被苦难击垮，反而用心经营生活、陪伴孩子成长，这便是划线句中“心中染着一缕花香”的内涵——指内心保持纯净、乐观、坚韧的美好品质，不因困境改变对生活的热爱。
结合第⑨段“她们手舞足蹈的，像两朵在晚风中尽情舒展的向日葵”、第⑧段“月牙现在上了学，会看口型，懂得别人说什么，还学会了跳舞呢”可知：女瓦工凭借内心的“花香”，在困顿中为自己和月牙创造了温暖快乐的生活——月牙逐渐成长，母女俩能在广场舞中享受惬意时光，这对应划线句“无论走在怎样的境地，都如同走在山清水秀、春暖花开的风景里”，指只要心怀美好，即便身处困境，生活也会充满希望与芬芳，变得温暖而美好。
由此可知划线句的含义是：人生在世，难免会遇到像女瓦工那样的艰难处境，但只要像她一样，始终保持内心的乐观、坚韧与纯净，无论面对怎样的困境，生活都会充满温暖与希望，变得如同春暖花开的风景般美好。
21． 阅读（看老邮票、读郁达夫和黄宗英的作品） 感动 亲身体验（在胡同里感受、骑车穿梭、漫步后海等） 爱 22．示例：“‘老字号’是这座古老城市文明的标志，‘全聚德’‘同仁堂’‘内联升’‘瑞蚨祥’‘六必居’等上百个‘老字号’，像繁星般镶嵌在北京的老胡同里，放射着光芒，传递出历史长河的每一个精彩瞬间。”
内容上，这句话列举了北京诸多著名的“老字号”，体现出北京历史文化的丰厚与绵长。表现手法上，运用比喻的修辞，把“老字号”比作“繁星”，形象地展现出“老字号”数量众多，且如繁星般在老胡同里闪耀，突出了它们在传承北京历史文化方面的关键作用，表达了作者对北京传统文化的喜爱与赞美之情。 23．作者心中的北京有着独特境界：它古典且历史文化底蕴深厚，胡同、古老建筑、众多“老字号”承载着千年历史与百姓的悲欢离合；它充满诗意且具人文境界，不仅物质丰富，还有着如后海那般独特的人文氛围；它兼容并包，能融合全球不同文化元素，形成新的京味文化；它既有现代时尚的一面，又不失古典的羞涩与含蓄，美是沉郁了几千年的大美，深入肌骨；它内心淡定，古典的楼台亭榭、陈旧的胡同窗棂以及孕育名士豪杰的希望等城市品格，构成了富有东方色彩的都市之魂。
【导语】《北京之夜》以作者情感变化为线，从年少“疏离”向往，到亲临时“爱”与沉醉，层层递进。文章善用细节勾勒北京特质：胡同、“老字号”显古典底蕴，后海景致与人文细节透诗意，现代繁华与古典含蓄交融见兼容。语言兼具细腻与厚重，借具象场景传对北京“都市之魂”的珍视，情感真挚动人。
21．本题考查内容理解。
①联系第①段中的“最早知晓北京，是因幼年时看到的一张老邮票……慢慢地，看过郁达夫的《故都的秋》和黄宗英的《京城琐记》……”可知，年少时是通过阅读（看老邮票、读相关作品）的方式了解北京。
②联系第⑥段中的“是的，这是一座总会让人感动的城市，因为她凝结了太多的故事”可知，2008年看展示片时，作者的情感是感动。
③联系第②段中的“2014年的春风邀请我来到北京，我终于有机会静读北京”以及第③④段中作者在胡同感受、骑车穿梭、漫步后海等内容可知，2014年是通过亲身体验（实地游览、感受）的方式接触北京。
④联系第⑤段中的“此时此刻，对于北京，我只能用这个有时简单、有时虚幻、有时繁杂的动词来形容对她的感受——爱”可知，2014年作者对北京的情感是爱。
22．本题考查语句赏析。
从内容和表现手法角度赏析第③、④段中的句子，先从这两段里筛选能体现北京特色且运用了典型表现手法的语句，读懂句子具体描绘的对象，比如是北京的“老字号”、胡同景象还是其他事物，进而梳理出句子展现出的北京独特风貌，同时体会其中蕴含的作者情感。
示例：第④段“一阵幽幽的二胡或琵琶声从湖上的游船里袅袅地飘荡开来，给宁静的后海增添了浪漫的情调”。
内容：这句话描写后海游船上飘出的丝竹之声，以及声音为后海带来的浪漫氛围，展现出北京后海兼具自然宁静与人文浪漫的特质，体现“诗意”的内涵。
表现手法：运用听觉描写与叠词，“幽幽的”“袅袅地”既写出声音的轻柔绵长，也让画面更具舒缓的韵律感，以声衬静，更凸显后海的宁静，也让“浪漫情调”更显真切，暗含作者的沉醉之情。
23．本题考查赏析主旨。
联系第③段中的“走在北京城的胡同里，我感受着千年的历史。那典雅大方的古老建筑是文化的载体，一砖一瓦都沉淀着历史和故事，连接着的是老百姓的悲欢离合。‘老字号’是这座古老城市文明的标志……放射着光芒，传递出历史长河的每一个精彩瞬间”可知，作者心中的北京具有“古典且历史文化底蕴深厚”的境界，胡同、古老建筑与“老字号”共同承载着千年历史与百姓悲欢。
联系第④段中的“北京的诗意，不仅是物质上的丰富，还有一种不可复制的人文境界。华灯初上时，我漫步到后海……岸上古朴简约的民居和热情、操浓重京味的居民，周围数不胜数、曾经门庭若市的王府和名人故居，不也时时散发出无穷的京韵和历史的回声吗？”可知，北京具有“充满诗意且具人文境界”的特质，物质丰富的同时，后海等地的人文氛围更凸显其诗意内涵。
联系第⑥段中的“街角屏幕上放映着北京的城市形象展示片。画面聚焦了全球百余个民族的脸孔，汇集着不同种族的百种语言和世界几万个地区的文化元素……相互融合、相互撞击、相互渗透、相互交汇，不断排列组合成一批又一批新的带有京味儿的文化元素”可知，北京有着“兼容并包”的境界，能融合全球不同文化元素，形成新的京味文化。
联系第⑦段中的“长安街的尽头落下墨蓝色的天幕，密集的车灯在交错起伏的摩天大厦之间划出许多极为现代的线条。北京就似一位古典的淑女，忽然换下旧日密裹玉体的云衫紫裙，却不失往昔的羞涩和含蓄……北京的美，是沉郁了几千年的大美，沁入肌骨、无可替代”可知，北京兼具“现代时尚与古典含蓄”的境界，融入全球化时尚却不失古典底蕴，展现出沉郁千年的大美。
联系第⑧段中的“我爱着北京的，并非仅是故宫长城的巍峨壮观……那些或张扬或奢华或迷幻或狂野的，始终只是她的躯壳，而她的内心，却是异常淡定的。那些古时的楼台亭榭，陈旧的胡同窗棂，还有孕育名士豪杰的希望……是富有东方色彩的都市之魂”可知，北京具有“内心淡定、坚守城市品格”的境界，古典建筑与文化精神构成其东方色彩的都市之魂，不被外在繁华掩盖。
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