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第2单元能力提升卷-2025-2026学年语文七年级下册统编版（2024）
一、积累运用
下面是小龙准备在“承千年家国志，做时代新少年”主题班会上讲的开场白，请你参与，帮助完善。
浩瀚华夏的千年长卷里，先辈们怀揣赤诚□前仆后继，以血肉之躯挺起民族的脊梁，殚精竭虑守护山河万里，将家国大义深深镌刻进每一寸土地。这份担当与坚守，我们当铭记于心，化作新时代征程上破浪前行的铠甲。
如今，我们当恪守初心，在浮躁的浪潮中涵养沉稳底气。科研工作者们锋芒毕露，以孜孜不倦的求索破解技术难题，戍边人用认劳认怨的坚守筑牢边疆屏障，每个奋斗者都以不折不铙的韧性，让事业的生机勃发向上。只要我们始终延续这份坚守与韧性，就能让这份家国事业，在一代又一代人的接力中不断向上生长。
身为时代新少年，我们接过先辈递来的家国薪火，就该以青春之力扛起传承的责任。虽然我们的肩膀尚显稚嫩，而且每一次勤学笃行，都是在为家国志添注新的力量。终有一天，我们能以少年之姿站稳时代潮头，让千年家国志在新征程上，绽放出属于我们这代人的光芒。
1．小滨同学阅读稿件时，对加点字读音不能确定，你认为正确的一项是（ ）
A．浩瀚（hàn） B．脊梁（jí） C．恪守（gè） D．浮躁（zǎo）
2．校对组同学在阅读稿件时，发现文中有些词语书写存在问题，请你找出下面词语中没有错别字的一项（ ）
A．铭记 B．函养 C．认劳认怨 D．不折不铙
3．小语同觉得文中加横线的词语有一个运用得不恰当，请你帮他指出（ ）
A．前仆后继 B．殚精竭虑 C．锋芒毕露 D．孜孜不倦
4．文中画波浪线句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A．不仅我们的肩膀尚显稚嫩，而且每一次勤学笃行，都是在为家国志添注新的力量。
B．虽然我们的肩膀尚显稚嫩，但每一次勤学笃行，都是在为家国志添注新的力量。
C．虽然我们的肩膀尚显稚嫩，所以每一次勤学笃行，都是在为家国志添注新的力量。
D．我们的肩膀尚显稚嫩，而且每一次勤学笃行，都是在为家国志添注新的力量。
5．校对组小文从语法角度对文中相关语句进行了分析，下列表述不正确的一项是（ ）
A．“怀揣赤诚”“家国大义”“勤学笃行”几个短语的结构类型各不相同。
B．文中“□”处应填入的正确的标点符号是顿号。
C．“绽放出属于我们这代人的光芒”中“我们”作主语，“光芒”作宾语。
D．文中画横线句子是条件复句。
二、综合性学习
班级开展“天下国家”主题活动，请你参加并完成任务。
6．【定方案】小语为本次活动设计了主题演讲活动，请你帮他完成活动方案。
活动名称：“家国情怀”主题演讲比赛
活动步骤：
①小组初赛：每组选拔1名选手参加比赛。
②______
③颁奖仪式：邀请班主任和语文老师为获奖者颁奖。
活动目的：通过演讲比赛，激发学生的爱国热情，增强家国情怀，培养学生的语言表达能力和自信心。
活动意义：______。
7．【写讲稿】下面是某同学演讲稿中的一段，请你帮她完善讲稿。
家国情怀，是人类共有的朴素情感。关心国家命运； ；赞美祖国的山河， ；热爱祖国的语言文字、历史文化， 。从历史到现实，家国情怀始终激励着人们勇毅前行，他们的爱国事迹和精神，永远值得我们学习和传承。然而，在现实生活中，仍有一些人缺乏爱国意识，认为爱国与自己无关。这种想法是错误的，我们必须增强自己的爱国精神，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
判断下列句子填入文中横线处最恰当的一项是（ ）
①为之奋斗为之牺牲②为之沉醉为之感动③为之描画为之歌咏
A．①②③ B．②③① C．②①③ D．①③②
8．【启心志】阅读下面的材料，写出你得出的结论。
材料一：
2024年10月1日，天安门广场举行了盛大的国庆升旗仪式。来自全国各地的群众早早来到广场，等待观看升旗仪式，共同庆祝祖国的生日。在升旗仪式上，五星红旗在国歌声中冉冉升起，现场群众庄严肃立，向国旗行注目礼，许多人眼中闪烁着激动的泪花。
材料二：
在某社区，为了庆祝国庆节，举办了一场“我和我的祖国”主题文艺汇演。社区居民们积极参与，表演了舞蹈、歌曲、朗诵等节目，用自己的方式表达对祖国的热爱和祝福。
我的结论：______。
9．【论情怀】为了培养学生的家国情怀，初三年级举办了一场辩论赛。正方认为“国家强盛更能激发国民的爱国热情”，反方认为“国家危难更能激发国民的爱国热情”。你支持哪一方观点？请陈述理由。
我支持 ______，理由是 ______。
三、现代文阅读
【文一】
最后，勇士们的子弹打光了，蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。
（选自《谁是最可爱的人》）
【文二】
①四川省革命伤残军人休养院生活着不少“最可爱的人”：一级伤残军人周全弟没手没脚，苦练成为抱笔书法家；一目失明、一目微光、左手截除的易如元用竹笛吹奏出优美的曲目；双手蜷曲、严重毁容的涂伯毅，学会了唱歌、跳舞、乐队指挥、演奏打击乐器等多种才艺……由他们组成的伤残军人演出队在全国50多个城市巡演。
②疤痕，是那场残酷战争的印记，它让英雄主义披上一层悲壮的色彩。英雄的征途并未终止，他们抱着伤残之躯仍然在“战斗”。演出队发展成老战士宣讲团，在爱国主义教育“战场”上继续冲锋，将英雄精神传递给一代代人。他们累计宣讲近万场，义务宣讲服务超过300万人次。他们说：“我们是革命军人，尽管不能拿枪了，但只要还活着，就要继续冲锋。”
（摘自《京报网》）
【文三】
①“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。”侵朝美军飞机多次轰炸中国东北边境地区，我国安全面临严重威胁，为了保卫和平、反抗侵略，中国党和政府毅然作出抗美援朝、保家卫国的历史性决策，英雄的中国人民志愿军高举正义旗帜，舍生忘死、浴血奋战，打出了中华人民共和国的国威和人民军队军威，创造了惊天地、泣鬼神的战争奇迹，被称为“最可爱的人”。抗美援朝战争的伟大胜利，极大提高了我国国际地位，极大鼓舞了全世界被压迫民族和人民争取民族独立和人民解放的正义事业，极大推进了世界和平与人类进步事业。
②在抗美援朝战争中，中国人民在爱国主义旗帜感召下，在国内开展轰轰烈烈的抗美援朝运动，支援前线。工人们提出“工厂即战场，机器即枪炮”的口号；广大农民踊跃交售“爱国粮”，全国人民的捐款，共可购买3 710架战斗机，国内各民族、各党派、各阶层、各社会团体以及海外华侨华人，也都义无反顾投身到抗美援朝、保家卫国的洪流之中。“中国人民已经组织起来了，是惹不得的。如果惹翻了，是不好办的。”全国各族人民形成了同仇敌忾、战胜一切困难和强大敌人的无穷力量，让世界见证了中国人民的磅礴爱国力量。
③人无精神则不立，国无精神则不强。抗美援朝战争，是在交战双方力量极其悬殊条件下进行的一场现代化战争，在极不对称、极为艰难的情况下，中国人民志愿军创造了威武雄壮的战争伟业，在抗美援朝战争期间，党中央统揽全局，全国各族人民举国同心支撑起这场事关国家和民族前途命运的伟大抗争，最终用伟大胜利向世界宣告“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了”！充分展示了中国人民不惹事也不怕事，在任何困难和风险面前，腿肚子不会抖，腰杆子不会弯，中华民族是吓不倒、压不垮的！任何人任何势力企图通过霸凌手段把他们的意志强加给中国、改变中国的前进方向、阻挠中国人民创造自己美好生活的努力，中国人民都绝不答应。
④我们要铭记抗美援朝战争的艰辛历程，弘扬伟大抗美援朝精神，向着实现中华民族伟大复兴的中国梦，奋勇前进！
（摘自《地平线》的一篇评论）
10．【文一】是从哪两个方面来表现勇士们的英雄壮举的？
11．简要概括【文二】末句中“冲锋”一词包含的主要内容。
12．【文三】第②段侧重阐述了什么观点？
13．综合上述三个文段，探究他们被称为“最可爱的人”的原因。
阅读《老山界》选段，完成小题。
①自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝，一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。
②满天都是星光，火把也亮起来了，从山脚向上望，只见火把排成多“之”字形一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。真是我生平没见过的奇观。
③大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
④“不要掉队呀！”
⑤“不要落后做乌龟呀！”
⑥“我们顶着天啦！”
⑦大家听了，哈哈地笑起来。
⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
⑨走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。
⑩就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
黎明的时候被人推醒，说是准备出发……
14．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．选段记叙了红军在夜间行军，山路上露营，半夜被冻醒，然后又不知不觉睡到天亮的经历。
B．选段战士们翻山时的笑声喊声，表现了红军战士在困难面前不低头的英雄气概和乐观精神。
C．第 段作者调动听觉、视觉、嗅觉、触觉等多种感官，对夜里所见所闻进行了多角度描写。
D．选段通过生动细腻的描写，极力渲染老山界陡峭、险峻的特点，突出红军战士行军的艰难。
15．第②段中的“奇观”奇在哪里？该词蕴含着怎样的情感？
16．选段中红军翻越老山界时遇到了哪些“难”？
四、默写
17．补出下列句子中的空缺部分。
（1）《木兰诗》通过环境描写，表现军旅生活的苦寒，烘托木兰性格坚毅的句子是：____________________，____________________。
（2）《木兰诗》中采用互文的修辞手法，表现战争旷日持久、伤亡惨烈的诗句是：____________________，____________________。
（3）《木兰诗》中表现木兰驰骋沙场的矫健雄姿的诗句是：____________________，____________________。
五、诗歌阅读
阅读下面《木兰诗》选段，根据要求完成下面小题。
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
18．用“/”标注下面句子的朗读节奏，标注两处。
但 闻 黄 河 流 水 鸣 溅 溅
19．《木兰诗》中有的诗句，上下句的意思是相互交错、补充的。以上选段中哪些诗句具有这样的特点，抄写下来并用现代汉语翻译。
20．《木兰诗》富于民歌特色，如多处使用叠词，请从以上选段中任选一处进行赏析。
六、写作
21．根据对《木兰诗》的阅读理解，请以木兰十年征战的故事为背景，展开联想想象，以“木兰的一日”为题，写一篇文章，展现你眼中的女英雄形象。
要求：
（1）请将题目抄写在答题纸上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600-800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
《第2单元能力提升卷-2025-2026学年语文七年级下册统编版（2024）》参考答案
1．A 2．A 3．C 4．B 5．C
【解析】1．注意“脊”“恪”等字的读音。
2．注意“铭”“涵”“任”“挠”等字的写法。
3．A.前仆后继：形容先辈们不怕牺牲、前赴后继的英勇姿态，贴合“以血肉之躯挺起民族脊梁”的悲壮语境，使用恰当；
B.殚精竭虑：用尽心思与精力，用来赞颂先辈守护山河的赤诚付出，褒义色彩与语境契合，使用恰当；
C.锋芒毕露：锐气和才华全部显露，多含贬义，常形容人张扬好表现，文中用来赞美科研工作者沉稳奉献的品格，感彩与语境不符，使用不恰当；
D.孜孜不倦：勤奋努力、不知疲倦，用来形容科研工作者破解技术难题的求索态度，使用恰当。
4．画线句关联词搭配不当，“虽然”表转折，应与“但是/却”搭配，而非表递进的“而且”。修改为：虽然我们的肩膀尚显稚嫩，但是每一次勤学笃行，都是在为家国志添注新的力量。
5．C.“我们”是“这代人”的定语，并非句子主语，宾语是“光芒”，因此该表述不正确。
6． 决赛：各小组选拔出的选手进行决赛，评选出一、二、三等奖。 示例：“家国情怀”主题演讲比赛，不仅能够让学生深入理解家国情怀的意义，通过深入了解国家的历史文化和民族精神，还能够激发他们的爱国情感，增强民族自豪感和责任感。同时，活动也为学生提供了一个展示自我、锻炼口才和思维能力的平台，有助于提升学生的综合素质。 7．D 8．示例：国庆节期间，全国各地通过各种形式的活动表达了对祖国的热爱与祝福，体现了强烈的爱国主义情怀和民族凝聚力 9． 示例一：正方 国家强盛能让国民感受到作为中国人的自豪感，对国家充满发自内心的热爱，爱国热情会更加高涨。
示例二：反方 国家危难之时，国民会更强烈地意识到“危巢之下，安有完卵”，从而紧密团结，共抗时艰，爱国热情会更加高涨
【解析】6．第一问：根据活动步骤的逻辑顺序（初赛→核心比赛→颁奖），已知①是小组初赛（选拔选手），③是颁奖仪式（表彰获奖者），中间缺少连接初赛和颁奖的核心比赛环节，且活动名称为“主题演讲比赛”，需明确选拔后的最终比拼及结果评定，因此补充“决赛：各小组选拔出的选手进行决赛，评选出一、二、三等奖”，使活动流程完整、连贯，符合演讲比赛的常规流程。
第二问：首先紧扣“天下国家”“家国情怀”核心主题，突出活动对学生爱国情感、民族意识的培养（贴合活动核心）；其次结合演讲比赛的形式，体现活动对学生语言表达、思维能力等个人素养的提升（贴合活动形式）；最后用简洁、有逻辑的语言组织，保证意义全面、贴合学生实际。
示例：“家国情怀”主题演讲比赛，既能让学生在准备演讲的过程中感悟家国大义，传承民族精神，树立爱国信念，也能锻炼学生的语言组织和现场表达能力，增强自信心，帮助学生在展示中成长，凝聚班级的爱国力量。
7．第一空：前文是“关心国家命运”，侧重对国家前途、民族安危的牵挂与担当。 “为之奋斗为之牺牲”体现的是为国家命运挺身而出、奉献一切的坚定行动，与“关心国家命运”的情感和行动高度契合，因此第一空填①；
第二空：前文是“赞美祖国的山河”，侧重对祖国大好河山的喜爱与歌颂。 “为之描画为之歌咏”指用描绘、歌唱的方式赞美山河，与“赞美”的语境直接对应，因此第二空填③；
第三空：前文是“热爱祖国的语言文字、历史文化”，侧重对文化内涵的倾心与认同。 “为之沉醉为之感动”表达沉浸其中、深受触动的情感，贴合对文化的热爱，因此第三空填②。
8．根据材料一可知，2024年国庆当天，全国各地群众齐聚天安门广场观看升旗仪式，以庄重的方式为祖国庆生，抒发爱国之情； 根据材料二可知，某社区也举办国庆主题文艺汇演，居民用表演节目等形式表达对祖国的热爱与祝福； 两则材料都围绕国庆节展开，活动地点不同、形式不同，但都体现出人们对祖国的热爱，因此可得出人们以多样方式庆国庆、抒发爱国情怀，彰显民族凝聚力的结论。
示例：全国各地群众在国庆节用不同方式为祖国庆生，爱国情感深入人心，民族凝聚力不断增强。
9．先明确选择正方或反方其中一方观点；围绕所选观点，结合生活实际或历史事实，从情感、凝聚力、责任感等角度说明理由；语言简洁通顺，逻辑清晰，紧扣“爱国热情”展开论述。
示例一：我支持正方，理由是：国家强盛时，人民生活安定幸福，民族自豪感与自信心不断增强，自然而然会发自内心地热爱祖国，爱国热情持久而坚定。
示例二：我支持反方，理由是：国家危难之际，每个人都能深刻体会到国家与个人命运相连，为了守护家园，人们会挺身而出，凝聚起空前强烈的爱国热情与家国担当。
10．先从正面描述勇士们带着火身扑向敌人来表现，再从侧面写营长叙述遗体姿态衬托英勇。 11．一是指战争年代在战场上冲锋杀敌；二是指在和平年代，即使身体伤残，也要通过演出队、宣传队的形式宣扬、传递爱国主义精神。（意对即可） 12．这一段侧重论述了抗美援朝战争取得胜利的另一个重要原因，即来自全中国人民的支持。[或：首先解读了抗美援朝战争是一场人民战争（得到全国人民支持的战争），接着阐述了这场战争凝聚起全世界华夏儿女的爱国热情与力量。或：上下团结全民支持是抗美援朝取胜的重要原因或者抗美援朝战争激发并凝聚了全民的爱国热情]（意对即可） 13．一是因为他们为了国家和民族的安宁在战争时期英勇无畏与不怕牺牲的壮举；二是因为他们高举正义旗帜，创造了惊天地、泣鬼神的战争奇迹；三是因为他们在和平时期依然冲锋在前，尽己所能宣传爱国主义，创造美好生活。（意对即可）
【导语】这三篇材料围绕“最可爱的人”展开。文一通过战场勇士的英勇行为及战后场景，展现其无畏牺牲精神；文二讲述伤残军人休养院成员虽身残却继续传递英雄精神；文三从抗美援朝决策、人民支持及战争意义等方面，阐述志愿军创造奇迹。它们从不同角度呈现“最可爱的人”在战争与和平时期的奉献，彰显伟大精神。
10．本题考查理解与概括。
一方面是正面描述勇士们的行为。文中提到“勇士们的子弹打光了……他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死”，直接展现了勇士们在绝境中，即便身上着火，依然毫不犹豫地向敌人扑去，以自己的生命与敌人同归于尽的英勇无畏，这是正面的行为描写来体现英雄壮举。
另一方面是侧面烘托。“据这个营的营长告诉我……烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起”，通过营长的叙述，描绘出烈士遗体的各种姿势，从侧面反映出勇士们战斗时的激烈和英勇，即使牺牲后，依然保持着与敌人战斗的姿态，以此衬托他们的英雄壮举。
11．本题考查概括。
在战争年代，“冲锋”指的是他们在战场上与敌人奋勇厮杀，保家卫国。从文二第②段“疤痕，是那场残酷战争的印记”可知他们经历过残酷战争，在战争中冲锋陷阵。而在和平年代，他们虽身体伤残，但仍不停止奉献。如“演出队发展成老战士宣讲团，在爱国主义教育‘战场’上继续冲锋，将英雄精神传递给一代代人”，表明他们通过组建演出队、宣讲团，积极传播爱国主义精神，这也是一种“冲锋”，是以另一种方式为国家和社会贡献力量，让英雄精神得以延续。
12．本题考查理解与概括。
第②段开篇提到“在抗美援朝战争中，中国人民在爱国主义旗帜感召下，在国内开展轰轰烈烈的抗美援朝运动，支援前线”，接着举例说明，“工人们提出‘工厂即战场，机器即枪炮’的口号；广大农民踊跃交售‘爱国粮’，全国人民的捐款，共可购买 3710 架战斗机，国内各民族、各党派、各阶层、各社会团体以及海外华侨华人，也都义无反顾投身到抗美援朝、保家卫国的洪流之中”。通过这些事例，充分阐述了抗美援朝战争得到了全国人民的大力支持，来自不同群体的人们，无论是工人、农民，还是各民族、党派等，都积极参与到支援前线的行动中，强调了上下团结、全民支持是抗美援朝战争取得胜利的重要原因。
13．本题考查理解与表达。
从【文一】“最后，勇士们的子弹打光了，蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去”可知，在战争时期，勇士们面对敌人毫不退缩，子弹打光后仍带着火扑向敌人，展现出英勇无畏、不怕牺牲的精神，为了国家和民族的安宁，他们的壮举令人敬佩。
【文三】第①段中“英雄的中国人民志愿军高举正义旗帜，舍生忘死、浴血奋战，打出了中华人民共和国的国威和人民军队军威，创造了惊天地、泣鬼神的战争奇迹”，表明他们为了正义而战，创造了伟大的战争奇迹。
【文二】第①段“一级伤残军人周全弟没手没脚，苦练成为抱笔书法家；一目失明、一目微光、左手截除的易如元用竹笛吹奏出优美的曲目；双手蜷曲、严重毁容的涂伯毅，学会了唱歌、跳舞、乐队指挥、演奏打击乐器等多种才艺……”伤残军人在和平时期，即使身体残疾，依然通过演出队、宣讲团等形式，继续宣传爱国主义精神，积极创造美好生活，他们在不同时期的奉献都值得被称赞，所以被称为“最可爱的人”。
14．C 15．（1）首先“奇”在景：火光与星光相接，以许多“之”字形从山脚一直连到天上，景象壮观、浪漫；（2）其次，“奇”在人：山路的陡峭艰险，丝毫没有吓倒红军队伍，“奇观”更指的是伟大的长征和具有革命英雄主义精神的红军队伍。（3）“奇观”蕴含着作者的革命乐观主义精神和对红军的赞叹之情 16．（1）行军难：山势高大、险峻、陡峭；（2）睡觉难：路窄山陡石硬、寒气逼人。
【导语】《老山界》选段通过细腻的描写，展现了红军战士在翻越老山界时的艰难与坚韧。文章以生动的语言刻画了夜间行军的场景，火把与星光交织的“奇观”不仅体现了自然之美，更象征着战士们不屈的精神。选段通过多感官描写，如听觉、视觉等，增强了读者的代入感，突出了老山界的险峻和行军的艰苦。同时，战士们的笑声与呼喊，展现了他们在困境中的乐观与团结。全文通过细腻的笔触，既渲染了环境的艰险，又烘托出红军战士的英雄气概和革命乐观主义精神。
14．本题考查理解文章内容。
C.结合第 段“忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤”“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井”“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”，可知：这是通过触觉、视觉和听觉来描写晚上的景物，其中并没有嗅觉描写；
故选C。
15．本题考查概括文章内容。
结合第②段“满天都是星光，火把也亮起来了，……真是我生平没见过的奇观”，可知：作者站在老山界脚下，满天的星光和山上的火把相接，火把排成多“之”字形一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星，景象非常壮观、浪漫。
结合第③段“大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去”，第④段“不要掉队呀”，第⑤段“不要落后做乌龟呀”，第⑥段“我们顶着天啦”，第⑧段“在‘之’字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下”，可知：面对如此陡的山，红军毫不畏惧，他们互相鼓励，共同克服眼前登山的困难。由此可见，“奇观”指红军战士毫不畏惧困难，他们身上具有革命大无畏的精神，具有革命乐观主义精神。作者用“奇观”一词来形容眼前的景象，表现作者对红军战士勇于克服困难，乐观看待问题的赞美之情。
16．本题考查理解文章内容。
结合第③段“大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去”，第⑧段“在‘之’字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下”，可知：老山界的山路很陡峭，山很高大，人走在上面，往下看就是悬崖绝壁。这体现红军行路难。
结合第⑩段“路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人”，第 段“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着”，可知：红军就在老山界原地睡觉，这里路很窄，而且石头不平整，山体陡峭。到了晚上醒来的时候，感觉到很寒冷，浑身打着颤。这体现红军睡觉难。
17． 朔气传金柝 寒光照铁衣 将军百战死 壮士十年归 万里赴戎机 关山度若飞
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“朔、柝、赴、戎”等字容易写错。
18．但 闻/黄 河 流 水/鸣 溅 溅 19．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。翻译：木兰到东西南北各处集市买骏马和鞍鞯、辔头、长鞭等马具。 20．“唧唧”，拟声词，写木兰停机叹息的声音，引出木兰的心事。
“卷卷”，强调木兰的父亲在被征之列。
“溅溅”“啾啾”，拟声词，描写木兰奔赴战场时路途中的景象，衬托木兰的思亲之情。
【导语】《木兰诗》选段以质朴的民歌语言，通过“唧唧复唧唧”等叠词营造韵律美，以“东市买骏马”四句铺陈渲染从军准备，体现乐府诗叙事性与音韵的完美结合。末段“不闻爷娘唤女声”的复沓句式，在时空转换中深化思亲之情，展现刚柔并济的女性形象。
18．本题考查朗读节奏。
句意：只听见黄河流水的声响。本句省略了主语，“但闻”是谓语，表示“只听到”，需单独停顿；“黄河流水”，是听到的声音，为宾语，后面停顿；“鸣溅溅”是拟声词，描述流水声，是补语。
故停顿为：但闻/黄河流水/鸣溅溅。
19．本题考查互文修辞。
上下句的意思相互交错、补充，这种修辞手法即为互文。
文段中“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”为互文手法，并非按字面意思分四个市场购买四物，而是通过铺陈渲染木兰为出征四处奔忙的场景，突出其周密筹备。
翻译为：木兰在集市东西南北各处购买骏马、马鞍、鞍下的垫子、马嚼子和马鞭。
20．本题考查词语赏析。
要求从以上选段中任选一处叠词进行赏析。
“唧唧复唧唧”中的“唧唧”为叠词，是拟声词，根据“不闻机杼声，唯闻女叹息”可知，“唧唧”是木兰的叹息声，突出因父亲被征兵而心事重重的情态。叠词“唧唧”开篇即奠定全诗生活化基调，以声衬静，引出木兰的忧思，体现民歌质朴生动的特色。
“军书十二卷，卷卷有爷名”，叠词“卷卷”强调每一卷征兵名册上都有父亲的名字，通过反复强化，突出军情紧急和木兰家面临的困境。这种重复既表现了军情的紧急，也暗示灾难的不可避免，为木兰代父从军的决定埋下伏笔。
“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”，叠词“溅溅”生动模拟了黄河水流湍急的声音，既增强了诗歌的音乐性，又渲染了木兰离家的孤寂氛围。水声的清晰可闻，反衬出夜晚宿营时的寂静，以及木兰思念爹娘的心情。叠词“啾啾”形象地摹写了胡人战马的嘶鸣声，既体现了边塞战场的紧张氛围，又通过声音描写暗示了战争临近的压迫感。马鸣的嘈杂刺耳，与之前黄河的水声形成对比，预示着木兰即将面对真正的战场。
21．例文：
木兰的一日
当那战马的嘶鸣声将木兰从睡梦中唤醒时，她瞬间从稻草床上坐起，肌肉紧绷，拿起床边的剑，简单地整理了装束后，走出临时搭建的营地，缓慢地将飘在空中鲜草的芳香吸入鼻腔，紧跳的心才开始停下来。
为了掩饰她女扮男装的身份，她不得不每天早晨早些起床穿好衣服，这些天的长途跋涉让她体力不支，但还不能被看出来，于是她只得咬着牙走过了一段长远的路程。她将磨得发亮的鞋子脱下，发现不知何时两只脚都长满了一个又一个的大水泡，木兰连忙从别的火伴那里借来一根针，快速挑破，让脓液慢慢流出。木兰听到远方的火伴在呼喊她，她无心顾及那传来阵阵痛楚感的脚掌，放开步子向营中跑去，她知道，新的旅程又开始了。
当军队走了将近一整天后，决定就地扎营，士兵们在火堆旁聊着天，稍作休息，她也走过去同他们一同畅聊，一同欢笑。当夜幕降临时，她习惯性地将剑放在床边，伴着月色和火伴的呼噜声，一同进入梦乡。
在睡梦中，木兰闻到了火的味道，是敌人！她快速叫醒与她同屋的几个伙伴，立即投入战事。只见几名敌人从火的一侧向她扑来，木兰身手敏捷地将剑划过他们的身体，最终留得几声闷响和溅在脸上温热的液体。面对敌人，她也有过恐惧，但每当她想起家中的亲人和国家的安危时，恐惧便转换成勇气，让她一路都未曾有过动摇。
敌人又一次被杀退了，木兰擦拭了一下剑上的血痕，把宝剑收入剑鞘之中，缓缓地向营地走去。终于可以稍微喘一口气了，木兰累了，也饿了，她似乎闻到了空气中飘来的饭菜的香味。这让她恍惚间好像回到了那个温暖的小屋，一家人围绕着桌子，母亲正从厨房端着饭菜，向他们走来……
【详解】本题考查命题作文的写作。
1、审题立意。这是一篇想象作文。要求以木兰十年征战的故事为背景，以“木兰的一日”为题，写一篇想象作文。写想象作文，不能脱离现实，要在《木兰诗》内容的基础上进行合理的想象。根据《木兰诗》的内容，可以描绘木兰英勇杀敌的英姿，揣摩木兰替父从军的心理，记叙木兰与战友们的相处等。注意所发生的事情要集中在一天之内。写作时要发挥丰富的想象力，将作文写得趣味横生，就像电视剧的某个镜头，将作文的场景描写“镜头化”，其中不乏“长镜头”和“特写镜头”，让我们读来感觉就像在看影视剧似的精彩！
2、选材构思。要想写好想象作文，要做到以下几点：写想象作文，一定要展开想象的翅膀，大胆想象；想象是以生活为基础的，因此我们写想象作文，一定要从实际生活出发，展开合理的想象，那种脱离实际的胡思乱想是不可取的；想象要有所节制，要有一定的中心；想象作文要做到内容具体，切忌说空话，要言之有物，让事实说话；想象作文必须要有一个“美好”的中心思想，如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。可以选择木兰在战场上英勇杀敌的画面，也可以写木兰思念家乡的心理，也可以写木兰如何面对天子的封赏不为所动的，也可以写木兰返回家乡时的情景。注意所选材料要能表现人物的性格特征。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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