资源简介

西充中学高2025级4月月考历史试题
命题人：
审题人：高一历史组考试时间：75分钟总分：100分
-一、选择厘（每题3分，共48分）
1.汉漠拉比隳布《法典》时强调自己是“思利勒神运中的牧羊人”，在二则修水渠的铭文
中也称神将士地交给我统治…我将它两岸变成耕地…将土地上四散的人民聚集在
一起并为他们提供牧场和水源地。”据此可知，汉藻拉比()
A,排斥神权建立王权统治
B,反对专制与注重民权
C.强化了城邦的独立地位
D.重视法制与经济建设
2。下图是早期文明发展时期世界部分地区文字的使用情况。这可以用米说明()
文境
的公元别200e精1080年
分
包形文字
字得文字
(古代勇流D
(古e段】
激头
成7母.拉T字
A,多元文明的内在共性
B,异质文化的交流互动
C.区域经济的不平衡性
士D.农辑文明的扩张潜能
3.波因王大流士一世宜称“凡忠信之士，我隔予恩奥；凡不义之人，我严惩不贷…几
我给他们的一切命令，他们都遂行不误一靠阿胡拉马兹达（被斯宗敦中的神）之佑，我
统治了这个王国”。这体现出波斯帝国()
A.中央集权空前强化■B君权神授的绕治理念
打湖进(
C,疆域范成空前辽阔
D,王权受宗教严重制约
4.公元9年，罗马（奥古斯都婚姻法》规定：只要被释奴愿意结婚，庇护人不能强迫他们
不娶或不嫁。被释奴若只生育一个孩子，庇护人可继承其财产的一半：若生养两个孩子，
庇护人可以继承其财产的/3：若生养三个孩子或以上，则庇护人无权继承其财产。这
些规定()
A.反映了罗马法开放务实
B.
有利于维护帝国的稳定
4图
C.扩大了帝国的统治基础HD.促进了商品经济的发展
5.观察下面呈现的中世纪西欧封建等级制示意图，这种等级关系得以维系的关键纽带是
()
支是同，发四常什，廿米行一资高，士小牛气预书，益
”下2学成，X封并8，增州，果明中三次到大，下年，点量图
《电中上证卧多0斜烟平一%罗大事同出一一
区：数过以单礼公感兴，当新运拉，且式游过裤林生对国
坚京面食常生一佛园
分2，迪光T调，期
满
加时动村性全人防台丝，《行公节)总的上中第中世国长
的密
大真读
中等贵美
后减暗士
777/7Z2
图2中世纪西欧的封建等级制示意图
A,血缘
B.亲教
C,土地
D.金战
6.13世纪
一位参观勃艮第（位于法国）修道院的游客记载，那里的修士把所有的农田
都奉献给了葡面园，因为他们的酒在巴黎能够卖出很好的价钱，用卖酒所得的收入来购
买食物、布匹等必需品.由此可知，当时西欲()
A。世俗追求改变宗教观念
B.土地买卖风气盛行
C。庄园经济受到市场冲击
D,资本主义萌芽产生
7.阿拉伯帝国的统治者拉西德曾派人接续希瞄典箭，并鼓励人们将其译成阿拉伯文：麦蒙
在巴格达创办了集图书馆、科学院和翻泽局为一体的智慧馆，并派人去东罗马帝国搜集
科学书箍，组织专人翻译，这反映出阿拉伯帝国()
A,疆城版图的扩大
B,文化氛围的开放
C,政教合一的特征
D.海外贸易的繁荣
8.到公元9世纪末，许多世界上优秀的文化古箱都有了阿拉伯文的译本，这些著作从阿拉
伯文转译成拉丁文后传入欧洲，使欧洲人重新阅读亚里士多德的著作，一些先进知识分
子在从古希腊哲学中版取养分的基础上，接受了阿拉伯人的自由思想，材料反映阿拉伯
文化()
A。促进了欧湖文化发展
B.使欧洲实现了社会转型
C,以理性作为指导思想
D.以武力扩张提升影响力
9.古埃及人利用尼罗河的洪水周期性地灌溉农田，确保了农作物的充足水源，保证了高产
和稳产，阿兹特克人的经济基瑞是农业，他们发明了“浮动园地”，扩大了耕地面积。
据此得出的结论正确的是()下
A,农业是人类文明发晨的基础
B.
技术高低决定文明发晨程度入窗
C.西亚文明发展水平世界最高
分D.地理环境决定社会发展水平
10.1497年，英国卡伯特父子发现了纽芬兰岛；16世纪，荷兰航海家巴伦支三次航行北冰
弹地区，留下了详细的就行记录和航海图：1642一1643年，荷兰人塔斯曼环航澳大利
时亚时到达新西兰。这些航线的开辟()
A.实现了西欧人的寻金梦
曲B.建立了世界各大洲之间的直接联系
C.丰富了人类的地理知识处日D.导致欧洲贸易中心移到大西洋沿岸
11.《马可·波罗游记》记录了中亚、西亚、东南亚等许多地区和国家的情况。他描述了中
国巨大的商业城市，良好的交通设施，华丽的宫殿建筑和无穷无尽的财言。大大幸富了
欧洲人的地理知识，它向整个欧洲打开了神秘的东方之门。《马可·波罗游记》（「）
A。开启了东西方经济文化的交流之路B.加强了中世纪西方神权的统治
一
C,首次让欧洲人从地理上知道了中面D。开辟了中西方直接联系的新时代
管2而

展开更多......

收起↑