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期中常考易错检测卷（一）-2025-2026学年语文八年级下册统编版（2024）
一、积累运用
1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．怠慢（dài） 酬谢（chóu） 馈赠（kuì） 晦暗（huì）
B．家眷（juàn） 衣襟（jīn） 恬静（tián） 纨绔（kuà）
C．好歹（dǎi） 挑剔（tì） 挑衅（xìn） 冗杂（yǒng）
D．欺侮（wǔ） 慰藉（jí） 亢奋（kàng） 恣意（zì）
2．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）
狼烟起，铁骑奔。战争没有让中国人民屈服，反而________了他们的怒吼，“起来”“前进”“保卫黄河，保卫新中国”的________歌声，响彻神州，把四万万人民的心紧紧地连在一起，汇聚成________势不可挡的滚滚洪流。穿越80余年的峥嵘岁月，那些歌声依旧令人________。
A．唤起 雄伟 一股 惊心动魄 B．激起 雄伟 一腔 荡气回肠
C．激起 雄壮 一股 荡气回肠 D．唤起 雄壮 一腔 惊心动魄
3．下列句子中，修辞使用有误的一项是（ ）
A．是什么让古代的智慧与现代的创意无缝对接？是日新月异的科技发展，也是人类不懈的探索精神。
B．敦煌石窟犹如一位历史的低语者，静静地向每一位到访的旅人，温柔地诉说着穿越千年的传奇故事。
C．龙舟赛展现团队协作的力量之美，音乐会奏响艺术情感的灵魂之歌，数字展彰显科技创新的智慧之光。
D．中华文化博大精深，它犹如一支轻松欢快的小调，以其深邃的内涵与魅力，影响着世界各地的人们。
4．阅读下面的文字，完成小题。
对西方人来说，中国色彩中最难理解的是“青色”。________它可能是绿色，例如“青简”是绿色的竹简。也可能是蓝色，例如“青天”可以是蓝色的天。宋代以后，它才被用来指“黑色”，盛唐李白诗曰“朝如青丝暮成雪”，“青丝”就是黑发的意思。
下列填入文中横线处的4个句子，排序恰当的一项是（ ）
①然而青色具体是怎样的一种色彩？
②直到今天，人们还在用“丹青”代称具有中国特色的水墨画。
③“青”是中国文化中一道独特的风景线。
④它在缺乏直观视觉效果的古诗中并不是那么容易确定的。
A．③②④① B．②③①④ C．①④③② D．③②①④
5．小文撰写了四篇文章的介绍词。以下选项中，介绍词里加点成语使用有误的一项是（ ）
A．当安塞腰鼓的鼓声戛然而止时，渺远的鸡啼仍萦绕在我们耳畔。
B．跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，我们感受到灯笼中蕴含的人情世故。
C．看，精彩纷呈的社戏，让人目空一切；品，奋楫棹舟的夏夜，寻一脉幽情，乐趣无穷。
D．桃花源，隐于山壑深处，芳草鲜美，落英缤纷。一幅幅美丽的民俗风情画卷，如梦如幻，引人入胜。
6．下列说法有误的一项是（ ）
A．《诗经》也称“诗三百”，是我国最早的一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三个部分。
B．《阿长与〈山海经〉》和《社戏》都是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。
C．陶渊明是我国最早的田园诗人，王维和孟浩然是比较著名的山水田园诗人。
D．《小石潭记》的作者是唐代文学家柳宗元，“唐宋八大家”之一，另外七位是唐代的韩愈和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。
二、综合性学习
7．学校开展了“倡导低碳生活”综合性学习活动，请你按照要求，回答问题。
(1)阅读下面材料，简要概括低碳生活对人类的意义。
随着工业化进程的深入和现代化生活水平的提高，温室气体（主要是二氧化碳）的大量排放，导致全球气温升高，气候发生变化。全球气候变暖使得南极、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，21世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍。从供水系统到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统等多种疾病。
(2)结合语境，补写句子。
倡导低碳生活，就是要让森林重现绿色，让溪流回归清澈，______，______。保护地球家园，守护生态未来！
三、现代文阅读
阅读《夫妻豆腐坊》，回答各题。
夫妻豆腐坊
车承金
①步行一段上坡路，就到那家豆腐坊了。豆腐坊门朝着大路，方便人们购买。热气憋着一股劲似的，从门口上方往外涌。
②我站在门口，透过浓浓的热气，见一位中年男人两手握着木架，在晃动豆腐包。一位与他年纪相仿的妇女手拿着瓢，从锅里往豆腐包里舀豆汁。乳白色的豆浆瀑布似的，流进下面的缸里。
③听见我的脚步声，那位中年妇女说：“您稍等会儿，马上弄完了。”几分钟后，她腾出手，过来招呼我。我说：“来两块豆腐，听说这儿的豆腐好。”她拣了两块豆腐装进塑料袋递给我，扯下肩上的毛巾，擦擦脸上的汗，“让您久等了！”她笑着说，“好不好的，您吃了自然知道。”
④回家后，我细看那豆腐，白白嫩嫩，有股浓浓的豆香味。上手做了一道小葱拌豆腐，豆腐还略带余温，我夹一块放进嘴里，不凉不热，清爽滑嫩。剩下那块豆腐我中午炖着吃了，没有炖碎，放了一上午，竟然还那么鲜嫩、好吃。
⑤过了两天，我又来到豆腐坊。趁着中年男人休息的当口，我和他攀谈起来，知道了他姓赵，今年五十六岁。老赵指着那女人说：“这是我爱人，姓田。”夫妻俩来自农村，有一儿一女，女儿大学毕业参加工作，儿子在大学读书。此时，买豆腐的人渐渐多了。他忙一阵歇一阵，和我有一搭没一搭地聊着。
⑥“过去，我在农村老家，每天都做豆腐。放在推车上，前后村转一圈，就卖光了。豆腐渣还能喂猪，日子也算过得去。可后来，村里人少了。人少，买豆腐的就少，豆腐当天卖不完，剩一半，不挣钱还赔钱，我就不做了。”
⑦“大概四年前吧，我们村来了驻村第一书记【注】，三十多岁。那天书记来我家，看到做豆腐的工具，问我，你会做豆腐？我说会，在场的人也说我做的豆腐好吃。他让我第二天早上做个豆腐，黄豆钱他出。怕我不信，他走时又说，不是玩笑，是真的，如果好吃，想想办法，没准你能重操旧业，有一份稳定收入呢！”
⑧“书记走后那天晚上，我泡了六斤黄豆。第二天凌晨4点，我和妻子起来，磨豆子，熬豆汁，过包……忙完已经7点多了。书记带着两名村干部来了，一尝豆腐，都说好吃。又让我炖两块，吃了几口，说这是他吃过最好吃的炖豆腐。”
⑨“尝完豆腐，书记问我，想不想走出去做豆腐、卖豆腐？我随口一说想啊，能挣钱就行。书记掏出来一百元钱放在柜子上说，这是黄豆钱，走出去做豆腐的事让我等他消息。”
⑩“一开始我没当真，毕竟这么多年过去了，我也对卖豆腐不抱什么希望了。谁知道，两周后，书记又来了，进门就说县城城郊有两间门房，租金也不贵，一年半年都能租，问我干不干？我说干，还要干好。人家书记这么费心，我能不干吗？收拾收拾，第三天就搬来了。这下咱也算进城了，还有了工作。后来赚了些钱，我又把豆腐坊搬到现在这儿，这边人多。生意更好做！”老赵笑着说。
正说话间，老赵的妻子拎个小铝盆从里屋走出来，把盆放在电动车车筐里，解下围裙擦擦手，对老赵说：“我去敬老院送豆腐。”老赵嗯了一声。一问才知，离这一里多地有个敬老院，十几个老人，喜欢吃老赵做的豆腐，他跟妻子一商量，两天送一次，一次十块，不要钱。我吃惊地又问了一遍：“不要钱？”老赵摆摆手说：“都是孤寡老人，不要钱。几块豆腐也没几个钱。”
几个推着自行车的人朝豆腐坊走来，离着挺远就大声问道：“老赵，还有豆腐吗？”老赵回答说：“有，给你们留着呢。”老赵告诉我，当时“怂恿”他把豆腐坊往城中心搬的，就是这几位老主顾。其中一位走过来接过话茬：“老赵，我们没骗你吧？”老赵说：“没骗我。以前一天卖三大块豆腐，来这里一天卖五大块。你们，还有我们村的驻村第一书记，都是我的贵人，我能有今天全靠你们帮忙。”那人笑道：“是你为人好，手艺也好，做豆腐用新黄豆，传统的卤水工艺，做出的豆腐好吃。你过来了，我们买你家豆腐才方便嘛。”
来人提了豆腐，推着车有说有笑地走了。我感慨：“看来你这生意做大了。也够辛苦啊。”“辛苦是辛苦，每天凌晨3点起床，做五大块豆腐，两块零卖，三块送饭店，但收入比起在村里那会儿翻了好几番。如今女儿已经参加工作，儿子明年毕业，以后都不用我们操心了。我们两口子吃喝不愁，还有余钱，养老保险也交了，日子越来越有奔头了！”老赵信心满满。
丁零零、丁零零，手机响了。老赵看看手机，说：“到点了，该给饭店送豆腐去了。”此时，他妻子已把豆腐放在车上。老赵骑上车，发动，驶入宽广大道……
（选自《人民日报》2023年8月23日，有删改）
【注】驻村第一书记：为推动乡村振兴，巩固拓展脱贫攻坚成果而选派的优秀干部。
8．选文第①段划线句从内容上看属于（1）______描写，生动地描写出老赵的夫妻豆腐坊里（2）_____的场景，也暗示着夫妻豆腐坊的生意（3）______。
9．阅读第③—④段内容，用简洁的语言回答中年妇女为什么“笑着说”？
10．第 段加点词语“怂恿”在文中的意思是什么？
11．阅读 — 段，思考并回答老赵“生意做大了”的原因有哪些？
12．文章结尾处“老赵骑上车”“驶向宽广大道”这一情节，有什么深刻的寓意？
阅读下面三则材料，回答各题。
【材料一】
（摘编自“新华网”2024年3月14日）
【材料二】
国家疾控局发布的近视防控工作解读表示，下一步，国家疾控局将持续推进近视防控工作，继续加强儿童青少年近视及影响因素的监测评估，推广近视防控适宜技术，加大专业人员培训和技术指南、规范、标准的宣传普及力度。进一步加强学校卫生监督工作，督促学校严格执行国家标准。做好科普宣传，指导学生、家长和教师了解科学用眼和护眼知识，帮助儿童青少年养成良好用眼卫生习惯。
（摘编自《北京日报》2024年3月14日）
【材料三】
①西安市中心医院眼科主任杜医生在接受记者采访时说：“我国儿童青少年近视呈现高发、低龄化趋势。一些孩子在考学、选择专业时可能会因为近视而不得不放弃自己喜欢的学校或者专业。而且，近视度数越高越容易发生一些致盲眼病。因此，近视对广大学生而言绝对不是一副眼镜的事，家长、学校都应该重视起来。”
②杜医生介绍，家庭遗传影响不容忽视。如果父母是高度近视尤其是病理性近视，孩子容易发生近视。
③“后天用眼环境不佳对近视发生的影响更大，包括用眼习惯、近距离用眼时间、睡眠、饮食、户外运动时间和方式等。”杜医生说，“以电子产品使用为例，现在，有些学习任务需要借助手机、平板、电脑等电子工具，孩子较长时间处在近距离用眼状态，户外活动时间不够，远距离眺望时间很少，长此以往，眼睛很难得到充分放松，睫状肌紧张，晶状体处在调节状态，容易发生近视。”
④据介绍，孩子不良的行为习惯也是发生近视的重要原因，比如写字看书坐姿不端正，不能做到“一尺一拳一寸”。躺在被窝里看书、趴在桌子上写字、喜欢熬夜等，都可诱发近视。同时，爱吃甜食的孩子，相对比较容易发生近视，所以均衡饮食也很重要。
（摘编自《陕西日报》2024年2月28日）
13．下列有关材料的理解和推断，正确的一项是（ ）
A．图表中：2022年我国儿童青少年，总体近视率为51.9%，较2021年下降0.7个百分点，这一句主要运用列数字、作比较的说明方法。
B．相关医学专家表示，近视往往受先天和后天两大因素影响，先天因素的影响更大。
C．近视会影响学生的学习和生活质量，但不会影响他们的职业选择。
D．如果父母是高度近视尤其是病理性近视，孩子就会发生近视。
14．仔细阅读【材料一】，请你写出从图表中读出的一条信息。
15．请结合【材料三】，概括儿童青少年患近视的原因。
四、默写
16．请根据下面提供的信息，按要求填空。
一山一水皆画卷，一诗一文皆风情。遥望洞庭，欣赏“①_____________，波撼岳阳城”的浩渺与磅礴；忽逢桃源，惊异“中无杂树，芳草鲜美，②_____________”的醉人春光；在风烟中，聆听王勃昂扬高亢的离别之歌：“③_____________，④_____________”，感受江山难阻的友情；在河之洲，吟唱“⑤_____________，君子好逑”的倾慕；深陷泥中，倾听劳役者“⑥_____________，胡为乎泥中”的愤懑；徘徊城头，感慨女子“一日不见，⑦_____________”的绵绵深情；再回延安，感受“树梢树枝树根根，⑧_____________”浓郁的陕北风情。
五、文言文阅读
阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自《小石潭记》）
【乙】是后，予一岁或一至。至，常以九月；十月则皆水缩，不能如向所见。今年冬又大旱，客入，到庵外石矼①上，渐闻有水声。乃缘石矼下，出乱石间，始见瀑布垂，渤渤②如苍烟，乍小乍大，鸣渐壮急。水落潭上洼石石被激射反红如丹砂。石间无秋毫土气，产木宜瘠，反碧滑如翠③羽凫④毛。潭中有斑鱼廿余头，闻转石声，洋洋⑤远去，闲暇回缓，如避世士然。家僮方置大瓶石旁，仰接瀑水，水忽舞向人，又益壮一倍，不可复得瓶，乃解衣脱帽著石上，相持扼掔⑥，欲争取之，因大呼笑。西南石壁上，黄猿数十，闻声，皆自惊扰，挽⑦崖端偃木⑧牵连下，窥人而啼。纵观久之，行出瑞鹿院前——今为瑞鹿寺，日已入。苍林积叶，前行，人迷不得路，独见明月宛宛⑨如故人。老先生谓南山公也。
（节选自《大龙湫记》）
【注】①矼（gāng）：桥。②渤渤：喷溢四散的样子。③翠：翡翠鸟。④凫（fú）：野鸭。⑤洋洋：舒缓的样子。⑥掔：坚固，牢固。⑦挽：牵引，拉。⑧偃（yǎn）木：倒伏着的树木。⑨宛宛：好像。
17．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）
A．伐竹取道 得道多助（《孟子三章》）
B．日已入 隐天蔽日（《三峡》）
C．水忽舞向人 寻向所志（《桃花源记》）
D．以其境过清 以钱覆其口（《卖油翁》）
18．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）斗折蛇行，明灭可见。
（2）乃解衣脱帽著石上，相持扼掔，欲争取之。
19．用“/”给下面句子断句（断两处）。
水 落 潭 上 洼 石 石 被 激 射 反 红 如 丹 砂
20．甲乙两文写潭中水的相同特点是__________，鱼的相同特点是__________，树木的相同特点是__________，表达的相同情感是__________。
六、诗歌阅读
即景
朱淑真
竹摇清影罩幽窗，两两时禽噪夕阳。
谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。
21．诗中描写的是哪个季节的景象？请作出判断并简述理由。
22．本诗借景抒情，抒发了诗人怎样的心情？请简要赏析。
七、写作
23．阅读下面文字，按要求写作。
美在课文里，美是“社戏”中的风俗民情，美是“小石潭”的自然风景，美是“灯笼”中的抗日报国之志；美在生活中，美是奶奶慈祥的笑容，美是爸爸宽厚的臂膀，美是邻居爽朗的笑声；美在自然中，美是潺潺的小溪，美是雪后的雾凇，美是东升的旭日；美在……
阅读以上材料，你有怎样的触动和思考？请把题目“美，在______”补充完整，写一篇记叙文。
要求：①将作文题“美，在______”补充完整；②内容具体，有真情实感；③卷面整洁，书写规范，不少于600字；④不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息；⑤文中不得抄袭本试题阅读理解部分的材料。
《期中常考易错检测卷（一）-2025-2026学年语文八年级下册统编版（2024）》参考答案
1．A
【详解】B.纨绔（kù）；
C.挑剔（ti），冗杂（rǒng）；
D.慰藉（jiè）。
2．C
【详解】本题考查词语运用。
第一空：
唤起：号召使奋起。
激起：刺激使奋发。
此处与“怒吼”搭配，“激起”更能体现战争刺激出人民的激昂情绪，应选“激起”。
第二空：
雄伟：形容壮丽、高大。
雄壮：形容气魄、声势强大。
此处修饰“歌声”，“雄壮”更契合抗战歌声的豪迈气势，应选“雄壮”。
第三空：
一股：用于水流、气流等。
一腔：用于情绪、心意等。
此处与“洪流”搭配，“一股”更合适与水流搭配，应选“一股”。
第四空：
惊心动魄：形容使人惊骇紧张。
荡气回肠：形容乐曲、文辞等婉转动人。
此处指歌声的感染力，“荡气回肠”更贴合乐曲，应选“荡气回肠”。
故选C。
3．D
【详解】本题考查比喻修辞手法。
D.比喻要求本体和喻体具有相似的核心特征。该句本体是“博大精深的中华文化”，其特点是厚重深邃、包罗万象；喻体是“轻松欢快的小调”，风格轻快浅显、篇幅短小，二者核心特征不匹配，比喻修辞使用有误；
故选D。
4．D
【详解】本题考查句子衔接与排序。
D.横线前引出“中国色彩中最难理解的是‘青色’”，③句“‘青’是中国文化中一道独特的风景线”承接前文，先点明“青”的文化定位；②句“直到今天，人们还在用‘丹青’代称具有中国特色的水墨画”以实例补充说明“青”的文化应用；①句“然而青色具体是怎样的一种色彩？”用“然而”转折，引出对“青色”具体色彩的疑问；④句“它在缺乏直观视觉效果的古诗中并不是那么容易确定的”承接①句的疑问，说明“青色”难确定的原因，同时呼应后文对“青色”不同色彩含义的举例。故顺序为：③②①④；
故选D。
5．C
【详解】A.戛然而止：形容声音突然停止，用来写安塞腰鼓的鼓声骤然停下，符合语境，使用正确；
B.人情世故：为人处世的道理，用来写灯笼里蕴含的人间温情与生活事理，符合语境，使用恰当；
C.目空一切：眼里什么都看不起，形容狂妄自大、骄傲自满，贬义词，用来赞美社戏精彩、令人沉醉，属于褒扬的语境，用贬义词“目空一切”明显感彩不当，不符合语境，使用不恰当；
D.引人入胜：风景或作品等吸引人进入佳境，用来形容桃花源的美景十分贴切，符合语境，使用恰当。
6．B
【详解】B.错误。《社戏》选自小说集《呐喊》，不是《朝花夕拾》中的名篇；《朝花夕拾》是散文集，不是小说集。
7．(1)①减缓海平面升高的速度（或：减缓低海拔城市国家被淹没的速度；减缓全球气温升高）②降低疾病的发生风险
(2) 示例：让天空再现蔚蓝 让空气变得清新
【详解】（1）本题考查材料内容的理解和概括。
根据材料“随着工业化进程的深入和现代化生活水平的提高，温室气体（主要是二氧化碳）的大量排放，导致全球气温升高，气候发生变化”以及“全球气候变暖使得南极、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没”的内容分析，人类活动致使温室气体大量排放，引发全球气候变暖，进而带来冰川加速融化、海平面升高的问题，而低碳生活能减少温室气体排放，从根源上缓解这些状况，所以可以减缓全球气温升高以及海平面升高的速度，降低沿海城市和低海拔岛国被淹没的风险。
根据材料“水温升高将导致蓝藻过度繁衍。从供水系统到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统等多种疾病”的内容分析，全球气候变暖使得水温升高，引发蓝藻过度繁衍，造成从供水系统到天然湖泊的污染，最终导致人体消化系统、神经系统等多种疾病。而低碳生活有助于缓解全球气候变暖，进而降低水温升高的幅度，减少蓝藻过度繁衍及水体污染情况，最终降低疾病的发生风险。
（2）本题考查仿写。
例句采用“让+名词+动词+形容词”的句式，仿写时要严格遵循这一句式，保证句子结构的一致性。运用了排比的修辞手法，通过三个结构相似、意思相关、语气一致的句子，增强了语势，突出了倡导低碳生活能带来的美好变化。仿写时要保持句式一致，且所选的名词应与自然环境相关，动词和形容词要能准确体现低碳生活对该事物产生的积极影响，营造出生态向好的氛围。仿写时，应围绕自然生态的改善展开，表达出倡导低碳生活对恢复自然本真、守护生态环境的积极意义。
示例：让鸟儿重返林间，让大地再现生机。
8． 景物（环境） 热气腾腾 红火 9．听了我的夸赞而高兴，自家的豆腐确实鲜嫩好吃而自豪自信；没有马上招呼我，让我久等了，表达歉意。 10．鼓励 11．为敬老院孤寡老人免费送豆腐，为人好；手艺好，采用传统工艺，做出的豆腐好吃；得到了第一书记和老主顾的帮助；夫妻二人不辞辛劳。 12．①象征着老赵一家在致富的道路上不断前行，生活越来越好，充满了希望和无限可能。②代表着在政策帮扶和自身努力下，农村（百姓）迎来了新的发展机遇，走上了幸福生活的康庄大道。
【导语】文章讲述老赵夫妻在驻村书记帮扶下，从农村到县城开豆腐坊，豆腐因用新黄豆、传统卤水工艺而好吃。他们还免费给敬老院送豆腐，生意越来越好，日子越过越有奔头，展现了夫妻的勤劳善良，也体现了驻村帮扶带来的积极改变与乡村振兴的活力。
8．本题考查描写方法及内容理解，需结合语句的描写类型与文本情境分析。
依据第①段划线句“热气憋着一股劲似的，从门口上方往外涌”可知，从描写类型看，该句围绕“热气”这一环境元素展开，属于景物（环境）描写。
“憋着一股劲似的”“往外涌”，运用拟人修辞，将“热气”赋予人的“憋着一股劲”的动作与情绪，生动且富有画面感地展现出热气不是平淡散出，而是带着一种“冲劲”大量、蓬勃地从门口上方往外冒的动态。这种描写让读者能直观想象到豆腐坊内正处于忙碌的制作过程中，才会不断产生如此旺盛的热气，从而刻画出老赵夫妻豆腐坊里热气腾腾的制作场景。
“憋着一股劲”“往外涌”的热气，传递出一种“不间断、有活力”的感觉，这意味着豆腐坊的生产没有停歇，侧面反映出因前来购买豆腐的顾客多，夫妻二人需要持续制作以供应需求，所以也暗示着夫妻豆腐坊的生意红火。
9．本题考查对人物神态原因的分析，需结合第③—④段内容，从人物情感与行为逻辑切入。
依据第③段“我说：‘来两块豆腐，听说这儿的豆腐好。’她……‘让您久等了！’她笑着说，‘好不好的，您吃了自然知道’”和第④段“回家后，我细看那豆腐，白白嫩嫩……清爽滑嫩……放了一上午，竟然还那么鲜嫩、好吃”可知，因“我”夸赞“听说这儿的豆腐好”，中年妇女被认可后心生喜悦，这是“笑”的直接触发点；她对自家豆腐品质极度自信，后文“我”也品尝到豆腐“白白嫩嫩”“清爽滑嫩且耐放”的绝佳口感，印证了她的自信，这种自豪让她笑容中带着底气；她忙于做豆腐，“腾出手才招呼我”，对“让您久等了”心怀歉意，友好又带歉意的回应也通过“笑”来传递。
10．本题考查词语在文中的含义，需结合上下文语境分析其具体所指。
依据第 段“老赵告诉我，当时‘怂恿’他把豆腐坊往城中心搬的，就是这几位老主顾”以及前文老主顾称“你过来了，我们买你家豆腐方才便捷”等内容分析，“怂恿”的本义为“鼓动别人去做某事（多含贬义）”，但在文中，老主顾“鼓动”老赵搬迁豆腐坊，并非出于恶意，而是因认可老赵的豆腐品质，既希望自己买豆腐更方便，也盼着能助力老赵把生意做得更好。这种“鼓动”实则是带着善意的鼓励与劝说。
11．本题考查对文章内容的概括，需从第⑩— 段中提取关键信息，梳理老赵“生意做大了”的多重原因。
依据第⑩段“离这一里多地有个敬老院，十几个老人，喜欢吃老赵做的豆腐，他跟妻子一商量，两天送一次，一次十块，不要钱”可知，老赵坚持给敬老院孤寡老人免费送豆腐，这种善良举动为他赢得了良好的口碑，吸引更多人光顾。
依据第 段“是你为人好，手艺也好，做豆腐用新黄豆，传统的卤水工艺，做出的豆腐好吃”可知，老赵做豆腐选用“新黄豆”，采用“传统卤水工艺”，确保了豆腐的高品质，“好吃”是生意红火的核心竞争力。
依据第⑦—⑨段提到驻村第一书记帮老赵寻找县城门面、提供黄豆钱，以及第 段老主顾“怂恿”他搬迁豆腐坊，且主动前来购买。第一书记的政策帮扶与老主顾的支持，为老赵扩大生意提供了重要助力。
依据第 段“辛苦是辛苦，每天凌晨3点起床，做五大块豆腐，两块零卖，三块送饭店”可知，老赵夫妻每日凌晨早起劳作，能供应充足的“五大块”豆腐，并通过“零卖”和“送饭店”的方式拓宽销路，勤劳是生意做大的基础保障。
12．本题考查情节的深层寓意分析，需结合全文对老赵的经历、处境及文章主旨的铺垫，从“个人命运”与“社会背景”两个维度分析情节的象征意义。
依据第⑦—⑨段“驻村第一书记帮老赵在县城找好门面，还帮他先垫上了买黄豆的钱”，第⑩段“老赵给敬老院免费送豆腐，赢得好口碑”，第 段“每天凌晨3点起床，做五大块豆腐，两块零卖，三块送饭店”“生意做大了”，第 段“老主顾怂恿老赵搬去城中心，主动持续光顾”，可以分析出，老赵最初经营小型豆腐坊，凭借传统工艺和免费送敬老院豆腐的善良人品积累口碑，后在“凌晨3点起床做豆腐”自身勤劳与“老主顾认可、饭店订单”等外部支持下，生意逐步拓展。
“骑上车”是他主动奔赴新经营场景的动态体现，代表他对未来的积极行动；“宽广大道”则不再是物理层面的道路，而是象征他的致富路愈发顺畅：从零散零卖到固定供应饭店，从乡村小坊到县城门面，事业规模扩大、生活水平提升，情节暗含第 段“日子越过越有奔头”的希望感，凸显个人奋斗带来的美好前景。
从社会背景来看，老赵的转变并非仅靠个人，更离不开“驻村第一书记帮找门面、垫黄豆钱”的政策支持，这是农村发展中“政策惠民”的缩影。“宽广大道”在此处被赋予更广阔的意义：它不仅是老赵的个人道路，更是象征像老赵一样的农村百姓，在“政策帮扶（外部助力）”和“自身勤劳（内在动力）”的双重作用下，突破传统经营局限，走上符合时代发展的幸福之路。情节以小见大，折射出农村发展的新面貌：普通百姓能借助政策红利，通过踏实劳作实现生活跃迁，呼应“乡村振兴背景下百姓增收”的深层主旨。
13．A 14．示例：我国儿童青少年总体近视率呈现下降趋势 15．（1）家庭遗传的影响；（2）后天用眼环境不佳；（3）不良的行为习惯。（4）不良饮食
【导语】这篇文章围绕儿童青少年近视问题，从多方面展开。先以材料一数据呈现近视率变化，再借材料二说明防控工作推进方向，材料三又通过专家解读，深入剖析近视高发低龄化的遗传及后天环境、行为习惯等成因，内容丰富，逻辑清晰，能让读者全面认识儿童青少年近视相关情况。
13．本题考查信息的筛选与辨析。
B.根据材料三第③段中“后天用眼环境不佳对近视发生的影响更大”可知，并非先天因素影响更大；
C.根据材料三第①段中“一些孩子在考学、选择专业时可能会因为近视而不得不放弃自己喜欢的学校或者专业”可知，说明近视会影响职业选择；
D.根据材料三第②段中“如果父母是高度近视尤其是病理性近视，孩子容易发生近视”可知，是“容易发生”而非“就会发生”，表述过于绝对；
故选A。
14．本题考查图文转换。
图表显示，2022年我国儿童青少年总体近视率为51.9%。与2021年的52.6%相比，总体近视率下降了0.7个百分点；而与2018年全国近视摸底调查结果的53.6%相比，总体近视率下降了1.7个百分点。
示例：2022年我国儿童青少年总体近视率较之前有所下降。
15．本题考查材料的提炼与概括。
根据材料三第②段中“家庭遗传影响不容忽视。如果父母是高度近视尤其是病理性近视，孩子容易发生近视”可知，直接指出家庭遗传是导致儿童青少年近视的原因之一。
根据材料三第③段中“后天用眼环境不佳对近视发生的影响更大，包括用眼习惯、近距离用眼时间、睡眠、饮食、户外运动时间和方式等……长此以往，眼睛很难得到充分放松，睫状肌紧张，晶状体处在调节状态，容易发生近视”可知，并举例说明孩子因学习使用电子产品导致近距离用眼时间长、户外活动不足，眼睛难以放松，易引发近视，体现了后天用眼环境不佳的影响。
根据材料三第④段中“孩子不良的行为习惯也是发生近视的重要原因，比如写字看书坐姿不端正，不能做到‘一尺一拳一寸’。躺在被窝里看书、趴在桌子上写字、喜欢熬夜等，都可诱发近视”可知，清晰列出不良行为习惯对近视的诱发作用。
根据材料三第④段中“爱吃甜食的孩子，相对比较容易发生近视，所以均衡饮食也很重要”可知，说明不良饮食（如偏爱甜食）也是儿童青少年患近视的原因之一。
16． 气蒸云梦泽 落英缤纷 海内存知己 天涯若比邻 窈窕淑女 微君之躬 如三月兮 亲山亲水有亲人
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：蒸、缤、海、涯、窈、窕、淑、微、躬、兮。
17．B 18．（1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
（2）（家僮）于是脱下衣服摘下帽子放在石头上，互相扶持着用力握住（容器），想要争着接水。 19．水落潭上洼石/石被激射/反红如丹砂 20． 清澈 自由自在 青翠茂盛 对自然景物的喜爱与欣赏
【导语】甲乙两文均以记游笔法写水石之景。甲文绘小石潭，写水清冽、石态各异，鱼游水中似空游无依，末以寂寥氛围显凄清；乙文记大龙湫，描瀑布渤渤如苍烟，潭水激石映丹砂，鱼避人如隐士，黄猿窥啼添生趣。两文皆融观察于细节，甲含孤寂之感，乙蕴闲游之乐，同是山水记，情味迥异却各具妙趣。
17．本题考查一词多义辨析。
A.不同，名词，道路/名词，道义、仁政；
B.相同，名词，太阳；
C.不同，介词，朝着/形容词，先前的；
D.不同，连词，因为/介词，用；
故选B。
18．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。
（1）重点字词有：斗折，像北斗星那样曲折；蛇行，像蛇那样蜿蜒前行；明灭可见，时隐时现。
（2）重点字词有：乃，于是、就；著，放置、安放；相持，互相扶持；扼掔，这里指用力握住（瓶子）。
19．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
本句句意：水流落到潭边的洼石上，石头被水冲击，反射出红色，像丹砂一样。“水落潭上洼石”描述水流落下的位置和接触的物体，是一层意思，应断开；“石被激射”写石头受到水的冲击，为一层意思，断开；“反红如丹砂”描述石头反射出的颜色及状态，是最后一层意思。
据以上分析断句为：水落潭上洼石/石被激射/反红如丹砂。
20．本题考查内容分析与概括。
第一空，根据甲文“水尤清冽”“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”可知，小石潭的水格外清凉，鱼仿佛在空中游动，可见水的清澈；乙文“始见瀑布垂，渤渤如苍烟，乍小乍大，鸣渐壮急”“石间无秋毫土气”，瀑布水喷溢如苍烟，石间无丝毫土气，侧面体现出潭中水的清澈。
第二空，根据甲文“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”可知，小石潭中的鱼时而静止，时而迅速游动，十分自在；乙文“潭中有斑鱼廿余头，闻转石声，洋洋远去，闲暇回缓，如避世士然”，斑鱼听到声音缓缓游开，闲适舒缓，尽显自由自在之态。
第三空，根据甲文“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”可知，小石潭周围的树木青翠，藤蔓缠绕，长势茂盛；乙文“产木宜瘠，反碧滑如翠羽凫毛”，在贫瘠之地生长的树木反而碧绿光滑，如同翡翠鸟和野鸭的羽毛，可见其青翠茂盛。
第四空，根据甲文作者为水声吸引，伐竹取道探寻小潭，对潭中鱼、周围树木等景物细致描绘，体现出对自然景物的喜爱与欣赏；乙文作者“纵观久之”，细致观察瀑布、潭鱼、树木、黄猿等，同样表达了对自然景物的喜爱与欣赏。
【点睛】参考译文：
【甲】从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉佩、玉环碰撞的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为水中的高地，成为小岛，成为不平的岩石，成为凸起的岩石。青翠的树木，碧绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然又向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。
坐在小石潭边，四面被竹子和树木环绕着，寂静寥落，没有其他人，让人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可以长久停留，于是记下这里的情景就离开了。
【乙】这之后，我一年大约来一次。来的时候，常常在九月；到了十月，水就减少了，不能像以前所见到的那样。今年冬天又大旱，我进入（庵中），到了庵外的石桥上，渐渐听到有水声。于是沿着石桥往下走，从乱石中间穿过去，才看见瀑布垂挂着，喷溢四散像青色的烟雾，一会儿小一会儿大，水声渐渐变得雄壮急促。水流落到潭边的洼石上，石头被水冲击，反射出红色，像丹砂一样。石头中间没有丝毫泥土的气息，适宜生长在贫瘠之地的树木，反而碧绿光滑得像翡翠鸟和野鸭的羽毛。潭中有二十多条斑鱼，听到石头滚动的声音，就舒缓地游向远处，悠闲时又缓缓游回来，好像避世隐居的人一样。家僮正把大瓶子放在石头旁边，抬头接瀑布的水，水忽然像跳舞一样向人扑来，又比之前雄壮一倍，没办法再接到瓶子里，于是就脱下衣服、帽子放在石头上，互相用力抓住（瓶子），想要争着接到水，于是大声呼叫着笑起来。西南方的石壁上，有几十只黄猿，听到声音，都自己惊扰起来，拉着崖边倒伏的树木互相牵连地爬下来，窥视着人鸣叫。尽情观赏了很久，走出瑞鹿院前——现在是瑞鹿寺，太阳已经落山了。苍翠的树林里积满了落叶，往前走，人们迷路找不到路，只看见明亮的月亮好像老朋友一样（在前方）。老先生说的是南山公。
21．春末或初夏（春末夏初）；根据诗中的“谢却海棠”“飞尽絮”，可以作出判断。 22．海棠的“谢却”、柳絮的“飞尽”，表达了诗人郁郁寡欢的伤春之情；白天越来越长，给人一种“困人”的感觉和烦躁的心情。
【导语】朱淑真《即景》以初夏之景抒闺中闲愁。前两句以“竹摇清影”“时禽噪夕阳”勾勒出静谧而微喧的黄昏庭院，后两句“谢却海棠飞尽絮”点明春尽夏至的时令特征，“困人天气日初长”则巧妙将物理时间的延长与心理感受的倦怠相融。全诗通过细腻的物候描写，传递出诗人面对时光流逝的淡淡怅惘与夏日慵倦的闺阁情思，体现宋代女性诗人特有的婉约风格。
21．本题考查学生对诗句内容的理解能力。
诗中“谢却海棠飞尽絮”的意思是：在这海棠花凋谢、柳絮飞尽的初夏。根据凋谢的海棠花和飞尽的柳絮可以断定，诗中描写的春末夏初这个季节的景象。
22．本题考查学生对作者思想情感的把握能力。
这首诗借景抒情，抒发了诗人郁郁寡欢、百无聊赖的心情。前两句“竹摇清影罩幽窗，两两时禽噪夕阳”，描绘了竹子在微风中摇曳，影子笼罩着幽静的窗户，成双成对的鸟儿在夕阳下鸣叫的景象。看似有动有静，充满生机，但这种生机与后面的景象形成对比，也为诗人的愁绪铺垫了氛围。后两句“谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长”，海棠花凋谢了，柳絮也飞尽了，在这让人困倦的天气里，白昼渐渐变长。海棠的凋谢、柳絮的飞尽，象征着美好事物的消逝，而漫长又令人困倦的日子，更让诗人感到孤独、烦闷，凸显出她内心的郁郁寡欢与百无聊赖。
23．例文：
美，在爷爷的竹筐里
爷爷有个竹筐，是他年轻时编的。竹条泛着温润的浅棕色，边缘被岁月磨得光滑，提手处还缠着一圈褪色的蓝布条——那是奶奶生前为他缝的。每次看到这个竹筐，我总觉得，最美的时光都藏在里面。
去年夏天，我回乡下住。清晨总能被院子里的窸窣声吵醒，推开窗就看见爷爷背着竹筐，踩着露水往田埂走。“丫头要不要来？”他转过身，竹筐在肩头轻轻晃着，阳光落在他银白的头发上，亮晶晶的。我连忙跑过去，跟着他钻进绿油油的玉米地。
玉米秆比我还高，叶片划过胳膊，留下淡淡的痒。爷爷弯着腰，手在玉米穗间灵活穿梭，不一会儿就掰下几个饱满的玉米，随手丢进竹筐。“要选这种须子发黑的，”他拿起一个玉米给我看，“里面的颗粒才甜。”我学着他的样子找，可要么掰到没成熟的，要么把玉米叶扯得乱七八糟。爷爷不着急，只是笑着把我掰坏的玉米放进竹筐：“没事，回家煮煮也能吃。”
太阳升得老高时，竹筐已经半满了。除了玉米，里面还躺着几个圆滚滚的西红柿、一把翠绿的豆角，都是爷爷从自家菜地里摘的。往回走时，爷爷不让我提竹筐，说怕勒着我的手。他把竹筐换了个肩，另一只手牵着我，脚步慢慢的，嘴里还哼着老调子。
中午，奶奶（此处为爷爷后续重组家庭的老伴，避免真实信息）把竹筐里的菜倒进厨房。玉米煮在锅里，冒出甜甜的香气；西红柿炒鸡蛋端上桌，红的黄的，看着就有胃口。爷爷坐在桌边，看着我狼吞虎咽，眼角的皱纹挤在一起：“慢点吃，下午再去摘些桃子。”
后来我回城，爷爷把竹筐装得满满当当，里面塞着晒干的花生、腌好的咸菜，还有几个用网袋装着的苹果。“路上小心，”他把竹筐递给我时，手轻轻拍了拍筐壁，“想爷爷了，就看看它。”
现在那个竹筐放在我的书桌旁，里面偶尔会放些我捡的枫叶、贝壳。每次看到它，我就想起爷爷在田埂上的背影，想起玉米的甜香，想起他牵着我的手慢慢走的模样。原来美从不是什么轰轰烈烈的风景，而是藏在这样朴素的竹筐里，藏在爷爷满满的牵挂里，轻轻一触，就暖了整个心房。
【详解】本题考查半命题作文。
审题立意：“美，在______”是半命题作文，核心在于通过具体事件或场景，挖掘“美”的深层内涵——它不仅是外在的风景、器物，更可以是情感的温度、精神的力量或生活的诗意。立意时，需先补全题目，将“美”锚定在具体载体上（如日常小事、平凡人物、细微场景），再通过细节描写展现“美”如何触动心灵，传递对生活的热爱、对人性的赞颂或对温暖的感知，避免仅停留在对“美”的表面描绘，要让“美”与个人成长、情感体验紧密相连，凸显“发现美、感受美”的主题。
选材构思：补题可从“生活细节”“情感互动”“平凡人物”等角度切入，比如“美，在早餐的烟火里”，可写奶奶每天早起为家人做早餐，从揉面时指尖的面粉、熬粥时跳动的火苗，到递来热包子时掌心的温度，通过这些细节展现早餐里藏着的牵挂之美；也可补为“美，在雨中的援手”，写放学遇大雨时，陌生阿姨主动分享雨伞，两人共撑一把伞走在雨巷，雨水打湿她的肩膀却浑然不觉，通过对话与动作，展现陌生人之间善意的温暖之美；还能写“美，在旧书的墨香中”，描述偶然翻到爷爷留下的旧书，书页间夹着的干枯花瓣、批注里歪斜的字迹，勾起与爷爷共读的回忆，体现旧物中承载的时光之美，这些选材均从身边小事入手，用具体场景让“美”变得可感可触。
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