资源简介

(共21张PPT)
第7课 我们爱分享
统编版新教材·道德与法治一年级下册·第二单元
第二课时《一起来分享》
第二课时核心素养目标及重难点
核心素养目标
道德修养：培养学生懂得分享、尊重他人、爱护公共财物的良好品德。
法治观念：引导学生理解分享行为中的基本规则和礼仪。
健全人格：培养学生的自信心和表达能力，增强与人交往的能力。
责任意识：树立 “我为集体、集体爱我” 的责任意识。
教学重难点
教学重点：理解分享的意义，掌握分享的礼仪与方法，养成乐于分享的习惯。
教学难点：引导学生将分享意识转化为日常行为，学会在不同情境中恰当分享。
情境导入：引出主题
1.提问：看了视频，你有什么想说的？
2.揭示课题：今天我们就一起来学习《一起来分享》，看看分享里藏着哪些小秘密，分享能给我们带来什么快乐！
活动一：分享是什么？—— 认识分享的形式
同学们，图里的同学在分享什么？除了这些，我们还可以分享什么呀？
分享图书、分享手工、分享故事、分享玩具、分享方法、分享零食等
分享不只是分享物品，还可以分享快乐、分享知识、分享方法，只要是好的东西，都可以和小伙伴分享！
活动二：分享怎么做？—— 学习分享的礼仪与方法
1.图书分享场景：有同学说 “看书的时候，要爱护哟”，这告诉我们分享图书要注意什么？
要爱惜图书，不撕页、不折角，看完轻轻还给别人
你借给别人的书被破坏成这样，你会有什么感受？你下次还会借书给别人吗？
别人的东西就像他们的宝贝，我们要小心对待，不随意损坏、不乱丢，要爱护他人的物品！
3.手工分享场景：有小朋友问 “我折的青蛙怎么不会跳？”，这时候分享方法要注意什么？
注意这里的角要压好。
我折的青蛙怎么不会跳？
要仔细、耐心地教，把方法说清楚
在分享手工等作品时遇到问题，可以一起讨论改进的方法、向会的小朋友请教。也要注意分享方法时，我们要把话说清楚，方法讲解要仔细，这样才能让人听懂、学会。
3.交流分享场景：有同学问 “这是谁带来的书？真好看！”，这是礼貌的分享用语，我们分享的时候还要注意什么？
要小声说话，不打扰别人；要大方，不小气；要认真听别人分享。
4.这一小组的小朋友们正在做什么？他们会说些什么呢？
上周末在奶奶家，我……
你的故事太好玩了！
5.小结：分享时要这样做
① 礼貌表达 → “请你看我的书”“我教你折纸吧”
② 爱护物品 → 轻拿轻放、不撕页、不乱涂
③ 耐心交流 → 慢慢讲、仔细教、认真听
分享不是把东西给别人，而是用好态度+好方法传递快乐！
6.分享了这么多真开心！看来我们在分享时光有分享的愿望是不够的，还要掌握好分享的方法，这样才能使分享更快乐。一起来读一读分享儿歌，这里还有更多分享技巧等待我们去发现呢。
分场景学礼仪
分享礼仪六要点
图书分享：爱惜点儿：不撕页、不折角、轻轻还
手工分享：仔细点儿：说清楚、做示范、有耐心
交流分享：礼貌点儿：小声说、认真听、大方问
故事分享：生动点儿：有表情、有动作、有声音
方法分享：仔细点儿：分步骤、慢一点、再示范
集体分享：大方点儿：主动邀、微微笑、乐分享
活动三：分享为什么？—— 体验分享的快乐
1.同学们，分享的时候，你心里是什么感觉呀？讨论：分享自己的分享经历。
★ 分享像一颗小太阳
→ 你把温暖分给别人，自己也会暖暖的
→ 你把快乐送出去，心里会装进更多快乐
→ 你把笑容传给伙伴，班级就变成温暖的家
● 分享不是‘我少了’，而是‘我们多了’！
◇ 一个笑脸→两个笑脸→全班笑脸！
2.情境辨析：对错我来判
①小明抢过同学的图书，撕坏了书页。
②小红小声给同学讲故事，认真听同学分享。
③小刚不愿意把玩具分给别人，说 “这是我的”。
（错：不大方，不乐于分享）
（错：不爱护物品，不礼貌）
（对：符合分享要求）
④看了这个视频你有什么感受？
总结升华：分享伴成长，快乐满校园
★ 分享的意义：
→ 快乐：分享让笑容更多
→ 友谊：分享让朋友更亲
→ 责任感：分享让物品更安全
★ 分享的方法：
→ 礼貌：请、谢谢、可以吗
→ 大方：主动递出、微笑交流
→ 爱护：轻拿轻放、完好归还
★ 儿歌指引：
→ 小声点儿：尊重他人空间
→ 生动点儿：分享更有意思
→ 爱惜点儿：图书不折不画
这节课我们学习了关于分享的礼仪和注意事项，分享不仅要乐于分享，还要懂得分享的方法和礼仪。希望同学们做一个乐于分享、善于分享的好孩子，在生活中用实际行动去分享。
板书设计
一起来分享
分享是什么？ → 物品、故事、方法、快乐
分享怎么做？ → 小声、生动、仔细、爱惜、礼貌、大方
分享为什么？ → 分享让快乐加倍，让集体更温暖
布置小任务：
1.今天回家，把一个好东西分享给爸爸妈妈，说说分享的感受；
2.明天来学校，和小伙伴分享一件开心的事。
下课
Thanks!
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