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第三章 人体的呼吸 综合题
一、单选题
1．为了分析人体吸入的气体和呼出的气体成分及含量的变化，某同学利用下图所示装置进行实验，有关分析正确的是（　　）
A．两个锥形瓶内澄清石灰水的量不相等
B．吸气时，打开a阀门，关闭b阀门
C．呼气时，呼出的气体进入甲瓶内
D．乙瓶的澄清石灰水明显变浑浊，甲不变
2．人的肺泡外缠绕着毛细血管网，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于（　　）
A．血液与肺泡内的气体交换 B．气体在血液中的运输
C．增加肺泡的数量 D．组织细胞与血液的物质交换
3．肺的功能单位是（　　）
A．气管 B．支气管 C．细支气管 D．肺泡
4．ECMO是体外膜肺氧合简称，是代表一个医院，甚至一个地区、一个国家的危重症急救水平的一门技术。被称为“人工肺”，是可以代替肺完成相应功能的生命支持系统（如图），在对新冠肺炎患者尤其是危重症患者的救治中，“人工肺”被认为是阻挡死神的最后一道防线。以下分析不正确的是（　　）
A．隔离膜应只允许氧气、二氧化碳等气体通过
B．隔离膜相当于肺泡壁和毛细血管壁
C．可以帮助患者实现肺泡与血液的气体交换过程
D．血液流经人工肺后，含氧量降低
5．能正确表示人体平静吸气时膈肌与肺状态的模式图是（　　）
A． B． C． D．
6．吸气时，外界空气进入肺的途径是 （　　）
A．鼻→喉→气管→支气管→肺
B．口腔→咽→喉→气管→支气管→肺
C．鼻→喉→咽→气管→支气管→肺
D．鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
7．如图是某同学做模拟实验，并绘制的肺内气压变化曲线图。下列选项正确的是（　　）
A．图甲中曲线的AB段与图丙都表示吸气状态
B．图甲中曲线的BC段与图乙都表示吸气状态
C．图甲中曲线的AB段与图乙都表示呼气状态
D．图甲中曲线的BC段与图丙都表示呼气状态
8．结构与功能总是相适应的，下列不符合这一观点的是（　　）
A．肺泡外面包绕着丰富的毛细血管
B．毛细血管的壁很薄，由一层上皮细胞构成
C．肺泡数目多，肺泡壁也很薄
D．肺位于胸腔
二、实验探究题
9．如图的图一、图二是人体呼吸过程示意图；图三是模拟人体呼吸运动中膈肌运动的实验装置及实验过程；图四是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，请分析回答下列问题：
（1）外界气体由呼吸道进入肺，呼吸道不仅是气体的通道，还能对吸入的气体有　 　的作用。
（2）图一中①代表　 　，气体在这里进行交换，这个过程通过　 　实现。
（3）呼吸可使氧气最终被运输到图一中的[　 　]　 　中，参与有机物的分解，满足其对能量的需要。
（4）若膈肌处于图二中B位置，这时人体处于　 　（填“吸气”或“呼气”）状态。
（5）图四中曲线AB段与图三中的　 　（填“甲”或“乙”）表示相同的呼吸状态，与该状态有关的呼吸肌的运动状态是　 　。
（6）本次呼吸中，呼气结束的那一瞬间是图四坐标中的　 　点，此时肺内气压与大气压的值　 　。
三、综合题
10．呼吸道的作用：
（1）呼吸道是气体的通道，能保证气体　 　通过。
（2）呼吸道能对外界进人体内的空气起　 　、　 　和　 　的作用。
（3）呼吸道对空气的处理能力是　 　的。
11．如图是人体部分生理活动示意图，请分析回答：
（1）食物中大分子营养物质在A系统被彻底消化，其中蛋白质彻底消化为　 　，淀粉彻底消化为　 　，脂肪彻底消化为　 　和　 　。消化后的小分子营养物质进入C系统后首先到达心脏的　 　。
（2）人体与外界进行气体交换的重要场所是B系统中的　 　。气体a是　 　，通过气体的扩散作用进入血液，进入血液后通过　 　运输，随血液运往全身，最终在组织细胞里参与有机物的分解。
12．呼吸是人类赖以生存的首要条件。如果人体长期吸入粉尘污染的空气，肺泡会被损坏，造成“尘肺病”。患者出现呼吸困难，甚至危及生命。如图一为人体呼吸系统部分结构示意图，图二表示人体与外界进行气体交换的过程，图三是膈肌的不同运动状态示意图。回答下列问题。
（1）从图一可知，人体的呼吸系统是由呼吸道和[ ]　 　两部分组成；呼吸道既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、湿润和　 　的作用，但呼吸道的处理能力是有限的，长期吸入粉尘会引起肺组织纤维化，导致“尘肺病”。
（2）图一中从A到B处血液成分发生的主要变化是　 　。
（3）当人体吸气时，图一所示结构3扩张，膈肌处于图三所示的　 　状态（用字母表示），胸廓的前后径和左右径的变化是　 　（填“增大”或“缩小”）。
（4）氧气从外界到达组织细胞依次经过图二所示的①→②→③→④过程。其中，氧气经①过程进入肺泡是通过　 　实现的；人体吸入的氧气最终要进入图二中的　 　，分解有机物，释放能量。
13．河南省广播电视台民生频道2024年3月14日报道某小学学生早晨吃东西被噎住，危急时刻店主用海姆立克急救法几十秒将男孩解救。海姆立克急救法是异物误入人体气管的抢救方法，被称为“生命的拥抱”，如图一；图二是肺泡内的气体交换过程示意图。请据图回答下列问题：
（1）当异物堵住患者的气管时，会引起呼吸困难。此时，救护者可按照图一中所示方法施救，使被救者膈顶部上升，肺内气压　 　（填“大于”或“小于”）外界气压，形成较大的气流把异物冲出，此过程相当于正常人体呼吸运动中的　 　（填“吸气”或“呼气”）过程。
（2）呼吸道通畅后，空气进入肺，重新进行肺泡与血液的气体交换，图二所示b代表的气体是　 　。
（3）图二中表示的气体交换过程是通过　 　实现的。
四、资料分析题
14．阅读下列材料并回答问题：
资料1：世界公认PM2.5是造成雾霾天气的主要因素。雾霾天气对人体健康的危害比沙尘暴还大，空气中的PM2.5吸入人体后，进入肺泡，经过人体的循环系统，对人体造成危害。
资料2：下图是某天富川县的天气预报：
主要污染物
PM2.5（可吸入颗粒物） 26μg/m3 PM10（可吸入颗粒物） 44μg/m3
SO2（二氧化硫） 5μg/m3 NO2（二氧化氮） 16μg/m3
CO（一氧化碳） 暂无μg/m3 O3（臭氧） 28μg/m3
请回答下列有关问题：
（1）天气预报当天富川县的气温是15-21℃之间，外界低温并不会对肺造成刺激，这主要是鼻腔的　 　对吸入气体有温暖作用。
（2）PM2.5吸入时，人体的肋间肌和膈肌都处于　 　状态，胸廓扩大，肺内气压　 　（填“大于”或“小于”）大气压。
（3）某同学因吸入过多的PM2.5，引起支气管炎到医院就诊，由此看出呼吸道对空气的处理能力是　 　。
（4）雾霾天气发生时，下列防护措施不能减少吸入粉尘的是　 　（填序号）。
①外出时戴口罩 ②尽量减少户外活动 ③尽量少开窗 ④外出时打遮阳伞
五、读图理解题
15．如图是人体呼吸系统示意图，请据图回答：
（1）图中①-⑤合称为　 　，是外界气体进入⑥的通道，具有　 　空气的作用。
（2）［　 　］　 　是呼吸系统的主要器官，是　 　的场所，其基本单位是　 　。
（3）吃饭时说笑，容易吃呛，引咳嗽，这是因为［　 　］　 　是食物和气体的共同通道。
六、实践探究题
16．某兴趣小组想探究呼吸道对空气的清洁功能，他们设计了以下模拟实验：
Ⅰ.将毛刷置于塑料瓶瓶颈处，把塑料瓶底部剪掉，纱布用水浸湿罩在瓶子底部，用皮筋固定。
Ⅱ.设计4组做不同处理，将碳粉放在塑料瓶瓶口处，用吹风机最高档对准瓶口，每组吹5秒(如图，注：实验人员做好安全防护)。
Ⅲ.实验处理及结果如下：
组号 实验处理 实验结果
1 1勺碳粉，有毛刷 纱布上有少量碳粉
2 1勺碳粉，无毛刷 纱布上有碳粉，且比第1组多
3 1勺碳粉，有毛刷(用水浸湿) 纱布上有少量碳粉，且比第1组少
4 3勺碳粉，有毛刷(用水浸湿) 纱布上有大量碳粉
请根据以上描述，回答下列问题：
（1）在这个模拟实验中，碳粉模拟的是空气中的颗粒物，毛刷模拟的是人体呼吸道中的鼻毛和　 　。探究毛刷对空气是否有清洁作用，可选用　 　两组作为对照实验。
（2）该实验中浸湿毛刷的水模拟了呼吸道中分泌的　 　，上述实验中的　 　两组实验探究了呼吸道分泌物对空气的清洁功能。
（3）第3、4组对照，可以得出毛刷和黏液对碳粉的过滤能力是有限的，因此在沙尘或雾霾等不利天气时你应该怎么做：　 　。
七、实验分析题
17．如图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程，请回答下列问题
（1）图1所示的实验装置中，序号②模拟人体的　 　（填“气管”或“食管“），序号　 　模拟人体的肺。
（2）图2模拟的是人体在　 　（填“吸气”或“呼气”）时膈肌所处的运动状态，此时由于膈肌处于　 　（填“收缩”或“舒张”），膈顶下降，胸廓的纵径加长，胸廓容积　 　（填“扩大”或“缩小”），肺容积扩张，于是外界气体就被吸入。
（3）若用此实验装置探究人体吸气和呼气的原理，则实验装置还存在不足，因为它无法模拟胸廓前后径和　 　（填“上下”或“左右”）径的变化。
八、实验操作题
18．下图是验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实验装置，瓶内均装入澄清的石灰水。请据图分析回答：
（1）如果吹气和吸气均选择弯管，在实验时，应向甲瓶　 　，向乙瓶　 　（填“吹气”或“吸气”）；
（2）经向两瓶内分别吹气、吸气后，石灰水明显变浑浊的是　 　瓶；
（3）在本实验中，起对照作用的是　 　瓶。
（4）该实验重复进行三次以后得出结论，重复进行三次实验的目的是　 　。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】呼吸系统的作用
2．【答案】A
【知识点】肺泡与血液的气体交换
3．【答案】D
【知识点】呼吸系统的组成
4．【答案】D
【知识点】肺泡与血液的气体交换
5．【答案】C
【知识点】模拟膈肌运动的实验
6．【答案】D
【知识点】呼吸系统的组成
7．【答案】A
【知识点】肺与外界的气体交换；模拟膈肌运动的实验
8．【答案】D
【知识点】呼吸系统的组成；肺与外界的气体交换；肺泡与血液的气体交换
9．【答案】（1）清洁、温暖和湿润
（2）肺泡周围的毛细血管；气体的扩散作用
（3）②；组织细胞
（4）吸气
（5）甲；收缩
（6）C；相等
【知识点】呼吸道的作用；肺与外界的气体交换；肺泡与血液的气体交换；血液与组织细胞的气体交换；模拟膈肌运动的实验
10．【答案】（1）顺畅
（2）温暖；湿润；清洁
（3）有限
【知识点】呼吸道的作用
11．【答案】（1）氨基酸；葡萄糖；甘油；脂肪酸；右心房
（2）肺；氧气；红细胞
【知识点】食物的消化；肺与外界的气体交换
12．【答案】（1）3肺；温暖
（2）氧气含量增加，二氧化碳含量减少（由静脉血变为动脉血）
（3）D；增大
（4）呼吸运动；组织细胞
【知识点】呼吸道的作用；肺与外界的气体交换；肺泡与血液的气体交换；血液与组织细胞的气体交换
13．【答案】（1）大于；呼气
（2）二氧化碳
（3）气体扩散
【知识点】肺与外界的气体交换；肺泡与血液的气体交换
14．【答案】（1） 毛细血管
（2）收缩 ；小于
（3）有限的
（4）④
【知识点】呼吸道的作用；肺与外界的气体交换
15．【答案】（1）呼吸道；温暖、湿润、清洁
（2）⑥；肺；气体交换；肺泡
（3）③；咽
【知识点】呼吸系统的组成
16．【答案】（1）纤毛；1、2
（2）黏液；1、3
（3）戴好口罩；尽量少出门或不出门
【知识点】呼吸道的作用
17．【答案】（1）胸廓；③
（2）吸气；收缩；扩大
（3）左右
【知识点】模拟膈肌运动的实验
18．【答案】（1）吹气；吸气
（2）甲
（3）乙
（4）避免偶然性，减少实验误差
【知识点】大气与呼出的气体成分比较
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