资源简介

(共32张PPT)
第一课时
文具分类
（海南版）一年级
下
01
新知引入
内容总览
02
劳动目标
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
知道整理文具是自己的事，自己的东西自己管，不依赖家长和老师，明白劳动能让生活更整洁。
01
02
学会认识文具、说出用途，会按标准分类，能独立整理书包、文具盒，掌握基本收纳技能。
03
养成做事认真细心、不敷衍，不乱丢乱放，养成及时收纳、定期分类文具、保持整洁的好习惯。
04
劳动能力
劳动精神
劳动品质与习惯
劳动观念
通过潜移默化的方式，培养爱干净、爱整洁的态度，做事有条理，愿意自己动手，不怕麻烦，坚持做好日常小事。
单元引入
同学们，我们每天使用的笔、橡皮、尺子、转笔刀、笔袋等都属于文具，面对种类繁多的文具，我们如何区分呢 在本单元的学习中，我们将一起学习文具分类，了解文具的整理和收纳方法，学会定期检查文具，提前准备上课所需的文具。
整理与收纳——我的文具我准备
新知引入
劳动情境
文具是我们学习和生活中形影不离的好朋友。面对五花八门的文具，你都认识并能将它们分类吗
上学要用的文具可真多呀!我感到有点儿乱。
一起认识文具并将文具分好类，这样能便于我们找到最合适的文具，让学习变得更加简单!
新知引入
劳动目标
认识常见的文具知道文具的用途。
通过学习文具分类、养成定期整理物品，及时收纳的好习惯。
探究新知
劳动工具
劳动准备
说一说：你平时都用什么文具
我的书包里有 、 和 等。
本子
课本
文具盒
探究新知
劳动工具
劳动准备
说一说：你平时都用什么文具
我的文具盒里有 、 和 等。
直尺
橡皮擦
铅笔
探究新知
劳动工具
劳动准备
连一连：你知道下面这些文具的名字吗 用线把它们连一连吧。
铅笔 固体胶 橡皮 文具盒 尺子 转笔刀
探究新知
实践过程
你的文具有什么特征 你是如何使用它们的 请参照以下小伙伴的方式与同桌交流。
认识文具
我的橡皮软软的，我用它来擦写错了的字。
探究新知
实践过程
你的文具有什么特征 你是如何使用它们的 请参照以下小伙伴的方式与同桌交流。
认识文具
我的文具盒是硬的，同桌的是软的，我们都用来装铅笔、橡皮、尺子。
探究新知
实践过程
你的文具有什么特征 你是如何使用它们的 请参照以下小伙伴的方式与同桌交流。
认识文具
我的尺子直直的，我用它来画直线和量长度。
探究新知
实践过程
你的文具有什么特征 你是如何使用它们的 请参照以下小伙伴的方式与同桌交流。
认识文具
我的书包大大的，我用它来装书本和文具。
探究新知
实践过程
想一想，我们知道了常见文具的名称和用途我们应该按照什么标准对它们进行分类呢 请那么，尝试将自己的文具分类。
认识文具
按用途分：书写类、擦拭类、测量类、装纳类。
按材质分：塑料类、木质类、金属类。
按形状分：长条形、方形、圆形。
探究新知
实践过程
认识文具
温
馨
提
示
铅笔尺子不打闹，笔尖千万不对人。
小刀转笔慢慢用，不乱扔来不伤人。
文具轻拿又轻放，爱护自己守安全。
探究新知
实践过程
填一填
我是通过 来分类的，我的铅笔、彩笔是 类文具；我的固体胶、转笔刀是 类文具；我的铅笔盒、文件袋是 类文具。
认识文具
用途
收纳
书写
工具
用途
书写
工具
收纳
探究新知
实践过程
认识文具
铅笔、橡皮、尺子，这些是常用的文具，可以放在文具盒里，方便我们使用。
彩笔、蜡笔等可以放在彩笔盒里，不常用的文具可以放在课桌抽屉里。
探究新知
实践过程
你学会文具分类了吗 请和同桌展示你分类的成果。
认识文具
探究新知
一起评一评
劳动评价
在给文具分类的过程中，你遇到了什么问题 是如何解决的 和同学们分享吧。
问题：有的文具既能写又能画，不知道放哪一类。
办法：和同学商量，按主要用途分类。
探究新知
一起评一评
劳动评价
问题：文具太多容易乱。
办法：先数一数、分一分，摆整齐再归类。
在给文具分类的过程中，你遇到了什么问题 是如何解决的 和同学们分享吧。
探究新知
一起评一评
劳动评价
你是文具分类的小能手吗 看看能得几颗星，再听听老师的意见。
评价内容 自评 他评
准确说出文具的用途
能认识文具并给文具分类
使用文具后及时收纳
探究新知
学一学
拓展延伸
笔、墨、纸、砚是我国古代的“文房四宝。请查找资料，了解它们的用途。
笔：一般是毛笔，软软的笔头。用来写字、画画，写出好看的汉字，是古代人最常用的书写工具。
探究新知
学一学
拓展延伸
墨：黑黑的，加水磨一磨就变成墨汁。蘸在毛笔上，就能在纸上留下黑色的字迹。
纸：薄薄的、白白的。用来写字、画画、印书，是记录文字和图画的重要东西。
探究新知
学一学
拓展延伸
笔、墨、纸、砚是我国古代的“文房四宝。请查找资料，了解它们的用途。
砚：像小盘子，用来磨墨。把墨块放在砚台上加水磨一磨，就能得到墨汁写字。
探究新知
古代与现代文具对比
拓展延伸
古代用毛笔，现代用铅笔、钢笔。
古代用墨块磨墨，现代用现成墨水、笔芯。
古代文具少而简单，现代文具
多又方便。
课堂练习
素养宝库
和同桌一起动手分一分，把桌上文具分成 3 类摆好。
课堂总结
1
学习劳动目标
文具分类
2
认识劳动工具
3
完成文具分类实践
4
认识笔墨纸砚
板书设计
文具分类
文具分类
学习劳动目标
认识劳动工具
完成文具分类实践
劳动之识——认识笔墨纸砚
课后作业
1、回家整理自己的文具盒，按类别摆整齐。
2、每天放学前，把书本、文具收好放进书包。
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让备课更有效
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