资源简介

(共17张PPT)
学习目标
1. 我要自主学习字词，认识 “疙、瘩” 等 11 个生字，读准多音字 “恶” 的不同读音，会写 “讨、厌” 等 15 个生字，还能正确读写 “讨厌、理由” 这些词语。
2. 我能有感情地朗读课文，把文章的结构梳理清楚。
3. 我要好好品味课文第一部分，体会作者对母鸡讨厌的那种情感 。
任务一
检查预习,了解学情
评价维度 评价标准 星级
自学生字 1.能准确认读生字，读准字音，得1颗星; 2.正确规范书写，笔画、结构无误，得1颗星; 3.掌握生字多种含义及用法，得1颗星。 ★★★
自学词语 1.理解词语基本意思，能借助工具知晓含义，得1颗星; 2.能正确运用词语造句，语句通顺，得1颗星; 3.拓展了解近义词，反义词、词语搭配，得1颗星。 ★★★
自学句子 1.读懂句子基本内容，理解表意，得1颗星; 2.分析出句子成分、句式特点，得1颗星; 3.赏析句子表达效果、修辞手法，得1颗星。 ★★★
理解内容 1.概括简单文本主要内容，抓住核心要点，得1颗星; 2.梳理复杂文本结构、情节发展，得1颗星; 3.把握文本深层情感、主题思想，得1颗星。 ★★★
提出问题 1.提出与学习内容相关简单问题，得1颗星; 2.提出引发深度思考、有探究价值问题，得1颗星; 3.从独特视角提出创新性问题，得1颗星。 ★★★
我是小小评价官
我最近遇到一件烦心事，我的夫人在自家的院子里养了一只鸡。什么鸡呢？是一只烦人的母鸡！哎呀，自从夫人养了这只母鸡之后，我原来平静的生活被彻底打破。为什么呢？你听——
面对烦人的母鸡——
你会怎么做？
控诉状
控诉人：老舍 被诉人：母鸡
控诉请求 不要再养母鸡
控诉理由 第一条：母鸡大声喧哗
第二条：母鸡无病呻吟
第三条：母鸡欺软怕硬
第四条：母鸡居功炫耀
你列的这些母鸡的罪状，并没有具体事实依据，我不是很信服。要是你能把母鸡讨厌的事实一条一条的记下来，事实充分，证据确凿，我就考虑把母鸡送走。
任务二
控诉母鸡，罗列罪状
1.读：自由朗读课文1-3自然段；
2.找：找出课文中老舍先生对母鸡讨厌的事实的句子；
我从 中体会到母鸡大声喧哗；
我从 中体会到母鸡无病呻吟；
我从 中体会到母鸡欺软怕硬；
我从 中体会到母鸡居功炫耀。
3.品：有感情的朗读这些句子，读出作者对母鸡的讨厌。并在
空白处做批注，写出自己的体会。
评价维度 评价标准 星级
成员参与 1.在整个学习过程中，始终积极主动，主动参与小组讨论，得1颗星; 2.主动提出观点，积极配合老师和同学开展各项学习活动,得1颗星; 3.从未出现走神、分心情况,得1颗星。 ★★★
任务完成 |读| 初次朗读就几乎没有错字、添字、漏字，能顺利读通句子，得1颗星。 |找| 快速、准确地找出所有作者讨厌母鸡事实的句子，无遗漏，得1颗星。 |画| 能完整、准确地画出所有作者讨厌母鸡事实的句子，标注清晰，得1颗星。 |品| 朗读时重音、停顿把握精准，能生动传达出作者讨厌母鸡的情感。得1颗星。 ★★★★
上台展示 1.展示时，语言表达流畅自然，声音洪亮清晰，仪态大方得体，得1颗星； 2.能准确、生动地展示“读、找、画、品”的成果，得1颗星； 3.讲解逻辑清晰，能很好地解答提问。得1颗星。 ★★★
我是小小评价官
母鸡大声喧哗 听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌!
母鸡无病呻吟 有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。讨厌！
母鸡欺软怕硬 它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。讨厌!
母鸡自我炫耀 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋人也会被吵得受不了。讨厌！
当堂检测
课后延学

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