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【学林单元测评卷】部编版2026年春六年级下册语文期末测评卷 A卷 基础卷
1．读语段，根据拼音写字词。
夕阳西下，青草fù gài　 　的山坡绿得愈发浓郁。零星的野花diǎn zhuì　 　其间，它们yī wēi　 　在一起，迎着微风zhàn fàng　 　。不久，月亮升起来了，月光jiǎo jié　 　，我pái huái　 　在山道上，路旁的银杏树上 qī xī　 　着归巢的鸟儿。
【答案】覆盖；点缀；依偎；绽放；皎洁；徘徊；栖息
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时注意，“覆盖”的“覆”是上下结构，偏旁是：“覀”，不要写成“辐盖”；“点缀”的“缀”是左右结构，偏旁是：“纟”，不要写成“点辍”；“依偎”的部首都是：亻，都是左右结构，不要写成“依畏”；“绽放”的“绽”偏旁是： 纟 ，是左右结构；“皎洁”都是左右结构，“皎”偏旁是：白；“徘徊”的偏旁都是：彳，是左右结构，“栖息”不要写成“气息”。
故答案为：覆盖、点缀、依偎、绽放、皎洁、徘徊、栖息
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．下列加点字的读音有误的一项是（　　）。
A．翡翠（fěi） 哽咽（yàn）
B．蝎子（xiē） 汤匙（chí）
C．瘦削（xuē） 坚劲（jìng）
D．躲藏（cáng） 僻静（pì）
【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】A.错误。哽咽：读音错误。“咽” 是多音字，此处表示 “声音受阻、低沉”，应读 yè；yàn 这个读音多用于 “吞咽、下咽” 等表示动作的场景。B、C、D项正确。
故答案为：A
【点评】考查了汉字读音，注音时注意平翘舌的发音及声调的不同，然后结合词义来组词。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。
3．下列句子中加点的“之”字解释正确的一项是（　　）。
⑴弈秋，通国之善弈者也
⑵一人虽听之
⑶思援弓缴而射之
⑷虽与之俱学，弗若之矣
①鸿鹄
②助词“的”
③指弈秋的教导
④他，指专心致志的那个人
A．③①④② B．②③①④ C．②①③④ D．④②①③
【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】(1) 弈秋，通国之善弈者也。释义：弈秋是全国最擅长下棋的人。“之” 的用法：助词 “的”，对应选项②。这里连接定语和中心语，表所属关系。
(2) 一人虽听之。释义：其中一个人虽然在听弈秋的教导。“之” 的用法：代词，指弈秋的教导，对应选项③。
(3) 思援弓缴而射之。释义：心里想着拉弓箭把鸿鹄射下来。“之” 的用法：代词，指鸿鹄，对应选项①。
(4) 虽与之俱学，弗若之矣。释义：虽然和专心致志的那个人一起学习，却不如他。“之” 的用法：代词，指专心致志的那个人，对应选项④。
根据上述释义，句子 (1)-(4) 对应的解释依次是 ②③①④，因此答案选B。
故答案为：B
【点评】本题考查了学生对于词语中加点字的理解。要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
4．按照下列例句加点词的规律，照样子选出正确的一项。（　　）
例：全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠。
在辩论赛中，两队选手的表现令人赞叹。知识储备不相上下，回答精准迅速；陈述观点时____，论点清晰，论据充分；自由辩论时____，展现了高水平的辩论技巧与思维碰撞。
A．天差地别 截然不同 B．势均力敌 天差地别
C．旗鼓相当 势均力敌 D．旗鼓相当 截然不同
【答案】C
【知识点】成语运用
【解析】【分析】天差地别：形容两个事物差距极大，完全不同，和 “不相上下” 是反义词。截然不同：形容事物之间毫无共同之处，完全不一样，也和 “不相上下” 是反义词。势均力敌：双方势力、力量相等，不分高低，和 “不相上下” 是近义词。旗鼓相当：比喻双方力量、水平不相上下，和 “不相上下” 是近义词。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
5．关于下侧这幅书法作品，下列说法错误的一项是（　　）。
A．这是一幅行书作品。
B．这幅字秀丽柔美、稳健大方。
C．这是元代著名书法家赵孟頫的作品《三门记》。
D．这幅书画作品中的点画圆润多姿，具有行书的笔意。
【答案】A
【知识点】书法作品
【解析】【分析】A：这是一幅行书作品。错误。这幅字字形方正、笔画工整、结构严谨，是标准的楷书（赵孟頫的 “赵体” 楷书），不是行书。行书的特点是笔画连带、书写流畅、字形灵动，和这幅作品的风格完全不符。B、C、D项正确。
故答案为：A
【点评】本题考查书法。回答这些问题，都要结合平时的学习积累来完成。解此类题，要积累课内古文的基础知识，理解诗的主要内容，体会作者要表达的思想感情。
6．用修改符号修改语段。（1处标点符号错误，1处错别字，2处语病）
为了做一名合格的升旗手，我反复练唱国歌，把握节秦，坚持每天观看天安门广场升旗仪式的视频，默默记下解放军叔叔升旗时动作规范、准确有力。我还特地找了一根相同于学校旗杆两倍长的绳子，挂在树上进行模拟练习。《功夫不负有心人》，一个月以后，我终于有解放军叔叔的“范儿”了。
【答案】为了做一名合格的升旗手，我反复练唱国歌，把握节奏，坚持每天观看天安门广场升旗仪式的视频，默默记下解放军叔叔升旗时动作规范、准确有力的样子。我还特地找了一根相当于学校旗杆两倍长的绳子，挂在树上进行模拟练习。“功夫不负有心人”，一个月以后，我终于有解放军叔叔的“范儿”了。
【知识点】修改病句
【解析】【分析】“记下” 后面缺少宾语中心语，只说了动作特点，没说记下的内容是什么，句子不完整。修改：在句末添加 “的样子”，改为：默默记下解放军叔叔升旗时动作规范、准确有力的样子。“相同于” 是错误搭配，没有这个用法；表示 “数量、长度相当于某标准”，规范用词是 “相当于”，“相” 是正确用字，“同” 为错误用字。修改：将 “相同于” 改为 “相当于”。“功夫不负有心人” 是一句俗语，不是书籍、文章、影视作品名，不能用书名号《》，应该用双引号 “”。修改：将《功夫不负有心人》改为 “功夫不负有心人”。修改后完整语段：为了做一名合格的升旗手，我反复练唱国歌，把握节奏，坚持每天观看天安门广场升旗仪式的视频，默默记下解放军叔叔升旗时动作规范、准确有力的样子。我还特地找了一根相当于学校旗杆两倍长的绳子，挂在树上进行模拟练习。“功夫不负有心人”，一个月以后，我终于有解放军叔叔的 “范儿” 了。
故答案为：为了做一名合格的升旗手，我反复练唱国歌，把握节奏，坚持每天观看天安门广场升旗仪式的视频，默默记下解放军叔叔升旗时动作规范、准确有力的样子。我还特地找了一根相当于学校旗杆两倍长的绳子，挂在树上进行模拟练习。“功夫不负有心人”，一个月以后，我终于有解放军叔叔的“范儿”了。
【点评】考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
7．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。（根据加点部分的特点，描写“拥挤”的场面）。
【答案】街上人挤人，连转身的缝隙都没有，仿佛空气都被挤得凝固了。
【知识点】遣词造句
【解析】【分析】例句中加点的 “眨眼就到了”，用了夸张 的修辞手法：不是真的眨一下眼睛就到了春节，而是用极度缩短时间的方式，突出春节来得极快，把抽象的时间流逝写得生动形象，增强了表达的感染力。用夸张的手法，把事物的特点（时间快）放大到极致，让读者有强烈的画面感。示例：街上人挤人，连转身的缝隙都没有，仿佛空气都被挤得凝固了。
故答案为：街上人挤人，连转身的缝隙都没有，仿佛空气都被挤得凝固了。
【点评】此题考查了语言表达能力。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。
8．除了《鲁滨逊漂流记》，我们还读过许多中外名著，请选择一个角色，仿照示例，设计微信名和个性签名，并说明设计依据。
人物 微信名 个性签名 设计依据
鲁滨逊 赶海追梦少年 坚定信念，永不言弃，以梦为帆，逐梦前行！ 鲁滨逊喜欢航海和冒险，从小就梦想着环游世界。在现实中，他抵御自然风暴的袭击，与海盗做抗争……我看到了一个愿意为梦想而不懈努力、勇往直前的人！
①　 　 ②　 　 ③　 　 ④　 　
【答案】汤姆·索亚；正义的小冒险家；生命就是一场大冒险！；汤姆·索亚不喜欢学校里的生活，他向往加入绿林好汉，还约着小伙伴一起去当海盗，过新鲜刺激的生活，具有冒险家精神。同时，汤姆·索亚又是正义、勇敢的，他在法庭上说出了墓地谋杀案的真相，指认了真正的凶手。
【知识点】文章人物形象理解；作者作品
【解析】【分析】根据题干内容，1.选择熟悉的中外名著角色；2.梳理该角色的核心特点（如性格、经历、精神
品质等）；3.设计微信名（需简洁、贴合角色特点，体现其标志性特征）；4.设计个性签名（需体现角色的精神内核或人生观，语言简洁有感染力）；5.说明设计依据（联系角色的具体经历或性格，解释设计内容与角色的关联）。重难点在于：准确把握角色的核心特点，确保设计的微信名、个性签名紧密贴合角色，且语言符合微信名/个性签名的风格（简洁、有个性）。
故答案为：汤姆·索亚、正义的小冒险家、生命就是一场大冒险！、汤姆·索亚不喜欢学校里的生活，他向往加入绿林好汉，还约着小伙伴一起去当海盗，过新鲜刺激的生活，具有冒险家精神。同时，汤姆·索亚又是正义、勇敢的，他在法庭上说出了墓地谋杀案的真相，指认了真正的凶手。
【点评】本题考查名著人物形象分析、创意表达（微信名与个性签名设计）及语言表达的针对性。在日常学习中勤加练习，才能达到熟能生巧的效果。
根据所学内容补充古诗词。
9．日暮汉宫传蜡烛，　 　。（韩翃《寒食》）
10．　 　，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）
11．黑云翻墨未遮山，　 　。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）
12．同一事物，在不同语境中有不同的含义。“最是一年春好处，　 　”中的“柳”，象征着美好的春光；“渭城朝雨浥轻尘，　 　”和“昔我往矣，　 　”中，诗人借“柳”表达惜别、留恋之情。
13．我发现不同的事物，蕴含着诗人共有的高尚品格。“　 　，要留清白在人间”是于谦以石灰来表达自己不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。“千磨万击还坚劲，　 　”是郑燮借竹子表达自己刚正不阿、铁骨铮铮的高尚品质。
【答案】9．轻烟散入五侯家
10．千里莺啼绿映红
11．白雨跳珠乱入船
12．绝胜烟柳满皇都；客舍青青柳色新；杨柳依依
13．粉骨碎身浑不怕；任尔东西南北风
【知识点】古诗词填空
【解析】【点评】本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
9．“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”的意思是：夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里，诗句出自唐代诗人韩翃创作的一首七言绝句《寒食》。
故答案为：轻烟散入五侯家
10．“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的意思是：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。描写了春天的景象。
故答案为：千里莺啼绿映红
11．“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”这句诗出自宋代的诗人苏轼的作品《六月二十七日望湖楼醉书》，意思是：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。诗句描写了杭州西湖天下大雨时的景色。
故答案为：白雨跳珠乱入船
12．出自韩愈的《早春呈水部张十八员外》，“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”意思是：这是一年中最美的季节，远胜过绿柳满城的春末。“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”出自唐代王维的《送元二使安西》，意思是：清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，空气清新，旅舍更加青翠，柳叶也格外新鲜。“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”出自《诗经·小雅》中的《采薇》。意思是：回想当初出征时，杨柳依依随风吹。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。
故答案为：绝胜烟柳满皇都、客舍青青柳色新、杨柳依依
13．“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。出自于明代于谦的《石灰吟》，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意思为：在经历了无数磨难和打击后身骨仍然坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风，出自清代郑燮的《竹石》。
故答案为：粉骨碎身浑不怕、任尔东西南北风
课内阅读。
匆匆（节选）
①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
②我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
14．第①段画横线句子运用了　 　的修辞手法，作用是　 　。
15．第②段中“像针尖上一滴水滴在大海里”这句话中，“针尖上的水”比喻　 　，“大海”比喻　 　。
16．结合选文，说一说“我”为什么“头涔涔而泪潸潸”了。
17．仿照第①段画线的句式，以“月亮缺了”开头续写一组句子。
【答案】14．排比；通过写燕子、杨柳、桃花等自然现象周而复始的变化，引出对时间流逝的感慨
15．作者已经逝去的八千多日子；浩瀚无垠的时间长河
16．因为作者意识到时光流逝的无情和不可逆转，自己虚度了许多光阴却无能为力，内心充满焦虑、悔恨和悲伤，所以不禁感到头涔涔而泪潸潸。
17．月亮缺了，有再圆的时候；潮水退了，有再涨的时候；树叶落了，有再绿的时候。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】考查了学生完成课内阅读题目的能力，完成时要注意认真读所给短文，在了解内容的基础上来思考。
14．首先观察画线句子的结构特点。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这三个分句结构相同（都是“·去了，有再……的时候”），语气一致，意思相关，且连续排列。这种修辞手法是排比。关于作用，我们需要结合上下文分析。作者列举了燕子、杨柳、桃花这些自然景物的循环往复，是为了与下文提到的“我们的日子为什么一去不复返”形成明的对比。通过这种排比，突出了自然万物的循环，反衬出时间的流逝是不可逆转的，从而引发读者对时间匆匆流逝的感慨和思考，增强了文章的气势和感染力。
故答案为：排比、通过写燕子、杨柳、桃花等自然现象周而复始的变化，引出对时间流逝的感慨
15．本题考查对比喻句的理解。句子“像针尖上一滴水滴在大海里”是一个典型的比喻句。我们要结合前文“八千多日子已经从我手中溜去”来分析。作者将“八千多日子”（即流逝的时间）比作“针尖上一滴水”，突出了日子的渺小；将“时间的流”比作“大海”，突出了时间的浩瀚与无穷。因此，“针尖上一滴水”比喻的是八千多日子（或流逝的日子)；“大海”比喻的是时间的流。
故答案为：作者已经逝去的八千多日子、浩瀚无垠的时间长河
16．本题考查对文本情感的深入理解。首先解释词语：“头涔涔”形容汗流不止的样子，“泪潸潸”形容流泪不止的样子。接着分析原因：作者在第②段中感叹“八千多日子已经从我手中溜去”，像水滴入大海一样无影无踪。面对时光的飞逝，作者感到时间过得太快，而自己却在不知不觉中虚度了光阴，没有做出什么成就。这种对时光流逝的无奈和对自己无所作为的愧疚，导致了他“头涔涔而泪潸潸”。所以，答案应围绕“时光流逝”和“自己毫无作为”这两点来组织语言。
故答案为：因为作者意识到时光流逝的无情和不可逆转，自己虚度了许多光阴却无能为力，内心充满焦虑、悔恨和悲伤，所以不禁感到头涔涔而泪潸潸。
17．本题考查句式仿写能力。首先分析例句结构：例句采用了“事物+状态变化（去了/枯了/谢了），有再+相反状态（来/青/开）+的时候”的句式，且三个分句构成了排比。题目要求以“月亮缺了”开头。我们需要寻找与“月亮缺了”类似的自然现象，且该现象具有“循环往复”的特点。例如：月亮缺了，有再圆的时候；潮水退了，有再涨的时候；树叶落了，有再绿的时候。
故答案为：月亮缺了，有再圆的时候；潮水退了，有再涨的时候；树叶落了，有再绿的时候。
课外阅读。
“蒙着面纱”的科学女神
王承书可以说是一位“蒙着面纱”的科学女神。她隐姓埋名30年，把全部的才华、智慧都献给了铸造共和国坚强“核盾”的强国事业。
1912年6月26日，祖籍湖北的王承书出生在上海。她从小就表现出超强的数学天分。家人经常夸赞说：“她算起账来简直比账房先生还要快、还要准！”少女时代的王承书迷上了物理学，那时候，科学强国的种子已在她心中萌芽了。
1930年，王承书考上了燕京大学物理系，是班里13 名新生中唯一的女生。1941年8月，王承书申请到美国巴尔博基金会的奖学金，进入美国密歇根大学深造。1944年，她获得博士学位后留校从事研究；1951年，她和导师创建了以两人姓氏命名的“WCU方程”，被全世界高空物理学和空气动力学领域沿用至今。1956年，王承书终于回到了阔别已久的祖国，在中国科学院担任多个重要职务，从事科学研究工作。
1958年，我国筹建了热核聚变研究室。当时，中国的热核聚变研究处于空白状态。领导找到了她，希望她能挑起这个领域的科研重担。王承书深知这是一个巨大的挑战，但她没有犹豫，毅然回答说：“我愿意！”此后，仅用两年时间，她就带着一批研究人员，几乎是从零开始取得了重要突破，也为国家培养了第一批热核聚变研究领域的科研骨干。
1961年3月的一天，钱三强找到她，郑重地说：“我们的国家正在研制原子弹，准备交给你一项秘密的任务——研制浓缩铀。这是保密性极强的工作，你将不能再出席任何公开会议，更不能出席国际会议，你愿意隐姓埋名工作一辈子吗？”
浓缩铀是核武器的重要燃料，没有浓缩铀，原子弹就无法成功爆炸。王承书明白，自己被选中，是党和国家对她的信任，这将是她一生中最神圣的使命。迎着钱三强期待的目光，王承书平静而坚定地回答了三个字：“我愿意！”
1964年1月14 日，王承书所在的504厂终于成功研制出了合格的浓缩铀。10月16日，一朵巨大的蘑菇云升腾在罗布泊的上空，自强不息的中华民族从此拥有了最坚固的国防“核盾”。那一天，王承书流下了滚滚热泪……同年，国家决定成立铀同位素分离研究所，同时正式下达研究大型国产扩散机的任务。钱三强向她发出第三次邀请，希望她继续隐姓埋名从事同位素分离研究。王承书第三次坚定地回答：“我愿意！”她的无私奉献和卓越贡献得到了国家的高度评价，被誉为“中国第一颗原子弹爆炸的女功臣”。
王承书用自己的行动诠释了什么是真正的科学精神和爱国主义精神。她的科学精神体现在____；她的爱国情怀则体现在对国家的无条件响应和对民族振兴的坚定信念上。
18．根据示例和短文内容，完成下面的时间轴。
时间 1912 年 1930年 1941年 1951 年 ③　 　 1958 年 ⑤　 　
事件 出生 ①　 　 赴美深造 ②　 　 回国从事科研工作 ④　 　 研制浓缩铀
19．短文三次写到：在国家有需要的时候，王承书说“我愿意”，王承书每次说“我愿意”的语气分别是　 　、　 　、　 　。（用原文词语作答）
20．结合短文，想一想王承书的科学精神体现在哪些方面？（　　）（多选）
A．对核研究的不懈探索 B．对科学的执着奉献
C．对国家的无条件响应 D．对民族振兴的坚定信念
21．对短文题目的解读，以下说法中错误的一项是（　　）。
A．王承书所做的工作保密性极强，需要带着面纱隐藏自己。
B．因为工作需要，王承书隐姓埋名30年，取得了巨大的科学成就，是国家的功臣。
C．王承书所从事的是保密性极强的工作，不能出席任何公开会议，只能隐姓埋名一辈子。
22．读了短文，王承书给你留下了怎样的印象呢？请仿照“阅读链接”的颁奖词，给王承书写一段颁奖词。
【阅读链接】少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。导弹、卫星、嫦娥、北斗，满天星斗璀璨，写下你的传奇。年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。孙家栋，星河里写就的辉煌，是你报国最好的见证。
【答案】18．考上燕京大学；创建“WCU方程”；1956年；挑起热核聚变科研重担；1961年
19．毅然；平静而坚定；坚定
20．A；B
21．A
22．自幼聪慧，钟情物理，你踏上逐梦科研路。海外学成，毅然归国，无畏挑战，投身绝密事业。隐姓埋名的岁月里，你用才华铸就“核盾”，以奉献诠释爱国深情，王承书，你是科学界的无名英雄！
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。
18．要求完成时间轴，需根据原文时间词定位对应事件。①1930年对应的事件：原文第三段“1930年，王
承书考上了燕京大学物理系，是班里13名新生中唯一的女生”，故①为“考上燕京大学物理系”；②1951年对应的事件：原文第三段“1951年，她和导师创建了以两人姓氏命名的‘WCU方程’，被全世界高空物理学和空气动力学领域沿用至今”，故②为“创建WCU方程’”“回国从事科研工作”对应的时间：原文第三段“1956年，王承书终于回到了阔别已久的祖国，在中国科学院担任多个重要职务，从事科学研究工作”，故③为“1956年”；④1958年对应的事件：原文第四段“1958年，我国筹建了热核聚变研究室·领导找到了她，希望她能挑起这个领域的科研重担”，故④为“挑起热核聚变研究室的科研重担”；“研制浓缩铀”对应的时间：原文第六段“1961年3月的一天，钱三强找到她研制浓缩铀”，故③为“1961年”。
故答案为：考上燕京大学、创建“WCU方程”、1956年、挑起热核聚变科研重担、1961年
19．根据题干内容，要求找出“我愿意”的语气，需从原文中提取描述语气的词语。第一次“我愿意”：原文第四段“王承书深知这是一个巨大的挑战，但她没有犹豫，毅然回答说：‘我愿意！’”，故语气为“毅然”；第二次“我愿意”：原文第六段“王承书明白，自己被选中，是党和国家对她的信任，这将是她一生中最神圣的使命。迎着钱三强期待的目光，王承书平静而坚定地回答了三个字：‘我愿意！’”，故语气为“平静而坚定”；第三次“我愿意”：原文第八段“钱三强再次向她发出邀请，希望她继续隐姓埋名从事同位素分离研究。王承书第三次坚定地回答：‘我愿意！’”，故语气为“坚定”。
故答案为：毅然、平静而坚定、坚定
20．根据题干内容，要求选择“科学精神”的体现（多选）。选项A“对核研究的不懈探索”：原文第四段“仅用两年时间，她就带着一批研究人员，几乎是从零开始取得了重要突破”，体现对核研究的不懈探索，符合“科学精神”；选项B“对科学的执着奉献”：原文中王承书三次“我愿意”，隐姓埋名30年，将全部才华献给核研究，体现对科学的执着奉献，符合“科学精神”；选项C“对国家的无条件响应”：属于“爱国情怀”（原文括号后明确“爱国情怀则体现在对国家的无条件响应”），不符合“科学精神”。故选择AB。
故答案为：AB
21．根据题干内容，题目“‘蒙着面纱’的科学女神”中，“蒙着面纱”是比喻义，指王承书隐姓埋名（原文“隐姓埋名30年”“你将不能再出席任何公开会议，更不能出席国际会议，你愿意隐姓埋名工作一辈子吗？”）。选项A“需要带着面纱隐藏自己”是字面意思，错误；选项B“隐姓埋名30年，取得巨大科学成就，是国家的功臣”：原文“隐姓埋名30年，把全部的才华、智慧都献给了铸造共和国坚强‘核盾’的强国事业”“她的无私奉献和卓越贡献得到了国家的高度评价，被誉为‘中国第一颗原子弹爆炸的女功臣’”，符合题目含义；选项C“工作保密性强，不能出席任何公开会议，只能隐姓埋名一辈子”：原文“这是保密性极强的工作，你将不能再出席任何公开会议，更不能出席国际会议，你愿意隐姓埋名工作一辈子吗？”，符合题目含义。故错误选项为A。
故答案为：A
22．根据题干内容，要求仿照示例写颁奖辞，需结合王承书的经历：自幼聪慧（“从小就表现出超强的数学天分”“迷上了物理学”）、海外学成（“进入美国密歇根大学深造”“获得博士学位”)、毅然归国（“1956年回到祖国”)、投身绝密事业（“挑起热核聚变研究室的科研重担”“研制浓缩铀”）、隐姓埋名（“隐姓埋名30年”）、科学精神（“对核研究的不懈探索”“对科学的执着奉献”)、爱国情怀（“对国家的无条件响应”“对民族振兴的坚定信念”）。示例结构为“少年/自幼经历，青年/海外经历，你踏上/毅然归国，无畏/投身事业，隐姓埋名/铸就核盾，以/诠释精神，你是/无名英雄”，仿写时需遵循此结构，结合王承书的具体经历，点出她的精神和贡献。
故答案为：自幼聪慧，钟情物理，你踏上逐梦科研路。海外学成，毅然归国，无畏挑战，投身绝密事业。隐姓埋名的岁月里，你用才华铸就“核盾”，以奉献诠释爱国深情，王承书，你是科学界的无名英雄！
23．生活中，不同的人带给我们不同的温暖。遇到难题时老师的答疑解惑，让我们豁然开朗；面对困难时同学们的鼓励，让我们不再沮丧；身体疲惫时家人的关爱，让我们感到轻松……请以“感谢有你”为题目写一篇作文。
要求：①围绕中心意思写；②内容具体，感情真实，分段表述；③语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号；④不得抄袭、套作，文中不得出现真实的人名、地名等相关信息，字数不少于450字。
【答案】 感谢有你 当我生气的时候；当我迷茫的时候；当我伤心的时候、鼓励我。
您带领着我们遨游在知识的海洋。尽管您认为我是一个淘气而幼稚的孩子。那一次五年级上半学期，但演讲稿却背不下来，我急得团团转，耳边只有一个声音“完了”。您察觉到了我的异样，你怎么了、急躁一股脑全抛向了您，我甚至怀疑您是怎样保持平静的，您很可能觉得我像一个烦人的小鬼在您耳边唠叨，微笑着问我：“你的稿子呢。”我递给您我的稿子，很惭愧，可以分成几段来背、嗯，差不多了……加油！回家再练练！……”听着您耐心的讲解，我的眼眶湿润了，我一定要表现好！”
第二天，面对着各位观众。就在这千钧一发的时刻！您的目光里闪烁着期待与鼓励，我又镇静了下来，用自信的语调开始：“尊敬的老师，大家中午好，谢谢大家，我在如潮的掌声中走下了讲台。
这件事只是您教育我的时间长河中的一个剪影，我只想对您说：“谢谢您！”
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为命题作文，要求以“感谢有你”为题写一篇记叙文。父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你，大自然给你启迪，校园生活给你友谊，挫折帮你成长，成功助你奋起。在我们的成长过程中，需要感谢的人太多：养育我们的父母、教我们做人，传授我们知识的老师、关心我们的朋友、帮助我们的陌生人……选择你最想感谢的去写。写作时，要注意抓住“谢谢”进行构思：你谢谢谁，为什么谢谢他(她、它)，注意选择典型的事例表现人物或事物的特点，表达你的感谢之情。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】本文小作者通过典型的事例写出了老师的“好”，表达了对老师的感恩之情。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
1 / 1【学林单元测评卷】部编版2026年春六年级下册语文期末测评卷 A卷 基础卷
1．读语段，根据拼音写字词。
夕阳西下，青草fù gài　 　的山坡绿得愈发浓郁。零星的野花diǎn zhuì　 　其间，它们yī wēi　 　在一起，迎着微风zhàn fàng　 　。不久，月亮升起来了，月光jiǎo jié　 　，我pái huái　 　在山道上，路旁的银杏树上 qī xī　 　着归巢的鸟儿。
2．下列加点字的读音有误的一项是（　　）。
A．翡翠（fěi） 哽咽（yàn）
B．蝎子（xiē） 汤匙（chí）
C．瘦削（xuē） 坚劲（jìng）
D．躲藏（cáng） 僻静（pì）
3．下列句子中加点的“之”字解释正确的一项是（　　）。
⑴弈秋，通国之善弈者也
⑵一人虽听之
⑶思援弓缴而射之
⑷虽与之俱学，弗若之矣
①鸿鹄
②助词“的”
③指弈秋的教导
④他，指专心致志的那个人
A．③①④② B．②③①④ C．②①③④ D．④②①③
4．按照下列例句加点词的规律，照样子选出正确的一项。（　　）
例：全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠。
在辩论赛中，两队选手的表现令人赞叹。知识储备不相上下，回答精准迅速；陈述观点时____，论点清晰，论据充分；自由辩论时____，展现了高水平的辩论技巧与思维碰撞。
A．天差地别 截然不同 B．势均力敌 天差地别
C．旗鼓相当 势均力敌 D．旗鼓相当 截然不同
5．关于下侧这幅书法作品，下列说法错误的一项是（　　）。
A．这是一幅行书作品。
B．这幅字秀丽柔美、稳健大方。
C．这是元代著名书法家赵孟頫的作品《三门记》。
D．这幅书画作品中的点画圆润多姿，具有行书的笔意。
6．用修改符号修改语段。（1处标点符号错误，1处错别字，2处语病）
为了做一名合格的升旗手，我反复练唱国歌，把握节秦，坚持每天观看天安门广场升旗仪式的视频，默默记下解放军叔叔升旗时动作规范、准确有力。我还特地找了一根相同于学校旗杆两倍长的绳子，挂在树上进行模拟练习。《功夫不负有心人》，一个月以后，我终于有解放军叔叔的“范儿”了。
7．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。（根据加点部分的特点，描写“拥挤”的场面）。
8．除了《鲁滨逊漂流记》，我们还读过许多中外名著，请选择一个角色，仿照示例，设计微信名和个性签名，并说明设计依据。
人物 微信名 个性签名 设计依据
鲁滨逊 赶海追梦少年 坚定信念，永不言弃，以梦为帆，逐梦前行！ 鲁滨逊喜欢航海和冒险，从小就梦想着环游世界。在现实中，他抵御自然风暴的袭击，与海盗做抗争……我看到了一个愿意为梦想而不懈努力、勇往直前的人！
①　 　 ②　 　 ③　 　 ④　 　
根据所学内容补充古诗词。
9．日暮汉宫传蜡烛，　 　。（韩翃《寒食》）
10．　 　，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）
11．黑云翻墨未遮山，　 　。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）
12．同一事物，在不同语境中有不同的含义。“最是一年春好处，　 　”中的“柳”，象征着美好的春光；“渭城朝雨浥轻尘，　 　”和“昔我往矣，　 　”中，诗人借“柳”表达惜别、留恋之情。
13．我发现不同的事物，蕴含着诗人共有的高尚品格。“　 　，要留清白在人间”是于谦以石灰来表达自己不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。“千磨万击还坚劲，　 　”是郑燮借竹子表达自己刚正不阿、铁骨铮铮的高尚品质。
课内阅读。
匆匆（节选）
①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
②我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
14．第①段画横线句子运用了　 　的修辞手法，作用是　 　。
15．第②段中“像针尖上一滴水滴在大海里”这句话中，“针尖上的水”比喻　 　，“大海”比喻　 　。
16．结合选文，说一说“我”为什么“头涔涔而泪潸潸”了。
17．仿照第①段画线的句式，以“月亮缺了”开头续写一组句子。
课外阅读。
“蒙着面纱”的科学女神
王承书可以说是一位“蒙着面纱”的科学女神。她隐姓埋名30年，把全部的才华、智慧都献给了铸造共和国坚强“核盾”的强国事业。
1912年6月26日，祖籍湖北的王承书出生在上海。她从小就表现出超强的数学天分。家人经常夸赞说：“她算起账来简直比账房先生还要快、还要准！”少女时代的王承书迷上了物理学，那时候，科学强国的种子已在她心中萌芽了。
1930年，王承书考上了燕京大学物理系，是班里13 名新生中唯一的女生。1941年8月，王承书申请到美国巴尔博基金会的奖学金，进入美国密歇根大学深造。1944年，她获得博士学位后留校从事研究；1951年，她和导师创建了以两人姓氏命名的“WCU方程”，被全世界高空物理学和空气动力学领域沿用至今。1956年，王承书终于回到了阔别已久的祖国，在中国科学院担任多个重要职务，从事科学研究工作。
1958年，我国筹建了热核聚变研究室。当时，中国的热核聚变研究处于空白状态。领导找到了她，希望她能挑起这个领域的科研重担。王承书深知这是一个巨大的挑战，但她没有犹豫，毅然回答说：“我愿意！”此后，仅用两年时间，她就带着一批研究人员，几乎是从零开始取得了重要突破，也为国家培养了第一批热核聚变研究领域的科研骨干。
1961年3月的一天，钱三强找到她，郑重地说：“我们的国家正在研制原子弹，准备交给你一项秘密的任务——研制浓缩铀。这是保密性极强的工作，你将不能再出席任何公开会议，更不能出席国际会议，你愿意隐姓埋名工作一辈子吗？”
浓缩铀是核武器的重要燃料，没有浓缩铀，原子弹就无法成功爆炸。王承书明白，自己被选中，是党和国家对她的信任，这将是她一生中最神圣的使命。迎着钱三强期待的目光，王承书平静而坚定地回答了三个字：“我愿意！”
1964年1月14 日，王承书所在的504厂终于成功研制出了合格的浓缩铀。10月16日，一朵巨大的蘑菇云升腾在罗布泊的上空，自强不息的中华民族从此拥有了最坚固的国防“核盾”。那一天，王承书流下了滚滚热泪……同年，国家决定成立铀同位素分离研究所，同时正式下达研究大型国产扩散机的任务。钱三强向她发出第三次邀请，希望她继续隐姓埋名从事同位素分离研究。王承书第三次坚定地回答：“我愿意！”她的无私奉献和卓越贡献得到了国家的高度评价，被誉为“中国第一颗原子弹爆炸的女功臣”。
王承书用自己的行动诠释了什么是真正的科学精神和爱国主义精神。她的科学精神体现在____；她的爱国情怀则体现在对国家的无条件响应和对民族振兴的坚定信念上。
18．根据示例和短文内容，完成下面的时间轴。
时间 1912 年 1930年 1941年 1951 年 ③　 　 1958 年 ⑤　 　
事件 出生 ①　 　 赴美深造 ②　 　 回国从事科研工作 ④　 　 研制浓缩铀
19．短文三次写到：在国家有需要的时候，王承书说“我愿意”，王承书每次说“我愿意”的语气分别是　 　、　 　、　 　。（用原文词语作答）
20．结合短文，想一想王承书的科学精神体现在哪些方面？（　　）（多选）
A．对核研究的不懈探索 B．对科学的执着奉献
C．对国家的无条件响应 D．对民族振兴的坚定信念
21．对短文题目的解读，以下说法中错误的一项是（　　）。
A．王承书所做的工作保密性极强，需要带着面纱隐藏自己。
B．因为工作需要，王承书隐姓埋名30年，取得了巨大的科学成就，是国家的功臣。
C．王承书所从事的是保密性极强的工作，不能出席任何公开会议，只能隐姓埋名一辈子。
22．读了短文，王承书给你留下了怎样的印象呢？请仿照“阅读链接”的颁奖词，给王承书写一段颁奖词。
【阅读链接】少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。导弹、卫星、嫦娥、北斗，满天星斗璀璨，写下你的传奇。年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。孙家栋，星河里写就的辉煌，是你报国最好的见证。
23．生活中，不同的人带给我们不同的温暖。遇到难题时老师的答疑解惑，让我们豁然开朗；面对困难时同学们的鼓励，让我们不再沮丧；身体疲惫时家人的关爱，让我们感到轻松……请以“感谢有你”为题目写一篇作文。
要求：①围绕中心意思写；②内容具体，感情真实，分段表述；③语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号；④不得抄袭、套作，文中不得出现真实的人名、地名等相关信息，字数不少于450字。
答案解析部分
1．【答案】覆盖；点缀；依偎；绽放；皎洁；徘徊；栖息
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时注意，“覆盖”的“覆”是上下结构，偏旁是：“覀”，不要写成“辐盖”；“点缀”的“缀”是左右结构，偏旁是：“纟”，不要写成“点辍”；“依偎”的部首都是：亻，都是左右结构，不要写成“依畏”；“绽放”的“绽”偏旁是： 纟 ，是左右结构；“皎洁”都是左右结构，“皎”偏旁是：白；“徘徊”的偏旁都是：彳，是左右结构，“栖息”不要写成“气息”。
故答案为：覆盖、点缀、依偎、绽放、皎洁、徘徊、栖息
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】A.错误。哽咽：读音错误。“咽” 是多音字，此处表示 “声音受阻、低沉”，应读 yè；yàn 这个读音多用于 “吞咽、下咽” 等表示动作的场景。B、C、D项正确。
故答案为：A
【点评】考查了汉字读音，注音时注意平翘舌的发音及声调的不同，然后结合词义来组词。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。
3．【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】(1) 弈秋，通国之善弈者也。释义：弈秋是全国最擅长下棋的人。“之” 的用法：助词 “的”，对应选项②。这里连接定语和中心语，表所属关系。
(2) 一人虽听之。释义：其中一个人虽然在听弈秋的教导。“之” 的用法：代词，指弈秋的教导，对应选项③。
(3) 思援弓缴而射之。释义：心里想着拉弓箭把鸿鹄射下来。“之” 的用法：代词，指鸿鹄，对应选项①。
(4) 虽与之俱学，弗若之矣。释义：虽然和专心致志的那个人一起学习，却不如他。“之” 的用法：代词，指专心致志的那个人，对应选项④。
根据上述释义，句子 (1)-(4) 对应的解释依次是 ②③①④，因此答案选B。
故答案为：B
【点评】本题考查了学生对于词语中加点字的理解。要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
4．【答案】C
【知识点】成语运用
【解析】【分析】天差地别：形容两个事物差距极大，完全不同，和 “不相上下” 是反义词。截然不同：形容事物之间毫无共同之处，完全不一样，也和 “不相上下” 是反义词。势均力敌：双方势力、力量相等，不分高低，和 “不相上下” 是近义词。旗鼓相当：比喻双方力量、水平不相上下，和 “不相上下” 是近义词。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
5．【答案】A
【知识点】书法作品
【解析】【分析】A：这是一幅行书作品。错误。这幅字字形方正、笔画工整、结构严谨，是标准的楷书（赵孟頫的 “赵体” 楷书），不是行书。行书的特点是笔画连带、书写流畅、字形灵动，和这幅作品的风格完全不符。B、C、D项正确。
故答案为：A
【点评】本题考查书法。回答这些问题，都要结合平时的学习积累来完成。解此类题，要积累课内古文的基础知识，理解诗的主要内容，体会作者要表达的思想感情。
6．【答案】为了做一名合格的升旗手，我反复练唱国歌，把握节奏，坚持每天观看天安门广场升旗仪式的视频，默默记下解放军叔叔升旗时动作规范、准确有力的样子。我还特地找了一根相当于学校旗杆两倍长的绳子，挂在树上进行模拟练习。“功夫不负有心人”，一个月以后，我终于有解放军叔叔的“范儿”了。
【知识点】修改病句
【解析】【分析】“记下” 后面缺少宾语中心语，只说了动作特点，没说记下的内容是什么，句子不完整。修改：在句末添加 “的样子”，改为：默默记下解放军叔叔升旗时动作规范、准确有力的样子。“相同于” 是错误搭配，没有这个用法；表示 “数量、长度相当于某标准”，规范用词是 “相当于”，“相” 是正确用字，“同” 为错误用字。修改：将 “相同于” 改为 “相当于”。“功夫不负有心人” 是一句俗语，不是书籍、文章、影视作品名，不能用书名号《》，应该用双引号 “”。修改：将《功夫不负有心人》改为 “功夫不负有心人”。修改后完整语段：为了做一名合格的升旗手，我反复练唱国歌，把握节奏，坚持每天观看天安门广场升旗仪式的视频，默默记下解放军叔叔升旗时动作规范、准确有力的样子。我还特地找了一根相当于学校旗杆两倍长的绳子，挂在树上进行模拟练习。“功夫不负有心人”，一个月以后，我终于有解放军叔叔的 “范儿” 了。
故答案为：为了做一名合格的升旗手，我反复练唱国歌，把握节奏，坚持每天观看天安门广场升旗仪式的视频，默默记下解放军叔叔升旗时动作规范、准确有力的样子。我还特地找了一根相当于学校旗杆两倍长的绳子，挂在树上进行模拟练习。“功夫不负有心人”，一个月以后，我终于有解放军叔叔的“范儿”了。
【点评】考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
7．【答案】街上人挤人，连转身的缝隙都没有，仿佛空气都被挤得凝固了。
【知识点】遣词造句
【解析】【分析】例句中加点的 “眨眼就到了”，用了夸张 的修辞手法：不是真的眨一下眼睛就到了春节，而是用极度缩短时间的方式，突出春节来得极快，把抽象的时间流逝写得生动形象，增强了表达的感染力。用夸张的手法，把事物的特点（时间快）放大到极致，让读者有强烈的画面感。示例：街上人挤人，连转身的缝隙都没有，仿佛空气都被挤得凝固了。
故答案为：街上人挤人，连转身的缝隙都没有，仿佛空气都被挤得凝固了。
【点评】此题考查了语言表达能力。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。
8．【答案】汤姆·索亚；正义的小冒险家；生命就是一场大冒险！；汤姆·索亚不喜欢学校里的生活，他向往加入绿林好汉，还约着小伙伴一起去当海盗，过新鲜刺激的生活，具有冒险家精神。同时，汤姆·索亚又是正义、勇敢的，他在法庭上说出了墓地谋杀案的真相，指认了真正的凶手。
【知识点】文章人物形象理解；作者作品
【解析】【分析】根据题干内容，1.选择熟悉的中外名著角色；2.梳理该角色的核心特点（如性格、经历、精神
品质等）；3.设计微信名（需简洁、贴合角色特点，体现其标志性特征）；4.设计个性签名（需体现角色的精神内核或人生观，语言简洁有感染力）；5.说明设计依据（联系角色的具体经历或性格，解释设计内容与角色的关联）。重难点在于：准确把握角色的核心特点，确保设计的微信名、个性签名紧密贴合角色，且语言符合微信名/个性签名的风格（简洁、有个性）。
故答案为：汤姆·索亚、正义的小冒险家、生命就是一场大冒险！、汤姆·索亚不喜欢学校里的生活，他向往加入绿林好汉，还约着小伙伴一起去当海盗，过新鲜刺激的生活，具有冒险家精神。同时，汤姆·索亚又是正义、勇敢的，他在法庭上说出了墓地谋杀案的真相，指认了真正的凶手。
【点评】本题考查名著人物形象分析、创意表达（微信名与个性签名设计）及语言表达的针对性。在日常学习中勤加练习，才能达到熟能生巧的效果。
【答案】9．轻烟散入五侯家
10．千里莺啼绿映红
11．白雨跳珠乱入船
12．绝胜烟柳满皇都；客舍青青柳色新；杨柳依依
13．粉骨碎身浑不怕；任尔东西南北风
【知识点】古诗词填空
【解析】【点评】本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
9．“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”的意思是：夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里，诗句出自唐代诗人韩翃创作的一首七言绝句《寒食》。
故答案为：轻烟散入五侯家
10．“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的意思是：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。描写了春天的景象。
故答案为：千里莺啼绿映红
11．“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”这句诗出自宋代的诗人苏轼的作品《六月二十七日望湖楼醉书》，意思是：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。诗句描写了杭州西湖天下大雨时的景色。
故答案为：白雨跳珠乱入船
12．出自韩愈的《早春呈水部张十八员外》，“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”意思是：这是一年中最美的季节，远胜过绿柳满城的春末。“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”出自唐代王维的《送元二使安西》，意思是：清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，空气清新，旅舍更加青翠，柳叶也格外新鲜。“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”出自《诗经·小雅》中的《采薇》。意思是：回想当初出征时，杨柳依依随风吹。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。
故答案为：绝胜烟柳满皇都、客舍青青柳色新、杨柳依依
13．“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。出自于明代于谦的《石灰吟》，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意思为：在经历了无数磨难和打击后身骨仍然坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风，出自清代郑燮的《竹石》。
故答案为：粉骨碎身浑不怕、任尔东西南北风
【答案】14．排比；通过写燕子、杨柳、桃花等自然现象周而复始的变化，引出对时间流逝的感慨
15．作者已经逝去的八千多日子；浩瀚无垠的时间长河
16．因为作者意识到时光流逝的无情和不可逆转，自己虚度了许多光阴却无能为力，内心充满焦虑、悔恨和悲伤，所以不禁感到头涔涔而泪潸潸。
17．月亮缺了，有再圆的时候；潮水退了，有再涨的时候；树叶落了，有再绿的时候。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】考查了学生完成课内阅读题目的能力，完成时要注意认真读所给短文，在了解内容的基础上来思考。
14．首先观察画线句子的结构特点。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这三个分句结构相同（都是“·去了，有再……的时候”），语气一致，意思相关，且连续排列。这种修辞手法是排比。关于作用，我们需要结合上下文分析。作者列举了燕子、杨柳、桃花这些自然景物的循环往复，是为了与下文提到的“我们的日子为什么一去不复返”形成明的对比。通过这种排比，突出了自然万物的循环，反衬出时间的流逝是不可逆转的，从而引发读者对时间匆匆流逝的感慨和思考，增强了文章的气势和感染力。
故答案为：排比、通过写燕子、杨柳、桃花等自然现象周而复始的变化，引出对时间流逝的感慨
15．本题考查对比喻句的理解。句子“像针尖上一滴水滴在大海里”是一个典型的比喻句。我们要结合前文“八千多日子已经从我手中溜去”来分析。作者将“八千多日子”（即流逝的时间）比作“针尖上一滴水”，突出了日子的渺小；将“时间的流”比作“大海”，突出了时间的浩瀚与无穷。因此，“针尖上一滴水”比喻的是八千多日子（或流逝的日子)；“大海”比喻的是时间的流。
故答案为：作者已经逝去的八千多日子、浩瀚无垠的时间长河
16．本题考查对文本情感的深入理解。首先解释词语：“头涔涔”形容汗流不止的样子，“泪潸潸”形容流泪不止的样子。接着分析原因：作者在第②段中感叹“八千多日子已经从我手中溜去”，像水滴入大海一样无影无踪。面对时光的飞逝，作者感到时间过得太快，而自己却在不知不觉中虚度了光阴，没有做出什么成就。这种对时光流逝的无奈和对自己无所作为的愧疚，导致了他“头涔涔而泪潸潸”。所以，答案应围绕“时光流逝”和“自己毫无作为”这两点来组织语言。
故答案为：因为作者意识到时光流逝的无情和不可逆转，自己虚度了许多光阴却无能为力，内心充满焦虑、悔恨和悲伤，所以不禁感到头涔涔而泪潸潸。
17．本题考查句式仿写能力。首先分析例句结构：例句采用了“事物+状态变化（去了/枯了/谢了），有再+相反状态（来/青/开）+的时候”的句式，且三个分句构成了排比。题目要求以“月亮缺了”开头。我们需要寻找与“月亮缺了”类似的自然现象，且该现象具有“循环往复”的特点。例如：月亮缺了，有再圆的时候；潮水退了，有再涨的时候；树叶落了，有再绿的时候。
故答案为：月亮缺了，有再圆的时候；潮水退了，有再涨的时候；树叶落了，有再绿的时候。
【答案】18．考上燕京大学；创建“WCU方程”；1956年；挑起热核聚变科研重担；1961年
19．毅然；平静而坚定；坚定
20．A；B
21．A
22．自幼聪慧，钟情物理，你踏上逐梦科研路。海外学成，毅然归国，无畏挑战，投身绝密事业。隐姓埋名的岁月里，你用才华铸就“核盾”，以奉献诠释爱国深情，王承书，你是科学界的无名英雄！
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。
18．要求完成时间轴，需根据原文时间词定位对应事件。①1930年对应的事件：原文第三段“1930年，王
承书考上了燕京大学物理系，是班里13名新生中唯一的女生”，故①为“考上燕京大学物理系”；②1951年对应的事件：原文第三段“1951年，她和导师创建了以两人姓氏命名的‘WCU方程’，被全世界高空物理学和空气动力学领域沿用至今”，故②为“创建WCU方程’”“回国从事科研工作”对应的时间：原文第三段“1956年，王承书终于回到了阔别已久的祖国，在中国科学院担任多个重要职务，从事科学研究工作”，故③为“1956年”；④1958年对应的事件：原文第四段“1958年，我国筹建了热核聚变研究室·领导找到了她，希望她能挑起这个领域的科研重担”，故④为“挑起热核聚变研究室的科研重担”；“研制浓缩铀”对应的时间：原文第六段“1961年3月的一天，钱三强找到她研制浓缩铀”，故③为“1961年”。
故答案为：考上燕京大学、创建“WCU方程”、1956年、挑起热核聚变科研重担、1961年
19．根据题干内容，要求找出“我愿意”的语气，需从原文中提取描述语气的词语。第一次“我愿意”：原文第四段“王承书深知这是一个巨大的挑战，但她没有犹豫，毅然回答说：‘我愿意！’”，故语气为“毅然”；第二次“我愿意”：原文第六段“王承书明白，自己被选中，是党和国家对她的信任，这将是她一生中最神圣的使命。迎着钱三强期待的目光，王承书平静而坚定地回答了三个字：‘我愿意！’”，故语气为“平静而坚定”；第三次“我愿意”：原文第八段“钱三强再次向她发出邀请，希望她继续隐姓埋名从事同位素分离研究。王承书第三次坚定地回答：‘我愿意！’”，故语气为“坚定”。
故答案为：毅然、平静而坚定、坚定
20．根据题干内容，要求选择“科学精神”的体现（多选）。选项A“对核研究的不懈探索”：原文第四段“仅用两年时间，她就带着一批研究人员，几乎是从零开始取得了重要突破”，体现对核研究的不懈探索，符合“科学精神”；选项B“对科学的执着奉献”：原文中王承书三次“我愿意”，隐姓埋名30年，将全部才华献给核研究，体现对科学的执着奉献，符合“科学精神”；选项C“对国家的无条件响应”：属于“爱国情怀”（原文括号后明确“爱国情怀则体现在对国家的无条件响应”），不符合“科学精神”。故选择AB。
故答案为：AB
21．根据题干内容，题目“‘蒙着面纱’的科学女神”中，“蒙着面纱”是比喻义，指王承书隐姓埋名（原文“隐姓埋名30年”“你将不能再出席任何公开会议，更不能出席国际会议，你愿意隐姓埋名工作一辈子吗？”）。选项A“需要带着面纱隐藏自己”是字面意思，错误；选项B“隐姓埋名30年，取得巨大科学成就，是国家的功臣”：原文“隐姓埋名30年，把全部的才华、智慧都献给了铸造共和国坚强‘核盾’的强国事业”“她的无私奉献和卓越贡献得到了国家的高度评价，被誉为‘中国第一颗原子弹爆炸的女功臣’”，符合题目含义；选项C“工作保密性强，不能出席任何公开会议，只能隐姓埋名一辈子”：原文“这是保密性极强的工作，你将不能再出席任何公开会议，更不能出席国际会议，你愿意隐姓埋名工作一辈子吗？”，符合题目含义。故错误选项为A。
故答案为：A
22．根据题干内容，要求仿照示例写颁奖辞，需结合王承书的经历：自幼聪慧（“从小就表现出超强的数学天分”“迷上了物理学”）、海外学成（“进入美国密歇根大学深造”“获得博士学位”)、毅然归国（“1956年回到祖国”)、投身绝密事业（“挑起热核聚变研究室的科研重担”“研制浓缩铀”）、隐姓埋名（“隐姓埋名30年”）、科学精神（“对核研究的不懈探索”“对科学的执着奉献”)、爱国情怀（“对国家的无条件响应”“对民族振兴的坚定信念”）。示例结构为“少年/自幼经历，青年/海外经历，你踏上/毅然归国，无畏/投身事业，隐姓埋名/铸就核盾，以/诠释精神，你是/无名英雄”，仿写时需遵循此结构，结合王承书的具体经历，点出她的精神和贡献。
故答案为：自幼聪慧，钟情物理，你踏上逐梦科研路。海外学成，毅然归国，无畏挑战，投身绝密事业。隐姓埋名的岁月里，你用才华铸就“核盾”，以奉献诠释爱国深情，王承书，你是科学界的无名英雄！
23．【答案】 感谢有你 当我生气的时候；当我迷茫的时候；当我伤心的时候、鼓励我。
您带领着我们遨游在知识的海洋。尽管您认为我是一个淘气而幼稚的孩子。那一次五年级上半学期，但演讲稿却背不下来，我急得团团转，耳边只有一个声音“完了”。您察觉到了我的异样，你怎么了、急躁一股脑全抛向了您，我甚至怀疑您是怎样保持平静的，您很可能觉得我像一个烦人的小鬼在您耳边唠叨，微笑着问我：“你的稿子呢。”我递给您我的稿子，很惭愧，可以分成几段来背、嗯，差不多了……加油！回家再练练！……”听着您耐心的讲解，我的眼眶湿润了，我一定要表现好！”
第二天，面对着各位观众。就在这千钧一发的时刻！您的目光里闪烁着期待与鼓励，我又镇静了下来，用自信的语调开始：“尊敬的老师，大家中午好，谢谢大家，我在如潮的掌声中走下了讲台。
这件事只是您教育我的时间长河中的一个剪影，我只想对您说：“谢谢您！”
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为命题作文，要求以“感谢有你”为题写一篇记叙文。父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你，大自然给你启迪，校园生活给你友谊，挫折帮你成长，成功助你奋起。在我们的成长过程中，需要感谢的人太多：养育我们的父母、教我们做人，传授我们知识的老师、关心我们的朋友、帮助我们的陌生人……选择你最想感谢的去写。写作时，要注意抓住“谢谢”进行构思：你谢谢谁，为什么谢谢他(她、它)，注意选择典型的事例表现人物或事物的特点，表达你的感谢之情。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】本文小作者通过典型的事例写出了老师的“好”，表达了对老师的感恩之情。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
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