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广东省深圳市鹏程杯2024年第九届青少年综合素质与科技创新能力测评五年级下学期语文试卷
1．（2024五下·深圳竞赛）下列词语中加点字的读音都相同的项是（　　）
A．畸形 即兴 既然 疾行
B．筹备 踌躇 田畴愁绪
C．抵御 领域 监狱 荣誉
D．暴晒 瀑布 爆炸 暴发
E．水饺 摔跤皎洁 绞刑
2．（2024五下·深圳竞赛）下列各组词语书写有误的项是（　　）
A．囫囵吞枣 兴高采烈 高瞻远嘱
B．昂首挺胸 全神惯注 语重心长
C．波涛汹涌 再接再厉 一丝不苟
D．虎视眈眈 别俱一格 亡羊补牢
E．精益求精 不可思议 扬眉吐气
3．（2024五下·深圳竞赛）下列句子中加点词语的解释有误的项是（　　）
A．老张秉性懦弱，向来不跟别人发生争执。 （性格）
B．湖光山色与屋宇亭台相映成趣，构成一幅美丽的画卷。（相互映衬，形成兴趣）
C．哈尔滨冰雪大世界忒迷人了。（太，非常）
D．能在雪落下的时候静静地欣赏于我是一件奢侈的事儿。（花费钱财过多）
E．这家公司的产品种类不可胜数，可以满足不同客户的需求。（不能数完，形容数量非常多）
4．（2024五下·深圳竞赛）下列说法不正确的项是（　　）
A．“孕”我不认识，我用部首查字法，先查“乃”部，再查3画。
B．“诡”字我认识，不清楚含义，我用音序查字法，先查大写字母“G”，再查音节“gui”。
C．“鬟”字我不认识，我用部首查字法，先查“髟”部，再查13画。
D．“眷”字我不认识，我用部首查字法，先查“目”部，再查6画。
E．“冈”字我不认识，也不知道偏旁，我用数笔画查字法，查5画。
5．（2024五下·深圳竞赛）下列各组中按感彩分类相同的项是（　　）
A．妙笔生花 动人心弦 面如土色 忐忑不安
B．感人肺腑 娓娓动听 买椟还珠 三顾茅庐
C．匠心独运 博览群书 焕然一新 气壮山河
D．囫囵吞枣 负荆请罪 破釜沉舟 轰轰烈烈
E．口若悬河 各抒己见 夸夸其谈 纸上谈兵
6．（2024五下·深圳竞赛）下列词语中加点字和“朝辞白帝彩云间”中的“辞”意思相同的是（　　）
A．辞典 B．致辞 C．辞退 D．辞别 E．辞诀
7．（2024五下·深圳竞赛）结合语境选词填空，最恰当的项是（　　）
一株济世草，一颗报国心。多年以来，屠呦呦带领团队攻坚克难，让青蒿素____。面对荣誉，屠呦呦____地淡定，耄耋之年依然____于对青蒿素的进一步研究。她认为在传承中创新，在创新中传承，古老的中医药才能够____。
A．家喻户晓 长此以往 矢志 历久弥新
B．家喻户晓 一如既往 立志 长盛不衰
C．闻名于世 长此以往 立志 长盛不衰
D．闻名于世 一如既往 矢志 历久弥新
E．闻名于世 一如既往 立志 长盛不衰
8．（2024五下·深圳竞赛）下列句子中加点的成语运用不恰当的项是（　　）
A．为了不让父亲和母亲失望，他勉为其难地接受了这项任务。
B．这支乐曲，旋律急促，气势宏伟，当推向高潮时，又戛然而止，让人回味无穷。
C．他的先进事迹和光荣获奖已经是满城风雨，你竟浑然不知。
D．听了雷锋叔叔的英雄事迹报告后，我顿时对雷锋叔叔肃然起敬。
E．面对冻雨这样的恶劣天气，救援官兵为了尽快到达受灾地，只能是安步当车。
9．（2024五下·深圳竞赛）下列句中关联词语使用错误的项是（　　）
A．即使他走到横木那头拿到帽子，就无法转身回来。
B．因为孙膑合理安排了马的出场顺序，所以田忌取得了比赛的胜利。
C．如果在生活中遇到问题，就应该先分析当时的情况，再想办法解决。
D．楚人既夸自己的矛无坚不摧，又夸自己的盾牢不可破。
E．书籍不但是我们的良师，而且是我们形影不离的益友。
10．（2024五下·深圳竞赛）下面句子中标点符号使用正确的项是（　　）
A．我不知道他究竟跑到什么地方去了？
B．我永远忘不了那一天——1952年10月12日。
C．这事你得拿主意，光说不知道怎么行？
D．紫禁城城墙有十多米高。有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门，西华门。
E．《水浒传》中的人物，如林冲、鲁智深、武松，都有极其生动的性格特点。
11．（2024五下·深圳竞赛）下列句子没有语病的项是（　　）
A．实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。
B．《腊八粥》的作者是沈从文写的。
C．他兴冲冲地跑进教室，宣布了明天去春游的好消息。
D．从他进入小学开始，就对语文产生了浓厚的兴趣。
E．“美团”和“饿了么”这两家外卖平台的日订单量大约70万单左右。
12．（2024五下·深圳竞赛）下列句子运用的修辞手法相同的项是（　　）
A．古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
B．巍巍高山难道不是英雄坚强不屈的象征吗？
C．远远望去，金字塔像漂浮在沙海中的金山。
D．迎客松张开臂膀，笑迎八方宾客。
E．飞机以飞碟的速度在天空中狂奔着。
13．（2024五下·深圳竞赛）下列诗句运用了夸张修辞的项是（　　）
A．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
B．待到山花烂漫时，她在丛中笑。
C．白发三千丈，缘愁似个长。
D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
E．无言独上西楼，月如钩。
14．（2024五下·深圳竞赛）对联“不惑但从今日始，知天犹得十来年”中“不惑”对应的年龄是（　　）
A．三十岁 B．四十岁 C．五十岁 D．六十岁 E．七十岁
15．（2024五下·深圳竞赛）“只会动嘴皮子，没有实践过的人是不可信的。”说的历史人物是（　　）
A．司马光 B．赵括 C．廉颇 D．晏子 E．司马迁
16．（2024五下·深圳竞赛）下面古诗中，诗人姓氏相同的项是（　　）
A．《竹石》（咬定青山不放松）
B．《画》（远看山有色）
C．《凉州词》（葡萄美酒夜光杯）
D．《静夜思》（床前明月光）
E．《出塞》（秦时明月汉时关）
17．（2024五下·深圳竞赛）中国四大民间故事不包括（　　）
A．牛郎织女 B．孟姜女哭长城 C．猎人海力布
D．白蛇传 E．梁山伯与祝英台
18．（2024五下·深圳竞赛）展室的墙壁上贴有不同书体书写的“科学”一词，按书体演变排序正确的项是（　　）
A．⑤③②④① B．⑤②①④③ C．③⑤②④① D．③②⑤①④
E．⑤③②①④
19．（2024五下·深圳竞赛）“一问三不知”中的“三不知”最早指的是（　　）
A．天、地、人
B．事情的开始、经过、结果
C．邻里、亲朋、好友
D．儒、释、道三教
E．父母、妻子、儿女
20．（2024五下·深圳竞赛）解缙随父亲到长江洗澡，父亲将脱下的衣衫挂在江边的一棵老树上，随口说：“千年古树为衣架”，解缙给出的下联可能是（　　）
A．万里长江如蛟龙 B．万里长江作浴盆 C．万里长江似玉带
D．长江万里作浴盆 E．长江万里似玉带
21．（2024五下·深圳竞赛）下列各项中，谜面与谜底对应不正确的项是（　　）
A．一点一横长，一撇到南洋。南洋有个人，只有一寸长。 （府）
B．千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。 （香）
C．一点一横长，两点一横长。你若想不出，站着想一想。 （立）
D．有心走不快，见水装不完。长草难收拾，遇食就可餐。 （满）
E．一边是红，一边是绿；一边喜风，一边喜雨。 （秋）
22．（2024五下·深圳竞赛）下列各句中，表达得体的项是（　　）
A．舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
B．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。
E．这是我新出的书，请您惠存。
23．（2024五下·深圳竞赛）古诗中诗人写柳，常表达“挽留、思乡”的意思。下列诗句所写的“柳”没有“挽留、思乡”意思的项是（　　）
A．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
B．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
C．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
D．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
E．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
24．（2024五下·深圳竞赛）下列关于传统节日的描述，有误的项是（　　）
A．端午节，又称“端阳节”“五月节”，在农历五月初五，以吃粽子、赛龙舟等习俗为主。
B．七夕节，农历七月初七，以祈福、乞巧为主。
C．上元节，俗称“鬼节”“七月半”，在阴历七月十五日，以祭鬼为主。
D．清明节，亦称“禁烟节”，在这一天，禁烟火，只吃冷食。
E．中元节，农历正月十五，以吃元宵、赏灯、舞狮等为习俗。
25．（2024五下·深圳竞赛）下面名著与情节对应有误的项是（　　）
A．《三国演义》——桃园三结义
B．《西游记》 ——三打白骨精
C．《水浒传》 ——三打祝家庄
D．《红楼梦》 ——三进大观园
E．《水浒传》 ——三顾茅庐
26．（2024五下·深圳竞赛）诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”蕴含的道理是（　　）
A．角度不同，看到的事物也不同。
B．当局者迷，旁观者清。
C．只有坚持到底，才能有所收获。
D．要尊重事物生长的规律。
E．良药苦口益病，忠言逆耳利行。
27．（2024五下·深圳竞赛）《红楼梦》中“金玉良缘”指的是（　　）的姻缘。
A．贾宝玉与袭人 B．贾宝玉与妙玉 C．贾宝玉与薛宝钗
D．贾宝玉与林黛玉 E．贾宝玉与晴雯
28．（2024五下·深圳竞赛）依次填入横线上的句子，最恰当的项是（　　）
春天的雨，____；夏天的雷，____；秋天的风，____；冬天的雪，____。
①细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳
②慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护
③凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候
④迅速而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓
A．②③④① B．①④③② C．③②①④ D．④①②③
E．①④②③
29．（2024五下·深圳竞赛）下列句子中，语气最强烈的项是（　　）
A．明天学校的篮球赛，你不得不参加。
B．明天学校的篮球赛，你参不参加？
C．明天学校的篮球赛，你非参加不可！
D．明天学校的篮球赛，你还是参加吧！
E．明天学校的篮球赛，你要参加哦！
30．（2024五下·深圳竞赛）欧洲文学长廊中的四个经典人物形象，以吝啬而闻名，被称为“四大吝啬鬼”的是（　　）
A．卡西莫多 B．夏洛克 C．阿巴贡 D．葛朗台
E．泼留希金
（2024五下·深圳竞赛）阅读下面古诗，完成下面小题。
出塞①
清·徐锡麟②
军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。
只解沙场为国死，何须马革裹尸还。
【注释】①出塞：这首诗写于 1906年，当时作者从日本回国，北上游历，在吉林、辽宁一带察看形势，深感列强的压迫与清政府的腐败。②徐锡麟（1873-1907）：字伯荪，浙江绍兴人，中国民主革命烈士，光复会主要领导人之一，组织领导清末反清革命运动。
31．下列表述或解释有误的项是（　　）
A．“出塞”本是乐府旧题，后人多用此题反映军旅、边塞生活。
B．这是一首七言律诗。
C．军歌：这里有高唱赞歌、慷慨从军的意思。
D．大刀环：战刀柄上有环，“环”和“还”谐音，所以用它隐喻胜利而还。
E．胡奴：中国古代对南方少数民族的泛称，这里是对清朝统治者的蔑称。
32．下列对诗句的朗读停顿划分正确的是（　　）
A．只解/沙场/为国死，何须/马革/裹尸还
B．只解/沙场/为国死，何/须马革裹尸/还
C．只解/沙场为/国死，何须马/革裹/尸还
D．只解/沙场为国/死，何须/马革裹尸/还
E．只解/沙场为/国死，何须/马革裹尸/还
33．下列诗句和战争有关的项是（　　）
A．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
B．将军百战死，壮士十年归。
C．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
D．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
E．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
34．下列对本诗的理解不正确的项是（　　）
A．“军歌应唱大刀环”一句，展现了出征战士高唱军歌胜利归来的画面，抒发了诗人对战士胜利归来的喜悦之情。
B．“誓灭胡奴出玉关”一句，交代此次出征的目的，就在于消灭敌人。“誓灭”表现了出征的决心和信心。
C．“只解沙场为国死”是说战士们心中唯一的念头就是为国拼杀，展现了一种大无畏的精神。
D．“何须马革裹尸还”一句，总结全诗，从正面讲，为国牺牲、战死沙场既然是人生最荣幸之事，那么，关于尸体归葬的问题就不必考虑了。
E．这首诗抒发了作者义无反顾的革命激情和牺牲精神，充满了英雄主义气概，把一腔报效祖国、战死疆场的热忱发挥得淋漓尽致。
（2024五下·深圳竞赛）阅读下面古文，完成下面小题。
小儿不畏虎
苏轼
有妇人昼日置小儿沙上而浣衣①于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇②沉水避之。二小儿戏沙上自若③。虎熟视久之，至以首抵触，庶几④其一就惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻⑤卒去。噫⑥，虎之食人，先被⑦之以威，而不惧之人，威亦无所施欤⑧！
【注释】①浣衣：洗衣服。②仓皇：匆忙而慌张。③自若：神情不紧张。④庶几：差不多，有那么一点。在这里是“希望”的意思。⑤寻：副词，随即，不久。⑥噫：yī，估计。⑦被：施加，给……加上。⑧欤：yú，句末语气词。
35．下列句中加点词的解释不正确的项是（　　）
A．有妇人昼日置小儿沙上而浣衣于水者（放置）
B．虎自山上驰来（从）
C．妇人仓皇沉水避之（躲避）
D．虎熟视久之（熟练）
E．虎亦寻卒去（离开）
36．与“至以首抵触”中“首”的意义相同的项是（　　）
A．首当其冲 B．罪魁祸首 C．昂首挺胸 D．不堪回首
E．首屈一指
37．本文告诉我们的道理是（　　）
A．无知者无畏。
B．初生牛犊不怕虎。
C．面对困难我们要善于向他人求助。
D．望而生畏只会自伤锐气，而无所畏惧就会成功有望。
E．面对困难我们要敢于挑战，先发制人。
38．下列对文章内容理解不正确的项是（　　）
A．妇人面对老虎的“仓皇”衬托了两小儿的形象。
B．从文中来看，“儿痴”是老虎最终离开的根本原因。
C．“小儿不畏虎”的具体表现是老虎奔驰而来时两小儿仍旧在沙上嬉戏。
D．“小儿不畏虎”的具体表现是当老虎触碰时两小儿也并不害怕。
E．结尾议论句告诉人们面对困难要有充分的准备和足够的勇气。
39．下列关于苏轼的表述错误的项是（　　）
A．苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。
B．苏轼，北宋文学家，是“唐宋八大家”之一。
C．苏轼和他的父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。
D．“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”是苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中的诗句。
E．苏轼开创了豪放派词风，与李清照同是豪放派的代表。
（2024五下·深圳竞赛）阅读下面文段，完成下面小题。
在古代的神话与传说中，龙是一种神异动物，蛇身、鳄首、蜥腿、鹰爪、蛇尾、鹿角、鱼鳞、口角有须、颚下有珠。宋代罗愿在《尔雅翼》中也记载，龙具有各种动物的特征。
其实龙最初只是一个图腾。没有人真正目睹过龙，但人们却听闻过许多灵异的传说，比如龙能隐能显，又能兴云致雨，春风时登天，秋风时潜渊。于是，人们内心生发了对龙的兴味和崇拜，龙遂演变成神圣的象征。
神话中的人类始祖伏羲、女娲，皆龙身人首，被称为“龙祖”；炎帝是其母感应“神龙首”而生，死后化为赤龙。《史记》中记载汉高祖刘邦是其母与蛟龙所生，相貌“隆准而龙颜”，醉卧之时，有人“见其上常有龙①____此类说法在历史上屡见不鲜。于是，龙后来成为皇权的象征，皇帝又称真龙天子，皇宫使用的器物也多以龙为装饰。
随着时代的发展，龙的造型也在不断变化。汉代瓦当上的行龙，隋代赵州桥石栏板上的双龙，唐代铜镜背面的云龙，元代高足杯上的云龙，明代金冠上的升龙，清代皇帝玉玺上的蟠龙，当代的各式祥龙……不同时代龙的造型显示出不同的风采②____汉代雄健豪放，隋唐雄壮圆润，元代成熟稳健，明清繁复华丽，而当代的祥龙总是仰头挺胸、瞠目振鳞，尽显（　　）（xuān）昂之态。
龙的形象深植于中华民族的文化中，具有出类拔（　　）（cuì）③____不同凡响的文化象征，文人们也以龙创出许多成语，如龙凤呈祥、攀龙附凤、生龙活虎等。
40．在“十二生肖”中，龙排在第（　　）位。
A．一 B．三 C．五 D．八 E．十
41．文中加点字的读音和括号处应填写的汉字全都正确的项是（　　）
A．潜渊（qián） 兴味（xīng） 宣 萃
B．潜渊（qiǎn） 兴味（xīng） 宣 粹
C．潜渊（qián） 兴味（xing） 轩 萃
D．潜渊（qiǎn） 兴味（xing） 轩 粹
E．潜渊（qiǎn） 兴味（xing） 宣 粹
42．《古汉语常用字字典》中对“隆”的解释为：①山中央高起的地方，引申为“高”“升高”。②盛、隆盛，引申为“兴盛”“使兴隆”。“准”的解释为：①一种测量水平的仪器。②标准、准则。③鼻子。根据词典的解释和文段语境，推断“隆准而龙颜”中“隆准”的意思是（　　）
A．高标准 B．使标准提高 C．提高准则 D．高鼻梁
E．使鼻子升高
43．在文段横线处依次填入标点符号，全都恰当的项是（　　）
A．①”。 ②： ③、
B．①。”②：③，
C．①。”②——③、
D．①”。②——③，
E．①”。 ②： ③，
44．根据语法规则，文段中画波浪线句子的主干应为（　　）
A．其实龙只是图腾。
B．龙是图腾。
C．龙最初只是一个图腾。
D．龙只是一个图腾。
E．龙最初只是图腾。
45．下面是三幅打乱顺序的龙年春联，根据对联知识，搭配恰当的项有（　　）
①龙腾盛世千家喜 ②百鸟啼转万树花 ③一杯春酒祝和谐
④九龙飞舞千秋雪 ⑤万福新联歌盛世 ⑥春满神州万物荣
A．上联：⑥ 下联：①
B．上联：① 下联：⑥
C．上联：⑤ 下联：③
D．上联：④ 下联：②
E．上联：⑤ 下联：②
46．（2024五下·深圳竞赛）请以“我的未来生活”为题目，写一篇作文。
要求：叙述清楚，想象丰富合理，条理清晰；内容具体、完整；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、校名等相关信息；字数不少于400字。
答案解析部分
1．【答案】B,C
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项：畸形(jī)、即兴(jí)、既然(jì)、疾行(jí)，读音分别为 jī、jí、jì、jí，不完全相同。
B项：筹备(chóu)、踌躇(chóu)、田畴(chóu)、愁绪(chóu)，读音均为 chóu，完全相同。
C项：抵御(yù)、领域(yù)、监狱(yù)、荣誉(yù)，读音均为 yù，完全相同。
D项：暴晒(bào)、瀑布(pù)、爆炸(bào)、暴发(bào)，“瀑布”的“瀑”读 pù，其余读 bào，不完全相同。
E项：水饺(jiǎo)、摔跤(jiāo)、皎洁(jiǎo)、绞刑(jiǎo)，“摔跤”的“跤”读 jiāo，其余读 jiǎo，不完全相同。
故答案为：B C
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
2．【答案】A,B,D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项：“高瞻远嘱”应为“高瞻远瞩”，“嘱”字错误，应为“瞩”，注视之意。
B项：“全神惯注”应为“全神贯注”，“惯”字错误，应为“贯”。
C项：词语书写全部正确。
D项：“别俱一格”应为“别具一格”，“俱”字错误，应为“具”。
E项：词语书写全部正确。
故答案为：A B D
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
3．【答案】B,D
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】结合句子理解词语的意思，A项：“秉性”解释为“性格”，正确。“秉性”指天性、性格。
B项：“相映成趣”解释为“相互映衬，形成兴趣”，这里的“形成兴趣”不够准确。“相映成趣”意思是互相映衬、对照，显得很有趣味，但“趣”不是“兴趣”，而是“趣味、意趣”。
C项：“忒”解释为“太，非常”，正确。“忒”是方言（北方、东北等），表示程度过高。
D项：“奢侈”解释为“花费钱财过多”，在这个句子中“于我是一件奢侈的事儿”是指“在雪落下时静静欣赏”很难得、很珍贵，不是真的指花钱多。这里的“奢侈”是比喻义，指“难得、过分享受”，而解释只给出了本义“花费钱财过多”，没有结合语境说明比喻义，因此解释有误。
E项：“不可胜数”解释为“不能数完，形容数量非常多”，正确。
故答案为：B D
【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合对句子意思的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。
4．【答案】A,E
【知识点】汉字查字典
【解析】【分析】结合对汉字的字形和读音的掌握，A项：“孕”的部首是“子”部（或“勹”部，但通常归为“子”部），不是“乃”部。用部首查字法先查“乃”部是错误的。所以A项说法不正确。
B项：“诡”字认识字形但不清楚含义，用音序查字法，先查大写字母“G”，再查音节“gui”，正确。
C项：“鬟”字部首是“髟”（biāo），去掉部首后剩余部分是“睘”，笔画数为13画（髟为10画，鬟总笔画23画，23-10=13），正确。
D项：“眷”字部首是“目”部，去掉部首后剩余“ ”（6画），正确。
E项：“冈”字不认识也不知道偏旁，用数笔画查字法，总笔画为4画（竖、横折钩、撇、点），不是5画。所以E项说法不正确。
故答案为：A E
【点评】题目考查查字典相关知识。根据平时查字典的要求，结合汉字的音序、音节、偏旁和剩余笔画数等概念的认识，对各项的表述进行分析，进行正确作答。
5．【答案】C
【知识点】词语归类
【解析】【分析】结合词语意思判断词语的感彩，A组：妙笔生花（褒义）、动人心弦（褒义）、面如土色（中性，形容害怕或受惊）、忐忑不安（中性，形容心神不定），这组中词语感彩不一致。
B组：感人肺腑（褒义）、娓娓动听（褒义）、买椟还珠（贬义）、三顾茅庐（褒义，比喻诚心诚意邀请），这张中词语感彩不一致。
C组：匠心独运（褒义，构思巧妙）、博览群书（褒义，学识渊博）、焕然一新（褒义，面貌一新）、气壮山河（褒义，气势豪迈），这组词语全部为褒义，分类相同。
D组：囫囵吞枣（贬义，比喻理解不求甚解）、负荆请罪（褒义，主动认错道歉）、破釜沉舟（褒义，决心战斗到底）、轰轰烈烈（褒义，声势浩大），词语感彩不一致。
E组：口若悬河（中性或褒义，形容能言善辩，有时含贬义）、各抒己见（中性，各自发表意见）、夸夸其谈（贬义，说话不切实际）、纸上谈兵（贬义，空谈理论），感彩不一致。
故答案为：C
【点评】题目考查学生的词语感彩的理解能力。作答时要结合词语的含义，理解词语的感彩。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。
6．【答案】D,E
【知识点】字义
【解析】【分析】“朝辞白帝彩云间”中的“辞”意思是 告别、离开。
A. 辞典：这里的“辞”指文词、语言，与“告别”无关。
B. 致辞：这里的“辞”指言辞、话语，与“告别”无关。
C. 辞退：这里的“辞”指解雇、拒绝，与“告别”无关。
D. 辞别：这里的“辞”指告别、离开，与诗句中的“辞”意思相同。
E. 辞诀：这里的“辞”也是指告别、诀别，与“辞别”意思相近，也符合。
故答案为：D E
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合词语表达的意思，根据词义体会这个字在词语中的意思，做出选择。然后把字义带入词语中看是否符合，检验自己的判断。
7．【答案】D
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】结合句子表述的意思“屠呦呦带领团队攻坚克难，让青蒿素____。”这句中形容青蒿素被广泛知晓，应该选择“闻名于世”，指在世界上很有名。“面对荣誉，屠呦呦____地淡定”这句形容她面对荣誉时的态度，应该选择“一如既往”，指完全跟过去一样。符合她淡定不变的态度。“耄耋之年依然____于对青蒿素的进一步研究”形容她晚年依然致力于研究，应该选择“矢志”，指立下誓言决心去做，强调志向坚定。“在创新中传承，古老的中医药才能够____。”这句形容古老的中医药能够长久保持生命力，应该选择“历久弥新”，指经历时间越久越显鲜活。结合词语意思，进行运用作答。
故答案为：D
【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。
8．【答案】C,E
【知识点】成语运用
【解析】【分析】结合句子意思理解判断成语的运用，A项：“勉为其难”意思是勉强去做能力不及或不愿意做的事。句子中“为了不让父亲和母亲失望，他勉为其难地接受了任务”符合语境，使用恰当。
B项：“戛然而止”形容声音突然停止。句子中乐曲“推向高潮时，又戛然而止”，使用恰当。
C项：“满城风雨”原形容秋天景物，后多比喻事情传遍各处，到处议论纷纷（多指坏事）。句子中“先进事迹和光荣获奖”是好事，用“满城风雨”不合适，属于褒贬误用。使用不恰当。
D项：“肃然起敬”形容产生恭敬钦佩的心情。句子中“听了雷锋叔叔的英雄事迹报告后，我顿时对雷锋叔叔肃然起敬”，使用恰当。
E项：“安步当车”意思是以从容的步行代替乘车，形容轻松缓慢地行走，也指人能安于贫贱。句子中“救援官兵为了尽快到达受灾地，只能是安步当车”，救援需要争分夺秒，“安步当车”与“尽快”矛盾，且该成语没有“用步行代替乘车以加快速度”的意思。使用不恰当。
故答案为： C E
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
9．【答案】A
【知识点】关联词
【解析】【分析】结合句子前后的逻辑关系，进行判断，A项：“即使”表示假设让步，后面通常与“也”搭配。此处“即使他走到横木那头拿到帽子，就无法转身回来”中，“即使”与“就”搭配不当，应改为“即使……也……”。使用错误。
B项：“因为……所以……”表示因果关系，孙膑安排出场顺序是因，田忌获胜是果，使用正确。
C项：“如果……就……”表示假设关系，使用正确。
D项：“既……又……”表示并列关系，使用正确。
E项：“不但……而且……”表示递进关系，使用正确。
故答案为：A
【点评】题目考查对关联词语的理解和运用能力。作答时要对句子前后的意思进行精确分析，理解内在的逻辑关系，然后判断关联词语的运用是否恰当，进行作答。
10．【答案】B,E
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】结合句子判断句子中标点符号的运用，A项：“我不知道……”是陈述句，句末应用句号，不能用问号。错误。
B项：句子中破折号表示解释说明，句末句号使用正确。
C项：句子是一个反问句，“光说不知道怎么行”意思是“光说不行”，句末用问号正确。但前半句“这事你得拿主意”后可用逗号，整体标点使用正确。
D项：“紫禁城城墙有十多米高”后句号使用正确，但“有四座城门”前句号隔开，使句子不连贯，可改为逗号。另外“东华门，西华门”之间的逗号应改为顿号。这句标点符号运用错误。
E项：顿号用于并列词语之间（林冲、鲁智深、武松），逗号用于停顿，标点使用正确。
故答案为： B E
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
11．【答案】A,C
【知识点】修改病句
【解析】【分析】阅读各项句子的表述，A项：句子结构完整，搭配得当，表意清晰，没有语病。正确。
B项：这句存在句式杂糅的毛病。“作者是沈从文”和“是沈从文写的”两种表达混在一起，应改为“《腊八粥》的作者是沈从文”或“《腊八粥》是沈从文写的”。有语病。
C项：句子通顺，没有语病。正确。
D项：这句缺少主语。“从……开始”是介词短语，导致后面的句子没有主语。应改为“他从进入小学开始，就对语文产生了浓厚的兴趣”或去掉“从”。有语病。
E项：句子中“大约”和“左右”语义重复，应删去其中一个。有语病。
故答案为：A C
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
12．【答案】A,D
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】分析每个句子运用的修辞手法：
A：句子中将威尼斯当作人来写，赋予它“入睡”的动作，运用了 拟人。
B：句子用反问的语气表达肯定的意思，运用了 反问。
C：句子中将金字塔比作金山，运用了 比喻。
D：句子中将迎客松当作人来写，赋予它“张开臂膀”“笑迎”的动作，运用了 拟人。
E：句子中“以飞碟的速度狂奔”运用了对比的修辞手法。
故答案为：A D
【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。
13．【答案】A,C,D
【知识点】夸张修辞手法
【解析】【分析】阅读各项中句子，逐项分析诗句是否运用了夸张修辞：
A：句子中“万重山”是夸张的说法，形容山非常多，船行速度极快。运用了夸张。
B：句中将梅花当作人来写，“笑”是拟人，没有夸张。不是夸张。
C：句子中白发长达三千丈，极度夸张，突出愁绪之深。运用了夸张。
D：句子中“三千尺”是夸张的写法，形容瀑布极高；同时“银河落九天”是比喻。运用了夸张。
E：句子中将月亮比作钩子，是比喻，没有夸张。不是夸张。
故答案为：A C D
【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。
14．【答案】B
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】“不惑”出自《论语·为政》：“四十而不惑。”意思是人到四十岁，经历了许多事，遇事能明辨不疑。因此，“不惑”对应的年龄是 四十岁。
故答案为：B
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合对“不惑”的理解，进行正确作答。
15．【答案】B
【知识点】历史常识
【解析】【分析】这句话指的是“纸上谈兵”的典故。战国时期，赵国名将赵奢之子赵括，自幼熟读兵书，谈论兵法头头是道，但缺乏实战经验。后来他代替廉颇指挥长平之战，只会照搬兵书，不懂灵活应变，导致赵军大败。因此，“只会动嘴皮子，没有实践过的人”说的历史人物是 赵括。
故答案为：B
【点评】题目考查对历史人物的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
16．【答案】B,C,E
【知识点】作者作品
【解析】【分析】这是一道考察古诗作者知识的题目，我们先来看每一首诗对应的作者和朝代：
A《竹石》：作者是清代的郑燮（郑板桥）。
B《画》：作者是唐代的王维。
C《凉州词》（葡萄美酒夜光杯）：作者是唐代的王翰。
D《静夜思》：作者是唐代的李白。
E《出塞》（秦时明月汉时关）：作者是唐代的王昌龄。
故答案为：B C E
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合古诗作者的名字，进行正确作答。
17．【答案】C
【知识点】文化常识
【解析】【分析】中国四大民间故事通常是指：《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》。《猎人海力布》 是中国少数民族（蒙古族）的民间传说故事，并不属于“中国四大民间故事”之列。
故答案为：C
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合中国古代四大民间故事的相关知识，进行正确作答。
18．【答案】A
【知识点】汉字演变
【解析】【分析】结合汉字字形特点，①是行书字体；②是草书字体；③是隶书字体；④是楷书字体；⑤是篆书字体；结合汉字字体演变顺序，进行排序作答。
故答案为：A
【点评】题目考查对汉字字体演变相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的汉字字体知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
19．【答案】B
【知识点】谚语
【解析】【分析】“一问三不知”最早出自《左传·哀公二十七年》：“君子之谋也，始、衷、终皆举之，而后入焉。今我三不知而入之，不亦难乎？”。“始、衷、终”即事情的开始、经过、结果。
故答案为：B
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答。
20．【答案】B
【知识点】对联
【解析】【分析】结合对联的特点，上联“千年古树”对下联“万里长江”；“为衣架”对“作浴盆”；平仄相协，内容呼应“长江洗澡”的场景。此为解缙少年时的传说轶事，下联经典版本正是“万里长江作浴盆”，展现其年少才高、气魄宏大的特点。
故答案为：B
【点评】题目考查对对联的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合题目中的上联，依据对联对仗工整的特点，进行正确运用和作答。
21．【答案】D
【知识点】谜语
【解析】【分析】A 项谜底应为“府”，谜面描述“一点一横长，一撇到南洋。南洋有个人，只有一寸长”中，“只有一寸长”暗示字形含“寸”。“府”字由“广+付”构成，“付”含“寸”，与谜面完全吻合，谜底正确。
B项“千字头（丿），木字腰（木），太阳出来从下照（日），人人都说味道好”为“香”。
C项“一点一横长（亠），两点一横长（ ），你若想不出，站着想一想”为“立”。
E项“一边是红（火），一边是绿（禾）；一边喜风（禾），一边喜雨（火）”为“秋”。
D 项谜面“有心走不快（慢），见水装不完（漫），长草难收拾（蔓），遇食就可餐（慢/馒）”，每句均扣“曼”加偏旁，但最终谜底应为“曼”，而选项中给出“满”，对应错误。
故答案为：D
【点评】题目考查对谜语的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合题目中谜面的表述进行分析，依据谜面判断描述的汉字，进行正确运用和作答。
22．【答案】A,E
【知识点】词汇运用；语言得体
【解析】【分析】阅读各项中句子，A 项：“舍弟”是谦称（自己的弟弟），“您家”是敬称，“敬请原谅”是礼貌请求，符合交际礼仪，表达得体。
B 项：“寒舍”是谦称自己的家，不能用于对方家里，应改为“府上”。
C 项：“垂询”是敬辞，指别人（尤其是长辈或上级）询问自己，不能用于自己询问别人，可改为“请教”或“咨询”。
D 项：“恭候”是敬辞，指自己恭敬地等候别人，不能用于对方等自己，可改为“等候”。
E 项：“惠存”是敬辞，请对方保存自己的赠品（多用于赠书、赠画），表达得体。
故答案为：A E
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求认真审题，结合各项句子的表述，判断句子中词语的运用是否恰当，表达是否得体，进行分析作答。
23．【答案】B,C,E
【知识点】字义
【解析】【分析】古诗中“柳”与“留”谐音，折柳赠别是唐代风俗，故“柳”常寓挽留、惜别、思乡之情。需逐句辨析：
A 项（王维《送元二使安西》）：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”是送别诗，柳色烘托离别氛围，寓挽留之意。
B 项（韩愈《早春呈水部张十八员外》）：“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”是赞美早春景色，柳为春景元素，无挽留思乡意。
C 项（韩翃《寒食》）：“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”写寒食节长安风光，柳是节日景物，无挽留思乡意。
D 项（李白《春夜洛城闻笛》）：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，“折柳”指《折杨柳》曲，直接触发思乡之情。
E 项（杜甫《绝句》）：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”是纯粹写景，柳为春景一部分，无特殊寓意。
故答案为：B C E
【点评】题目考查学生对古诗诗句中“柳”字意思的理解能力。作答时要结合平时对古诗的学习理解，根据古诗的意思，判断“柳”表述的情感。要抓住句意重点关键词，进行分析作答。
24．【答案】C,D,E
【知识点】节日与习俗
【解析】【分析】结合传统节日相关知识，A项：正确。端午节又名端阳、五月节，时间与习俗描述准确。
B项：正确。七夕为七月初七，古代有乞巧、祈福习俗，现代也视为“中国情人节”。
C项：错误。“上元节”是正月十五元宵节，又称灯节；“鬼节”“七月半”是指中元节（农历七月十五）。此项将上元节与中元节混淆。
D项：错误。“禁烟火、吃冷食”是寒食节的习俗，在清明前一两天；清明节主要习俗是扫墓祭祖、踏青插柳。
E项：错误。“中元节”是七月十五，习俗为祭祖、放河灯等；正月十五是上元节（元宵节），习俗为吃元宵、赏灯。
故答案为：C D E
【点评】题目考查对古代传统节日相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
25．【答案】E
【知识点】其他文学常识；《红楼梦》；《西游记》；《水浒传》；《三国演义》
【解析】【分析】结合四大名著相关知识，A项：正确。“桃园三结义”是《三国演义》开篇经典情节。
B项：正确。“三打白骨精”是《西游记》中孙悟空三次识破白骨精诡计的情节。
C项：正确。“三打祝家庄”是《水浒传》中宋江三次攻打祝家庄的战役。
D项：正确。《红楼梦》中有刘姥姥“三进大观园”的经典情节。
E项：错误。“三顾茅庐”是《三国演义》中刘备三次拜访诸葛亮的情节，与《水浒传》无关。
故答案为：E
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
26．【答案】A,B
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】诗句出自苏轼《题西林壁》，字面意思是“看不清庐山的全貌，是因为自己正处在这座山之中”。这比喻人因身处局中，受自身位置、视角、利益所限，难以全面、客观地认识事物，而旁观者因立场超脱，反而看得更清楚。故蕴含的道理是B项“当局者迷，旁观者清”。A 项“角度不同，看到的事物也不同”是诗句的表面含义。
C、D、E 项与诗句寓意无关。
故答案为：A B
【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的诗句阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，结合诗句秒的户的意思判断与各项的表述是否一致，即可顺利作答。
27．【答案】C
【知识点】其他文学常识；《红楼梦》
【解析】【分析】“金玉良缘”是《红楼梦》中与“木石前盟”相对的婚恋隐喻。“金”指薛宝钗的金锁，“玉”指贾宝玉的通灵宝玉。此说源于癞头和尚“需有玉者方可婚配”的预言，成为薛家主张宝玉与宝钗婚配的依据。
故答案为：C
【点评】题目考查对《红楼梦》相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
28．【答案】B
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】结合不同季节的景物特点，春天的雨：特点为“细柔、滋润”，①中“细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳”符合意境。夏天的雷特点为“迅猛、激烈”，④中“迅速而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓”符合夏季雷雨的气势。秋天的风：特点为“凉爽、萧瑟”，③中“凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候”贴合秋风的感受与“落叶”的典型意象。冬天的雪：特点为“厚重、覆盖、保护”，②中“慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护”符合冬雪如棉被呵护大地的特征。
故答案为：B
【点评】题目考查学生的句子衔接能力。作答时要读懂每个句子根据每个句子之间在语义上的内在联系，理清表达的思路，然后再确定正确的表达顺序，结合自己的学习积累和认知，进行排序。排序完成后，要认真读一读，看语段会是否通顺，即可顺利作答。
29．【答案】C
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】结合各项中句子表述，A：“你不得不参加。”表示客观强迫，语气较强。
B：“你参不参加？”是疑问句，语气最弱。
C：“你非参加不可！”用“非……不可”双重否定加强语气，表示必须做，是最强烈的命令或强制表达。
D：“你还是参加吧！”是建议、劝说的语气，比较温和。
E：“你要参加哦！”带有叮嘱、期待的语气，不强硬。
故答案为：C
【点评】题目主要考查学生的句子语气分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，结合句子表述判断句子的语气，进行作答。
30．【答案】B,C,D,E
【知识点】文章人物形象理解
【解析】【分析】结合原著内容，世界文学中公认的四大吝啬鬼是：夏洛克 —— 莎士比亚《威尼斯商人》；阿巴贡 —— 莫里哀《吝啬鬼》；葛朗台 —— 巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》；泼留希金 —— 果戈理《死魂灵》。A 卡西莫多（《巴黎圣母院》）是外表丑陋但内心善良，不属于吝啬鬼形象。
故答案为：B C D E
【点评】题目考查对欧洲文学“四大吝啬鬼”相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
【答案】31．B；E
32．A
33．B；C；D
34．A；D
【知识点】诗
【解析】【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
31．结合对古诗的理解，A：表述正确。“出塞”是乐府旧题，后人多用来写军旅边塞生活。
B：表述错误。这首诗共四句，每句七字，不是七言律诗（律诗八句），而是七言绝句。
C：表述正确。诗中“军歌应唱”有慷慨从军的意思。
D：表述正确。“环”谐音“还”，喻意凯旋。
E：表述错误。“胡奴”在古代指北方或西北方少数民族，不是南方；这里用“胡奴”指清朝统治者，是对他们的蔑称，但解释成“南方少数民族”不对。
故答案为：BE
32．“只解” “沙场” “为国死”，其中“为国死”是一个三字短语，意思是为国家利益而死，按语义结合读音习惯：只解 / 沙场 / 为国死。“何须” “马革” “裹尸还”中“裹尸还”为一个整体，意思是把牺牲后的尸体送回家。
故答案为：A
33．结合对诗句的理解，A：千山鸟飞绝，万径人踪灭。—— 出自柳宗元《江雪》，描写雪景和寂静，与战争无关。
B：将军百战死，壮士十年归。—— 出自《木兰诗》，描写征战多年，将军战士有的战死、有的归来，明显与战争有关。
C：欲将轻骑逐，大雪满弓刀。—— 出自卢纶《塞下曲》，描写追击敌人，是战争（边塞战斗）场景。
D：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。—— 出自王昌龄《出塞》，意思是若有良将，不让敌人入侵，与战争防御有关。
E：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。—— 出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，是送别诗，与战争无关。
故答案为： B C D
34．结合对诗句的理解，A：“军歌应唱大刀环”中，“大刀环”谐音“大刀还”，寓意胜利归来。诗句“抒发了诗人对战士胜利归来的喜悦之情”表述错误，因为此时尚未出征或正在出征前，是一种预想和决心，而不是胜利后的喜悦。此选项有误。
B：“誓灭胡奴出玉关”确实表明出征目的是消灭敌人，“誓灭”表现决心与信心。这项表述正确。
C：“只解沙场为国死”意思是只知道为国战死沙场，确实表现了大无畏精神。这项表述正确。
D：“何须马革裹尸还”化用“马革裹尸”典故，反用其意，认为战死沙场是荣幸，不必考虑尸体能否运回。这句并不是正面赞美牺牲精神，这个表述错误。
E：本诗确实抒发义无反顾的革命激情与牺牲精神，充满英雄气概，此选项表述正确。
故答案为：A D
【答案】35．D
36．C；D
37．A；B；D
38．E
39．D；E
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
35．结合句子理解词语意思，A：“置” 意思是放置，“置小儿沙上”即把小孩放在沙滩上。
B：“自” 意思是“从”，“自山上”即从山上。
C：“避” 意思是“躲避”，“避之”即躲避老虎。
D：“熟”意思是“熟练”，“熟视”的“熟”是“仔细、长久”的意思，不是“熟练”。
E：“去”意思是“离开”，“卒去”即最终离开。
故答案为：D
36．“至以首抵触”中的“首” —— 意思是 头、脑袋。
A “首当其冲”的“首”意思是“最先”，比喻最先受到攻击或遭遇灾难，不是“头”。
B “罪魁祸首”的“首”意思是“头目、为首的人 ”，不是“头”。
C “昂首挺胸”的“首”是指“头”，与“首”在句中的意义相同。
D “不堪回首”的“首”引申为回想、回忆，不是直接指“头”。
E “首屈一指”的“首”意思是第一，不是“头”。
故答案为：C D
37．结合短文内容，A “无知者无畏”与故事相符，因为小孩无知，不知老虎可怕，所以不害怕。
B “初生牛犊不怕虎”比喻年轻人没有顾虑，敢作敢为，小孩因为年轻、经验少而不怕老虎。
C 面对困难我们要善于向他人求助 —— 故事中并未体现。
D 望而生畏只会自伤锐气，而无所畏惧就会成功有望 —— 是故事的引申义，原文说不畏惧则威无所施。与文中意思相符。
E 面对困难我们要敢于挑战，先发制人 —— 故事中孩子没有主动挑战，只是不害怕。
故答案为：A B D
38．结合短文内容，A：妇人“仓皇”躲避，与小儿“自若”形成对比，衬托小儿的无所畏惧 ，表述正确。
B：文中说“而儿痴，竟不知”，说明小儿因“痴”（不懂害怕）而让老虎无从施展威吓，这是老虎离开的原因。说“根本原因”是对的，表述正确。
C：小儿不畏虎的表现之一是老虎冲来时两小儿仍在沙上戏耍，原文“虎自山上驰来……二小儿戏沙上自若”描写了这一内容，这项表述正确。
D：小儿不畏虎的另一个表现是老虎用头触碰时小儿也不害怕，原文“至以首抵触……而儿痴，竟不知”这项表述正确。
E：结尾议论句是“不惧之人，威亦无所施”，告诉人们不畏惧就能使威吓无效，并没有说到“面对困难要有充分的准备” 。该选项把“准备”强加进去，与原文不符，因此不正确。
故答案为：E
39．结合相关知识，A：苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡 ，表述正确。
B：苏轼，北宋文学家，是“唐宋八大家”之一 ，表述正确。
C：苏轼与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”，表述正确。
D：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”出自苏轼《饮湖上初晴后雨》，不是《六月二十七日望湖楼醉书》，此项错误。
E：苏轼开创了豪放派词风，但李清照是婉约派代表，不是豪放派 ， 此项错误。
故答案为：D E
【答案】40．C
41．C
42．D
43．A
44．B
45．B；C；D
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
40．十二生肖的顺序是：1.鼠 2.牛 3.虎 4.兔 5.龙 6.蛇 7.马 8.羊 9.猴 10.鸡 11.狗 12.猪，所以龙排在第 五 位。
故答案为：C
41．结合对词语的理解，“潜渊”的“潜”应读 qián，不是 qiǎn；“兴味”中兴（兴趣、兴致）读 xìng，“尽显（　　）昂之态”的“轩”是车字旁，右边是“干”；“出类拔（　　）”的“萃”上面是草字头，下面是“卒”，意思是聚集在一起的人或者事物。
故答案为：C
42．“隆准而龙颜”出自《史记·高祖本纪》，形容刘邦的面相。“隆”在这里取“高”义，“准”在古文中可指“鼻子”，如“隆准”即高鼻梁。根据《古汉语常用字字典》的解释：隆：高；准：鼻子；因此“隆准”意思是高鼻梁。
故答案为：D
43．结合句子表述，前文引文结束“见其上常有龙____”这是直接引文，引文完整句末应有句号，并且引号结束。通常标点顺序是：句号在引号里面（即先句号再后引号）。原句为“……见其上常有龙。”加上后引号。第二处：前面“不同时代的龙造型显示出不同的风采②____汉代雄健豪放……” 这里“不同的风采”后需要引出对风采的具体说明，可以用冒号。第三处：“出类拔（萃）③____不同凡响的文化象征”“出类拔萃”和“不同凡响”是并列关系，中间用顿号。
故答案为：A
44．原文第二段第一句 —— “其实龙最初只是一个图腾。”句子主干提取规则是去掉定语、状语、补语等修饰成分，只留主语、谓语、宾语核心部分。“其实”是状语，应删去，“最初” 是时间状语，删去；“只是”是状语性质的限制词，主干中一般不保留；“一个” 是定语，应删去；
故答案为：B
45．结合对联的格式要求，A：上联⑥，上联必须仄，因此排除。
B：上联①（仄）下联⑥（平）， “龙腾盛世”对“春满神州”，“千家喜”对“万物荣”，很匹配。
C：上联⑤（仄）下联③（平），“万福新联歌盛世”对“一杯春酒祝和谐”，内容可对。
D：上联④（仄）下联②（平），“九龙飞舞千秋雪”对“百鸟啼转万树花”，气象景色相对。
E：上联⑤（仄）下联②（平），“万福新联歌盛世”对“百鸟啼转万树花”，看内容：万福新联歌盛世——写春节贴联歌颂盛世；百鸟啼转万树花——写春景，内容联系不够紧密，应该排除。
故答案为： B C D
46．【答案】 我的未来生活 早上七点，智能闹钟发出柔和的光线，轻声叫我起床。我睁开眼睛，窗帘自动拉开，阳光洒进房间。机器人小管家已经帮我准备好了早餐，是我最爱吃的全麦面包和热牛奶。
吃完早饭，我坐到书桌前，打开全息投影电脑。今天的第一节课是“太空探索”，老师通过三维影像出现在我面前，带着我们去“参观”火星基地。我们仿佛真的站在火星上，红色的土地、遥远的太阳，一切都那么真实。
课间休息时，我穿上智能运动鞋，在阳台上跑步。鞋子会根据我的运动情况自动调整软硬度，还能记录我的心率和步数。跑完步，我对着镜子练习英语口语，镜子里的虚拟老师会纠正我的发音。
下午，我和好朋友小雨约好去“未来图书馆”看书。图书馆里没有一本纸质书，我们戴上智能眼镜，想看的书就会直接出现在眼前。我们还可以和书中的人物互动，和他们一起冒险。
傍晚回到家，机器人已经打扫好了房间，还帮我浇了花。晚饭是我用智能烹饪机自己做的——只要选好菜谱，把食材放进去，几分钟就能做出美味可口的饭菜。
晚上，我和爸爸妈妈通过全息电话聊天，虽然他们在外地工作，但我们就像坐在一起一样。聊完天，我躺在床上，对智能音箱说：“讲个睡前故事吧。”柔和的音乐响起，一个有趣的故事在耳边慢慢展开……
这就是我心中的未来生活——科技让生活更便捷，但温暖和快乐永远不会变。我相信，只要努力学习，这样的未来一定会到来！
【知识点】想象作文
【解析】【分析】结合题目要求，展开丰富的想象，写一写未来的生活的样子。结合自己的现实生活，写出未来生活发生的变化，进行表述作答。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“未来的生活”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，展开想象描写未来科技对生活的影响。作文中心突出，语句通顺，想象丰富。
1 / 1广东省深圳市鹏程杯2024年第九届青少年综合素质与科技创新能力测评五年级下学期语文试卷
1．（2024五下·深圳竞赛）下列词语中加点字的读音都相同的项是（　　）
A．畸形 即兴 既然 疾行
B．筹备 踌躇 田畴愁绪
C．抵御 领域 监狱 荣誉
D．暴晒 瀑布 爆炸 暴发
E．水饺 摔跤皎洁 绞刑
【答案】B,C
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项：畸形(jī)、即兴(jí)、既然(jì)、疾行(jí)，读音分别为 jī、jí、jì、jí，不完全相同。
B项：筹备(chóu)、踌躇(chóu)、田畴(chóu)、愁绪(chóu)，读音均为 chóu，完全相同。
C项：抵御(yù)、领域(yù)、监狱(yù)、荣誉(yù)，读音均为 yù，完全相同。
D项：暴晒(bào)、瀑布(pù)、爆炸(bào)、暴发(bào)，“瀑布”的“瀑”读 pù，其余读 bào，不完全相同。
E项：水饺(jiǎo)、摔跤(jiāo)、皎洁(jiǎo)、绞刑(jiǎo)，“摔跤”的“跤”读 jiāo，其余读 jiǎo，不完全相同。
故答案为：B C
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
2．（2024五下·深圳竞赛）下列各组词语书写有误的项是（　　）
A．囫囵吞枣 兴高采烈 高瞻远嘱
B．昂首挺胸 全神惯注 语重心长
C．波涛汹涌 再接再厉 一丝不苟
D．虎视眈眈 别俱一格 亡羊补牢
E．精益求精 不可思议 扬眉吐气
【答案】A,B,D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项：“高瞻远嘱”应为“高瞻远瞩”，“嘱”字错误，应为“瞩”，注视之意。
B项：“全神惯注”应为“全神贯注”，“惯”字错误，应为“贯”。
C项：词语书写全部正确。
D项：“别俱一格”应为“别具一格”，“俱”字错误，应为“具”。
E项：词语书写全部正确。
故答案为：A B D
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
3．（2024五下·深圳竞赛）下列句子中加点词语的解释有误的项是（　　）
A．老张秉性懦弱，向来不跟别人发生争执。 （性格）
B．湖光山色与屋宇亭台相映成趣，构成一幅美丽的画卷。（相互映衬，形成兴趣）
C．哈尔滨冰雪大世界忒迷人了。（太，非常）
D．能在雪落下的时候静静地欣赏于我是一件奢侈的事儿。（花费钱财过多）
E．这家公司的产品种类不可胜数，可以满足不同客户的需求。（不能数完，形容数量非常多）
【答案】B,D
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】结合句子理解词语的意思，A项：“秉性”解释为“性格”，正确。“秉性”指天性、性格。
B项：“相映成趣”解释为“相互映衬，形成兴趣”，这里的“形成兴趣”不够准确。“相映成趣”意思是互相映衬、对照，显得很有趣味，但“趣”不是“兴趣”，而是“趣味、意趣”。
C项：“忒”解释为“太，非常”，正确。“忒”是方言（北方、东北等），表示程度过高。
D项：“奢侈”解释为“花费钱财过多”，在这个句子中“于我是一件奢侈的事儿”是指“在雪落下时静静欣赏”很难得、很珍贵，不是真的指花钱多。这里的“奢侈”是比喻义，指“难得、过分享受”，而解释只给出了本义“花费钱财过多”，没有结合语境说明比喻义，因此解释有误。
E项：“不可胜数”解释为“不能数完，形容数量非常多”，正确。
故答案为：B D
【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合对句子意思的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。
4．（2024五下·深圳竞赛）下列说法不正确的项是（　　）
A．“孕”我不认识，我用部首查字法，先查“乃”部，再查3画。
B．“诡”字我认识，不清楚含义，我用音序查字法，先查大写字母“G”，再查音节“gui”。
C．“鬟”字我不认识，我用部首查字法，先查“髟”部，再查13画。
D．“眷”字我不认识，我用部首查字法，先查“目”部，再查6画。
E．“冈”字我不认识，也不知道偏旁，我用数笔画查字法，查5画。
【答案】A,E
【知识点】汉字查字典
【解析】【分析】结合对汉字的字形和读音的掌握，A项：“孕”的部首是“子”部（或“勹”部，但通常归为“子”部），不是“乃”部。用部首查字法先查“乃”部是错误的。所以A项说法不正确。
B项：“诡”字认识字形但不清楚含义，用音序查字法，先查大写字母“G”，再查音节“gui”，正确。
C项：“鬟”字部首是“髟”（biāo），去掉部首后剩余部分是“睘”，笔画数为13画（髟为10画，鬟总笔画23画，23-10=13），正确。
D项：“眷”字部首是“目”部，去掉部首后剩余“ ”（6画），正确。
E项：“冈”字不认识也不知道偏旁，用数笔画查字法，总笔画为4画（竖、横折钩、撇、点），不是5画。所以E项说法不正确。
故答案为：A E
【点评】题目考查查字典相关知识。根据平时查字典的要求，结合汉字的音序、音节、偏旁和剩余笔画数等概念的认识，对各项的表述进行分析，进行正确作答。
5．（2024五下·深圳竞赛）下列各组中按感彩分类相同的项是（　　）
A．妙笔生花 动人心弦 面如土色 忐忑不安
B．感人肺腑 娓娓动听 买椟还珠 三顾茅庐
C．匠心独运 博览群书 焕然一新 气壮山河
D．囫囵吞枣 负荆请罪 破釜沉舟 轰轰烈烈
E．口若悬河 各抒己见 夸夸其谈 纸上谈兵
【答案】C
【知识点】词语归类
【解析】【分析】结合词语意思判断词语的感彩，A组：妙笔生花（褒义）、动人心弦（褒义）、面如土色（中性，形容害怕或受惊）、忐忑不安（中性，形容心神不定），这组中词语感彩不一致。
B组：感人肺腑（褒义）、娓娓动听（褒义）、买椟还珠（贬义）、三顾茅庐（褒义，比喻诚心诚意邀请），这张中词语感彩不一致。
C组：匠心独运（褒义，构思巧妙）、博览群书（褒义，学识渊博）、焕然一新（褒义，面貌一新）、气壮山河（褒义，气势豪迈），这组词语全部为褒义，分类相同。
D组：囫囵吞枣（贬义，比喻理解不求甚解）、负荆请罪（褒义，主动认错道歉）、破釜沉舟（褒义，决心战斗到底）、轰轰烈烈（褒义，声势浩大），词语感彩不一致。
E组：口若悬河（中性或褒义，形容能言善辩，有时含贬义）、各抒己见（中性，各自发表意见）、夸夸其谈（贬义，说话不切实际）、纸上谈兵（贬义，空谈理论），感彩不一致。
故答案为：C
【点评】题目考查学生的词语感彩的理解能力。作答时要结合词语的含义，理解词语的感彩。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。
6．（2024五下·深圳竞赛）下列词语中加点字和“朝辞白帝彩云间”中的“辞”意思相同的是（　　）
A．辞典 B．致辞 C．辞退 D．辞别 E．辞诀
【答案】D,E
【知识点】字义
【解析】【分析】“朝辞白帝彩云间”中的“辞”意思是 告别、离开。
A. 辞典：这里的“辞”指文词、语言，与“告别”无关。
B. 致辞：这里的“辞”指言辞、话语，与“告别”无关。
C. 辞退：这里的“辞”指解雇、拒绝，与“告别”无关。
D. 辞别：这里的“辞”指告别、离开，与诗句中的“辞”意思相同。
E. 辞诀：这里的“辞”也是指告别、诀别，与“辞别”意思相近，也符合。
故答案为：D E
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合词语表达的意思，根据词义体会这个字在词语中的意思，做出选择。然后把字义带入词语中看是否符合，检验自己的判断。
7．（2024五下·深圳竞赛）结合语境选词填空，最恰当的项是（　　）
一株济世草，一颗报国心。多年以来，屠呦呦带领团队攻坚克难，让青蒿素____。面对荣誉，屠呦呦____地淡定，耄耋之年依然____于对青蒿素的进一步研究。她认为在传承中创新，在创新中传承，古老的中医药才能够____。
A．家喻户晓 长此以往 矢志 历久弥新
B．家喻户晓 一如既往 立志 长盛不衰
C．闻名于世 长此以往 立志 长盛不衰
D．闻名于世 一如既往 矢志 历久弥新
E．闻名于世 一如既往 立志 长盛不衰
【答案】D
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】结合句子表述的意思“屠呦呦带领团队攻坚克难，让青蒿素____。”这句中形容青蒿素被广泛知晓，应该选择“闻名于世”，指在世界上很有名。“面对荣誉，屠呦呦____地淡定”这句形容她面对荣誉时的态度，应该选择“一如既往”，指完全跟过去一样。符合她淡定不变的态度。“耄耋之年依然____于对青蒿素的进一步研究”形容她晚年依然致力于研究，应该选择“矢志”，指立下誓言决心去做，强调志向坚定。“在创新中传承，古老的中医药才能够____。”这句形容古老的中医药能够长久保持生命力，应该选择“历久弥新”，指经历时间越久越显鲜活。结合词语意思，进行运用作答。
故答案为：D
【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。
8．（2024五下·深圳竞赛）下列句子中加点的成语运用不恰当的项是（　　）
A．为了不让父亲和母亲失望，他勉为其难地接受了这项任务。
B．这支乐曲，旋律急促，气势宏伟，当推向高潮时，又戛然而止，让人回味无穷。
C．他的先进事迹和光荣获奖已经是满城风雨，你竟浑然不知。
D．听了雷锋叔叔的英雄事迹报告后，我顿时对雷锋叔叔肃然起敬。
E．面对冻雨这样的恶劣天气，救援官兵为了尽快到达受灾地，只能是安步当车。
【答案】C,E
【知识点】成语运用
【解析】【分析】结合句子意思理解判断成语的运用，A项：“勉为其难”意思是勉强去做能力不及或不愿意做的事。句子中“为了不让父亲和母亲失望，他勉为其难地接受了任务”符合语境，使用恰当。
B项：“戛然而止”形容声音突然停止。句子中乐曲“推向高潮时，又戛然而止”，使用恰当。
C项：“满城风雨”原形容秋天景物，后多比喻事情传遍各处，到处议论纷纷（多指坏事）。句子中“先进事迹和光荣获奖”是好事，用“满城风雨”不合适，属于褒贬误用。使用不恰当。
D项：“肃然起敬”形容产生恭敬钦佩的心情。句子中“听了雷锋叔叔的英雄事迹报告后，我顿时对雷锋叔叔肃然起敬”，使用恰当。
E项：“安步当车”意思是以从容的步行代替乘车，形容轻松缓慢地行走，也指人能安于贫贱。句子中“救援官兵为了尽快到达受灾地，只能是安步当车”，救援需要争分夺秒，“安步当车”与“尽快”矛盾，且该成语没有“用步行代替乘车以加快速度”的意思。使用不恰当。
故答案为： C E
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
9．（2024五下·深圳竞赛）下列句中关联词语使用错误的项是（　　）
A．即使他走到横木那头拿到帽子，就无法转身回来。
B．因为孙膑合理安排了马的出场顺序，所以田忌取得了比赛的胜利。
C．如果在生活中遇到问题，就应该先分析当时的情况，再想办法解决。
D．楚人既夸自己的矛无坚不摧，又夸自己的盾牢不可破。
E．书籍不但是我们的良师，而且是我们形影不离的益友。
【答案】A
【知识点】关联词
【解析】【分析】结合句子前后的逻辑关系，进行判断，A项：“即使”表示假设让步，后面通常与“也”搭配。此处“即使他走到横木那头拿到帽子，就无法转身回来”中，“即使”与“就”搭配不当，应改为“即使……也……”。使用错误。
B项：“因为……所以……”表示因果关系，孙膑安排出场顺序是因，田忌获胜是果，使用正确。
C项：“如果……就……”表示假设关系，使用正确。
D项：“既……又……”表示并列关系，使用正确。
E项：“不但……而且……”表示递进关系，使用正确。
故答案为：A
【点评】题目考查对关联词语的理解和运用能力。作答时要对句子前后的意思进行精确分析，理解内在的逻辑关系，然后判断关联词语的运用是否恰当，进行作答。
10．（2024五下·深圳竞赛）下面句子中标点符号使用正确的项是（　　）
A．我不知道他究竟跑到什么地方去了？
B．我永远忘不了那一天——1952年10月12日。
C．这事你得拿主意，光说不知道怎么行？
D．紫禁城城墙有十多米高。有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门，西华门。
E．《水浒传》中的人物，如林冲、鲁智深、武松，都有极其生动的性格特点。
【答案】B,E
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】结合句子判断句子中标点符号的运用，A项：“我不知道……”是陈述句，句末应用句号，不能用问号。错误。
B项：句子中破折号表示解释说明，句末句号使用正确。
C项：句子是一个反问句，“光说不知道怎么行”意思是“光说不行”，句末用问号正确。但前半句“这事你得拿主意”后可用逗号，整体标点使用正确。
D项：“紫禁城城墙有十多米高”后句号使用正确，但“有四座城门”前句号隔开，使句子不连贯，可改为逗号。另外“东华门，西华门”之间的逗号应改为顿号。这句标点符号运用错误。
E项：顿号用于并列词语之间（林冲、鲁智深、武松），逗号用于停顿，标点使用正确。
故答案为： B E
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
11．（2024五下·深圳竞赛）下列句子没有语病的项是（　　）
A．实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。
B．《腊八粥》的作者是沈从文写的。
C．他兴冲冲地跑进教室，宣布了明天去春游的好消息。
D．从他进入小学开始，就对语文产生了浓厚的兴趣。
E．“美团”和“饿了么”这两家外卖平台的日订单量大约70万单左右。
【答案】A,C
【知识点】修改病句
【解析】【分析】阅读各项句子的表述，A项：句子结构完整，搭配得当，表意清晰，没有语病。正确。
B项：这句存在句式杂糅的毛病。“作者是沈从文”和“是沈从文写的”两种表达混在一起，应改为“《腊八粥》的作者是沈从文”或“《腊八粥》是沈从文写的”。有语病。
C项：句子通顺，没有语病。正确。
D项：这句缺少主语。“从……开始”是介词短语，导致后面的句子没有主语。应改为“他从进入小学开始，就对语文产生了浓厚的兴趣”或去掉“从”。有语病。
E项：句子中“大约”和“左右”语义重复，应删去其中一个。有语病。
故答案为：A C
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
12．（2024五下·深圳竞赛）下列句子运用的修辞手法相同的项是（　　）
A．古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
B．巍巍高山难道不是英雄坚强不屈的象征吗？
C．远远望去，金字塔像漂浮在沙海中的金山。
D．迎客松张开臂膀，笑迎八方宾客。
E．飞机以飞碟的速度在天空中狂奔着。
【答案】A,D
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】分析每个句子运用的修辞手法：
A：句子中将威尼斯当作人来写，赋予它“入睡”的动作，运用了 拟人。
B：句子用反问的语气表达肯定的意思，运用了 反问。
C：句子中将金字塔比作金山，运用了 比喻。
D：句子中将迎客松当作人来写，赋予它“张开臂膀”“笑迎”的动作，运用了 拟人。
E：句子中“以飞碟的速度狂奔”运用了对比的修辞手法。
故答案为：A D
【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。
13．（2024五下·深圳竞赛）下列诗句运用了夸张修辞的项是（　　）
A．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
B．待到山花烂漫时，她在丛中笑。
C．白发三千丈，缘愁似个长。
D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
E．无言独上西楼，月如钩。
【答案】A,C,D
【知识点】夸张修辞手法
【解析】【分析】阅读各项中句子，逐项分析诗句是否运用了夸张修辞：
A：句子中“万重山”是夸张的说法，形容山非常多，船行速度极快。运用了夸张。
B：句中将梅花当作人来写，“笑”是拟人，没有夸张。不是夸张。
C：句子中白发长达三千丈，极度夸张，突出愁绪之深。运用了夸张。
D：句子中“三千尺”是夸张的写法，形容瀑布极高；同时“银河落九天”是比喻。运用了夸张。
E：句子中将月亮比作钩子，是比喻，没有夸张。不是夸张。
故答案为：A C D
【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。
14．（2024五下·深圳竞赛）对联“不惑但从今日始，知天犹得十来年”中“不惑”对应的年龄是（　　）
A．三十岁 B．四十岁 C．五十岁 D．六十岁 E．七十岁
【答案】B
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】“不惑”出自《论语·为政》：“四十而不惑。”意思是人到四十岁，经历了许多事，遇事能明辨不疑。因此，“不惑”对应的年龄是 四十岁。
故答案为：B
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合对“不惑”的理解，进行正确作答。
15．（2024五下·深圳竞赛）“只会动嘴皮子，没有实践过的人是不可信的。”说的历史人物是（　　）
A．司马光 B．赵括 C．廉颇 D．晏子 E．司马迁
【答案】B
【知识点】历史常识
【解析】【分析】这句话指的是“纸上谈兵”的典故。战国时期，赵国名将赵奢之子赵括，自幼熟读兵书，谈论兵法头头是道，但缺乏实战经验。后来他代替廉颇指挥长平之战，只会照搬兵书，不懂灵活应变，导致赵军大败。因此，“只会动嘴皮子，没有实践过的人”说的历史人物是 赵括。
故答案为：B
【点评】题目考查对历史人物的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
16．（2024五下·深圳竞赛）下面古诗中，诗人姓氏相同的项是（　　）
A．《竹石》（咬定青山不放松）
B．《画》（远看山有色）
C．《凉州词》（葡萄美酒夜光杯）
D．《静夜思》（床前明月光）
E．《出塞》（秦时明月汉时关）
【答案】B,C,E
【知识点】作者作品
【解析】【分析】这是一道考察古诗作者知识的题目，我们先来看每一首诗对应的作者和朝代：
A《竹石》：作者是清代的郑燮（郑板桥）。
B《画》：作者是唐代的王维。
C《凉州词》（葡萄美酒夜光杯）：作者是唐代的王翰。
D《静夜思》：作者是唐代的李白。
E《出塞》（秦时明月汉时关）：作者是唐代的王昌龄。
故答案为：B C E
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合古诗作者的名字，进行正确作答。
17．（2024五下·深圳竞赛）中国四大民间故事不包括（　　）
A．牛郎织女 B．孟姜女哭长城 C．猎人海力布
D．白蛇传 E．梁山伯与祝英台
【答案】C
【知识点】文化常识
【解析】【分析】中国四大民间故事通常是指：《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》。《猎人海力布》 是中国少数民族（蒙古族）的民间传说故事，并不属于“中国四大民间故事”之列。
故答案为：C
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合中国古代四大民间故事的相关知识，进行正确作答。
18．（2024五下·深圳竞赛）展室的墙壁上贴有不同书体书写的“科学”一词，按书体演变排序正确的项是（　　）
A．⑤③②④① B．⑤②①④③ C．③⑤②④① D．③②⑤①④
E．⑤③②①④
【答案】A
【知识点】汉字演变
【解析】【分析】结合汉字字形特点，①是行书字体；②是草书字体；③是隶书字体；④是楷书字体；⑤是篆书字体；结合汉字字体演变顺序，进行排序作答。
故答案为：A
【点评】题目考查对汉字字体演变相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的汉字字体知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
19．（2024五下·深圳竞赛）“一问三不知”中的“三不知”最早指的是（　　）
A．天、地、人
B．事情的开始、经过、结果
C．邻里、亲朋、好友
D．儒、释、道三教
E．父母、妻子、儿女
【答案】B
【知识点】谚语
【解析】【分析】“一问三不知”最早出自《左传·哀公二十七年》：“君子之谋也，始、衷、终皆举之，而后入焉。今我三不知而入之，不亦难乎？”。“始、衷、终”即事情的开始、经过、结果。
故答案为：B
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答。
20．（2024五下·深圳竞赛）解缙随父亲到长江洗澡，父亲将脱下的衣衫挂在江边的一棵老树上，随口说：“千年古树为衣架”，解缙给出的下联可能是（　　）
A．万里长江如蛟龙 B．万里长江作浴盆 C．万里长江似玉带
D．长江万里作浴盆 E．长江万里似玉带
【答案】B
【知识点】对联
【解析】【分析】结合对联的特点，上联“千年古树”对下联“万里长江”；“为衣架”对“作浴盆”；平仄相协，内容呼应“长江洗澡”的场景。此为解缙少年时的传说轶事，下联经典版本正是“万里长江作浴盆”，展现其年少才高、气魄宏大的特点。
故答案为：B
【点评】题目考查对对联的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合题目中的上联，依据对联对仗工整的特点，进行正确运用和作答。
21．（2024五下·深圳竞赛）下列各项中，谜面与谜底对应不正确的项是（　　）
A．一点一横长，一撇到南洋。南洋有个人，只有一寸长。 （府）
B．千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。 （香）
C．一点一横长，两点一横长。你若想不出，站着想一想。 （立）
D．有心走不快，见水装不完。长草难收拾，遇食就可餐。 （满）
E．一边是红，一边是绿；一边喜风，一边喜雨。 （秋）
【答案】D
【知识点】谜语
【解析】【分析】A 项谜底应为“府”，谜面描述“一点一横长，一撇到南洋。南洋有个人，只有一寸长”中，“只有一寸长”暗示字形含“寸”。“府”字由“广+付”构成，“付”含“寸”，与谜面完全吻合，谜底正确。
B项“千字头（丿），木字腰（木），太阳出来从下照（日），人人都说味道好”为“香”。
C项“一点一横长（亠），两点一横长（ ），你若想不出，站着想一想”为“立”。
E项“一边是红（火），一边是绿（禾）；一边喜风（禾），一边喜雨（火）”为“秋”。
D 项谜面“有心走不快（慢），见水装不完（漫），长草难收拾（蔓），遇食就可餐（慢/馒）”，每句均扣“曼”加偏旁，但最终谜底应为“曼”，而选项中给出“满”，对应错误。
故答案为：D
【点评】题目考查对谜语的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合题目中谜面的表述进行分析，依据谜面判断描述的汉字，进行正确运用和作答。
22．（2024五下·深圳竞赛）下列各句中，表达得体的项是（　　）
A．舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
B．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。
E．这是我新出的书，请您惠存。
【答案】A,E
【知识点】词汇运用；语言得体
【解析】【分析】阅读各项中句子，A 项：“舍弟”是谦称（自己的弟弟），“您家”是敬称，“敬请原谅”是礼貌请求，符合交际礼仪，表达得体。
B 项：“寒舍”是谦称自己的家，不能用于对方家里，应改为“府上”。
C 项：“垂询”是敬辞，指别人（尤其是长辈或上级）询问自己，不能用于自己询问别人，可改为“请教”或“咨询”。
D 项：“恭候”是敬辞，指自己恭敬地等候别人，不能用于对方等自己，可改为“等候”。
E 项：“惠存”是敬辞，请对方保存自己的赠品（多用于赠书、赠画），表达得体。
故答案为：A E
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求认真审题，结合各项句子的表述，判断句子中词语的运用是否恰当，表达是否得体，进行分析作答。
23．（2024五下·深圳竞赛）古诗中诗人写柳，常表达“挽留、思乡”的意思。下列诗句所写的“柳”没有“挽留、思乡”意思的项是（　　）
A．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
B．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
C．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
D．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
E．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
【答案】B,C,E
【知识点】字义
【解析】【分析】古诗中“柳”与“留”谐音，折柳赠别是唐代风俗，故“柳”常寓挽留、惜别、思乡之情。需逐句辨析：
A 项（王维《送元二使安西》）：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”是送别诗，柳色烘托离别氛围，寓挽留之意。
B 项（韩愈《早春呈水部张十八员外》）：“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”是赞美早春景色，柳为春景元素，无挽留思乡意。
C 项（韩翃《寒食》）：“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”写寒食节长安风光，柳是节日景物，无挽留思乡意。
D 项（李白《春夜洛城闻笛》）：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，“折柳”指《折杨柳》曲，直接触发思乡之情。
E 项（杜甫《绝句》）：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”是纯粹写景，柳为春景一部分，无特殊寓意。
故答案为：B C E
【点评】题目考查学生对古诗诗句中“柳”字意思的理解能力。作答时要结合平时对古诗的学习理解，根据古诗的意思，判断“柳”表述的情感。要抓住句意重点关键词，进行分析作答。
24．（2024五下·深圳竞赛）下列关于传统节日的描述，有误的项是（　　）
A．端午节，又称“端阳节”“五月节”，在农历五月初五，以吃粽子、赛龙舟等习俗为主。
B．七夕节，农历七月初七，以祈福、乞巧为主。
C．上元节，俗称“鬼节”“七月半”，在阴历七月十五日，以祭鬼为主。
D．清明节，亦称“禁烟节”，在这一天，禁烟火，只吃冷食。
E．中元节，农历正月十五，以吃元宵、赏灯、舞狮等为习俗。
【答案】C,D,E
【知识点】节日与习俗
【解析】【分析】结合传统节日相关知识，A项：正确。端午节又名端阳、五月节，时间与习俗描述准确。
B项：正确。七夕为七月初七，古代有乞巧、祈福习俗，现代也视为“中国情人节”。
C项：错误。“上元节”是正月十五元宵节，又称灯节；“鬼节”“七月半”是指中元节（农历七月十五）。此项将上元节与中元节混淆。
D项：错误。“禁烟火、吃冷食”是寒食节的习俗，在清明前一两天；清明节主要习俗是扫墓祭祖、踏青插柳。
E项：错误。“中元节”是七月十五，习俗为祭祖、放河灯等；正月十五是上元节（元宵节），习俗为吃元宵、赏灯。
故答案为：C D E
【点评】题目考查对古代传统节日相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
25．（2024五下·深圳竞赛）下面名著与情节对应有误的项是（　　）
A．《三国演义》——桃园三结义
B．《西游记》 ——三打白骨精
C．《水浒传》 ——三打祝家庄
D．《红楼梦》 ——三进大观园
E．《水浒传》 ——三顾茅庐
【答案】E
【知识点】其他文学常识；《红楼梦》；《西游记》；《水浒传》；《三国演义》
【解析】【分析】结合四大名著相关知识，A项：正确。“桃园三结义”是《三国演义》开篇经典情节。
B项：正确。“三打白骨精”是《西游记》中孙悟空三次识破白骨精诡计的情节。
C项：正确。“三打祝家庄”是《水浒传》中宋江三次攻打祝家庄的战役。
D项：正确。《红楼梦》中有刘姥姥“三进大观园”的经典情节。
E项：错误。“三顾茅庐”是《三国演义》中刘备三次拜访诸葛亮的情节，与《水浒传》无关。
故答案为：E
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
26．（2024五下·深圳竞赛）诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”蕴含的道理是（　　）
A．角度不同，看到的事物也不同。
B．当局者迷，旁观者清。
C．只有坚持到底，才能有所收获。
D．要尊重事物生长的规律。
E．良药苦口益病，忠言逆耳利行。
【答案】A,B
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】诗句出自苏轼《题西林壁》，字面意思是“看不清庐山的全貌，是因为自己正处在这座山之中”。这比喻人因身处局中，受自身位置、视角、利益所限，难以全面、客观地认识事物，而旁观者因立场超脱，反而看得更清楚。故蕴含的道理是B项“当局者迷，旁观者清”。A 项“角度不同，看到的事物也不同”是诗句的表面含义。
C、D、E 项与诗句寓意无关。
故答案为：A B
【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的诗句阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，结合诗句秒的户的意思判断与各项的表述是否一致，即可顺利作答。
27．（2024五下·深圳竞赛）《红楼梦》中“金玉良缘”指的是（　　）的姻缘。
A．贾宝玉与袭人 B．贾宝玉与妙玉 C．贾宝玉与薛宝钗
D．贾宝玉与林黛玉 E．贾宝玉与晴雯
【答案】C
【知识点】其他文学常识；《红楼梦》
【解析】【分析】“金玉良缘”是《红楼梦》中与“木石前盟”相对的婚恋隐喻。“金”指薛宝钗的金锁，“玉”指贾宝玉的通灵宝玉。此说源于癞头和尚“需有玉者方可婚配”的预言，成为薛家主张宝玉与宝钗婚配的依据。
故答案为：C
【点评】题目考查对《红楼梦》相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
28．（2024五下·深圳竞赛）依次填入横线上的句子，最恰当的项是（　　）
春天的雨，____；夏天的雷，____；秋天的风，____；冬天的雪，____。
①细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳
②慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护
③凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候
④迅速而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓
A．②③④① B．①④③② C．③②①④ D．④①②③
E．①④②③
【答案】B
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】结合不同季节的景物特点，春天的雨：特点为“细柔、滋润”，①中“细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳”符合意境。夏天的雷特点为“迅猛、激烈”，④中“迅速而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓”符合夏季雷雨的气势。秋天的风：特点为“凉爽、萧瑟”，③中“凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候”贴合秋风的感受与“落叶”的典型意象。冬天的雪：特点为“厚重、覆盖、保护”，②中“慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护”符合冬雪如棉被呵护大地的特征。
故答案为：B
【点评】题目考查学生的句子衔接能力。作答时要读懂每个句子根据每个句子之间在语义上的内在联系，理清表达的思路，然后再确定正确的表达顺序，结合自己的学习积累和认知，进行排序。排序完成后，要认真读一读，看语段会是否通顺，即可顺利作答。
29．（2024五下·深圳竞赛）下列句子中，语气最强烈的项是（　　）
A．明天学校的篮球赛，你不得不参加。
B．明天学校的篮球赛，你参不参加？
C．明天学校的篮球赛，你非参加不可！
D．明天学校的篮球赛，你还是参加吧！
E．明天学校的篮球赛，你要参加哦！
【答案】C
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】结合各项中句子表述，A：“你不得不参加。”表示客观强迫，语气较强。
B：“你参不参加？”是疑问句，语气最弱。
C：“你非参加不可！”用“非……不可”双重否定加强语气，表示必须做，是最强烈的命令或强制表达。
D：“你还是参加吧！”是建议、劝说的语气，比较温和。
E：“你要参加哦！”带有叮嘱、期待的语气，不强硬。
故答案为：C
【点评】题目主要考查学生的句子语气分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，结合句子表述判断句子的语气，进行作答。
30．（2024五下·深圳竞赛）欧洲文学长廊中的四个经典人物形象，以吝啬而闻名，被称为“四大吝啬鬼”的是（　　）
A．卡西莫多 B．夏洛克 C．阿巴贡 D．葛朗台
E．泼留希金
【答案】B,C,D,E
【知识点】文章人物形象理解
【解析】【分析】结合原著内容，世界文学中公认的四大吝啬鬼是：夏洛克 —— 莎士比亚《威尼斯商人》；阿巴贡 —— 莫里哀《吝啬鬼》；葛朗台 —— 巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》；泼留希金 —— 果戈理《死魂灵》。A 卡西莫多（《巴黎圣母院》）是外表丑陋但内心善良，不属于吝啬鬼形象。
故答案为：B C D E
【点评】题目考查对欧洲文学“四大吝啬鬼”相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
（2024五下·深圳竞赛）阅读下面古诗，完成下面小题。
出塞①
清·徐锡麟②
军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。
只解沙场为国死，何须马革裹尸还。
【注释】①出塞：这首诗写于 1906年，当时作者从日本回国，北上游历，在吉林、辽宁一带察看形势，深感列强的压迫与清政府的腐败。②徐锡麟（1873-1907）：字伯荪，浙江绍兴人，中国民主革命烈士，光复会主要领导人之一，组织领导清末反清革命运动。
31．下列表述或解释有误的项是（　　）
A．“出塞”本是乐府旧题，后人多用此题反映军旅、边塞生活。
B．这是一首七言律诗。
C．军歌：这里有高唱赞歌、慷慨从军的意思。
D．大刀环：战刀柄上有环，“环”和“还”谐音，所以用它隐喻胜利而还。
E．胡奴：中国古代对南方少数民族的泛称，这里是对清朝统治者的蔑称。
32．下列对诗句的朗读停顿划分正确的是（　　）
A．只解/沙场/为国死，何须/马革/裹尸还
B．只解/沙场/为国死，何/须马革裹尸/还
C．只解/沙场为/国死，何须马/革裹/尸还
D．只解/沙场为国/死，何须/马革裹尸/还
E．只解/沙场为/国死，何须/马革裹尸/还
33．下列诗句和战争有关的项是（　　）
A．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
B．将军百战死，壮士十年归。
C．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
D．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
E．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
34．下列对本诗的理解不正确的项是（　　）
A．“军歌应唱大刀环”一句，展现了出征战士高唱军歌胜利归来的画面，抒发了诗人对战士胜利归来的喜悦之情。
B．“誓灭胡奴出玉关”一句，交代此次出征的目的，就在于消灭敌人。“誓灭”表现了出征的决心和信心。
C．“只解沙场为国死”是说战士们心中唯一的念头就是为国拼杀，展现了一种大无畏的精神。
D．“何须马革裹尸还”一句，总结全诗，从正面讲，为国牺牲、战死沙场既然是人生最荣幸之事，那么，关于尸体归葬的问题就不必考虑了。
E．这首诗抒发了作者义无反顾的革命激情和牺牲精神，充满了英雄主义气概，把一腔报效祖国、战死疆场的热忱发挥得淋漓尽致。
【答案】31．B；E
32．A
33．B；C；D
34．A；D
【知识点】诗
【解析】【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
31．结合对古诗的理解，A：表述正确。“出塞”是乐府旧题，后人多用来写军旅边塞生活。
B：表述错误。这首诗共四句，每句七字，不是七言律诗（律诗八句），而是七言绝句。
C：表述正确。诗中“军歌应唱”有慷慨从军的意思。
D：表述正确。“环”谐音“还”，喻意凯旋。
E：表述错误。“胡奴”在古代指北方或西北方少数民族，不是南方；这里用“胡奴”指清朝统治者，是对他们的蔑称，但解释成“南方少数民族”不对。
故答案为：BE
32．“只解” “沙场” “为国死”，其中“为国死”是一个三字短语，意思是为国家利益而死，按语义结合读音习惯：只解 / 沙场 / 为国死。“何须” “马革” “裹尸还”中“裹尸还”为一个整体，意思是把牺牲后的尸体送回家。
故答案为：A
33．结合对诗句的理解，A：千山鸟飞绝，万径人踪灭。—— 出自柳宗元《江雪》，描写雪景和寂静，与战争无关。
B：将军百战死，壮士十年归。—— 出自《木兰诗》，描写征战多年，将军战士有的战死、有的归来，明显与战争有关。
C：欲将轻骑逐，大雪满弓刀。—— 出自卢纶《塞下曲》，描写追击敌人，是战争（边塞战斗）场景。
D：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。—— 出自王昌龄《出塞》，意思是若有良将，不让敌人入侵，与战争防御有关。
E：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。—— 出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，是送别诗，与战争无关。
故答案为： B C D
34．结合对诗句的理解，A：“军歌应唱大刀环”中，“大刀环”谐音“大刀还”，寓意胜利归来。诗句“抒发了诗人对战士胜利归来的喜悦之情”表述错误，因为此时尚未出征或正在出征前，是一种预想和决心，而不是胜利后的喜悦。此选项有误。
B：“誓灭胡奴出玉关”确实表明出征目的是消灭敌人，“誓灭”表现决心与信心。这项表述正确。
C：“只解沙场为国死”意思是只知道为国战死沙场，确实表现了大无畏精神。这项表述正确。
D：“何须马革裹尸还”化用“马革裹尸”典故，反用其意，认为战死沙场是荣幸，不必考虑尸体能否运回。这句并不是正面赞美牺牲精神，这个表述错误。
E：本诗确实抒发义无反顾的革命激情与牺牲精神，充满英雄气概，此选项表述正确。
故答案为：A D
（2024五下·深圳竞赛）阅读下面古文，完成下面小题。
小儿不畏虎
苏轼
有妇人昼日置小儿沙上而浣衣①于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇②沉水避之。二小儿戏沙上自若③。虎熟视久之，至以首抵触，庶几④其一就惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻⑤卒去。噫⑥，虎之食人，先被⑦之以威，而不惧之人，威亦无所施欤⑧！
【注释】①浣衣：洗衣服。②仓皇：匆忙而慌张。③自若：神情不紧张。④庶几：差不多，有那么一点。在这里是“希望”的意思。⑤寻：副词，随即，不久。⑥噫：yī，估计。⑦被：施加，给……加上。⑧欤：yú，句末语气词。
35．下列句中加点词的解释不正确的项是（　　）
A．有妇人昼日置小儿沙上而浣衣于水者（放置）
B．虎自山上驰来（从）
C．妇人仓皇沉水避之（躲避）
D．虎熟视久之（熟练）
E．虎亦寻卒去（离开）
36．与“至以首抵触”中“首”的意义相同的项是（　　）
A．首当其冲 B．罪魁祸首 C．昂首挺胸 D．不堪回首
E．首屈一指
37．本文告诉我们的道理是（　　）
A．无知者无畏。
B．初生牛犊不怕虎。
C．面对困难我们要善于向他人求助。
D．望而生畏只会自伤锐气，而无所畏惧就会成功有望。
E．面对困难我们要敢于挑战，先发制人。
38．下列对文章内容理解不正确的项是（　　）
A．妇人面对老虎的“仓皇”衬托了两小儿的形象。
B．从文中来看，“儿痴”是老虎最终离开的根本原因。
C．“小儿不畏虎”的具体表现是老虎奔驰而来时两小儿仍旧在沙上嬉戏。
D．“小儿不畏虎”的具体表现是当老虎触碰时两小儿也并不害怕。
E．结尾议论句告诉人们面对困难要有充分的准备和足够的勇气。
39．下列关于苏轼的表述错误的项是（　　）
A．苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。
B．苏轼，北宋文学家，是“唐宋八大家”之一。
C．苏轼和他的父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。
D．“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”是苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中的诗句。
E．苏轼开创了豪放派词风，与李清照同是豪放派的代表。
【答案】35．D
36．C；D
37．A；B；D
38．E
39．D；E
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
35．结合句子理解词语意思，A：“置” 意思是放置，“置小儿沙上”即把小孩放在沙滩上。
B：“自” 意思是“从”，“自山上”即从山上。
C：“避” 意思是“躲避”，“避之”即躲避老虎。
D：“熟”意思是“熟练”，“熟视”的“熟”是“仔细、长久”的意思，不是“熟练”。
E：“去”意思是“离开”，“卒去”即最终离开。
故答案为：D
36．“至以首抵触”中的“首” —— 意思是 头、脑袋。
A “首当其冲”的“首”意思是“最先”，比喻最先受到攻击或遭遇灾难，不是“头”。
B “罪魁祸首”的“首”意思是“头目、为首的人 ”，不是“头”。
C “昂首挺胸”的“首”是指“头”，与“首”在句中的意义相同。
D “不堪回首”的“首”引申为回想、回忆，不是直接指“头”。
E “首屈一指”的“首”意思是第一，不是“头”。
故答案为：C D
37．结合短文内容，A “无知者无畏”与故事相符，因为小孩无知，不知老虎可怕，所以不害怕。
B “初生牛犊不怕虎”比喻年轻人没有顾虑，敢作敢为，小孩因为年轻、经验少而不怕老虎。
C 面对困难我们要善于向他人求助 —— 故事中并未体现。
D 望而生畏只会自伤锐气，而无所畏惧就会成功有望 —— 是故事的引申义，原文说不畏惧则威无所施。与文中意思相符。
E 面对困难我们要敢于挑战，先发制人 —— 故事中孩子没有主动挑战，只是不害怕。
故答案为：A B D
38．结合短文内容，A：妇人“仓皇”躲避，与小儿“自若”形成对比，衬托小儿的无所畏惧 ，表述正确。
B：文中说“而儿痴，竟不知”，说明小儿因“痴”（不懂害怕）而让老虎无从施展威吓，这是老虎离开的原因。说“根本原因”是对的，表述正确。
C：小儿不畏虎的表现之一是老虎冲来时两小儿仍在沙上戏耍，原文“虎自山上驰来……二小儿戏沙上自若”描写了这一内容，这项表述正确。
D：小儿不畏虎的另一个表现是老虎用头触碰时小儿也不害怕，原文“至以首抵触……而儿痴，竟不知”这项表述正确。
E：结尾议论句是“不惧之人，威亦无所施”，告诉人们不畏惧就能使威吓无效，并没有说到“面对困难要有充分的准备” 。该选项把“准备”强加进去，与原文不符，因此不正确。
故答案为：E
39．结合相关知识，A：苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡 ，表述正确。
B：苏轼，北宋文学家，是“唐宋八大家”之一 ，表述正确。
C：苏轼与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”，表述正确。
D：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”出自苏轼《饮湖上初晴后雨》，不是《六月二十七日望湖楼醉书》，此项错误。
E：苏轼开创了豪放派词风，但李清照是婉约派代表，不是豪放派 ， 此项错误。
故答案为：D E
（2024五下·深圳竞赛）阅读下面文段，完成下面小题。
在古代的神话与传说中，龙是一种神异动物，蛇身、鳄首、蜥腿、鹰爪、蛇尾、鹿角、鱼鳞、口角有须、颚下有珠。宋代罗愿在《尔雅翼》中也记载，龙具有各种动物的特征。
其实龙最初只是一个图腾。没有人真正目睹过龙，但人们却听闻过许多灵异的传说，比如龙能隐能显，又能兴云致雨，春风时登天，秋风时潜渊。于是，人们内心生发了对龙的兴味和崇拜，龙遂演变成神圣的象征。
神话中的人类始祖伏羲、女娲，皆龙身人首，被称为“龙祖”；炎帝是其母感应“神龙首”而生，死后化为赤龙。《史记》中记载汉高祖刘邦是其母与蛟龙所生，相貌“隆准而龙颜”，醉卧之时，有人“见其上常有龙①____此类说法在历史上屡见不鲜。于是，龙后来成为皇权的象征，皇帝又称真龙天子，皇宫使用的器物也多以龙为装饰。
随着时代的发展，龙的造型也在不断变化。汉代瓦当上的行龙，隋代赵州桥石栏板上的双龙，唐代铜镜背面的云龙，元代高足杯上的云龙，明代金冠上的升龙，清代皇帝玉玺上的蟠龙，当代的各式祥龙……不同时代龙的造型显示出不同的风采②____汉代雄健豪放，隋唐雄壮圆润，元代成熟稳健，明清繁复华丽，而当代的祥龙总是仰头挺胸、瞠目振鳞，尽显（　　）（xuān）昂之态。
龙的形象深植于中华民族的文化中，具有出类拔（　　）（cuì）③____不同凡响的文化象征，文人们也以龙创出许多成语，如龙凤呈祥、攀龙附凤、生龙活虎等。
40．在“十二生肖”中，龙排在第（　　）位。
A．一 B．三 C．五 D．八 E．十
41．文中加点字的读音和括号处应填写的汉字全都正确的项是（　　）
A．潜渊（qián） 兴味（xīng） 宣 萃
B．潜渊（qiǎn） 兴味（xīng） 宣 粹
C．潜渊（qián） 兴味（xing） 轩 萃
D．潜渊（qiǎn） 兴味（xing） 轩 粹
E．潜渊（qiǎn） 兴味（xing） 宣 粹
42．《古汉语常用字字典》中对“隆”的解释为：①山中央高起的地方，引申为“高”“升高”。②盛、隆盛，引申为“兴盛”“使兴隆”。“准”的解释为：①一种测量水平的仪器。②标准、准则。③鼻子。根据词典的解释和文段语境，推断“隆准而龙颜”中“隆准”的意思是（　　）
A．高标准 B．使标准提高 C．提高准则 D．高鼻梁
E．使鼻子升高
43．在文段横线处依次填入标点符号，全都恰当的项是（　　）
A．①”。 ②： ③、
B．①。”②：③，
C．①。”②——③、
D．①”。②——③，
E．①”。 ②： ③，
44．根据语法规则，文段中画波浪线句子的主干应为（　　）
A．其实龙只是图腾。
B．龙是图腾。
C．龙最初只是一个图腾。
D．龙只是一个图腾。
E．龙最初只是图腾。
45．下面是三幅打乱顺序的龙年春联，根据对联知识，搭配恰当的项有（　　）
①龙腾盛世千家喜 ②百鸟啼转万树花 ③一杯春酒祝和谐
④九龙飞舞千秋雪 ⑤万福新联歌盛世 ⑥春满神州万物荣
A．上联：⑥ 下联：①
B．上联：① 下联：⑥
C．上联：⑤ 下联：③
D．上联：④ 下联：②
E．上联：⑤ 下联：②
【答案】40．C
41．C
42．D
43．A
44．B
45．B；C；D
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
40．十二生肖的顺序是：1.鼠 2.牛 3.虎 4.兔 5.龙 6.蛇 7.马 8.羊 9.猴 10.鸡 11.狗 12.猪，所以龙排在第 五 位。
故答案为：C
41．结合对词语的理解，“潜渊”的“潜”应读 qián，不是 qiǎn；“兴味”中兴（兴趣、兴致）读 xìng，“尽显（　　）昂之态”的“轩”是车字旁，右边是“干”；“出类拔（　　）”的“萃”上面是草字头，下面是“卒”，意思是聚集在一起的人或者事物。
故答案为：C
42．“隆准而龙颜”出自《史记·高祖本纪》，形容刘邦的面相。“隆”在这里取“高”义，“准”在古文中可指“鼻子”，如“隆准”即高鼻梁。根据《古汉语常用字字典》的解释：隆：高；准：鼻子；因此“隆准”意思是高鼻梁。
故答案为：D
43．结合句子表述，前文引文结束“见其上常有龙____”这是直接引文，引文完整句末应有句号，并且引号结束。通常标点顺序是：句号在引号里面（即先句号再后引号）。原句为“……见其上常有龙。”加上后引号。第二处：前面“不同时代的龙造型显示出不同的风采②____汉代雄健豪放……” 这里“不同的风采”后需要引出对风采的具体说明，可以用冒号。第三处：“出类拔（萃）③____不同凡响的文化象征”“出类拔萃”和“不同凡响”是并列关系，中间用顿号。
故答案为：A
44．原文第二段第一句 —— “其实龙最初只是一个图腾。”句子主干提取规则是去掉定语、状语、补语等修饰成分，只留主语、谓语、宾语核心部分。“其实”是状语，应删去，“最初” 是时间状语，删去；“只是”是状语性质的限制词，主干中一般不保留；“一个” 是定语，应删去；
故答案为：B
45．结合对联的格式要求，A：上联⑥，上联必须仄，因此排除。
B：上联①（仄）下联⑥（平）， “龙腾盛世”对“春满神州”，“千家喜”对“万物荣”，很匹配。
C：上联⑤（仄）下联③（平），“万福新联歌盛世”对“一杯春酒祝和谐”，内容可对。
D：上联④（仄）下联②（平），“九龙飞舞千秋雪”对“百鸟啼转万树花”，气象景色相对。
E：上联⑤（仄）下联②（平），“万福新联歌盛世”对“百鸟啼转万树花”，看内容：万福新联歌盛世——写春节贴联歌颂盛世；百鸟啼转万树花——写春景，内容联系不够紧密，应该排除。
故答案为： B C D
46．（2024五下·深圳竞赛）请以“我的未来生活”为题目，写一篇作文。
要求：叙述清楚，想象丰富合理，条理清晰；内容具体、完整；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、校名等相关信息；字数不少于400字。
【答案】 我的未来生活 早上七点，智能闹钟发出柔和的光线，轻声叫我起床。我睁开眼睛，窗帘自动拉开，阳光洒进房间。机器人小管家已经帮我准备好了早餐，是我最爱吃的全麦面包和热牛奶。
吃完早饭，我坐到书桌前，打开全息投影电脑。今天的第一节课是“太空探索”，老师通过三维影像出现在我面前，带着我们去“参观”火星基地。我们仿佛真的站在火星上，红色的土地、遥远的太阳，一切都那么真实。
课间休息时，我穿上智能运动鞋，在阳台上跑步。鞋子会根据我的运动情况自动调整软硬度，还能记录我的心率和步数。跑完步，我对着镜子练习英语口语，镜子里的虚拟老师会纠正我的发音。
下午，我和好朋友小雨约好去“未来图书馆”看书。图书馆里没有一本纸质书，我们戴上智能眼镜，想看的书就会直接出现在眼前。我们还可以和书中的人物互动，和他们一起冒险。
傍晚回到家，机器人已经打扫好了房间，还帮我浇了花。晚饭是我用智能烹饪机自己做的——只要选好菜谱，把食材放进去，几分钟就能做出美味可口的饭菜。
晚上，我和爸爸妈妈通过全息电话聊天，虽然他们在外地工作，但我们就像坐在一起一样。聊完天，我躺在床上，对智能音箱说：“讲个睡前故事吧。”柔和的音乐响起，一个有趣的故事在耳边慢慢展开……
这就是我心中的未来生活——科技让生活更便捷，但温暖和快乐永远不会变。我相信，只要努力学习，这样的未来一定会到来！
【知识点】想象作文
【解析】【分析】结合题目要求，展开丰富的想象，写一写未来的生活的样子。结合自己的现实生活，写出未来生活发生的变化，进行表述作答。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“未来的生活”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，展开想象描写未来科技对生活的影响。作文中心突出，语句通顺，想象丰富。
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