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二年级下册语文期中测试卷（三）
（满分：100分 时间：80分钟）
班级：________ 姓名：________ 得分：________
一、基础知识拔高（40分）
1. 看拼音，写词语，注意书写规范、美观，还要写出易错字的笔顺（10分）
gū niáng （ ） yīng gāi （ ） wēn nuǎn （ ） shén zhōu （ ）
jīng líng （ ）fēng lì （ ） huà zhuāng （ ） yóu jú （ ）
lǐ wù （ ） cǎi sè （ ）
易错字笔顺：“暖”第8笔是________，“装”第11笔是________。
2. 辨字组词，再完成形近字辨析（10分）
锋（ ） 妆（ ） 弯（ ） 补（ ） 辩（ ）
峰（ ） 壮（ ） 湾（ ） 扑（ ） 辨（ ）
辨析：“辩”“辨”的区别的是：________________；用“辩”和“辨”各写一句通顺的话：
________________________________________________
________________________________________________
3. 给下列划线字选择正确的读音，打“√”，并完成多音字辨析（7分）
冲（chōng chòng）劲 藏（cáng zàng）宝阁 曾（céng zēng）经
转（zhuǎn zhuàn）动 漂（piāo piào）流 教（jiāo jiào）导
辨析：写出“藏”的两个读音，并分别组词：______（ ）、______（ ）；
用“转”的两个读音各写一句话：________________________________
4. 按要求完成词语练习（7分）
（1）写出下列词语的近义词（3分）
寻觅—（ ） 懊丧—（ ） 珍贵—（ ）
（2）写出下列词语的反义词，并完成短语搭配（4分）
温暖—（ ） 仔细—（ ） 繁荣—（ ） 凶狠—（ ）
用“繁荣”和它的反义词分别搭配短语：（ ）的城市、（ ）的小镇
5. 选词填空，并完成句子改写（6分）
陆续 继续 连续 发明 发现 发生
（1）下课铃响了，同学们（ ）走出教室，操场上很快热闹起来。
（2）科学家（ ）了许多对人类有用的东西，改善了我们的生活。
（3）他（ ）五年被评为“三好学生”，是我们学习的榜样。
改写句子：把第（1）句中的“陆续”换成“继续”，改写后句子：________________
二、课文回顾与积累拔高（25分）
1. 按课文内容填空，并完成深度赏析（13分）
（1）不知细叶谁裁出，________________。（《咏柳》）
这句诗中，“裁”字用得好，妙在：________________；这句话还运用了______的修辞手法，我能仿写一句：________________________________
（2）________________，春风暖万家。（日积月累）
这句谚语描写的是______（季节）的景象，我还能写出一句类似的谚语：________________
（3）一棵绿油油的小柏树栽好了，就像________________一样笔直地站在那里。（《邓小平爷爷植树》）
从这句话中，我体会到了：________________；请结合课文内容，说说邓小平爷爷植树时的态度：________________
（4）黄河奔，长江涌，________________，珠峰耸。（《神州谣》）
这句话中，“奔”“涌”两个字写出了黄河、长江的______；这句话赞美了我们祖国的________________
2. 默写古诗，并完成诗句理解与拓展（8分）
《村居》
________________，________________。
________________，________________。
理解：“拂堤杨柳醉春烟”中的“醉”字，写出了________________；这首诗描绘了一幅________________的画面。
《赋得古原草送别（节选）》
________________，________________。
________________，________________。
拓展：结合生活实际，说说你从“野火烧不尽，春风吹又生”中体会到的道理：________________
3. 日积月累填空，并拓展运用（4分）
（1）花要叶扶，________________。
（2）________________，夏满芒夏暑相连。
（3）知识是我们________________的翅膀。
拓展：结合“花要叶扶，人要人帮”，写一件你帮助他人的小事（不少于2句话）：________________________________
三、阅读理解拔高（15分）
（一）课内阅读（7分）
《开满鲜花的小路》（节选）
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
鼹鼠先生恍然大悟：原来，长颈鹿大叔寄来的花籽，不小心撒在了小路上，春天来了，就开出了这么多美丽的鲜花。他看着这开满鲜花的小路，心里甜滋滋的。
1. 这段话共有（ ）句话，主要写了________________。（2分）
2. 结合节选内容，说说“恍然大悟”的意思，再分析鼹鼠先生“恍然大悟”时的心情：（3分）
意思：________________________________________________
心情：________________________________________________
3. 为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是“美好的礼物”？请结合全文说说你的理解（2分）
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（二）课外阅读（8分）
春的使者
春天来了，一群活泼可爱的使者，悄悄来到人间，唤醒了沉睡的大地，带来了生机与希望。
小燕子是春的使者，它带着剪刀似的尾巴，从遥远的南方飞来，叽叽喳喳地唱着歌，告诉人们：“春天来啦！春天来啦！”迎春花是春的使者，它早早地绽开金黄色的小喇叭，吹起了迎春的乐章，吸引着蜜蜂、蝴蝶前来做客。小草是春的使者，它冲破泥土的束缚，探出嫩绿的小脑袋，给大地铺上了一层柔软的绿毯，点缀着五彩的春天。
还有桃花、柳树、春雨，都是春的使者。它们一起努力，把春天打扮得五彩缤纷、生机勃勃，让人们感受到了春天的美好与温暖。
1. 短文共有（ ）个自然段，主要写了______、______、______这三种春的使者。（3分）
2. 文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？有什么好处？（2分）
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3. 请你再写两种“春的使者”，模仿短文的写法，用几句话描写它们（3分）
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四、写话天地拔高（20分）
题目：我和春天有个约会
要求：1. 结合前四单元所学，写清楚你和春天“约会”的时间、地点，以及看到、听到、感受到的春天。
2. 灵活运用比喻、拟人、排比等修辞手法，让句子更生动、更优美。
3. 语句通顺，正确使用标点符号，不少于6句话，书写工整，能表达出对春天的喜爱之情。
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参考答案
一、基础知识拔高（40分）
1. 姑娘 应该 温暖 神州 精灵 锋利 化妆 邮局 礼物 彩色（每词1分，共9分）；“暖”第8笔：竖撇/撇，“装”第11笔：竖提（1分，共10分）
2. 示例：锋利 山峰；化妆 壮大；弯曲 海湾；补充 扑倒；辩论 分辨（每空0.5分，共5分）；辨析：“辩”有“言”字旁，侧重用语言争论；“辨”侧重区分、辨别（2分）；造句示例：他们为了一个问题展开了激烈的辩论。 我们要学会辨别是非对错。（每句1.5分，共3分，共10分）
3. chòng√ cáng√ céng√ zhuàn√ piāo√ jiào√（每空1分，共6分）；辨析：cáng（躲藏）、zàng（西藏）（1分）；造句示例：他转身走向教室。 风车在风中不停地转动。（1分，共7分）
4. （1）寻找 沮丧 宝贵（每空1分，共3分）；（2）寒冷 马虎 萧条 善良（每空0.5分，共2分）；短语：繁荣、萧条（1分，共4分，总7分）
5. （1）陆续 （2）发明 （3）连续（每空1分，共3分）；改写：下课铃响了，同学们继续走出教室，操场上很快热闹起来。（3分，共6分）
二、课文回顾与积累拔高（25分）
1. （1）二月春风似剪刀；把春风比作剪刀，生动形象，写出了春风的灵巧（1分）；比喻（1分）；仿写示例：弯弯的月亮像小船挂在天空。（1分，共4分）；（2）杨柳绿千里；春天（1分）；示例：春风送暖入屠苏（1分，共3分）；（3）战士；邓小平爷爷对植树的认真态度（1分）；认真、仔细、一丝不苟（1分，共3分）；（4）气势磅礴（1分）；山河壮丽（1分，共3分）；总13分
2. 《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（每句0.5分，共2分）；理解：杨柳被春风吹得仿佛醉了的样子（1分）；春天生机勃勃、儿童嬉戏（1分，共2分）；《赋得古原草送别（节选）》：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。（每句0.5分，共2分）；拓展：示例：遇到困难不要放弃，就像小草一样，即使经历挫折，也能重新焕发生机。（2分，共4分）；总8分
3. （1）人要人帮（1分）；（2）春雨惊春清谷天（1分）；（3）飞向天空（1分）；拓展：示例：有一次，同桌忘记带文具，我把我的铅笔和橡皮借给了他。帮助别人不仅能让别人开心，我自己也觉得很快乐。（1分，共4分）
三、阅读理解拔高（15分）
（一）1. 4；鼹鼠先生明白长颈鹿大叔寄来的是花籽，以及花籽开出鲜花的经过（2分）；2. 意思：突然明白过来（1分）；心情：惊喜、开心、恍然大悟（2分）；3. 因为花籽开出了美丽的鲜花，美化了小路，给小松鼠、小刺猬等小动物带来了快乐，也给鼹鼠先生和松鼠太太带来了惊喜，所以是美好的礼物。（2分，共7分）
（二）1. 3；小燕子、迎春花、小草（3分）；2. 比喻、拟人（1分）；生动形象地写出了小燕子的外形特点和活泼可爱的样子，表现了春天的生机。（1分，共2分）；3. 示例：桃花是春的使者，它绽开粉嘟嘟的笑脸，缀满枝头，远远望去，像一片粉色的云霞。春雨是春的使者，它淅淅沥沥地落下，滋润着大地，唤醒了沉睡的小草和花朵。（3分，句式贴合、合理即可，共8分）
四、写话天地拔高（20分）
评分标准：1. 写清时间、地点，以及看到、听到、感受到的春天（6分）；2. 灵活运用比喻、拟人、排比等修辞手法（5分）；3. 语句通顺，标点正确，不少于6句话，书写工整，表达出对春天的喜爱（9分）。（酌情扣分，错别字每3个扣1分，扣完为止）
示例：周末的早晨，我和春天有个约会，我们相约在美丽的公园。走进公园，我看到嫩绿的小草从地下探出头来，像一个个害羞的小娃娃；粉红的桃花绽开了笑脸，向我点头问好；细长的柳枝随风摇摆，像小姑娘的长辫子。我听到小燕子在枝头叽叽喳喳地唱歌，春雨淅淅沥沥地唱着动听的歌谣。春风轻轻吹在脸上，暖暖的、柔柔的，像妈妈的手抚摸着我。我蹲下来，闻着泥土和鲜花的清香，心里满是欢喜。啊，春天真美，我愿永远和春天在一起！
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