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2026年中考历史二轮专题复习（6）中国近代化的探索
一、选择题
1．（2026·隆安模拟）近代中国无数仁人志士为实现中国近代化进行向西方学习的各种尝试，从注重海防到制度的重构再到解放思想，是中国走向近代化的历程。其中进行“制度的重构”是指（　　）
A．虎门销烟 B．师夷长技 C．变法图强 D．民主科学
【答案】C
【知识点】戊戌变法
【解析】【分析】根据材料“从注重海防到制度的重构再到解放思想”可知，“制度的重构”指学习西方政治制度、变革政体，变法图强符合这一内涵，C符合题意；
虎门销烟是反侵略斗争，不属于向西方学习制度，排除A；
师夷长技侧重学习西方技术，属于注重海防层面，排除B；
民主科学属于思想解放层面，并非制度重构，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查戊戌变法的知识。难度适中，理解题干信息，掌握戊戌变法的基础知识，分析选项利用排除法即可作答。
2．（2025·深圳模拟）120年前，京师大学堂举办第一届学生运动会，意图让学生知道“非重体育不足以挽积弱而图自存”。随着时间推移，体育课的开设，运动会的举办，在中国近代各级各类学堂中逐渐推广。材料表明近代体育运动兴起并推广的主要原因是（　　）
A．为了培养体育的专业人才 B．救亡图存的需要
C．适应西式教育体制的要求 D．经济发展的结果
【答案】B
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】B：根据题干“非重体育不足以挽积弱而图自存”可知，近代中国面临着严重的民族危，救亡图存是当时的主要时代任务。开展体育运动是为了改变国家积弱的局面，从而实现救亡图存，B项符合题意；
A：举办运动会、开设体育课是为了通过体育改变国家积弱状况，并非为了培养体育专业人才，A项不符合题意；
C：西式教育体制是近代中国体育发展的手段，C项不符合题意；
D：“经济发展”与当时积贫积弱的国情不符，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查近代体育运动兴起并推广的主要原因，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．（2026·南山模拟）某班同学在做读书笔记时，列出了书目章节，最适合这些章节的书名是（　　）
书名：《____》
第一章 李鸿章的挣扎
第二章 光绪帝的悲剧
第三章 袁世凯的崛起
第四章 孙中山的理想
A．李鸿章全集 B．戊戌风云甲子祭
C．走向共和 D．百日洪宪
【答案】C
【知识点】洋务运动；戊戌变法；中华民国；北洋政府；革命志士与武装起义
【解析】【分析】根据题干材料"某班同学在做读书笔记时，列出了书目章节：第一章李鸿章的挣扎、第二章光绪帝的悲剧、第三章袁世凯的崛起、第四章孙中山的理想"和所学知识可知，四位人物分别代表了晚清洋务运动、戊戌变法、北洋军阀崛起、辛亥革命等不同阶段，共同反映了中国从帝制走向共和的历史进程，C项正确；
《李鸿章全集》仅涵盖一人，无法包含其他三人，排除A项；
"戊戌风云"仅涉及光绪帝时期，无法涵盖袁世凯崛起和孙中山理想，排除B项；
"洪宪"指袁世凯复辟帝制，与孙中山理想相悖，且无法涵盖李鸿章和光绪帝，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查近代中国政治变革的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度中等，属于情境型、综合型试题，体现时空观念和历史解释素养。
4．（2026八上·光明期末）1917年，胡适提出了“不用典”“不用套语”等主张，陈独秀号召用“国民文学”取代“贵族文学”。由此可知，胡适和陈独秀希望（　　）
A．保留旧道德 B．废除科举制 C．普及新文学 D．推翻清王朝
【答案】C
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】据题干“1917年”“胡适提出‘不用典’‘不用套语’”“陈独秀号召用‘国民文学’取代‘贵族文学’” 和所学知识可知，题干中的主张都是新文化运动中文学革命的内容，目的是让文学更通俗易懂，让普通民众也能接受和参与，也就是普及新文学，C正确；新文化运动的主张是反对旧道德、提倡新道德，和题干内容不符，A错误；
科举制已于1905年被清政府废除，与1917年的时间背景不符，B错误；
清王朝在1912年已经被推翻，和题干中的1917年时间不相符，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考点是新文化运动。解题方法：结合新文化运动的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
5．（2025·化州模拟）近代中国的历史是一部由农耕社会向工业社会转变的发展史，中国人民为发展民族工业不断进行探索。我国第一批工矿企业出现于哪一时期（　　）
A．第一次鸦片战争后 B．太平天国运动期间
C．洋务运动期间 D．甲午中日战争后
【答案】C
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据所学可知，洋务派以“自强”“求富”为口号，创办了一批近代军事工业和民用工业，比如江南制造总局、轮船招商局等，这是中国第一批近代工矿企业，C正确；第一次鸦片战争后的中国主要是被动开放通商口岸，并没有出现近代工矿企业，A错误；
太平天国运动期间虽然通过《资政新篇》提出了向西方学习的主张，但未能付诸行动，B错误；
甲午中日战争后的民族工业有了初步发展，但不是第一批工矿企业出现的时期，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考点是洋务运动。解题方法：结合洋务运动的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
6．（2025·北川模拟）孙中山曾感叹“是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲、风云因而变色……不半载而武昌之大革命以成，则斯役之价值，直可惊天地、泣鬼神，与武昌革命之役并寿。”孙中山颂扬的是（　　）
A．黄花岗起义 B．广西起义 C．萍浏醴起义 D．护国战争
【答案】A
【知识点】孙中山早期革命活动
【解析】【分析】根据材料“是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲、风云因而变色……不半载而武昌之大革命以成”并结合所学知识，1911年，黄兴率领一百余名革命党人攻入两广总督衙门，革命党人经过一昼夜的奋战，因众寡悬殊，起义失败，很多革命党人牺牲，将收敛的七十二具尸体遗骸，合葬在广州黄花岗，称作“黄花岗七十二烈士”，黄花岗起义鼓舞了全国人民的斗志，加速了民主革命进程，故有孙中山“则斯役之价值，直可惊天地、泣鬼神，与武昌革命之役并寿”的赞誉，A项正确；
广西起义发生在辛亥革命时期，即1911年11月份，与材料所述为武昌起义奠定基础不符，排除B项；
1906年发动萍浏醴起义，与材料中“不半载而武昌之大革命以成”，武昌起义发生在1911年10月，时间不符，排除C项；
护国战争是为了反对袁世凯称帝而发动的战争，时间在1915年，与材料所述不符，排除D项。
故答案为：Ａ。
【点评】本题以黄花岗起义为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
7．（2025·云城模拟）图1至图3反映的主题是（　　）
A．变法图强运动的艰难 B．民族民主革命的曲折
C．专制走向民主的必然 D．资产阶级势力的壮大
【答案】B
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】B：根据题干“清帝退位诏书”“《中华民国临时约法》“未来之北京”和结合所学可知，1912年2月12日，在袁世凯软硬兼施的逼迫下，清廷接受南京临时政府提出的优待条件，发布退位诏书，宣统皇帝退位，清朝260多年的统治结束；1912年颁布的《中华民国临时约法》肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，这体现了近代民族民主革命的重要成果；中华民国建立后，袁世凯假借共和之名，窃取革命的果实，复辟帝制，1916年袁世凯死后，北洋军阀分裂，开始争权夺利，爆发府院之争，辛亥革命的成果遭到破坏，三幅图反映了近代民族民主革命的曲折发展，B项符合题意；
A：变法图强运动主要指戊戌变法等，强调通过改良的方式实现国家富强，A项不符合题意；
C：“专制走向民主的必然”表述片面，C项不符合题意；
D：题干未体现资产阶级势力的壮大，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查民族民主革命的曲折，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．（2025·潮南模拟）梁启超评价辛亥革命具有“空前绝后的大意义”。第一，凡不是中国人，都没有权来管中国的事；第二，凡是中国人，有权来管中国的事。梁启超认为辛亥革命的作用是（　　）
A．推动了民族资本主义的发展 B．改变了近代中国的社会性质
C．增强了国民的民族民主意识 D．使民主共和的观念深入人心
【答案】C
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】据题干“凡不是中国人，都没有权来管中国的事”可知，材料表明辛亥革命促进了中华民族民族意识的觉醒；据题干“凡是中国人，有权来管中国的事”可知，说明辛亥革命增强了民众的民主意识。综上可知，梁启超认为辛亥革命增强了国民的民族民主意识，故选C项。
辛亥革命推翻了封建专制统治，客观上推动了民族资本主义的发展，但与材料主题不符，排除A项；
辛亥革命终结了封建君主专制，但中国依然是一个半殖民地半封建社会性质，排除B项；
辛亥革命促使民主共和的观念深入人心，但材料内容不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查辛亥革命的作用，解题的关键信息是“凡不是中国人，都没有权来管中国的事；凡是中国人，有权来管中国的事”，结合“辛亥革命”的影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
9．（2023·邵阳模拟）“你是那夜空中最美的星星……你是我生命中最美的相遇，早安，我的隆回。”《早安隆回》这首歌曲以通俗易懂的白话文创作，迅速走红。以白话文代替文言文写作的现象，与下列哪一文章的大力提倡分不开（　　）
A．魏源的《海国图志》
B．李大利的《我的马克思主义观》
C．陈独秀的《敬告青年》
D．胡适的《文学改良刍议》
【答案】D
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】根据题干中 “以白话文代替文言文写作、新文化运动倡导” 及所学可知，新文化运动时期，胡适 1917 年在《新青年》发表《文学改良刍议》，提出 “不避俗字俗语” 等主张，大力倡导以白话文取代文言文，拉开文学革命序幕，为白话文写作的普及奠定关键基础，D 项正确。
魏源《海国图志》是近代介绍世界史地的著作，核心思想是 “师夷长技以制夷”，与白话文倡导无关，排除A项；
李大钊《我的马克思主义观》是系统介绍马克思主义的文章，重点传播革命理论，不涉及文学语体变革，排除C项；
陈独秀《敬告青年》是新文化运动的启蒙宣言，倡导民主与科学，聚焦思想启蒙而非白话文推广，排除D项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对新文化运动中文学革命相关史实的掌握能力，解题时需紧扣 “白话文代替文言文、倡导文章”并区分不同文章的核心主旨与历史作用，明确文学革命中关键文献的引领价值，结合史实即可得出答案。
10．（2024·黔南）第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料。下列各项中属于研究辛亥革命的第一手史料的是(　　)
A．油画《武昌起义》
B．国家博物馆馆藏《清帝退位诏书》
C．鲁迅的小说《阿Q正传》
D．茅家琦等人所著《孙中山评传》
【答案】B
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】根据题干可知，第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料。《清帝退位诏书》清朝灭亡的见证，属于第一手史料，B项正确；
油画《武昌起义》属于美术作品，不是历史事件发生时产生，不属于一手史料，排除A项；
鲁迅的小说《阿Q正传》、茅家琦等人所著《孙中山评传》均属于文学作品，含有创作成分，不属于一手史料，排除CD项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对辛亥革命的认识。
11．（2025·澧县模拟）从京师同文馆的创办到甲午中日战争爆发，洋务派创办了近40所新式学堂。这些新式学堂 大多开设了天文、算学、地理、格物等课程，实施了科学教育。这说明（　　）
A．时代发展需要培养近代科技人才
B．科学教育已成为当时的教育主流
C．以科举制为核心的教育制度彻底废除
D．民主和科学是新文化运动的目标
【答案】A
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】A：根据题干“从京师同文馆的创办到甲午中日战争爆发，洋务派创办了近40所新式学堂。这些新式学堂大多开设了天文、算学、地理、格物等课程，实施了科学教育”和结合所学可知，洋务运动的核心是学习西方先进科技以自强，新式学堂的课程设置直接服务于这一目标，说明时代需求推动了科技人才的培养，A项符合题意；
B：洋务运动时期，传统科举制（四书五经）仍是教育主流，新式学堂仅是小范围尝试，且受到保守势力抵制（如“同文馆之争”），B项不符合题意；
C：科举制在1905年才废除，题干时间范围内（1862-1894年）科举制依然占据主导地位，C项不符合题意；
D：新文化运动（1915年后）倡导“民主”“科学”，但题干时间范围是洋务运动时期（早于新文化运动），且洋务派仅关注科技而非民主，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查新式学堂，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12．（2025·深圳模拟）1897年，严复在天津创办了《国闻报》，翻译《天演论》，介绍达尔文“物竞天择，适者生存”的思想；湖南巡抚陈宝箴批准创办时务学堂，讲授变革的思想。这些新思想（　　）
A．进一步刺激列强瓜分中国的野心
B．推动了新式学堂教育发展
C．总结了甲午战争失败的必然原因
D．阐释了维新变法的合理性
【答案】D
【知识点】戊戌变法
【解析】【分析】D：根据题干“物竞天择，适者生存”“讲授变革的思想”和结合所学可知，严复和陈宝箴的活动是维新派宣传改革思想的核心举措，阐释了维新变法的合理性，旨在推动社会变革和变法自强，直接服务于维新运动，D项符合题意；
A：这些新思想强调自强御侮，反而可能抑制列强野心，而非刺激瓜分，A项不符合题意；
B：时务学堂推动新式教育，但严复的报刊活动侧重思想传播，B项不符合题意；
C：甲午战败原因更多指向洋务运动的局限，与题干思想关联性不大，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查维新变法，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13．（2025·铜仁模拟）中国近代化的探索经历了艰辛地、长期的探索过程。关于中国近代化探索正确的是（　　）
A．经历了从技术—制度—思想文化的探索历程
B．戊戌变法是中国历史上第一次近代化运动
C．洋务运动提倡“民主”与“科学”
D．新文化运动提倡坚持封建专制制度
【答案】A
【知识点】洋务运动；新文化运动；戊戌变法的影响和启示；辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】根据题干材料“中国近代化的探索经历了艰辛地、长期的探索过程”和所学知识可知，中国近代化探索依次经历了洋务运动（技术）、戊戌变法和辛亥革命（制度）、新文化运动（思想文化），呈现出从技术到制度再到思想文化的逐步深入历程，A项正确；
洋务运动是中国历史上第一次近代化运动，戊戌变法并非第一次，排除B项；
洋务运动主张“自强”“求富”，提倡“民主”与“科学”的是新文化运动，排除C项；
新文化运动反对封建专制，提倡民主与科学，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查中国近代化探索的历程，考查学生把握历史发展阶段特征、辨析重要史实的能力。
14．（2025·惠城模拟）1872年4月30日创办的《申报》，是中国第一张近代报纸，被称为近现代史的百科全书。1872年5月，《申报》记载，“但欲致富强，必先增广贸易，暨用机器以收织造之益，立电报以速音信之通，劝民出洋贸易雇工 ”。这些现象说明洋务运动（　　）
A．使中国走上了富强道路
B．成功抵御西方列强经济入侵
C．有效促进民族资本主义产生和发展
D．推动中国近代化进程
【答案】D
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】D：根据题干“但欲致富强，必先增广贸易，暨用机器以收织造之益”可知，洋务运动通过引进西方的先进技术和设备，发展近代工业和通信设施，在多领域推动中国近代化进程，D项符合题意；
A：洋务运动虽然在一定程度上推动了中国的现代化，但最终并没有使中国真正走上富强的道路，A项不符合题意；
B：洋务运动在一定程度上对西方列强经济侵略起到抵制作用，但“成功抵御”表述过于绝对，B项不符合题意；
C：题干强调技术引进和贸易发展，而不是直接促进民族资本主义的产生，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查洋务运动，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．（2025·天河模拟）辛亥革命以后，陈独秀、李大钊与鲁迅基于各自的视角对其审视。根据下表内容可知，他们的共同主张是（　　）
人物 观点
陈独秀 辛亥革命丝毫没有侵犯到帝国主义在华的权利，因此没有解决中华民国立国的根本问题之一：国家独立与统一。
李大钊 呜呼!吾先烈死矣!豪暴者亦得扬眉吐气，击柱论功于烂然国徽下矣。共和自共和，幸福何有于吾民也!
鲁迅 中国革命者小有胜利，便陶醉在凯歌中，肌肉松懈，忘却进击了，于是敌人便又乘隙而起。
A．肯定辛亥革命的成果 B．要求推翻军阀的统治
C．洞察革命存在的弊端 D．提出文学革命的要求
【答案】C
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】根据题干中陈独秀、李大钊、鲁迅对辛亥革命的审视观点，结合所学可知，三人均从不同角度指出辛亥革命的局限与不足：陈独秀认为其未触动帝国主义在华权益、未解决国家独立统一问题；李大钊指出共和徒有其名、民众未获幸福；鲁迅批判革命胜利后革命者松懈、敌人反扑。三者共同主张是洞察革命存在的弊端，C 项正确；
三人观点均为批判与反思，并非肯定辛亥革命成果，排除 A 项；
题干仅聚焦对辛亥革命的审视，未提及 “推翻军阀统治” 的具体主张，排除 B 项；
文学革命是新文化运动的内容，题干未涉及文学相关主张，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对辛亥革命局限的理解与史料解读能力，解题关键是提炼三人观点的共性 —— 均指出革命的缺陷与不足，区分具体主张与共同指向，结合题干信息排除无关选项即可得出正确答案。
16．（2025·天河模拟）据统计，从1895年到1898年，国内有76个学会。其中，有30多个或是按照新的实用精神研究传统的儒学，或是研究西方科学和翻译西方书籍，15个提倡社会改革，23个试图唤起士大夫的爱国热情与政治觉悟。这些学会的活动主要是为了（　　）
A．引进西方科技 B．建设文化强国
C．全盘学习西方 D．挽救民族危亡
【答案】D
【知识点】戊戌变法
【解析】【分析】根据题干中 1895—1898 年甲午战后民族危机空前严重的时代背景，国内学会开展研究西学、倡导社会改革、唤醒士大夫爱国热情与政治觉悟等活动，结合所学可知，甲午中日战争后中华民族危机日益加深， 中国人的民族意识开始在社会上层传播， 维新派等组建各类学会，其活动的核心诉求是挽救民族危亡，D 项正确；
引进西方科技只是部分学会的具体活动内容，并非学会活动的主要目的，排除 A 项；
建设文化强国并非近代中国这一时期的核心历史任务，当时首要诉求是救亡图存，排除 B 项；
题干中部分学会仍研究传统儒学，并非全盘学习西方，且 “全盘学习西方” 与史实及学会活动不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对甲午战后中国救亡图存时代特征的理解与知识运用能力，解题关键是紧扣 1895—1898 年的时代背景，区分学会的具体活动内容与根本目的，结合近代民族危机的历史语境对比备选项即可得出正确答案。
17．（2025·湘桥模拟）袁世凯上台之后，一再破坏责任内阁制，解散国会，废除《中华民国临时约法》，甚至公然复辟帝制。这反映了（　　）
A．维新变法的局限性 B．辛亥革命的可行性
C．民主革命的艰难性 D．文学革命的必要性
【答案】C
【知识点】中华民国；北洋政府
【解析】【分析】根据题干中 “袁世凯上台之后，一再破坏责任内阁制，解散国会，废除《中华民国临时约法》，甚至公然复辟帝制” 及所学可知，辛亥革命推翻了封建帝制，建立了中华民国，确立了民主共和制度，但袁世凯倒行逆施、复辟帝制，说明民主共和制度的发展遭遇严重阻碍，反映了民主革命的艰难性，C 项正确；
维新变法发生于 1898 年，是资产阶级维新派的改良运动，与袁世凯复辟帝制无关，排除 A 项；
材料体现的是辛亥革命的成果被破坏，并非辛亥革命的可行性，排除 B 项；
文学革命是新文化运动的内容，属于思想文化领域，与袁世凯破坏民主制度、复辟帝制的政治行为无关，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对民国初年政治局势的理解能力，解题时需紧扣 “袁世凯破坏民主共和制度、复辟帝制” 的关键信息，明确辛亥革命后民主革命道路的曲折艰难，区分维新变法、辛亥革命、文学革命的历史范畴与内涵即可得出正确答案。
18．（2025·湘桥模拟）江南机器制造总局共制造车床138台、母机型机器117台、起重机84台以及其他机器零件工具110余万件。除自用外，其余均卖给或调给其他机器局和民用工业厂家。据此可知，洋务运动（　　）
A．避免官商利益冲突 B．助推民族工业发展
C．维护清政府的统治 D．旨在传播西方文明
【答案】B
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干中 “江南机器制造总局制造大量机器，除自用外，其余均卖给或调给其他机器局和民用工业厂家” 及所学可知，洋务派创办的军事工业生产的机器设备为民用工业提供了物质和技术支持，助推了民族工业的发展，B 项正确；
避免官商利益冲突，材料中并未涉及官商利益冲突的相关内容，无法得出该结论，排除 A 项；
维护清政府的统治是洋务运动的根本目的，但题干材料侧重体现洋务企业对民用工业的支持，并未直接体现维护统治，排除 C 项；
洋务运动的目的是自强、求富，维护清朝封建统治，并非传播西方文明，该表述与史实不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对洋务运动影响的理解与史料分析能力，解题时需紧扣 “江南制造总局的机器供给民用工业厂家” 的关键信息，明确洋务运动客观上助推了民族工业的产生与发展，区分洋务运动的主观目的与客观影响即可得出正确答案。
19．（2025·东莞模拟）民国初，胡适撰写了《文学改良刍议》一文，旗帜鲜明地主张白话文，反对旧文学。而学者林纾在文章《论古文之不宜废》中指出，虽赞成白话文，但不应以废古文为前提，认为实现现代化并不需要抛弃传统。这一现象表明当时（　　）
A．专制传统根深蒂固 B．白话文成为了时代主流
C．封建礼教束缚思想 D．新旧思想之间产生碰撞
【答案】D
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】据题干“胡适旗帜鲜明地主张白话文，反对旧文学”“林纾认为实现现代化并不需要抛弃传统”可知，材料反映了新文化运动时期文学革命兴起，胡适主张白话文，反对旧文学，而林纾主张不应抛弃传统，反对废除古文，由此说明，新文化运动期间，新思想与旧思想之间有不同的观点，新旧思想产生了碰撞，故选D项。
材料反映了近代新旧思想的冲突，没有体现专制传统的影响，排除A项；
胡适提倡白话文，林纾赞成白话文，但不足以说明白话文成为了时代主流，排除B项；
材料反映了新文化运动时期新旧思想的碰撞，封建礼教束缚思想与材料主题信息不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是文学革命，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
20．（2025八上·金湾期末）下面资料应纳入的学习主题是（　　）
照片：《江南机器制造总局》 漫画：《慈禧与光绪》 地图：《武昌起义和全国各省独立形势图》 书籍：《狂人日记》
A．侵略与抗争 B．近代化探索 C．国民大革命 D．实业与救国
【答案】B
【知识点】洋务运动；辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】根据所学知识可知，《江南机器制造总局》是洋务运动的重要企业，属于近代化探索中的器物层面探索；《慈禧与光绪》关联戊戌变法，属于近代化探索中的制度层面探索；武昌起义和全国各省独立形势图》对应辛亥革命，同样是制度层面的近代化探索；《狂人日记》是新文化运动的代表作品，属于近代化探索中的思想文化层面探索，这些内容均围绕中国近代化探索的不同阶段展开，B正确；侵略与抗争与外国列强对中国的侵略和中国人民的反抗斗争相关，其中《武昌起义和全国各省独立形势图》直接反映了辛亥革命，其它材料不直接涉及侵略与抗争，A错误；
国民大革命特指1924年至1927年间的国民革命，题干事件的时间均没有在1924年到1927年，C错误；
《江南机器制造总局》是实业与救国的体现，其它材料不能体现实业与救国的主题，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考点是近代化探索。解题方法：结合近代中国的发展起ing可分析题干内容，找出共同点，然后与选项对比即可。
二、材料分析题
21．（2025八上·定州期中）中国近代史既是一部列强侵华史，更是一部中国各阶层、各行业救国救民的探索史。请阅读材料回答下列问题。
材料一 ……构成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发逆，可以勤远略……
——《复陈购买外洋船炮折》
材料二 变亦变，不变亦变！变而变者，变之权操诸己，可以保国，可以保种，可以保教。不变而变者，变之权让诸人，束缚之……
——《变法通议》
材料三 中国近代化经过洋务运动的努力，虽然远未成功，但却给中国的近代化，尤其是工业近代化，打下了一个薄薄的基础，也积累了一些符合中国国情的实现近代化的经验……当然，洋务运动，包括后来中国近代化的缓慢步伐带给中国的近代工业基础毕竟是太薄弱了……应该由近代化过程担负的改造整个社会面貌的历史任务远远没有完成。
——李德征《中外学者对洋务运动与中国近代关系的几点看法》
材料四 “百日维新”虽然失败了，但它毕竟触动了传统的中国政治体制，为现代国家的建立作出了有益的尝试。以后发生的历次革命运动，从现代化的进程看，都是以实现政治制度的现代变革为目的的，因而与戊戌变法有着历史的连续性。也正因为如此，史学界才会把戊戌变法视作近代中国现代化进程的起点。
——摘自《回顾戊戌重温历史——在戊戌变法110周年之际》
（1）材料一和材料二的观点分别来自哪个阶级？他们的救国主张有什么不同？
（2）根据材料三概括洋务运动的成果。并结合所学知识，分析指出洋务运动“历史任务远远没有完成”的原因。
（3）据材料四，概括戊戌变法被“视作近代中国现代化进程的起点”的理由。结合所学知识，指出揭开戊戌变法序幕的事件。
【答案】（1）阶级：地主阶级；资产阶级。主张：地主阶级：自强、求富或利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝统治。资产阶级：学习西方政治制度，变法图强。
（2）成果：推动了中国的近代化，打下了一定的工业基础；积累了一些实现近代化的经验。原因：①洋务运动没有改变中国落后的封建制度；②洋务派内部的腐败；③外国势力的挤压。
（3）理由：触动传统的中国政治体制，尝试现代国家的建立；以后发生的历次革命运动与戊戌变法有着历史的连续性。事件：公车上书。
【知识点】洋务运动；戊戌变法
22．（2023八上·昭平期中）中国近代史也是中国追随世界所史潮流，走向近代化的历史。在民族危难之时，无数的仁人志士积极地探索救国救民的道路。阅读下列材料，回答问题。
材料一 中国近代化探索历程示意图
材料二 中国的近代化历程，从洋务自强到变法维新，从辛亥革命到新文化运动，尽管期间遭遇 过种种挫折和失败，但中国社会的变革，毕竟在山重水复中景随人转，迭相递进，由学 习西方的军事思想到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，由表及里，由浅入深，推陈出新。请回答：
（1）开启中国近代化历程的事件是什么运动 这个运动失败的根本原因是什么
（2）哪一历史事件揭开了“变法维新”运动的序幕，辛亥革命最伟大的历史意义是什 么
（3）请列举一位在中国近代化探索中做出了重要贡献的名人并介绍其主要事迹。
（4）根据材料二，总结在近代化探索道路上中国向西方学习的内容发生了怎样的变化 结合以上材料为中国近代历史的发展设计一个主题。
【答案】（1）运动：洋务运动；
根本原因：仅学习西方先进技术而不从根本上变革 腐朽没落的封建制度。
（2）事件：公车上书。
辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年 的封建帝制，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。
（3）谭嗣同：参加和领导了戊戌变法，且杜愿为变法献出生命。
左宗棠：创办福州船政局，开展洋务运动，收复新疆等。
（4）变化：由学技术到学政治制度再到学思想文化。
主题：近代化的探索
【知识点】洋务运动；戊戌变法；戊戌变法的影响和启示
【解析】【分析】（1）结合所学知识可知，开启中国近代化历程的事件是洋务运动。洋务运动中，洋务派主张学习西方先进的生产技术，实现富国强兵，维护清政府的统治。在客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展，是中国近代化的开端。洋务运动失败的根本原因是仅学习西方先进技术而不从根本上变革腐朽没落的封建制度。
（2）结合所学知识可知，公车上书揭开了“变法维新”运动的序幕。1895年清政府签订《马关条约》的消息传来，正在北京参加科举考试的康有为和梁启超联合1300多名应试举人，上书光绪帝，反对议和，请求变法，历史上称之为“公车上书”，公车上书拉开了维新变法运动（戊戌变法）的序幕。1911年孙中山等人以三民主义为指导思想，领导了辛亥革命。辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心。
（3）在近代中华民族的探索史中，湖南涌现出了许多杰出的伟人，他们在中国近代化探索中做出了重要贡献。例如：谭嗣同：参加和领导了戊戌变法，且甘愿为变法献出生命。左宗棠：创办福州船政局，开展洋务运动，收复新疆等。
（4）根据材料“由学习西方的军事思想到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，由表及里，由浅入深，推陈出新”结合所学可知，中国向西方学习的内容发生了由学习西方的军事思想到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化的变化。根据“洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动”可知题干材料体现了中国近代化的主题是：近代化的探索。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记近代化的探索等相关史实。
1 / 12026年中考历史二轮专题复习（6）中国近代化的探索
一、选择题
1．（2026·隆安模拟）近代中国无数仁人志士为实现中国近代化进行向西方学习的各种尝试，从注重海防到制度的重构再到解放思想，是中国走向近代化的历程。其中进行“制度的重构”是指（　　）
A．虎门销烟 B．师夷长技 C．变法图强 D．民主科学
2．（2025·深圳模拟）120年前，京师大学堂举办第一届学生运动会，意图让学生知道“非重体育不足以挽积弱而图自存”。随着时间推移，体育课的开设，运动会的举办，在中国近代各级各类学堂中逐渐推广。材料表明近代体育运动兴起并推广的主要原因是（　　）
A．为了培养体育的专业人才 B．救亡图存的需要
C．适应西式教育体制的要求 D．经济发展的结果
3．（2026·南山模拟）某班同学在做读书笔记时，列出了书目章节，最适合这些章节的书名是（　　）
书名：《____》
第一章 李鸿章的挣扎
第二章 光绪帝的悲剧
第三章 袁世凯的崛起
第四章 孙中山的理想
A．李鸿章全集 B．戊戌风云甲子祭
C．走向共和 D．百日洪宪
4．（2026八上·光明期末）1917年，胡适提出了“不用典”“不用套语”等主张，陈独秀号召用“国民文学”取代“贵族文学”。由此可知，胡适和陈独秀希望（　　）
A．保留旧道德 B．废除科举制 C．普及新文学 D．推翻清王朝
5．（2025·化州模拟）近代中国的历史是一部由农耕社会向工业社会转变的发展史，中国人民为发展民族工业不断进行探索。我国第一批工矿企业出现于哪一时期（　　）
A．第一次鸦片战争后 B．太平天国运动期间
C．洋务运动期间 D．甲午中日战争后
6．（2025·北川模拟）孙中山曾感叹“是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲、风云因而变色……不半载而武昌之大革命以成，则斯役之价值，直可惊天地、泣鬼神，与武昌革命之役并寿。”孙中山颂扬的是（　　）
A．黄花岗起义 B．广西起义 C．萍浏醴起义 D．护国战争
7．（2025·云城模拟）图1至图3反映的主题是（　　）
A．变法图强运动的艰难 B．民族民主革命的曲折
C．专制走向民主的必然 D．资产阶级势力的壮大
8．（2025·潮南模拟）梁启超评价辛亥革命具有“空前绝后的大意义”。第一，凡不是中国人，都没有权来管中国的事；第二，凡是中国人，有权来管中国的事。梁启超认为辛亥革命的作用是（　　）
A．推动了民族资本主义的发展 B．改变了近代中国的社会性质
C．增强了国民的民族民主意识 D．使民主共和的观念深入人心
9．（2023·邵阳模拟）“你是那夜空中最美的星星……你是我生命中最美的相遇，早安，我的隆回。”《早安隆回》这首歌曲以通俗易懂的白话文创作，迅速走红。以白话文代替文言文写作的现象，与下列哪一文章的大力提倡分不开（　　）
A．魏源的《海国图志》
B．李大利的《我的马克思主义观》
C．陈独秀的《敬告青年》
D．胡适的《文学改良刍议》
10．（2024·黔南）第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料。下列各项中属于研究辛亥革命的第一手史料的是(　　)
A．油画《武昌起义》
B．国家博物馆馆藏《清帝退位诏书》
C．鲁迅的小说《阿Q正传》
D．茅家琦等人所著《孙中山评传》
11．（2025·澧县模拟）从京师同文馆的创办到甲午中日战争爆发，洋务派创办了近40所新式学堂。这些新式学堂 大多开设了天文、算学、地理、格物等课程，实施了科学教育。这说明（　　）
A．时代发展需要培养近代科技人才
B．科学教育已成为当时的教育主流
C．以科举制为核心的教育制度彻底废除
D．民主和科学是新文化运动的目标
12．（2025·深圳模拟）1897年，严复在天津创办了《国闻报》，翻译《天演论》，介绍达尔文“物竞天择，适者生存”的思想；湖南巡抚陈宝箴批准创办时务学堂，讲授变革的思想。这些新思想（　　）
A．进一步刺激列强瓜分中国的野心
B．推动了新式学堂教育发展
C．总结了甲午战争失败的必然原因
D．阐释了维新变法的合理性
13．（2025·铜仁模拟）中国近代化的探索经历了艰辛地、长期的探索过程。关于中国近代化探索正确的是（　　）
A．经历了从技术—制度—思想文化的探索历程
B．戊戌变法是中国历史上第一次近代化运动
C．洋务运动提倡“民主”与“科学”
D．新文化运动提倡坚持封建专制制度
14．（2025·惠城模拟）1872年4月30日创办的《申报》，是中国第一张近代报纸，被称为近现代史的百科全书。1872年5月，《申报》记载，“但欲致富强，必先增广贸易，暨用机器以收织造之益，立电报以速音信之通，劝民出洋贸易雇工 ”。这些现象说明洋务运动（　　）
A．使中国走上了富强道路
B．成功抵御西方列强经济入侵
C．有效促进民族资本主义产生和发展
D．推动中国近代化进程
15．（2025·天河模拟）辛亥革命以后，陈独秀、李大钊与鲁迅基于各自的视角对其审视。根据下表内容可知，他们的共同主张是（　　）
人物 观点
陈独秀 辛亥革命丝毫没有侵犯到帝国主义在华的权利，因此没有解决中华民国立国的根本问题之一：国家独立与统一。
李大钊 呜呼!吾先烈死矣!豪暴者亦得扬眉吐气，击柱论功于烂然国徽下矣。共和自共和，幸福何有于吾民也!
鲁迅 中国革命者小有胜利，便陶醉在凯歌中，肌肉松懈，忘却进击了，于是敌人便又乘隙而起。
A．肯定辛亥革命的成果 B．要求推翻军阀的统治
C．洞察革命存在的弊端 D．提出文学革命的要求
16．（2025·天河模拟）据统计，从1895年到1898年，国内有76个学会。其中，有30多个或是按照新的实用精神研究传统的儒学，或是研究西方科学和翻译西方书籍，15个提倡社会改革，23个试图唤起士大夫的爱国热情与政治觉悟。这些学会的活动主要是为了（　　）
A．引进西方科技 B．建设文化强国
C．全盘学习西方 D．挽救民族危亡
17．（2025·湘桥模拟）袁世凯上台之后，一再破坏责任内阁制，解散国会，废除《中华民国临时约法》，甚至公然复辟帝制。这反映了（　　）
A．维新变法的局限性 B．辛亥革命的可行性
C．民主革命的艰难性 D．文学革命的必要性
18．（2025·湘桥模拟）江南机器制造总局共制造车床138台、母机型机器117台、起重机84台以及其他机器零件工具110余万件。除自用外，其余均卖给或调给其他机器局和民用工业厂家。据此可知，洋务运动（　　）
A．避免官商利益冲突 B．助推民族工业发展
C．维护清政府的统治 D．旨在传播西方文明
19．（2025·东莞模拟）民国初，胡适撰写了《文学改良刍议》一文，旗帜鲜明地主张白话文，反对旧文学。而学者林纾在文章《论古文之不宜废》中指出，虽赞成白话文，但不应以废古文为前提，认为实现现代化并不需要抛弃传统。这一现象表明当时（　　）
A．专制传统根深蒂固 B．白话文成为了时代主流
C．封建礼教束缚思想 D．新旧思想之间产生碰撞
20．（2025八上·金湾期末）下面资料应纳入的学习主题是（　　）
照片：《江南机器制造总局》 漫画：《慈禧与光绪》 地图：《武昌起义和全国各省独立形势图》 书籍：《狂人日记》
A．侵略与抗争 B．近代化探索 C．国民大革命 D．实业与救国
二、材料分析题
21．（2025八上·定州期中）中国近代史既是一部列强侵华史，更是一部中国各阶层、各行业救国救民的探索史。请阅读材料回答下列问题。
材料一 ……构成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发逆，可以勤远略……
——《复陈购买外洋船炮折》
材料二 变亦变，不变亦变！变而变者，变之权操诸己，可以保国，可以保种，可以保教。不变而变者，变之权让诸人，束缚之……
——《变法通议》
材料三 中国近代化经过洋务运动的努力，虽然远未成功，但却给中国的近代化，尤其是工业近代化，打下了一个薄薄的基础，也积累了一些符合中国国情的实现近代化的经验……当然，洋务运动，包括后来中国近代化的缓慢步伐带给中国的近代工业基础毕竟是太薄弱了……应该由近代化过程担负的改造整个社会面貌的历史任务远远没有完成。
——李德征《中外学者对洋务运动与中国近代关系的几点看法》
材料四 “百日维新”虽然失败了，但它毕竟触动了传统的中国政治体制，为现代国家的建立作出了有益的尝试。以后发生的历次革命运动，从现代化的进程看，都是以实现政治制度的现代变革为目的的，因而与戊戌变法有着历史的连续性。也正因为如此，史学界才会把戊戌变法视作近代中国现代化进程的起点。
——摘自《回顾戊戌重温历史——在戊戌变法110周年之际》
（1）材料一和材料二的观点分别来自哪个阶级？他们的救国主张有什么不同？
（2）根据材料三概括洋务运动的成果。并结合所学知识，分析指出洋务运动“历史任务远远没有完成”的原因。
（3）据材料四，概括戊戌变法被“视作近代中国现代化进程的起点”的理由。结合所学知识，指出揭开戊戌变法序幕的事件。
22．（2023八上·昭平期中）中国近代史也是中国追随世界所史潮流，走向近代化的历史。在民族危难之时，无数的仁人志士积极地探索救国救民的道路。阅读下列材料，回答问题。
材料一 中国近代化探索历程示意图
材料二 中国的近代化历程，从洋务自强到变法维新，从辛亥革命到新文化运动，尽管期间遭遇 过种种挫折和失败，但中国社会的变革，毕竟在山重水复中景随人转，迭相递进，由学 习西方的军事思想到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，由表及里，由浅入深，推陈出新。请回答：
（1）开启中国近代化历程的事件是什么运动 这个运动失败的根本原因是什么
（2）哪一历史事件揭开了“变法维新”运动的序幕，辛亥革命最伟大的历史意义是什 么
（3）请列举一位在中国近代化探索中做出了重要贡献的名人并介绍其主要事迹。
（4）根据材料二，总结在近代化探索道路上中国向西方学习的内容发生了怎样的变化 结合以上材料为中国近代历史的发展设计一个主题。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】戊戌变法
【解析】【分析】根据材料“从注重海防到制度的重构再到解放思想”可知，“制度的重构”指学习西方政治制度、变革政体，变法图强符合这一内涵，C符合题意；
虎门销烟是反侵略斗争，不属于向西方学习制度，排除A；
师夷长技侧重学习西方技术，属于注重海防层面，排除B；
民主科学属于思想解放层面，并非制度重构，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查戊戌变法的知识。难度适中，理解题干信息，掌握戊戌变法的基础知识，分析选项利用排除法即可作答。
2．【答案】B
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】B：根据题干“非重体育不足以挽积弱而图自存”可知，近代中国面临着严重的民族危，救亡图存是当时的主要时代任务。开展体育运动是为了改变国家积弱的局面，从而实现救亡图存，B项符合题意；
A：举办运动会、开设体育课是为了通过体育改变国家积弱状况，并非为了培养体育专业人才，A项不符合题意；
C：西式教育体制是近代中国体育发展的手段，C项不符合题意；
D：“经济发展”与当时积贫积弱的国情不符，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查近代体育运动兴起并推广的主要原因，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．【答案】C
【知识点】洋务运动；戊戌变法；中华民国；北洋政府；革命志士与武装起义
【解析】【分析】根据题干材料"某班同学在做读书笔记时，列出了书目章节：第一章李鸿章的挣扎、第二章光绪帝的悲剧、第三章袁世凯的崛起、第四章孙中山的理想"和所学知识可知，四位人物分别代表了晚清洋务运动、戊戌变法、北洋军阀崛起、辛亥革命等不同阶段，共同反映了中国从帝制走向共和的历史进程，C项正确；
《李鸿章全集》仅涵盖一人，无法包含其他三人，排除A项；
"戊戌风云"仅涉及光绪帝时期，无法涵盖袁世凯崛起和孙中山理想，排除B项；
"洪宪"指袁世凯复辟帝制，与孙中山理想相悖，且无法涵盖李鸿章和光绪帝，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查近代中国政治变革的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度中等，属于情境型、综合型试题，体现时空观念和历史解释素养。
4．【答案】C
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】据题干“1917年”“胡适提出‘不用典’‘不用套语’”“陈独秀号召用‘国民文学’取代‘贵族文学’” 和所学知识可知，题干中的主张都是新文化运动中文学革命的内容，目的是让文学更通俗易懂，让普通民众也能接受和参与，也就是普及新文学，C正确；新文化运动的主张是反对旧道德、提倡新道德，和题干内容不符，A错误；
科举制已于1905年被清政府废除，与1917年的时间背景不符，B错误；
清王朝在1912年已经被推翻，和题干中的1917年时间不相符，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考点是新文化运动。解题方法：结合新文化运动的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
5．【答案】C
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据所学可知，洋务派以“自强”“求富”为口号，创办了一批近代军事工业和民用工业，比如江南制造总局、轮船招商局等，这是中国第一批近代工矿企业，C正确；第一次鸦片战争后的中国主要是被动开放通商口岸，并没有出现近代工矿企业，A错误；
太平天国运动期间虽然通过《资政新篇》提出了向西方学习的主张，但未能付诸行动，B错误；
甲午中日战争后的民族工业有了初步发展，但不是第一批工矿企业出现的时期，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考点是洋务运动。解题方法：结合洋务运动的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
6．【答案】A
【知识点】孙中山早期革命活动
【解析】【分析】根据材料“是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲、风云因而变色……不半载而武昌之大革命以成”并结合所学知识，1911年，黄兴率领一百余名革命党人攻入两广总督衙门，革命党人经过一昼夜的奋战，因众寡悬殊，起义失败，很多革命党人牺牲，将收敛的七十二具尸体遗骸，合葬在广州黄花岗，称作“黄花岗七十二烈士”，黄花岗起义鼓舞了全国人民的斗志，加速了民主革命进程，故有孙中山“则斯役之价值，直可惊天地、泣鬼神，与武昌革命之役并寿”的赞誉，A项正确；
广西起义发生在辛亥革命时期，即1911年11月份，与材料所述为武昌起义奠定基础不符，排除B项；
1906年发动萍浏醴起义，与材料中“不半载而武昌之大革命以成”，武昌起义发生在1911年10月，时间不符，排除C项；
护国战争是为了反对袁世凯称帝而发动的战争，时间在1915年，与材料所述不符，排除D项。
故答案为：Ａ。
【点评】本题以黄花岗起义为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
7．【答案】B
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】B：根据题干“清帝退位诏书”“《中华民国临时约法》“未来之北京”和结合所学可知，1912年2月12日，在袁世凯软硬兼施的逼迫下，清廷接受南京临时政府提出的优待条件，发布退位诏书，宣统皇帝退位，清朝260多年的统治结束；1912年颁布的《中华民国临时约法》肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，这体现了近代民族民主革命的重要成果；中华民国建立后，袁世凯假借共和之名，窃取革命的果实，复辟帝制，1916年袁世凯死后，北洋军阀分裂，开始争权夺利，爆发府院之争，辛亥革命的成果遭到破坏，三幅图反映了近代民族民主革命的曲折发展，B项符合题意；
A：变法图强运动主要指戊戌变法等，强调通过改良的方式实现国家富强，A项不符合题意；
C：“专制走向民主的必然”表述片面，C项不符合题意；
D：题干未体现资产阶级势力的壮大，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查民族民主革命的曲折，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．【答案】C
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】据题干“凡不是中国人，都没有权来管中国的事”可知，材料表明辛亥革命促进了中华民族民族意识的觉醒；据题干“凡是中国人，有权来管中国的事”可知，说明辛亥革命增强了民众的民主意识。综上可知，梁启超认为辛亥革命增强了国民的民族民主意识，故选C项。
辛亥革命推翻了封建专制统治，客观上推动了民族资本主义的发展，但与材料主题不符，排除A项；
辛亥革命终结了封建君主专制，但中国依然是一个半殖民地半封建社会性质，排除B项；
辛亥革命促使民主共和的观念深入人心，但材料内容不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查辛亥革命的作用，解题的关键信息是“凡不是中国人，都没有权来管中国的事；凡是中国人，有权来管中国的事”，结合“辛亥革命”的影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
9．【答案】D
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】根据题干中 “以白话文代替文言文写作、新文化运动倡导” 及所学可知，新文化运动时期，胡适 1917 年在《新青年》发表《文学改良刍议》，提出 “不避俗字俗语” 等主张，大力倡导以白话文取代文言文，拉开文学革命序幕，为白话文写作的普及奠定关键基础，D 项正确。
魏源《海国图志》是近代介绍世界史地的著作，核心思想是 “师夷长技以制夷”，与白话文倡导无关，排除A项；
李大钊《我的马克思主义观》是系统介绍马克思主义的文章，重点传播革命理论，不涉及文学语体变革，排除C项；
陈独秀《敬告青年》是新文化运动的启蒙宣言，倡导民主与科学，聚焦思想启蒙而非白话文推广，排除D项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对新文化运动中文学革命相关史实的掌握能力，解题时需紧扣 “白话文代替文言文、倡导文章”并区分不同文章的核心主旨与历史作用，明确文学革命中关键文献的引领价值，结合史实即可得出答案。
10．【答案】B
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】根据题干可知，第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料。《清帝退位诏书》清朝灭亡的见证，属于第一手史料，B项正确；
油画《武昌起义》属于美术作品，不是历史事件发生时产生，不属于一手史料，排除A项；
鲁迅的小说《阿Q正传》、茅家琦等人所著《孙中山评传》均属于文学作品，含有创作成分，不属于一手史料，排除CD项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对辛亥革命的认识。
11．【答案】A
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】A：根据题干“从京师同文馆的创办到甲午中日战争爆发，洋务派创办了近40所新式学堂。这些新式学堂大多开设了天文、算学、地理、格物等课程，实施了科学教育”和结合所学可知，洋务运动的核心是学习西方先进科技以自强，新式学堂的课程设置直接服务于这一目标，说明时代需求推动了科技人才的培养，A项符合题意；
B：洋务运动时期，传统科举制（四书五经）仍是教育主流，新式学堂仅是小范围尝试，且受到保守势力抵制（如“同文馆之争”），B项不符合题意；
C：科举制在1905年才废除，题干时间范围内（1862-1894年）科举制依然占据主导地位，C项不符合题意；
D：新文化运动（1915年后）倡导“民主”“科学”，但题干时间范围是洋务运动时期（早于新文化运动），且洋务派仅关注科技而非民主，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查新式学堂，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12．【答案】D
【知识点】戊戌变法
【解析】【分析】D：根据题干“物竞天择，适者生存”“讲授变革的思想”和结合所学可知，严复和陈宝箴的活动是维新派宣传改革思想的核心举措，阐释了维新变法的合理性，旨在推动社会变革和变法自强，直接服务于维新运动，D项符合题意；
A：这些新思想强调自强御侮，反而可能抑制列强野心，而非刺激瓜分，A项不符合题意；
B：时务学堂推动新式教育，但严复的报刊活动侧重思想传播，B项不符合题意；
C：甲午战败原因更多指向洋务运动的局限，与题干思想关联性不大，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查维新变法，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13．【答案】A
【知识点】洋务运动；新文化运动；戊戌变法的影响和启示；辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】根据题干材料“中国近代化的探索经历了艰辛地、长期的探索过程”和所学知识可知，中国近代化探索依次经历了洋务运动（技术）、戊戌变法和辛亥革命（制度）、新文化运动（思想文化），呈现出从技术到制度再到思想文化的逐步深入历程，A项正确；
洋务运动是中国历史上第一次近代化运动，戊戌变法并非第一次，排除B项；
洋务运动主张“自强”“求富”，提倡“民主”与“科学”的是新文化运动，排除C项；
新文化运动反对封建专制，提倡民主与科学，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查中国近代化探索的历程，考查学生把握历史发展阶段特征、辨析重要史实的能力。
14．【答案】D
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】D：根据题干“但欲致富强，必先增广贸易，暨用机器以收织造之益”可知，洋务运动通过引进西方的先进技术和设备，发展近代工业和通信设施，在多领域推动中国近代化进程，D项符合题意；
A：洋务运动虽然在一定程度上推动了中国的现代化，但最终并没有使中国真正走上富强的道路，A项不符合题意；
B：洋务运动在一定程度上对西方列强经济侵略起到抵制作用，但“成功抵御”表述过于绝对，B项不符合题意；
C：题干强调技术引进和贸易发展，而不是直接促进民族资本主义的产生，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查洋务运动，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．【答案】C
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】根据题干中陈独秀、李大钊、鲁迅对辛亥革命的审视观点，结合所学可知，三人均从不同角度指出辛亥革命的局限与不足：陈独秀认为其未触动帝国主义在华权益、未解决国家独立统一问题；李大钊指出共和徒有其名、民众未获幸福；鲁迅批判革命胜利后革命者松懈、敌人反扑。三者共同主张是洞察革命存在的弊端，C 项正确；
三人观点均为批判与反思，并非肯定辛亥革命成果，排除 A 项；
题干仅聚焦对辛亥革命的审视，未提及 “推翻军阀统治” 的具体主张，排除 B 项；
文学革命是新文化运动的内容，题干未涉及文学相关主张，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对辛亥革命局限的理解与史料解读能力，解题关键是提炼三人观点的共性 —— 均指出革命的缺陷与不足，区分具体主张与共同指向，结合题干信息排除无关选项即可得出正确答案。
16．【答案】D
【知识点】戊戌变法
【解析】【分析】根据题干中 1895—1898 年甲午战后民族危机空前严重的时代背景，国内学会开展研究西学、倡导社会改革、唤醒士大夫爱国热情与政治觉悟等活动，结合所学可知，甲午中日战争后中华民族危机日益加深， 中国人的民族意识开始在社会上层传播， 维新派等组建各类学会，其活动的核心诉求是挽救民族危亡，D 项正确；
引进西方科技只是部分学会的具体活动内容，并非学会活动的主要目的，排除 A 项；
建设文化强国并非近代中国这一时期的核心历史任务，当时首要诉求是救亡图存，排除 B 项；
题干中部分学会仍研究传统儒学，并非全盘学习西方，且 “全盘学习西方” 与史实及学会活动不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对甲午战后中国救亡图存时代特征的理解与知识运用能力，解题关键是紧扣 1895—1898 年的时代背景，区分学会的具体活动内容与根本目的，结合近代民族危机的历史语境对比备选项即可得出正确答案。
17．【答案】C
【知识点】中华民国；北洋政府
【解析】【分析】根据题干中 “袁世凯上台之后，一再破坏责任内阁制，解散国会，废除《中华民国临时约法》，甚至公然复辟帝制” 及所学可知，辛亥革命推翻了封建帝制，建立了中华民国，确立了民主共和制度，但袁世凯倒行逆施、复辟帝制，说明民主共和制度的发展遭遇严重阻碍，反映了民主革命的艰难性，C 项正确；
维新变法发生于 1898 年，是资产阶级维新派的改良运动，与袁世凯复辟帝制无关，排除 A 项；
材料体现的是辛亥革命的成果被破坏，并非辛亥革命的可行性，排除 B 项；
文学革命是新文化运动的内容，属于思想文化领域，与袁世凯破坏民主制度、复辟帝制的政治行为无关，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对民国初年政治局势的理解能力，解题时需紧扣 “袁世凯破坏民主共和制度、复辟帝制” 的关键信息，明确辛亥革命后民主革命道路的曲折艰难，区分维新变法、辛亥革命、文学革命的历史范畴与内涵即可得出正确答案。
18．【答案】B
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干中 “江南机器制造总局制造大量机器，除自用外，其余均卖给或调给其他机器局和民用工业厂家” 及所学可知，洋务派创办的军事工业生产的机器设备为民用工业提供了物质和技术支持，助推了民族工业的发展，B 项正确；
避免官商利益冲突，材料中并未涉及官商利益冲突的相关内容，无法得出该结论，排除 A 项；
维护清政府的统治是洋务运动的根本目的，但题干材料侧重体现洋务企业对民用工业的支持，并未直接体现维护统治，排除 C 项；
洋务运动的目的是自强、求富，维护清朝封建统治，并非传播西方文明，该表述与史实不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对洋务运动影响的理解与史料分析能力，解题时需紧扣 “江南制造总局的机器供给民用工业厂家” 的关键信息，明确洋务运动客观上助推了民族工业的产生与发展，区分洋务运动的主观目的与客观影响即可得出正确答案。
19．【答案】D
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】据题干“胡适旗帜鲜明地主张白话文，反对旧文学”“林纾认为实现现代化并不需要抛弃传统”可知，材料反映了新文化运动时期文学革命兴起，胡适主张白话文，反对旧文学，而林纾主张不应抛弃传统，反对废除古文，由此说明，新文化运动期间，新思想与旧思想之间有不同的观点，新旧思想产生了碰撞，故选D项。
材料反映了近代新旧思想的冲突，没有体现专制传统的影响，排除A项；
胡适提倡白话文，林纾赞成白话文，但不足以说明白话文成为了时代主流，排除B项；
材料反映了新文化运动时期新旧思想的碰撞，封建礼教束缚思想与材料主题信息不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是文学革命，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
20．【答案】B
【知识点】洋务运动；辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】根据所学知识可知，《江南机器制造总局》是洋务运动的重要企业，属于近代化探索中的器物层面探索；《慈禧与光绪》关联戊戌变法，属于近代化探索中的制度层面探索；武昌起义和全国各省独立形势图》对应辛亥革命，同样是制度层面的近代化探索；《狂人日记》是新文化运动的代表作品，属于近代化探索中的思想文化层面探索，这些内容均围绕中国近代化探索的不同阶段展开，B正确；侵略与抗争与外国列强对中国的侵略和中国人民的反抗斗争相关，其中《武昌起义和全国各省独立形势图》直接反映了辛亥革命，其它材料不直接涉及侵略与抗争，A错误；
国民大革命特指1924年至1927年间的国民革命，题干事件的时间均没有在1924年到1927年，C错误；
《江南机器制造总局》是实业与救国的体现，其它材料不能体现实业与救国的主题，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考点是近代化探索。解题方法：结合近代中国的发展起ing可分析题干内容，找出共同点，然后与选项对比即可。
21．【答案】（1）阶级：地主阶级；资产阶级。主张：地主阶级：自强、求富或利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝统治。资产阶级：学习西方政治制度，变法图强。
（2）成果：推动了中国的近代化，打下了一定的工业基础；积累了一些实现近代化的经验。原因：①洋务运动没有改变中国落后的封建制度；②洋务派内部的腐败；③外国势力的挤压。
（3）理由：触动传统的中国政治体制，尝试现代国家的建立；以后发生的历次革命运动与戊戌变法有着历史的连续性。事件：公车上书。
【知识点】洋务运动；戊戌变法
22．【答案】（1）运动：洋务运动；
根本原因：仅学习西方先进技术而不从根本上变革 腐朽没落的封建制度。
（2）事件：公车上书。
辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年 的封建帝制，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。
（3）谭嗣同：参加和领导了戊戌变法，且杜愿为变法献出生命。
左宗棠：创办福州船政局，开展洋务运动，收复新疆等。
（4）变化：由学技术到学政治制度再到学思想文化。
主题：近代化的探索
【知识点】洋务运动；戊戌变法；戊戌变法的影响和启示
【解析】【分析】（1）结合所学知识可知，开启中国近代化历程的事件是洋务运动。洋务运动中，洋务派主张学习西方先进的生产技术，实现富国强兵，维护清政府的统治。在客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展，是中国近代化的开端。洋务运动失败的根本原因是仅学习西方先进技术而不从根本上变革腐朽没落的封建制度。
（2）结合所学知识可知，公车上书揭开了“变法维新”运动的序幕。1895年清政府签订《马关条约》的消息传来，正在北京参加科举考试的康有为和梁启超联合1300多名应试举人，上书光绪帝，反对议和，请求变法，历史上称之为“公车上书”，公车上书拉开了维新变法运动（戊戌变法）的序幕。1911年孙中山等人以三民主义为指导思想，领导了辛亥革命。辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心。
（3）在近代中华民族的探索史中，湖南涌现出了许多杰出的伟人，他们在中国近代化探索中做出了重要贡献。例如：谭嗣同：参加和领导了戊戌变法，且甘愿为变法献出生命。左宗棠：创办福州船政局，开展洋务运动，收复新疆等。
（4）根据材料“由学习西方的军事思想到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，由表及里，由浅入深，推陈出新”结合所学可知，中国向西方学习的内容发生了由学习西方的军事思想到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化的变化。根据“洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动”可知题干材料体现了中国近代化的主题是：近代化的探索。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记近代化的探索等相关史实。
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