资源简介

八 年 级 英 语 （ 人 教 版 ） （ 试 题 卷 ）
注 意 事 项 ：
1 . 本 试 卷 共 四 部 分 ， 十 大 题 ， 满 分 1 2 0 分 ， 考 试 时 间 为 1 2 0 分 钟 。
2 . 请 务 必 在 “ 答 题 卷 ” 或 “ 答 题 卡 ” 上 答 题 ， 在 “ 试 题 卷 ” 上 答 题 无 效 。
3 . 考 试 结 束 后 ， 请 将 “ 试 题 卷 ” 和 “ 答 题 卷 ” 或 “ 答 题 卡 ” 一 并 交 回 。
第 一 部 分 听 力 （ 共 四 大 题 ， 满 分 2 0 分 ）
Ⅰ . 短 对 话 理 解 （ 共 5 小 题 ； 每 小 题 1 分 ， 满 分 5 分 ）
你 将 听 到 五 段 对 话 ， 每 段 对 话 后 有 一 个 小 题 。 请 在 每 小 题 所 给 的 A 、 B 、 C 三 个
选 项 中 选 出 一 个 最 佳 选 项 。 每 段 对 话 读 两 遍 。
1 . W h e r e d o e s M a r i a g o e v e r y S a t u r d a y ?
A . B . C .
2 . W h a t ’ s w r o n g w i t h T i m ?
A . B . C .
3 . W h e n d i d t h e b u i l d i n g c a t c h f i r e ?
A . A t 2 : 3 0 p m . B . A t 3 : 0 0 p m . C . A t 3 : 3 0 p m .
4 . W h a t i s H e l e n w e a r i n g ?
A . A m a s k B . A c a p . C . A p a i r o f g l a s s e s .
5 . W h y d o e s P e t e r o f t e n d o c a l l i g r a p h y ?
A . T o r e l a x . B . T o h a v e f u n . C . T o i m p r o v e h i s s k i l l .
Ⅱ . 长 对 话 理 解 （ 共 5 小 题 ； 每 小 题 1 分 ， 满 分 5 分 ）
你 将 听 到 两 段 对 话 ， 每 段 对 话 后 有 几 个 小 题 。 请 在 每 小 题 所 给 的 A 、 B 、 C 三 个
优 选 资 源 持 续 更 新 1 / 2 3
选 项 中 选 出 一 个 最 佳 选 项 。 每 段 对 话 读 两 遍 。
听 对 话 ， 回 答 以 下 各 小 题 。
6 . W h a t d o e s t h e g i r l w a n t t o l e a r n ?
A . H o w t o t a k e p h o t o s . B . H o w t o p a i n t p i c t u r e s . C . H o w t o d o c a l l i g r a p h y .
7 . W h o c a n h e l p t h e g i r l ?
A . M i k e . B . M i k e ’ s s i s t e r . C . M i k e ’ s b r o t h e r .
听 对 话 ， 回 答 以 下 各 小 题 。
8 . W h o i s t h e m a n ?
A . A f i r e m a n . B . M a r y ’ s h u s b a n d . C . M a r y ’ s n e i g h b o u r .
9 . W h e r e d i d t h e f i r e s t a r t ?
A . I n t h e b e d r o o m . B . I n t h e k i t c h e n . C . I n t h e l i v i n g r o o m .
1 0 . W h a t w i l l M a r y ’ s f a m i l y d o n e x t ?
A . T h e y ’ l l e a t o u t . B . T h e y ’ l l g o t o a h o t e l . C . T h e y ’ l l c l e a n u p t h e h o u s e .
Ⅲ . 短 文 理 解 （ 共 5 小 题 ； 每 小 题 1 分 ， 满 分 5 分 ）
你 将 听 到 一 篇 短 文 ， 短 文 后 有 五 个 小 题 。 请 根 据 短 文 内 容 ， 在 每 小 题 所 给 的 A 、
B 、 C 三 个 选 项 中 选 出 一 个 最 佳 选 项 。 短 文 读 两 遍 。
听 短 文 ， 回 答 以 下 各 小 题 。
1 1 . W h e n d i d B i l l g e t t h e c a t ?
A . Y e s t e r d a y B . L a s t m o n t h . C . L a s t y e a r .
1 2 . W h y d i d B i l l k i c k t h e b a l l 1 a w a y ?
A . B e c a u s e h e w a s a n g r y
B . B e c a u s e h e d i d n ’ t l i k e t h e b a l l .
C . B e c a u s e h e w a n t e d t o p l a y w i t h S n o w .
1 3 . W h a t w a s w r o n g w i t h I B i l l ?
A . H i s r i g h t a r m b l e d . B . H e h a d a n o s e b l e e d . C . H e w a s b a d l y h u r t i n a n a c c i d e n t .
1 4 . W h o t o o k B i l l t o t h e h o s p i t a l ?
A . H i s f a t h e r . B . H i s m o t h e r . C . H i s g r a n d p a r e n t s .
1 5 . W h a t d i d B i l l t h i n k o f t h e d o c t o r ?
A . S e r i o u s . B . C a r e l e s s . C . P a t i e n t .
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Ⅳ . 信 息 转 换 （ 共 5 小 题 ； 每 小 题 1 分 ， 满 分 5 分 ）
你 将 听 到 一 篇 短 文 。 请 根 据 短 文 内 容 ， 写 出 下 面 表 格 中 所 缺 的 单 词 ， 每 空 仅 填 一 词 。 短 文 读
两 遍 。
W e e k e n d H o b b i e s a n d A c t i v i t i e s
T h e s p o r t s 1 6 i s g o o d f o r i c e - s k a t i n g .
P l a c e
T o t r y d r a w i n g ， y o u c a n s t a r t a t h o m e a f t e r s e e i n g o t h e r s 1 7 .
A d v i c e Y o u r 1 8 m a y t e l l y o u n o t t o g i v e u p e a s i l y .
C h o o s e h o b b i e s P i c k h o b b i e s y o u l o v e , o r y o u m i g h t f e e l 1 9 .
W h a t t o d o W h e n y o u w a n t t o r e l a x , w a t c h m o v i e s o r 2 0 w i t h f r i e n d s .
第 二 部 分 英 语 知 识 运 用 （ 共 三 大 题 ， 满 分 3 5 分 ）
V . 单 项 填 空 （ 共 1 0 小 题 ； 每 小 题 1 分 ， 满 分 1 0 分 ）
从 每 小 题 所 给 的 A 、 B 、 C 、 D 四 个 选 项 中 选 出 一 个 可 以 填 入 空 白 处 的 最 佳 选 项 。
1 ． B e f o r e y o u h a n d i n y o u r t e s t p a p e r , p l e a s e _ _ _ _ _ _ y o u r a n s w e r s c a r e f u l l y .
A ． c h e c k B ． p r e p a r e C ． c h o o s e D ． c h a n g e
2 ． W e c a n d o t h e c l e a n i n g b y _ _ _ _ _ _ t h i s w e e k e n d . L e t ’ s n o t a s k o u r p a r e n t s f o r h e l p .
A ． o n e s e l f B ． y o u r s e l v e s C ． o u r s e l v e s D ． t h e m s e l v e s
3 ． — I h e l p e d h i m w i t h h i s C h i n e s e , a n d h e t a u g h t m e E n g l i s h _ _ _ _ _ _ r e t u r n .
— T h a t ’ s a g o o d w a y t o l e a r n f r o m e a c h o t h e r .
A ． o n B ． i n C ． a t D ． f o r
4 ． T o o m u c h s c r e e n t i m e i s _ _ _ _ _ _ t o o u r e y e s . W e s h o u l d t a k e a r e s t e v e r y 3 0 m i n u t e s .
A ． h e l p f u l B ． u s e f u l C ． c a r e f u l D ． h a r m f u l
5 ． _ _ _ _ _ _ , t h e l i t t l e d o g l o s t i t s w a y a n d c o u l d n ’ t f i n d i t s o w n e r .
A ． L u c k i l y B ． H a p p i l y C ． S a d l y D ． E a s i l y
6 ． D o n ’ t b e a f r a i d o f _ _ _ _ _ _ . I t ’ s t h e f i r s t s t e p t o s u c c e s s i f y o u c a n l e a r n f r o m i t .
A ． f a i l u r e B ． i l l n e s s C ． p l e a s u r e D ． s t r e s s
7 ． M y g r a n d f a t h e r _ _ _ _ _ _ _ _ a b a d c o l d l a s t w i n t e r a n d h a d t o s t a y i n h o s p i t a l f o r a w e e k .
优 选 资 源 持 续 更 新 3 / 2 3
A ． h e a r d f r o m B ． a r g u e d w i t h C ． s u f f e r e d f r o m D ． s h a r e d w i t h
8 ． T h e s t o r e _ _ _ _ _ _ t h e p r i c e o f t h e s c h o o l b a g s , s o I c o u l d b u y o n e w i t h l e s s m o n e y .
A ． r e d u c e s B ． r e d u c e d C ． i s r e d u c i n g D ． w i l l r e d u c e
9 ． — N o w i t ’ s t h e f l u s e a s o n .
— Y e s . T h e d o c t o r a l w a y s a d v i s e s p e o p l e n o t t o g o t o c r o w d e d p l a c e s . I t s t o p s u s f r o m _ _ _ _ _ _ _ _
t h e f l u .
A ． h a s B ． h a v e C ． t o h a v e D ． h a v i n g
1 0 ． — L e t ’ s m e e t a t t h e s c h o o l g a t e a t 7 : 3 0 t o m o r r o w m o r n i n g a n d g o t o t h e s c i e n c e m u s e u m
t o g e t h e r .
— _ _ _ _ _ _ . I a l s o w a n t t o l e a r n a b o u t m o d e r n t e c h n o l o g y .
A ． I t ’ s a p i t y B ． I t ’ s a d e a l C ． I t ’ s a f a c t D ． I t ’ s a s u r p r i s e
Ⅵ . 完 形 填 空 （ 共 2 0 小 题 ； 每 小 题 1 分 ， 满 分 2 0 分 ）
阅 读 下 列 短 文 ， 从 每 小 题 所 给 的 A 、 B 、 C 、 D 四 个 选 项 中 选 出 一 个 最 佳 选 项 。
M y c l a s s m a t e L u c y h a s a s p e c i a l h o b b y . S h e l o v e s c o l l e c t i n g l e a v e s a f t e r s c h o o l .
L u c y ’ s p a r e n t s a r e v e r y _ _ _ _ _ _ _ _ w i t h h e r a b o u t h e r g r a d e s . T h e y _ _ _ _ _ _ _ _ h e r t o c o l l e c t
l e a v e s o n l y a f t e r s h e f i n i s h e d h e r h o m e w o r k . E v e r y d a y , s h e r a n t o t h e p a r k n e a r h e r h o m e . T h e
w i n d o f t e n _ _ _ _ _ _ _ _ t h e l e a v e s o f f t h e t r e e s . L u c y p i c k e d u p t h e b e a u t i f u l o n e s a n d p u t t h e m i n
h e r n o t e b o o k .
A t f i r s t , h e r f r i e n d s d i d n ’ t u n d e r s t a n d h e r h o b b y . B u t o n e M o n d a y , L u c y b r o u g h t h e r l e a f
c o l l e c t i o n ( 收 藏 夹 ) t o s c h o o l . S h e h a d l e a v e s o f m a n y _ _ _ _ _ _ _ _ . H e r f a v o r i t e w a s a r e d l e a f w i t h
_ _ _ _ _ _ _ _ l i n e s o n i t . T h e l i n e s a r e e a s y t o s e e . S h e a l s o h a d a s u r p r i s i n g l y s m a l l g r e e n l e a f f r o m
h e r g a r d e n . H e r c o l l e c t i o n _ _ _ _ _ _ _ _ h e r f r i e n d s .
L a t e r , L u c y w a n t e d t o k e e p h e r l e a v e s f o r a l o n g t i m e . S h e l e a r n e d _ _ _ _ _ _ _ _ t o d r y t h e m
a n d p u t t h e m i n a s p e c i a l b o o k . S h e e v e n b o u g h t s o m e n i c e _ _ _ _ _ _ _ _ t o d e c o r a t e t h e p a g e s . T h e
s t a m p s m a d e h e r l e a f b o o k l o o k m o r e b e a u t i f u l .
L a s t m o n t h , L u c y _ _ _ _ _ _ _ _ h e r s h y n e s s . S h e s h o w e d h e r c o l l e c t i o n t o t h e w h o l e c l a s s . S h e
t o l d e v e r y o n e h o w t o c o l l e c t a n d k e e p l e a v e s . H e r c l a s s m a t e s l i s t e n e d _ _ _ _ _ _ _ _ a n d a s k e d m a n y
q u e s t i o n s .
N o w c o l l e c t i n g l e a v e s i s p o p u l a r i n o u r c l a s s . W e l e a r n a b o u t d i f f e r e n t t r e e s a n d h a v e m u c h
优 选 资 源 持 续 更 新 4 / 2 3
f u n . L u c y ’ s h o b b y h e l p s u s e n j o y n a t u r e m o r e .
1 1 ． A ． a n g r y B ． s t r i c t C ． h a p p y D ． c a r e f u l
1 2 ． A ． l i k e d B ． w a n t e d C ． h e l p e d D ． a l l o w e d
1 3 ． A ． b l e w B ． k e p t C ． p r o t e c t e d D ． r o l l e d
1 4 ． A ． s h a p e s B ． s i z e s C ． c o l o u r s D ． s i g n s
1 5 ． A ． c l e a r B ． n i c e C ． s m a l l D ． c l e a n
1 6 ． A ． w o r r i e d B ． e x c i t e d C ． s h o c k e d D ． c a l m e d
1 7 ． A ． w h a t B ． h o w C ． w h e r e D ． w h e n
1 8 ． A ． c a r d s B ． m a p s C ． p i c t u r e s D ． s t a m p s
1 9 ． A ． g o t o v e r B ． t o o k o v e r C ． t o o k u p D ． g o t u p
2 0 ． A ． a c t u a l l y B ． s u r e l y C ． c a r e f u l l y D ． n e r v o u s l y
C a t s a r e p l a y f u l a n d f r i e n d l y p e t s , b u t t h e y m a y h u r t u s . A c a t s c r a t c h ( 抓 伤 ) m i g h t m a k e u s
f e e l i l l , l i k e h a v i n g a f e v e r . S o m e t i m e s , c a t s , e s p e c i a l l y h o m e l e s s o n e s , c a n e v e n c a r r y a d a n g e r o u s
_ _ _ _ _ _ _ _ . I t m a y c a u s e s e r i o u s p r o b l e m s . S o i t ’ s _ _ _ _ _ _ _ _ f o r u s t o k n o w h o w t o p r o t e c t
o u r s e l v e s a n d w h a t t o d o a f t e r t h e s c r a t c h h a p p e n s .
I f w e g e t c a t s c r a t c h e s , b e _ _ _ _ _ _ _ _ t o w a s h t h e m w i t h s o a p ( 肥 皂 ) a n d r u n n i n g w a t e r . I f
t h e s c r a t c h s t a r t s t o _ _ _ _ _ _ _ _ , d o n ’ t t o u c h i t w i t h d i r t y h a n d s . _ _ _ _ _ _ _ _ t h e s c r a t c h w i t h
s o m e t h i n g c l e a n u n t i l i t s t o p s .
W e c a n t r e a t s m a l l s c r a t c h e s a t h o m e . H o w e v e r , _ _ _ _ _ _ _ _ t h e s c r a t c h i s s e r i o u s , w e s h o u l d
g o t o t h e d o c t o r . M a y b e w e n e e d t o d o a b l o o d _ _ _ _ _ _ _ _ o r g e t m o r e m e d i c a l c a r e .
R e m e m b e r , _ _ _ _ _ _ _ _ a l w a y s c o m e s f i r s t w h e n p l a y i n g w i t h c a t s . U s e t o y s i n s t e a d o f h a n d s
t o p l a y w i t h t h e m . _ _ _ _ _ _ _ _ p u l l i n g t h e i r t a i l s . W i t h t h e p r o p e r c a r e , w e c a n e n j o y t i m e w i t h c a t s
_ _ _ _ _ _ _ _ a n d s a f e l y .
A l s o , i t ’ s a g o o d i d e a t o k e e p o u r c a t s h e a l t h y a n d c l e a n . T h i s c a n h e l p s t o p t h e m f r o m
g e t t i n g s i c k a n d k e e p u s s a f e , t o o .
优 选 资 源 持 续 更 新 5 / 2 3
2 1 ． A ． f l u B ． v i r u s C ． c a n c e r D ． m e s s
2 2 ． A ． s e r i o u s B ． i n t e r e s t i n g C ． i m p o r t a n t D ． m e a n i n g f u l
2 3 ． A ． q u i c k B ． q u i e t C ． s l o w D ． t i g h t
2 4 ． A ． a c h e B ． m o v e C ． a p p e a r D ． b l e e d
2 5 ． A ． P r e s s B ． W a s h C ． T o u c h D ． S e r v e
2 6 ． A ． b e c a u s e B ． a f t e r C ． t h o u g h D ． i f
2 7 ． A ． t a s k B ． r u l e C ． c h e c k D ． j o b
2 8 ． A ． s a f e t y B ． t i m e C ． m o n e y D ． c h a n c e
2 9 ． A ． E n j o y B ． A v o i d C ． M i n d D ． S t a r t
3 0 ． A ． s a d l y B ． l u c k i l y C ． e a s i l y D ． h a p p i l y
Ⅶ . 补 全 对 话 （ 共 5 小 题 ； 每 小 题 1 分 ， 满 分 5 分 ）
根 据 对 话 内 容 ， 从 文 后 的 选 项 中 选 出 能 填 入 空 白 处 的 最 佳 选 项 ， 其 中 有 两 个 为 多 余 选 项 。
T o m : H i , A n n a ! I h e a r d y o u l i k e r o c k c l i m b i n g . _ _ _ 3 1 _ _ _
A n n a : H i , T o m ! L a s t s u m m e r I w e n t t o a c l i m b i n g g y m w i t h a f r i e n d . I s a w h i m d o t h e s p o r t a n d
f e l l i n l o v e w i t h i t a t o n c e .
T o m : T h a t s o u n d s f u n ! _ _ _ 3 2 _ _ _
A n n a : A b o u t t w i c e a w e e k . I u s u a l l y g o i n t h e e v e n i n g s a f t e r w o r k .
T o m : W h a t d o y o u l i k e m o s t a b o u t i t ?
A n n a : I t h e l p s m e r e l a x . _ _ _ 3 3 _ _ _ I t ’ s a g r e a t w a y t o c l e a r m y m i n d .
T o m : T h a t ’ s n i c e ! _ _ _ 3 4 _ _ _
A n n a : S u r e ! S t a r t w i t h e a s y w a l l s . A n d a l w a y s u s e s a f e t y g e a r ( 装 备 ) !
T o m : T h a n k s , A n n a ! _ _ _ 3 5 _ _ _ I t s o u n d s l i k e a g o o d w a y t o r e d u c e s t r e s s .
A ． I m i g h t g i v e i t a t r y .
B ． H o w d i d y o u g e t i n t o i t ?
C ． W o u l d y o u l i k e t o j o i n m e ?
D ． H o w o f t e n d o y o u g o c l i m b i n g ?
E ． W h e n I c l i m b , I f o r g e t m y w o r r i e s .
F ． T o i m p r o v e m y s k i l l s , I p r a c t i s e d h a r d .
优 选 资 源 持 续 更 新 6 / 2 3
G ． D o y o u h a v e a n y s u g g e s t i o n s f o r b e g i n n e r s ?
第 三 部 分 阅 读 （ 共 两 节 ， 满 分 4 0 分 ）
Ⅷ . 阅 读 理 解 （ 共 2 0 小 题 ； 每 小 题 2 分 ， 满 分 4 0 分 ）
第 一 节 阅 读 下 列 短 文 ， 从 每 小 题 所 给 的 A 、 B 、 C 、 D 四 个 选 项 中 选 出 一 个 最
佳 选 项 。
W i n t e r i s c o l d a n d d r y , s o w e n e e d t o c a r e f o r o u r e y e s . H e r e a r e s o m e h e l p f u l s u g g e s t i o n s
f o r y o u .
D r y E y e s I n w i n t e r , i n d o o r h e a t i n g
W i n t e r S u n ( 暖 气 ) c a n s o m e t i m e s m a k e y o u r e y e s f e e l
d r y . H e r e a r e a f e w s i m p l e t i p s :
D u r i n g t h e c o l d w i n t e r m o n t h s , t h e 1 . T r y t o k e e p y o u r r o o m w a r m b u t
s u n l i g h t c a n b e s u r p r i s i n g l y s t r o n g . W h e n i t n o t t o o h o t , a s v e r y h i g h t e m p e r a t u r e s c a n
r e f l e c t s o f f ( 反 射 ) s n o w a n d i c e , t h e d r y o u t t h e a i r .
e n v i r o n m e n t b e c o m e s v e r y b r i g h t . T h i s m a y 2 . R e m e m b e r t o o p e n y o u r w i n d o w s
m a k e y o u u n c o m f o r t a b l e a n d e v e n h a r m y o u r f o r a w h i l e d a i l y t o l e t f r e s h a i r i n .
e y e s . S o w e a r s u n g l a s s e s a s n e c e s s a r y p r o t e c t i o n 3 . I f y o u r e y e s s t i l l f e e l d r y , a s k y o u r
w h i l e e n j o y i n g s n o w y a c t i v i t i e s o r t a k i n g p a r t i n e y e d o c t o r w h e t h e r u s i n g e y e d r o p s m i g h t
w i n t e r s p o r t s . b e h e l p f u l f o r y o u .
I n c r e a s e d S c r e e n T i m e
O v e r t h e c o l d w i n t e r , y o u p r o b a b l y f i n d y o u r s e l f s p e n d i n g m o r e t i m e i n s i d e . T h i s o f t e n
m e a n s l o n g e r s c r e e n t i m e . I t c a n e a s i l y m a k e y o u r e y e s f e e l t i r e d . T o p r o t e c t y o u r e y e s a n d g i v e
y o u r e y e s a b r e a k , h e r e a r e t w o h e l p f u l h a b i t s t o b u i l d . ● M a k e s u r e t h a t y o u k e e p s c r e e n s a b o u t
a n a r m ’ s l e n g t h a w a y f r o m y o u r e y e s .
● T r y t o f o l l o w t h e 2 0 - 2 0 - 2 0 r u l e . E v e r y 2 0 m i n u t e s , l o o k a t s o m e t h i n g 2 0 f e e t a w a y f o r
a t l e a s t 2 0 s e c o n d s .
3 6 ． A c c o r d i n g t o t h e t e x t , w h y i s s u n l i g h t s t r o n g i n w i n t e r ?
优 选 资 源 持 续 更 新 7 / 2 3
A ． B e c a u s e t h e s k y i s c l e a r e r i n w i n t e r .
B ． B e c a u s e i t r e f l e c t s o f f s n o w a n d i c e .
C ． B e c a u s e p e o p l e s p e n d m o r e t i m e o u t d o o r s .
D ． B e c a u s e t h e s u n i s c l o s e r t o t h e e a r t h .
3 7 ． W h a t ’ s a s i m p l e t i p f o r d e a l i n g w i t h d r y e y e s c a u s e d b y i n d o o r h e a t i n g ?
A ． W e a r s u n g l a s s e s i n d o o r s . B ． M a k e y o u r r o o m a s h o t a s p o s s i b l e .
C ． U s e e y e d r o p s w i t h o u t a s k i n g a d o c t o r . D ． O p e n w i n d o w s t o l e t f r e s h a i r i n d a i l y .
3 8 ． I n w h i c h u n i t c a n w e m o s t l i k e l y r e a d t h i s t e x t ?
A ． U n i t 1 N a t u r e a n d E n v i r o n m e n t B ． U n i t 2 W e a t h e r a n d H e a l t h
C ． U n i t 3 T r a v e l a n d S p o r t s D ． U n i t 4 F o o d a n d C u l t u r e
A l e x l o v e d s k i i n g . H e l i v e d n e a r s o m e m o u n t a i n s a n d w a t c h e d s k i e r s f l y d o w n t h e s l o p e s
( 斜 坡 ) e v e r y w i n t e r . H e d r e a m e d o f b e c o m i n g a g r e a t s k i e r o n e d a y .
W h e n A l e x t u r n e d e i g h t , h i s p a r e n t s g a v e h i m h i s f i r s t s k i s . H e w a s s o h a p p y ! H e w e n t t o a
s m a l l h i l l n e a r h i s h o m e a n d p r a c t i c e d e v e r y d a y a f t e r s c h o o l .
O n e d a y , a c o a c h ( 教 练 ) f r o m a s p o r t s s c h o o l s a w A l e x s k i i n g . H e w a s s u r p r i s e d . “ Y o u
h a v e r e a l t a l e n t ( 天 赋 ) , ” h e s a i d . “ C o m e a n d t r a i n w i t h u s . ”
A l e x w a s e x c i t e d , b u t t h e t r a i n i n g w a s v e r y h a r d . H e h a d t o g e t u p e a r l y e v e r y m o r n i n g . H e
p r a c t i c e d f o r h o u r s . S o m e t i m e s h e f e l t t i r e d a n d w a n t e d t o s t o p . B u t h e r e m e m b e r e d h i s d r e a m a n d
k e p t g o i n g .
T h e n o n e d a y , A l e x f e l l d u r i n g a r a c e a n d h u r t h i s l e g . T h e d o c t o r s a i d h e c o u l d n ’ t s k i f o r
m o n t h s . A l e x w a s v e r y s a d . H e t h o u g h t h i s d r e a m w a s o v e r .
B u t h i s c o a c h a n d f a m i l y s a i d , “ A r e a l s k i e r n e v e r g i v e s u p . ” A l e x w o r k e d h a r d t o g e t b e t t e r .
H e d i d e x e r c i s e s e v e r y d a y t o m a k e h i s l e g s t r o n g a g a i n .
M o n t h s l a t e r , A l e x j o i n e d a b i g s k i i n g c o m p e t i t i o n ( 比 赛 ) . H e s k i e d d o w n t h e s l o p e f a s t a n d
c a r e f u l l y . A t t h e e n d , h e w o n t h e f i r s t p l a c e ! H i s d r e a m f i n a l l y c a m e t r u e .
3 9 ． W h a t d i d A l e x g e t w h e n h e t u r n e d e i g h t ?
A ． A n e w p a i r o f s k i s . B ． A t r i p t o t h e m o u n t a i n s .
C ． A v i s i t f r o m a c o a c h . D ． A g i f t f r o m a r a c e .
4 0 ． H o w d i d A l e x f e e l a f t e r h e h u r t h i s l e g ?
优 选 资 源 持 续 更 新 8 / 2 3
A ． E x c i t e d a n d h a p p y . B ． T i r e d b u t h o p e f u l .
C ． S a d a n d h o p e l e s s . D ． S u r p r i s e d a n d s c a r e d .
4 1 ． W h a t d o e s t h e t e x t t e l l u s ?
A ． S k i i n g i s e a s y i f y o u h a v e a c o a c h . B ． W i n n i n g i s t h e m o s t i m p o r t a n t t h i n g .
C ． O n l y t a l e n t e d p e o p l e c a n b e s k i e r s . D ． D r e a m s c o m e t r u e i f y o u w o r k h a r d .
I n a G u a n g z h o u h o s p i t a l , t h e r e ’ s a s p e c i a l c h i l d r e n ’ s w a r d ( 病 房 ) . I t l o o k s l i k e a n a r t r o o m .
T h e c h a n g e s t a r t e d w i t h a n u r s e n a m e d Z h a n g T i n g t i n g . S h e h a s w o r k e d w i t h s i c k c h i l d r e n
f o r m a n y y e a r s . S h e s a w t h e c h i l d r e n w e r e o f t e n s a d a n d s c a r e d . T h e y n e e d e d m e d i c i n e , b u t t h e y
a l s o n e e d e d h o p e a n d s m i l e s .
O n e d a y , t h e h o s p i t a l m o v e d t h e c h i l d r e n t o a n e w r o o m . N u r s e Z h a n g h a d a n i d e a . S h e s a i d ,
“ W h y n o t m a k e t h e n e w w a r d c o l o r f u l a n d f u l l o f p i c t u r e s ? C o l o r s a n d a r t c a n m a k e u s f e e l
h a p p i e r . ”
E v e r y o n e l i k e d t h e i d e a . F i r s t , t h e y p a i n t e d t h e w a l l s w i t h s o f t , h a p p y c o l o r s . T h e n t h e y p u t
u p s o m e b e a u t i f u l p a i n t i n g s . B u t t h e b e s t p a r t c a m e n e x t . N u r s e Z h a n g a s k e d v o l u n t e e r s ( 志 愿 者 )
t o v i s i t . T h e y t a l k e d t o t h e c h i l d r e n a n d g a v e t h e m p a p e r a n d c r a y o n s . T h e c h i l d r e n b e g a n t o d r a w
s u n s , f l o w e r s , t h e i r f a m i l i e s a n d t h e i r d r e a m s .
E v e r y t i m e a c h i l d f i n i s h e d a d r a w i n g , N u r s e Z h a n g p u t i t u p o n t h e w a l l . S o o n t h e w a l l s
w e r e c o v e r e d w i t h t h e c h i l d r e n ’ s o w n a r t . T h e r o o m w a s n o l o n g e r j u s t a h o s p i t a l w a r d . T h e
c h i l d r e n l o v e d s e e i n g t h e i r p i c t u r e s o n t h e w a l l . T h e i r p a r e n t s a l s o f e l t h a p p i e r w h e n t h e y s a w t h e
c o l o r f u l r o o m a n d t h e i r c h i l d r e n ’ s s m i l e s .
T o d a y , t h e w a r d i s a p l a c e o f b o t h h e a l i n g ( 治 愈 ) a n d h a p p i n e s s . I t s h o w s t h a t w h e n w e m i x
c a r e w i t h c r e a t i v i t y , w e c a n b r i n g r e a l w a r m t h t o p e o p l e w h o n e e d i t .
4 2 ． W h a t w a s N u r s e Z h a n g T i n g t i n g ’ s m a i n r e a s o n f o r m a k i n g t h e w a r d c o l o r f u l ?
A ． T h e c h i l d r e n a s k e d h e r t o d o i t . B ． T h e o l d w a r d w a s t o o s e r i o u s .
C ． T h e k i d s ’ p a r e n t s w a n t e d a c h a n g e . D ． S h e t h o u g h t c o l o r s c o u l d b r i n g h a p p i n e s s .
4 3 ． W h y d i d t h e c h i l d r e n d r a w p i c t u r e s o f t h e i r f a m i l i e s a n d d r e a m s ?
A ． T h e y w a n t e d t o w i n a p r i z e .
B ． T h e y w e r e i n t e r e s t e d i n d r a w i n g t h e s e .
C ． T h e y w a n t e d t o e x p r e s s t h e i r f e e l i n g s a n d h o p e s .
优 选 资 源 持 续 更 新 9 / 2 3
D ． T h e n u r s e t o l d t h e m e x a c t l y w h a t t o d r a w .
4 4 ． W h a t ’ s Z h a n g T i n g t i n g l i k e ?
A ． H e l p f u l a n d c a r e f u l . B ． A c t i v e a n d b r a v e .
C ． P o l i t e a n d s m a r t . D ． Q u i e t a n d h a r d - w o r k i n g .
4 5 ． W h i c h i s t h e b e s t t i t l e f o r t h e t e x t ?
A ． A N u r s e i n G u i z h o u H o s p i t a l B ． S i c k C h i l d r e n a n d T h e i r P a r e n t s
C ． H o w t o D r a w B e a u t i f u l P i c t u r e s D ． C o l o r f u l A r t a n d H a p p y H e a l i n g
D i d y o u l o o k f o r w a r d t o a h o m e w o r k - f r e e h o l i d a y i n s p r i n g a n d a u t u m n ? S o m e s c h o o l s i n
C h i n a n o w o f f e r s p r i n g a n d a u t u m n b r e a k s t o p r i m a r y a n d m i d d l e s c h o o l s t u d e n t s .
I n 2 0 2 5 , L i c h u a n , a c i t y i n H u b e i , i n t r o d u c e d i t s f i r s t a u t u m n b r e a k . I t r a n f r o m 3 N o v e m b e r
t o 7 N o v e m b e r . W i t h t w o w e e k e n d s a d d e d , l o c a l s t u d e n t s c o u l d e n j o y a n i n e - d a y h o l i d a y . M o s t
f a m i l i e s l o v e d t h e i d e a a n d m a d e f u n a n d m e a n i n g f u l p l a n s .
C h e n M i n g s h a n , a L i c h u a n s t u d e n t , w a s e x c i t e d a b o u t h i s f i r s t a u t u m n b r e a k . “ M y p a r e n t s
w i l l t a k e m e t o t h e c o u n t r y s i d e . I c a n d i g s w e e t p o t a t o e s , ” C h e n s a i d h a p p i l y . O t h e r s t u d e n t s a l s o
s h a r e d t h e i r p l a n s , s u c h a s l e a r n i n g a b o u t t e a p i c k i n g a n d e x p l o r i n g n a t u r e p a r k s . T h e s e a c t i v i t i e s
h e l p e d b r i n g s c h o o l l e s s o n s t o l i f e .
A f t e r l o n g h o u r s i n s c h o o l , t h e b r e a k s o f f e r t h e m a c h a n c e t o r e l a x . I t ’ s g r e a t f o r t h e i r
b o d i e s a n d m i n d s . H o w e v e r , s o m e p a r e n t s w o r r y t h a t t h e s e h o l i d a y s m i g h t r e d u c e s t u d y t i m e .
T h e y a l s o f i n d i t d i f f i c u l t t o c o m e u p w i t h m e a n i n g f u l a c t i v i t i e s f o r t h e i r k i d s . B e s i d e s , s t u d e n t s ’
s a f e t y i s a l s o a c h a l l e n g e .
S c h o o l s t a k e t h e s e w o r r i e s s e r i o u s l y . T h e y ’ l l i m p r o v e c o m m u n i c a t i o n w i t h p a r e n t s a n d
o f f e r s a f e t y t i p s . T h e y b e l i e v e t h a t t h e b e n e f i t s o f t h e t w o b r e a k s w i l l o u t w e i g h ( 超 过 ) t h e
c h a l l e n g e s .
4 6 ． H o w l o n g w a s t h e a u t u m n b r e a k f o r s t u d e n t s i n L i c h u a n ?
A ． T h r e e d a y s . B ． F o u r d a y s . C ． F i v e d a y s . D ． T w e l v e d a y s .
4 7 ． W h a t d o e s t h e u n d e r l i n e d w o r d “ d i g ” i n P a r a g r a p h 3 m e a n ?
A ． 挖 B ． 尝 C ． 售 D ． 运
4 8 ． W h a t d o e s P a r a g r a p h 4 m a i n l y t a l k a b o u t ?
A ． R e a s o n s f o r t h e b r e a k s . B ． S t u d e n t s ’ o p i n i o n s o n t h e b r e a k s .
优 选 资 源 持 续 更 新 1 0 / 2 3
C ． B e n e f i t s a n d c h a l l e n g e s o f t h e b r e a k s . D ． T i p s f o r s t u d e n t s ’ s a f e t y d u r i n g t h e b r e a k s .
M a n y p e o p l e s p e n d t h e i r f r e e t i m e p l a y i n g w i t h t h e i r p h o n e s , w a t c h i n g T V o r g o i n g
s h o p p i n g . H o w e v e r , a r e t h e y r e a l l y e n j o y i n g t h e m s e l v e s ? I t ’ s i m p o r t a n t f o r p e o p l e t o m a k e g o o d
u s e o f f r e e t i m e t o r e l a x , e s p e c i a l l y f o r s t u d e n t s . H o w c a n y o u s p e n d y o u r f r e e t i m e i n a
m e a n i n g f u l w a y ? H e r e a r e s o m e t i p s .
T a k e u p a h o b b y . A l t h o u g h y o u r l i f e i s m o s t l y f i l l e d w i t h s c h o o l w o r k , d o i n g s o m e t h i n g y o u
l o v e i s h e l p f u l , b e c a u s e i t c a n o f f e r y o u a b r e a k f r o m b u s y s t u d i e s . E x p l o r i n g i n t e r e s t s h e l p s y o u
b e c o m e c o n f i d e n t a n d d e v e l o p s k i l l s o u t s i d e t h e c l a s s r o o m .
G e t s o m e e x e r c i s e . D o i n g s p o r t s h e l p s y o u i m p r o v e y o u r h e a l t h . I f y o u ’ r e n o t o n t h e s c h o o l
s p o r t s t e a m , y o u c a n t r y h i k i n g , r i d i n g a b i k e o r r u n n i n g . W h i c h e v e r p h y s i c a l a c t i v i t y y o u c h o o s e ,
m a k e s u r e t h a t y o u e n j o y i t . T h a t h e l p s y o u s t i c k t o i t .
S p e n d t i m e w i t h y o u r f a m i l y . Y o u m a y w a n t m o r e i n d e p e n d e n c e ( 独 立 ) , b u t f a m i l y t i m e i s
a l s o i m p o r t a n t . I n v i t e y o u r p a r e n t s t o t a k e p a r t i n y o u r a c t i v i t i e s . S o m e t i m e s , y o u c a n b e n e f i t a l o t
f r o m s p e n d i n g t i m e w i t h t h e m .
Y o u c a n i m p r o v e y o u r l i f e b y m a k i n g y o u r f r e e t i m e v a l u a b l e . I t ’ s n o t a b o u t h o w m u c h f r e e
t i m e y o u h a v e . H o w y o u s p e n d i t i s m o r e i m p o r t a n t . E a c h m o m e n t i s a c h a n c e t o l e a r n , g r o w , a n d
c r e a t e h a p p y m e m o r i e s .
4 9 ． W h y i s t a k i n g u p a h o b b y h e l p f u l a c c o r d i n g t o t h e t e x t ?
A ． I t h e l p s y o u m a k e m o r e f r i e n d s a t s c h o o l .
B ． I t g i v e s y o u a b r e a k f r o m b u s y s t u d i e s .
C ． I t m a k e s y o u b e c o m e a b e t t e r s t u d e n t .
D ． I t h e l p s y o u s p e n d m o r e t i m e o u t d o o r s .
5 0 ． W h a t c a n w e l e a r n f r o m t h e t h i r d t i p ?
A ． S t u d e n t s s h o u l d n o t s p e n d t i m e w i t h f a m i l y .
B ． F a m i l y t i m e i s n o t a s i m p o r t a n t a s s c h o o l w o r k .
C ． S p e n d i n g t i m e w i t h f a m i l y c a n b e h e l p f u l .
D ． P a r e n t s s h o u l d n o t j o i n i n c h i l d r e n ’ s a c t i v i t i e s .
5 1 ． W h a t d o e s t h e w o r d “ i t ” i n P a r a g r a p h 3 r e f e r t o ?
A ． T h e h o b b y y o u t a k e u p . B ． T h e t i m e y o u s p e n d w i t h f a m i l y .
优 选 资 源 持 续 更 新 1 1 / 2 3
C ． T h e s c h o o l w o r k y o u n e e d t o d o . D ． T h e p h y s i c a l a c t i v i t y y o u e n j o y .
5 2 ． W h a t ’ s t h e m a i n i d e a o f t h e t e x t ?
A ． F r e e t i m e i s n o t i m p o r t a n t f o r s t u d e n t s .
B ． H o w t o s p e n d f r e e t i m e i n a m e a n i n g f u l w a y .
C ． P l a y i n g w i t h p h o n e s i s t h e b e s t w a y t o r e l a x .
D ． S t u d e n t s s h o u l d o n l y s t u d y i n t h e i r f r e e t i m e .
阅 读 下 面 短 文 ， 并 用 英 语 回 答 问 题 ( 请 注 意 每 小 题 后 面 的 词 数 要 求 ) 。
B e n n y l o v e d t o c a l l p e o p l e n a m e s ( 叫 人 外 号 ) . H e l a u g h e d a t p e o p l e w h e n t h e y m a d e
m i s t a k e s . T h e o t h e r c h i l d r e n d i d n ’ t l i k e p l a y i n g w i t h h i m . T h e y w o u l d s a y , “ H e r e c o m e s B e n n y
t h e b u l l y ( 小 霸 王 ) … ” a n d r u n t h e o t h e r w a y .
O n e m o r n i n g , a b o y n a m e d L e o j o i n e d t h e c l a s s . H e h a d a s c h o o l b a g f u l l o f b o o k s . B e n n y
s a i d ,
“ G o t a l i b r a r y i n t h e r e ? ” L e o j u s t s m i l e d . “ J u s t m y b o o k s . W a n t t o s e e o n e ? ” N o o n e t a l k e d
t o B e n n y k i n d l y l i k e t h a t . L e o t o o k o u t a b o o k . “ I t ’ s a b o u t a b r a v e d r a g o n . ” B e n n y f e l t w a r m . A t
b r e a k , h e f o l l o w e d L e o t o t h e p l a y g r o u n d . “ W h y a r e y o u s o n i c e w h e n I p l a y a j o k e o n y o u ? ” “ M y
g r a n d m a s a y s u n k i n d p e o p l e a r e o f t e n s a d o r l o n e l y ( 孤 独 的 ) i n s i d e . S o I t r y t o b e n i c e t o t h e m . ”
T h a t n i g h t , B e n n y c o u l d n ’ t s l e e p . Y e s , h e w a s l o n e l y . H i s b r o t h e r w e n t t o u n i v e r s i t y l a s t
y e a r . H e u s e d t o s h a r e e v e r y t h i n g w i t h h i m . H e m i s s e d h i m b u t h e d i d n ’ t t e l l a n y o n e .
T h e n e x t m o r n i n g , B e n n y w a l k e d t o a g i r l i n h i s c l a s s . “ H e y , u m . . . s o r r y f o r c a l l i n g y o u
n a m e s . ” T h e n h e r e a d w i t h L e o . H e l a u g h e d a b o u t t h e f u n n y p a r t s - n o t a t o t h e r s , b u t w i t h t h e m .
S l o w l y , t h e k i d s s t o p p e d c a l l i n g h i m a b u l l y . T h e y c a l l e d h i m B e n n y - t h e i r f r i e n d .
5 3 ． W h a t d i d B e n n y ’ s c l a s s m a t e s d o w h e n t h e y s a w B e n n y a t f i r s t ? ( 不 超 过 5 个 词 )
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5 4 ． W h a t d i d L e o d o w h e n B e n n y p l a y e d a j o k e o n h i m a b o u t h i s b a g ? ( 不 超 过 1 5 个 词 )
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5 5 ． W h y d i d B e n n y f e e l l o n e l y ? ( 不 超 过 1 5 词 )
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第 四 部 分 写 （ 共 两 大 题 ， 满 分 2 5 分 ）
Ⅸ . 单 词 拼 写 （ 共 5 小 题 ， 每 小 题 1 分 ， 共 5 分 ）
根 据 首 字 母 及 汉 语 提 示 ， 完 成 下 列 单 词 的 拼 写 ， 使 句 意 明 确 ， 语 言 通 顺 。
5 6 ． I t ’ s n o t e a s y t o u n d e r s t a n d t h e m e a n i n g o f t h e p _ _ _ _ _ _ ( 诗 ) a t t h i s a g e .
5 7 ． M y b r o t h e r h a s a s _ _ _ _ _ _ ( 疼 痛 的 ) t h r o a t a n d h e n e e d s t o s e e a d o c t o r .
5 8 ． I n t h e f i r s t s _ _ _ _ _ _ ( 阶 段 ) o f t h e g a m e , w e j u s t n e e d t o w a r m u p .
5 9 ． T h e r e w a s n ’ t a s _ _ _ _ _ _ ( 单 一 的 ) s t u d e n t l a t e b e c a u s e o f t h e h e a v y r a i n .
6 0 ． M y u n c l e s _ _ _ _ _ _ ( 吸 烟 ) t w e n t y y e a r s a g o , b u t h e g a v e i t u p l a s t y e a r .
X . 书 面 表 达 （ 共 1 小 题 ， 每 小 题 2 0 分 ， 共 2 0 分 ）
6 1 ． 在 学 习 和 成 长 的 道 路 上 ， 我 们 常 常 会 听 到 不 同 的 声 音 。 有 人 认 为 追 求 个 人 爱 好 是
浪 费 时 间 ， 会 影 响 学 习 。 假 设 你 班 本 周 主 题 班 会 的 主 题 是 “ W h a t ’ s y o u r h o b b y ? ” ， 请 你 根 据 下
面 提 示 和 写 作 要 求 ， 结 合 自 身 经 历 写 一 篇 英 语 演 讲 稿 在 班 会 上 发 言 ， 与 大 家 分 享 你 的 观 点 。
写 作 提 示 ： 1 . W h a t i s y o u r f a v o r i t e h o b b y ?
2 . H o w d i d i t s t a r t a n d w h e n d o y o u d o i t ?
3 . H o w d o e s i t h e l p y o u ? W h a t ’ s y o u r o p i n i o n ?
写 作 要 求 ： 1 . 包 含 提 示 信 息 ， 可 适 当 发 挥 ;
2 . 语 句 通 顺 ， 语 法 正 确 ， 行 文 连 贯 ， 书 写 工 整 ;
3 . 词 数 ： 6 0 ~ 8 0 ( 开 头 和 结 尾 已 给 出 ， 不 计 入 总 词 数 ) 。
H e l l o , e v e r y o n e ! I ’ m g l a d t o s h a r e m y h o b b y w i t h y o u . S o m e p e o p l e t h i n k t h a t h o b b i e s a r e
a w a s t e o f t i m e .
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T h a n k y o u f o r l i s t e n i n g .
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1 ． A
【 详 解 】 句 意 ： 在 你 交 试 卷 之 前 ， 请 仔 细 检 查 你 的 答 案 。
c h e c k 检 查 ； p r e p a r e 准 备 ； c h o o s e 选 择 ； c h a n g e 改 变 。 根 据 前 句 “ B e f o r e y o u h a n d i n y o u r t e s t
p a p e r ” 可 知 ， 在 交 试 卷 前 ， 应 对 答 案 进 行 仔 细 “ 检 查 ” ， 应 填 c h e c k 。
2 ． C
【 详 解 】 句 意 ： 这 个 周 末 我 们 可 以 靠 我 们 自 己 打 扫 卫 生 。 让 我 们 不 要 向 父 母 寻 求 帮 助 。
o n e s e l f 某 人 自 己 ； y o u r s e l v e s 你 们 自 己 ； o u r s e l v e s 我 们 自 己 ； t h e m s e l v e s 他 们 自 己 。 根 据 主
语 W e 可 知 ， 反 身 代 词 应 与 主 语 保 持 一 致 ， 应 用 o u r s e l v e s 。 短 语 b y o n e s e l f 意 为 “ 独 自 ， 靠 自
己 ” 。 故 填 o u r s e l v e s 。
3 ． B
【 详 解 】 句 意 ： — — 我 帮 助 他 学 习 中 文 ， 作 为 回 报 他 教 我 英 语 。 — — 那 是 互 相 学 习 的 好 方 法 。
o n 在 … … 上 面 ； i n 在 … … 里 面 ； a t 在 ； f o r 为 了 。 固 定 短 语 i n r e t u r n 意 为 “ 作 为 回 报 ” ， 根 据
语 境 双 方 互 相 学 习 ， 可 知 是 作 为 回 报 。 故 填 i n 。
4 ． D
【 详 解 】 句 意 ： 看 屏 幕 时 间 太 长 对 我 们 的 眼 睛 有 害 。 我 们 应 该 每 3 0 分 钟 休 息 一 次 。
h e l p f u l 有 帮 助 的 ； u s e f u l 有 用 的 ； c a r e f u l 小 心 的 ； h a r m f u l 有 害 的 。 根 据 后 句 “ W e s h o u l d t a k e
a r e s t e v e r y 3 0 m i n u t e s . ” 可 知 ， 此 处 表 示 看 屏 幕 时 间 太 长 对 眼 睛 “ 有 害 ” ， 应 填 h a r m f u l 。
5 ． C
【 详 解 】 句 意 ： 不 幸 地 ， 这 只 小 狗 迷 路 了 ， 找 不 到 它 的 主 人 。
L u c k i l y 幸 运 地 ； H a p p i l y 快 乐 地 ； S a d l y 伤 心 地 ， 不 幸 地 ； E a s i l y 容 易 地 。 根 据 “ t h e l i t t l e d o g
l o s t i t s w a y a n d c o u l d n ’ t f i n d i t s o w n e r . ” 可 知 ， 小 狗 迷 路 找 不 到 主 人 是 一 件 不 幸 的 事 情 ， 故 选
S a d l y 。
6 ． A
【 详 解 】 句 意 ： 不 要 害 怕 失 败 。 如 果 你 能 从 失 败 中 学 习 ， 那 它 是 走 向 成 功 的 第 一 步 。
f a i l u r e 失 败 ； i l l n e s s 疾 病 ； p l e a s u r e 愉 快 ； s t r e s s 压 力 。 根 据 后 句 “ I t ’ s t h e f i r s t s t e p t o s u c c e s s i f
y o u c a n l e a r n f r o m i t . ” 可 知 ， 能 从 中 学 到 东 西 的 是 “ 失 败 ” ， 应 填 f a i l u r e 。
7 ． C
【 详 解 】 句 意 ： 我 祖 父 去 年 冬 天 患 重 感 冒 ， 不 得 不 住 院 一 周 。
h e a r d f r o m 收 到 … … 的 来 信 ； a r g u e d w i t h 与 … … 争 吵 ； s u f f e r e d f r o m 遭 受 ； 患 病 ； s h a r e d w i t h
与 … … 分 享 。 根 据 “ a b a d c o l d ” 和 “ s t a y i n h o s p i t a l ” 可 知 ， 语 境 为 生 病 住 院 ， s u f f e r e d f r o m 符 合
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题 意 。
8 ． B
【 详 解 】 句 意 ： 商 店 降 低 了 书 包 的 价 格 ， 所 以 我 可 以 用 更 少 的 钱 买 一 个 。
根 据 后 半 句 可 知 ， 句 子 描 述 的 是 过 去 发 生 的 事 情 ， 谓 语 动 词 应 用 过 去 式 。 应 选 r e d u c e d 。
9 ． D
【 详 解 】 句 意 ： — — 现 在 正 是 流 感 季 节 。 — — 是 的 。 医 生 总 是 建 议 人 们 不 要 去 拥 挤 的 地 方 。
这 阻 止 了 我 们 患 流 感 。
固 定 搭 配 s t o p s b . f r o m d o i n g s t h . 意 为 “ 阻 止 某 人 做 某 事 ” ， 介 词 f r o m 后 接 动 名 词 作 宾 语 。
1 0 ． B
【 详 解 】 句 意 ： — — 我 们 明 天 早 上 7 : 3 0 在 学 校 门 口 见 面 ， 一 起 去 科 学 博 物 馆 吧 。 — — 一 言
为 定 。 我 也 想 了 解 现 代 科 技 。
I t ’ s a p i t y 真 遗 憾 ； I t ’ s a d e a l 一 言 为 定 ； I t ’ s a f a c t 这 是 一 个 事 实 ； I t ’ s a s u r p r i s e 真 是 个 惊 喜 。
根 据 上 句 提 议 以 及 后 句 “ I a l s o w a n t t o l e a r n a b o u t m o d e r n t e c h n o l o g y . ” 可 知 ， 此 处 表 示 同 意 对
方 的 提 议 ， 应 填 I t ’ s a d e a l 。
1 1 ． B 1 2 ． D 1 3 ． A 1 4 ． C 1 5 ． A 1 6 ． C 1 7 ． B 1 8 ． D 1 9 ．
A 2 0 ． C
【 导 语 】 本 文 讲 述 了 露 西 喜 欢 收 集 树 叶 ， 起 初 朋 友 不 理 解 ， 后 来 露 西 展 示 树 叶 收 藏 夹 ， 还 分
享 收 集 和 保 存 树 叶 的 方 法 ， 克 服 害 羞 向 全 班 展 示 ， 如 今 收 集 树 叶 在 班 级 流 行 ， 露 西 的 爱 好 让
大 家 更 享 受 自 然 的 故 事 。
1 1 ． 句 意 ： 露 西 的 父 母 对 她 的 成 绩 要 求 很 严 格 。
下 文 提 到 父 母 允 许 她 只 有 在 完 成 作 业 后 才 能 收 集 树 叶 ， 说 明 父 母 对 她 的 成 绩 有 较 高 要 求 ，
s t r i c t “ 严 格 的 ” 符 合 语 境 。 a n g r y “ 生 气 的 ” 、 h a p p y “ 高 兴 的 ” 、 c a r e f u l “ 仔 细 的 ” 均 不 能 体 现 父 母 对
成 绩 的 态 度 ， 与 语 境 不 符 。
1 2 ． 句 意 ： 他 们 允 许 她 只 有 在 完 成 作 业 后 才 能 收 集 树 叶 。
结 合 语 境 可 知 ， 父 母 允 许 她 在 完 成 作 业 后 收 集 树 叶 ， a l l o w e d “ 允 许 ” 符 合 。 l i k e d “ 喜 欢 ” 、 w a n t e d
“ 想 要 ” 、 h e l p e d “ 帮 助 ” 均 不 符 合 此 处 表 达 父 母 对 她 的 要 求 的 语 境 。
1 3 ． 句 意 ： 风 经 常 把 树 叶 从 树 上 吹 落 。
根 据 常 识 ， 风 会 把 树 叶 从 树 上 吹 落 ， b l e w “ 推 ， 吹 ” 符 合 。 k e p t “ 保 持 ” 、 p r o t e c t e d “ 保 护 ” 、 r o l l e d
“ 滚 动 ” 均 不 能 准 确 描 述 风 对 树 叶 的 作 用 。
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1 4 ． 句 意 ： 她 有 许 多 颜 色 的 树 叶 。
下 文 提 到 她 最 喜 欢 的 红 色 树 叶 和 绿 色 树 叶 ， 说 明 她 有 不 同 颜 色 的 树 叶 ， c o l o u r s “ 颜 色 ” 符 合 。
1 5 ． 句 意 ： 她 最 喜 欢 的 是 一 个 带 有 清 晰 线 条 的 红 色 树 叶 。
下 文 提 到 线 条 很 容 易 看 到 ， 说 明 线 条 是 清 晰 的 ， c l e a r “ 清 晰 的 ” 符 合 。 n i c e “ 美 好 的 ” 、 s m a l l “ 小
的 ” 、 c l e a n “ 干 净 的 ” 均 不 能 体 现 线 条 的 特 点 。
1 6 ． 句 意 ： 她 的 收 藏 让 她 的 朋 友 们 很 震 惊 。
上 文 提 到 起 初 朋 友 不 理 解 她 的 爱 好 ， 而 她 展 示 了 各 种 树 叶 收 藏 ， 这 会 让 朋 友 们 感 到 震 惊 ，
s h o c k e d “ 震 惊 的 ” 符 合 。 w o r r i e d “ 担 心 的 ” 、 e x c i t e d “ 兴 奋 的 ” 、 c a l m e d “ 平 静 的 ” 均 不 符 合 朋 友 看
到 她 收 藏 后 的 反 应 。
1 7 ． 句 意 ： 她 学 习 如 何 干 燥 树 叶 并 把 它 们 放 在 一 本 特 殊 的 书 里 。
根 据 语 境 ， 这 里 是 说 学 习 干 燥 树 叶 的 方 法 ， h o w “ 如 何 ” 符 合 。 w h a t “ 什 么 ” 、 w h e r e “ 哪 里 ” 、 w h e n
“ 什 么 时 候 ” 均 不 能 表 达 学 习 方 法 的 含 义 。
1 8 ． 句 意 ： 她 甚 至 买 了 一 些 漂 亮 的 邮 票 来 装 饰 书 页 。
下 文 提 到 邮 票 让 她 的 树 叶 书 看 起 来 更 漂 亮 ， 说 明 她 买 的 是 邮 票 ， s t a m p s “ 邮 票 ” 符 合 。
1 9 ． 句 意 ： 上 个 月 ， 露 西 克 服 了 她 的 害 羞 。
下 文 提 到 她 向 全 班 展 示 她 的 收 藏 ， 说 明 她 克 服 了 害 羞 ， g o t o v e r “ 克 服 ” 符 合 。 t o o k o v e r “ 接 管 ” 、
t o o k u p “ 开 始 从 事 ” 、 g o t u p “ 起 床 ” 均 与 克 服 害 羞 的 语 境 不 符 。
2 0 ． 句 意 ： 她 的 同 学 们 认 真 地 听 并 问 了 很 多 问 题 。
根 据 语 境 ， 同 学 们 对 露 西 的 分 享 感 兴 趣 ， 所 以 会 认 真 地 听 ， c a r e f u l l y “ 认 真 地 ” 符 合 。 a c t u a l l y
“ 实 际 上 ” 、 s u r e l y “ 肯 定 地 ” 、 n e r v o u s l y “ 紧 张 地 ” 均 不 符 合 同 学 们 听 露 西 分 享 时 的 状 态 。
2 1 ． B 2 2 ． C 2 3 ． A 2 4 ． D 2 5 ． A 2 6 ． D 2 7 ． C 2 8 ． A 2 9 ．
B 3 0 ． D
【 导 语 】 本 文 讲 述 了 猫 虽 然 是 可 爱 友 好 的 宠 物 ， 但 可 能 会 抓 伤 人 并 带 来 健 康 风 险 ， 特 别 是 流
浪 猫 可 能 携 带 危 险 病 毒 。 文 章 介 绍 了 被 猫 抓 伤 后 的 处 理 方 法 和 注 意 事 项 ， 强 调 了 保 护 自 己 安
全 的 重 要 性 ， 并 建 议 保 持 猫 的 健 康 和 清 洁 以 减 少 风 险 。
2 1 ． 句 意 ： 有 时 ， 猫 ， 尤 其 是 无 家 可 归 的 猫 ， 甚 至 会 携 带 危 险 的 病 毒 。
上 文 提 到 猫 抓 伤 可 能 让 人 生 病 ， 此 处 进 一 步 说 明 流 浪 猫 可 能 携 带 的 危 险 ， v i r u s “ 病 毒 ” 符 合 语
境 ， 能 导 致 人 生 病 。 f l u “ 流 感 ” 只 是 病 毒 的 一 种 ， 表 述 不 全 面 ； c a n c e r “ 癌 症 ” 通 常 不 是 猫 直 接
携 带 传 播 的 ； m e s s “ 混 乱 ” 与 健 康 问 题 无 关 。
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2 2 ． 句 意 ： 所 以 对 我 们 来 说 ， 知 道 如 何 保 护 自 己 以 及 被 抓 伤 后 该 怎 么 做 是 很 重 要 的 。
上 文 指 出 猫 可 能 带 来 健 康 风 险 ， 所 以 了 解 保 护 自 己 和 被 抓 伤 后 的 做 法 是 重 要 的 ， i m p o r t a n t “ 重
要 的 ” 符 合 。 s e r i o u s “ 严 肃 的 ” 、 i n t e r e s t i n g “ 有 趣 的 ” 、 m e a n i n g f u l “ 有 意 义 的 ” 均 不 符 合 此 处 强 调
的 必 要 性 语 境 。
2 3 ． 句 意 ： 如 果 我 们 被 猫 抓 伤 了 ， 要 迅 速 用 肥 皂 和 流 水 清 洗 。
被 抓 伤 后 应 尽 快 处 理 伤 口 ， q u i c k “ 迅 速 的 ” 符 合 。 q u i e t “ 安 静 的 ” 、 s l o w “ 慢 的 ” 、 t i g h t “ 紧 的 ” 都
不 能 体 现 处 理 伤 口 的 及 时 性 。
2 4 ． 句 意 ： 如 果 抓 伤 开 始 流 血 ， 不 要 用 脏 手 触 摸 它 。
被 抓 伤 后 可 能 会 流 血 ， b l e e d “ 流 血 ” 符 合 。 a c h e “ 疼 痛 ” 、 m o v e “ 移 动 ” 、 a p p e a r “ 出 现 ” 均 不 如 “ 流
血 ” 符 合 被 抓 伤 后 的 常 见 情 况 。
2 5 ． 句 意 ： 用 干 净 的 东 西 按 压 抓 伤 处 ， 直 到 它 停 止 流 血 。
伤 口 流 血 时 应 用 干 净 东 西 按 压 止 血 ， P r e s s “ 按 压 ” 符 合 。 W a s h “ 清 洗 ” 前 面 已 经 提 到 过 用 肥 皂
和 流 水 清 洗 ； T o u c h “ 触 摸 ” 前 面 说 不 要 用 脏 手 触 摸 ； S e r v e “ 服 务 ” 与 处 理 伤 口 无 关 。
2 6 ． 句 意 ： 然 而 ， 如 果 抓 伤 严 重 ， 我 们 应 该 去 看 医 生 。
此 处 表 示 一 种 假 设 条 件 ， i f “ 如 果 ” 符 合 。 b e c a u s e “ 因 为 ” 表 原 因 ； a f t e r “ 在 … … 之 后 ” 表 时 间 顺
序 ； t h o u g h “ 虽 然 ” 表 转 折 。
2 7 ． 句 意 ： 也 许 我 们 需 要 做 血 液 检 查 或 接 受 更 多 的 医 疗 护 理 。
受 伤 严 重 去 看 医 生 可 能 会 做 血 液 检 查 ， c h e c k “ 检 查 ” 符 合 。 t a s k “ 任 务 ” 、 r u l e “ 规 则 ” 、 j o b “ 工 作 ”
都 与 血 液 检 查 无 关 。
2 8 ． 句 意 ： 记 住 ， 和 猫 玩 耍 时 安 全 总 是 第 一 位 的 。
下 文 提 到 用 玩 具 而 不 是 手 和 猫 玩 ， 避 免 拉 它 们 的 尾 巴 ， 都 是 为 了 安 全 ， s a f e t y “ 安 全 ” 符 合 。 t i m e
“ 时 间 ” 、 m o n e y “ 钱 ” 、 c h a n c e “ 机 会 ” 均 不 符 合 语 境 。
2 9 ． 句 意 ： 避 免 拉 它 们 的 尾 巴 。
上 文 说 用 玩 具 和 猫 玩 ， 这 里 说 避 免 拉 尾 巴 ， A v o i d “ 避 免 ” 符 合 。 E n j o y “ 享 受 ” 、 M i n d “ 介 意 ” 、
S t a r t “ 开 始 ” 都 不 符 合 保 护 安 全 的 语 境 。
3 0 ． 句 意 ： 有 了 适 当 的 护 理 ， 我 们 可 以 快 乐 而 安 全 地 和 猫 共 度 时 光 。
和 猫 安 全 相 处 就 能 快 乐 地 和 它 们 在 一 起 ， h a p p i l y “ 快 乐 地 ” 符 合 。 s a d l y “ 悲 伤 地 ” 、 l u c k i l y “ 幸
运 地 ” 、 e a s i l y “ 容 易 地 ” 都 不 如 “ 快 乐 地 ” 符 合 语 境 。
3 1 ． B 3 2 ． D 3 3 ． E 3 4 ． G 3 5 ． A
【 导 语 】 本 文 是 T o m 和 A n n a 围 绕 A n n a 的 攀 岩 爱 好 展 开 的 对 话 ， 内 容 涉 及 A n n a 接 触 攀 岩
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的 契 机 、 运 动 频 率 、 喜 欢 攀 岩 的 原 因 、 给 新 手 的 建 议 ， 以 及 T o m 表 达 尝 试 攀 岩 的 想 法 。
3 1 ． A n n a 的 回 答 是 在 讲 述 自 己 如 何 接 触 并 爱 上 攀 岩 的 过 程 ， 因 此 此 处 T o m 应 提 问 相 关 内 容 。
选 项 B “ H o w d i d y o u g e t i n t o i t ? ” 是 针 对 接 触 契 机 的 提 问 ， 衔 接 下 文 的 回 答 ， 逻 辑 通 顺 。
3 2 ． A n n a 的 回 答 是 在 说 明 攀 岩 的 频 率 ， 因 此 此 处 T o m 应 提 问 频 率 相 关 内 容 。 选 项 D “ H o w
o f t e n d o y o u g o c l i m b i n g ? ” 是 针 对 频 率 的 提 问 ， 与 下 文 的 回 答 直 接 对 应 。
3 3 ． 前 后 句 都 在 说 明 攀 岩 带 来 的 放 松 效 果 ， 此 处 需 要 补 充 与 “ 放 松 、 清 空 思 绪 ” 逻 辑 一 致 的 内
容 。 选 项 E “ W h e n I c l i m b , I f o r g e t m y w o r r i e s . ” 承 接 了 “ 放 松 ” 的 语 境 ， 也 和 后 文 的 “ 清 空 思 绪 ”
呼 应 ， 语 义 连 贯 。
3 4 ． A n n a 的 回 答 是 在 给 T o m 提 供 攀 岩 的 建 议 ， 因 此 此 处 T o m 应 向 A n n a 提 问 建 议 相 关 内 容 。
选 项 G “ D o y o u h a v e a n y s u g g e s t i o n s f o r b e g i n n e r s ? ” 直 接 引 出 了 下 文 的 建 议 ， 逻 辑 通 顺 。
3 5 ． T o m 听 完 建 议 后 ， 表 达 了 对 攀 岩 的 认 可 ， 此 处 应 补 充 自 己 的 想 法 。 选 项 A “ I m i g h t g i v e
i t a t r y . ” 承 接 了 前 文 的 感 谢 和 对 攀 岩 的 认 可 ， 自 然 收 尾 对 话 。
3 6 ． B 3 7 ． D 3 8 ． B
【 导 语 】 本 文 是 一 篇 说 明 文 ， 主 要 介 绍 了 冬 季 保 护 眼 睛 的 实 用 建 议 ， 分 别 从 冬 季 阳 光 、 干 眼
症 、 屏 幕 使 用 时 间 三 个 方 面 给 出 了 具 体 方 法 ， 帮 助 人 们 在 寒 冷 干 燥 的 冬 季 呵 护 眼 部 健 康 。
3 6 ． 第 二 段 指 出 研 究 发 现 “ W h e n i t r e f l e c t s o f f s n o w a n d i c e , t h e e n v i r o n m e n t b e c o m e s v e r y
b r i g h t . ” ， 这 直 接 说 明 冬 季 阳 光 强 烈 的 原 因 是 它 会 经 冰 雪 反 射 ， 使 环 境 变 得 异 常 明 亮 。
3 7 ． D r y E y e s 部 分 给 出 建 议 “ R e m e m b e r t o o p e n y o u r w i n d o w s f o r a w h i l e d a i l y t o l e t f r e s h a i r
i n . ” ， 应 对 室 内 暖 气 导 致 干 眼 症 的 简 单 方 法 是 记 得 每 天 开 窗 通 风 一 会 儿 ， 让 新 鲜 空 气 进 来 。
3 8 ． 本 文 围 绕 冬 季 眼 部 健 康 展 开 ， 介 绍 了 冬 季 环 境 对 眼 睛 的 影 响 及 保 护 方 法 ， 属 于 天 气 与 健
康 相 关 内 容 ， 因 此 最 可 能 在 “ U n i t 2 W e a t h e r a n d H e a l t h ” 读 到 。
3 9 ． A 4 0 ． C 4 1 ． D
【 导 语 】 本 文 是 一 篇 记 叙 文 ， 讲 述 了 热 爱 滑 雪 的 A l e x 从 八 岁 开 始 学 习 滑 雪 ， 经 历 艰 苦 训 练
和 伤 病 后 ， 在 家 人 和 教 练 的 鼓 励 下 坚 持 康 复 训 练 ， 最 终 赢 得 比 赛 、 实 现 梦 想 的 故 事 。
3 9 ． 第 二 段 提 到 “ W h e n A l e x t u r n e d e i g h t , h i s p a r e n t s g a v e h i m h i s f i r s t s k i s . ” ， 说 明 他 八 岁 时 父
母 给 了 他 第 一 副 滑 雪 板 。
4 0 ． 第 五 段 提 到 “ A l e x w a s v e r y s a d . H e t h o u g h t h i s d r e a m w a s o v e r . ” ， 说 明 他 受 伤 后 感 到 悲 伤
和 绝 望 。
4 1 ． 文 章 讲 述 了 A l e x 从 梦 想 成 为 滑 雪 者 到 受 伤 后 坚 持 康 复 并 最 终 获 胜 的 过 程 ， 说 明 了 “ 努 力
工 作 就 能 实 现 梦 想 ” 的 道 理 。
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4 2 ． D 4 3 ． C 4 4 ． A 4 5 ． D
【 导 语 】 本 文 讲 述 了 广 州 一 家 医 院 的 张 婷 婷 护 士 为 让 患 病 孩 子 开 心 ， 将 病 房 打 造 成 充 满 孩 子
画 作 的 艺 术 空 间 ， 让 病 房 成 为 治 愈 与 快 乐 并 存 的 地 方 。
4 2 ． 第 三 段 指 出 ： “ C o l o r s a n d a r t c a n m a k e u s f e e l h a p p i e r . ” ， 说 明 张 护 士 把 病 房 装 饰 多 彩 是 因
为 她 认 为 色 彩 能 带 来 快 乐 。
4 3 ． 第 二 段 指 出 ： “ T h e y n e e d e d m e d i c i n e , b u t t h e y a l s o n e e d e d h o p e a n d s m i l e s . ” ， 孩 子 们 画 家
人 和 梦 想 是 为 了 表 达 自 己 的 情 感 与 希 望 。
4 4 ． 全 文 内 容 表 明 张 护 士 关 注 孩 子 情 绪 、 用 创 意 改 善 病 房 环 境 ， 体 现 她 乐 于 助 人 且 细 心 。
4 5 ． 全 文 围 绕 彩 色 艺 术 病 房 让 患 病 孩 子 在 治 愈 中 收 获 快 乐 展 开 ， 因 此 最 佳 标 题 为 C o l o r f u l
A r t a n d H a p p y H e a l i n g 。
4 6 ． C 4 7 ． A 4 8 ． C
【 导 语 】 本 文 讲 述 了 中 国 部 分 中 小 学 增 设 春 秋 假 期 ， 利 川 首 推 秋 假 ， 兼 顾 益 处 与 挑 战 。
4 6 ． 由 第 二 段 第 二 句 “ I t r a n f r o m 3 N o v e m b e r t o 7 N o v e m b e r . ” 可 知 ， 秋 假 从 1 1 月 3 日 持 续 到
7 日 ， 共 5 天 。
4 7 ． 根 据 画 线 词 所 在 句 “ I c a n d i g s w e e t p o t a t o e s ” 及 上 下 文 可 知 ， C h e n M i n g s h a n 要 去 乡 下 ，
结 合 常 识 ， 挖 红 薯 是 常 见 的 农 事 活 动 ， 可 猜 知 d i g 意 为 “ 挖 ” 。
4 8 ． 第 四 段 首 先 提 到 秋 假 对 学 生 身 心 有 益 ， 接 着 用 “ H o w e v e r ” 转 折 ， 说 明 一 些 家 长 的 担 忧 ，
即 假 期 可 能 减 少 学 习 时 间 、 难 以 安 排 活 动 及 安 全 问 题 。 因 此 本 段 主 要 讨 论 了 秋 假 的 益 处 与 挑
战 。
4 9 ． B 5 0 ． C 5 1 ． D 5 2 ． B
【 导 语 】 本 文 是 一 篇 说 明 文 ， 主 要 讲 述 了 如 何 有 意 义 地 度 过 空 闲 时 间 ， 给 出 了 培 养 爱 好 、 进
行 锻 炼 、 与 家 人 共 度 时 光 等 建 议 ， 强 调 了 如 何 度 过 空 闲 时 间 比 拥 有 多 少 空 闲 时 间 更 重 要 。
4 9 ． 第 二 段 提 到 “ d o i n g s o m e t h i n g y o u l o v e i s h e l p f u l , b e c a u s e i t c a n o f f e r y o u a b r e a k f r o m b u s y
s t u d i e s ” ， 这 说 明 了 培 养 爱 好 有 帮 助 是 因 为 它 能 让 你 从 繁 忙 的 学 习 中 解 脱 出 来 ， 得 到 休 息 。
5 0 ． 第 四 段 提 到 “ Y o u m a y w a n t m o r e i n d e p e n d e n c e ( 独 立 ) , b u t f a m i l y t i m e i s a l s o i m p o r t a n t . ” 以
及 “ S o m e t i m e s , y o u c a n b e n e f i t a l o t f r o m s p e n d i n g t i m e w i t h t h e m . ” ， 由 此 可 知 与 家 人 共 度 时 光
是 有 帮 助 的 。
5 1 ． 第 三 段 中 提 到 “ W h i c h e v e r p h y s i c a l a c t i v i t y y o u c h o o s e , m a k e s u r e t h a t y o u e n j o y i t . T h a t
h e l p s y o u s t i c k t o i t . ” ， 根 据 语 境 可 知 ， 这 里 的 “ i t ” 指 代 的 是 前 面 提 到 的 “ 你 喜 欢 的 体 育 活 动 ” ，
即 确 保 你 享 受 的 体 育 活 动 ， 这 有 助 于 你 坚 持 下 去 。
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5 2 ． 最 后 一 段 总 结 全 文 ， 提 到 “ Y o u c a n i m p r o v e y o u r l i f e b y m a k i n g y o u r f r e e t i m e v a l u a b l e . I t ’
s n o t a b o u t h o w m u c h f r e e t i m e y o u h a v e . H o w y o u s p e n d i t i s m o r e i m p o r t a n t . ” ， 说 明 文 章 的 主
旨 是 如 何 有 意 义 地 度 过 空 闲 时 间 。
5 3 ． T h e y r a n a w a y a t o n c e . / T h e y r a n t h e o t h e r w a y . / T h e y r a n a w a y . / . . . 5 4 ． H e s m i l e d a n d
s h o w e d B e n n y a b o o k . / H e s m i l e d a n d a s k e d , “ J u s t m y b o o k s . W a n t t o s e e o n e ? ” / . . . 5 5 ．
B e c a u s e h i s b r o t h e r w e n t t o u n i v e r s i t y . / . . .
【 导 语 】 本 文 主 要 讲 述 了 B e n n y 起 初 喜 欢 给 人 起 外 号 、 嘲 笑 别 人 ， 同 学 们 都 不 喜 欢 和 他 玩 ，
后 来 新 同 学 L e o 友 善 对 待 他 ， 让 他 意 识 到 自 己 的 孤 独 ， 最 后 B e n n y 向 同 学 道 歉 并 改 变 自 己 ，
最 终 赢 得 了 友 谊 的 故 事 。
5 3 ． 第 一 段 “ T h e o t h e r c h i l d r e n d i d n ’ t l i k e p l a y i n g w i t h h i m . T h e y w o u l d s a y , ‘ H e r e c o m e s B e n n y
t h e b u l l y ( 小 霸 王 ) … ’ a n d r u n t h e o t h e r w a y . ” 表 明 B e n n y 的 同 学 们 一 开 始 看 到 他 就 往 另 一 个 方
向 跑 ， 答 案 可 以 是 “ T h e y r a n a w a y a t o n c e . ” 或 “ T h e y r a n t h e o t h e r w a y . ” 或 “ T h e y r a n a w a y . ” 等 合
理 表 述 ， 不 超 过 5 个 词 即 可 。
5 4 ． 第 二 段 “ B e n n y s a i d , ‘ G o t a l i b r a r y i n t h e r e ? ’ L e o j u s t s m i l e d . ‘ J u s t m y b o o k s . W a n t t o s e e
o n e ? ’ ” 表 明 当 B e n n y 拿 他 的 书 包 开 玩 笑 时 ， L e o 微 笑 着 并 拿 出 一 本 书 给 B e n n y 看 ， 还 问 他 想
不 想 看 ， 答 案 可 以 是 “ H e s m i l e d a n d s h o w e d B e n n y a b o o k . ” 或 “ H e s m i l e d a n d a s k e d , ‘ J u s t m y
b o o k s . W a n t t o s e e o n e ? ’ ” 等 合 理 表 述 ， 不 超 过 1 5 个 词 即 可 。
5 5 ． 第 四 段 “ Y e s , h e w a s l o n e l y . H i s b r o t h e r w e n t t o u n i v e r s i t y l a s t y e a r . H e u s e d t o s h a r e
e v e r y t h i n g w i t h h i m . H e m i s s e d h i m b u t h e d i d n ’ t t e l l a n y o n e . ” 表 明 B e n n y 感 到 孤 独 是 因 为 他 哥
哥 去 年 上 了 大 学 ， 答 案 为 “ B e c a u s e h i s b r o t h e r w e n t t o u n i v e r s i t y . ” 等 合 理 表 述 ， 不 超 过 1 5 个 词
即 可 。
5 6 ． p o e m # # o e m
【 详 解 】 句 意 ： 在 这 个 年 龄 理 解 这 首 诗 的 意 思 并 不 容 易 。 句 中 “ t h e m e a n i n g o f . . . ” 表 示 “ … … 的
意 思 ” ， 结 合 首 字 母 为 p 以 及 中 文 提 示 “ 诗 ” 可 知 ， 应 是 说 理 解 诗 的 意 思 ， p o e m “ 诗 ” ， 符 合 语
境 。
5 7 ． s o r e # # o r e
【 详 解 】 句 意 ： 我 弟 弟 喉 咙 痛 ， 需 要 去 看 医 生 。 句 中 “ t h r o a t ” 是 名 词 ， 前 面 需 要 形 容 词 修 饰 ，
结 合 “ h e n e e d s t o s e e a d o c t o r ” 及 首 字 母 为 s 可 知 ， 应 是 说 弟 弟 喉 咙 疼 痛 ， s o r e “ 疼 痛 的 ” ， 符 合
语 境 。
5 8 ． s t a g e # # t a g e
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【 详 解 】 句 意 ： 在 比 赛 的 第 一 阶 段 ， 我 们 只 需 要 热 身 就 可 以 了 。 根 据 首 字 母 和 汉 语 提 示 可 知 ，
s t a g e “ 阶 段 ” ， 名 词 。
5 9 ． s i n g l e # # i n g l e
【 详 解 】 句 意 ： 因 为 大 雨 ， 没 有 一 个 学 生 迟 到 。 此 处 修 饰 名 词 s t u d e n t ， 应 用 形 容 词 ； “ 单 一
的 ” 对 应 的 形 容 词 是 s i n g l e ， “ a s i n g l e + 名 词 ” 表 示 “ 哪 怕 一 个 … … ” ， 常 用 于 否 定 句 加 强 语 气 。
6 0 ． s m o k e d # # m o k e d
【 详 解 】 句 意 ： 我 叔 叔 二 十 年 前 吸 烟 ， 但 他 去 年 戒 烟 了 。 句 中 “ t w e n t y y e a r s a g o ” 表 明 句 子 时
态 为 一 般 过 去 时 ， 句 子 缺 少 谓 语 动 词 ， 结 合 首 字 母 为 s 以 及 中 文 提 示 “ 吸 烟 ” 可 知 ， 应 填 s m o k e
的 过 去 式 s m o k e d ， 符 合 语 境 。
6 1 ． O n e p o s s i b l e v e r s i o n :
H e l l o , e v e r y o n e ! I ’ m g l a d t o s h a r e m y h o b b y w i t h y o u . S o m e p e o p l e t h i n k t h a t h o b b i e s a r e
a w a s t e o f t i m e , b u t I d o n ’ t t h i n k s o . M y f a v o r i t e h o b b y i s r e a d i n g .
I t s t a r t e d w h e n I w a s e i g h t . M y m o t h e r r e a d m e a s t o r y e v e r y n i g h t . N o w I u s u a l l y r e a d f o r
h a l f a n h o u r b e f o r e s l e e p i n g a n d s o m e t i m e s o n w e e k e n d s .
R e a d i n g i m p r o v e s m y E n g l i s h , h e l p s m e l e a r n n e w w o r d s a n d s e n t e n c e s , r e l a x e s m e a n d
l e t s m e k n o w d i f f e r e n t l i v e s a n d i d e a s . A g o o d h o b b y e n r i c h e s l i f e a n d h e l p s s t u d y b e t t e r . L e t ’ s
e n j o y o u r h o b b i e s w i s e l y !
T h a n k y o u f o r l i s t e n i n g .
【 详 解 】 写 作 步 骤
[ 第 一 步 ： 审 题 立 意 ]
确 定 文 体 ： 演 讲 稿 ， 以 一 般 现 在 时 为 主
明 确 要 点 ： ① 最 喜 欢 的 爱 好 ； ② 爱 好 的 起 源 与 日 常 开 展 时 间 ； ③ 爱 好 的 帮 助 与 个 人 观 点
确 定 人 称 ： 第 一 人 称 （ I / m y ）
注 意 事 项 ： 词 数 6 0 ~ 8 0 （ 开 头 结 尾 不 计 入 ） ， 语 句 通 顺 ， 符 合 演 讲 语 境
[ 第 二 步 ： 构 思 布 局 ]
三 段 式 结 构 ：
开 头 段 ： 已 给 出 ， 引 出 话 题 ， 表 明 对 “ 爱 好 浪 费 时 间 ” 的 反 对 态 度 ， 点 明 自 己 的 爱 好 是 阅 读
主 体 段 ： 介 绍 阅 读 的 起 源 （ 8 岁 时 妈 妈 每 晚 讲 故 事 ） 、 日 常 阅 读 时 间 （ 睡 前 半 小 时 、 周 末 ） ，
说 明 阅 读 的 好 处 （ 提 升 英 语 、 放 松 身 心 、 开 阔 眼 界 ）
结 尾 段 ： 给 出 观 点 （ 好 爱 好 丰 富 生 活 、 助 力 学 习 ） ， 发 出 号 召 ， 已 给 出 结 尾 句
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[ 第 三 步 ： 要 点 展 开 ]
要 点 一 ： 最 喜 欢 的 爱 好
爱 好 选 择 ： r e a d i n g （ 阅 读 ）
起 源 描 述 ： I t s t a r t e d w h e n I w a s e i g h t . M y m o t h e r r e a d m e a s t o r y e v e r y n i g h t .
日 常 时 间 ： N o w I u s u a l l y r e a d f o r h a l f a n h o u r b e f o r e s l e e p i n g a n d s o m e t i m e s o n w e e k e n d s .
要 点 二 ： 爱 好 的 帮 助 与 观 点
好 处 说 明 ： R e a d i n g i m p r o v e s m y E n g l i s h , h e l p s m e l e a r n n e w w o r d s a n d s e n t e n c e s , r e l a x e s m e
a n d l e t s m e k n o w d i f f e r e n t l i v e s a n d i d e a s .
个 人 观 点 ： A g o o d h o b b y e n r i c h e s l i f e a n d h e l p s s t u d y b e t t e r . L e t ’ s e n j o y o u r h o b b i e s w i s e l y !
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