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2025-2026学年度第二学期综合作业（一)
三年级语文（统编版A)
☆☆时间：90分钟☆☆
卷首语：春雷的，万物长。褚打开这幸“萌茸手礼”，让智慧的种子在你的笔头破土而出，写下
寒天的第一行诗」
同学们、春风送暖，万物生长，春天，正是探索与发现的好时节。欢迎开启这次“春日语文探
秘之旅”，让我们一起收获知识与成长的喜悦吧！
第一部分基础·运用
活动一：漫步春光里·字词筑根基
探秘之旅从一段优美的春光描写开始。请你用心阅读，读准字音，正确书写，辨别字义，为接
下来的旅程打下坚实的基础。
春天到了，万物复苏。在微风的吹拂下，五颜六色的花儿挨挨挤挤地cU在一起，散发出迷
人的清香，xi6nXi的柳条轻轻摆动，成对的yuan yang在池塘里欢快地嬉戏，伶俐的鸟儿uěr
掠过波光粼粼的水面。虫儿忙着在花间聚会，蝴蝶聚在一起谈，蜜蜂唱着悦耳的歌曲…真
是一幅绚丽蓬勃的春光图！
1.根据语境，用“V”给语段中的加点字选择正确的读音。
挨挨挤挤(ii)
伶俐((ling ling)
蓬勃(peng penq)
2.根据拼音和语境写字词，注意书写规范、端正、整洁。
cou
xian
xi
yuan yang
u
r
xian
谈
3.结合字典释义，给加点字选择正确的解释。（填序号）
散：①由聚集而分离
(1)散心
②散布；分发
(2)散发
③#除：排遣
(3)散落
活动二：穿梭丛林中·积累显身手
打好基础，让我们深人“知识丛林”。这里有词语的果实，有句子的藤蔓，还有诗文的清泉，等
待你来采撷和挑战！
1.按要求完成练习。
（)相矛盾
无()无际
杞人忧(
滥竿()数
井底之(
源源(.)勘
(1)将上面的四字词语补充完整。
(2)仿照画“”的词语，再写一个ABAC式的词语：
;仿照画“
”的词语，再
写一个AABC式的词语：
[三年级语文-统编版第1页共6页]
(3)我们要多读书，开阔视野，不做目光短浅的
:我们要下功夫，学习真本领，切
勿
弄虚作假；我们的言行要前后一致，不做
的事。（选词
填空)
2.选词填空。
飘荡
飘扬
轻松
轻快
周末，阳光明媚，爸爸说要带我去一个地方。于是，我迈着
的步子出了门。来到
中国人民抗日战争纪念馆前的广场上，看到五星红旗迎风
,我的耳边似乎。一一着
战士们冲锋时的呐喊声。参观结束后，我的心情不像来时那样
,因为先辈们英勇抗争
的精神深深感动了我。
3.下列对诗句中加点词的解释，有误的一项是()
A.迟日江山丽（春日）
B.小溪泛尽却山行（然而，但是）
C.蒌蒿满地芦芽短（芦苇的嫩芽）
D.绿阴不减来时路（树荫）
4.下列对文言语句朗读节奏的划分，恰当的一项是()
A.因/释其耒/而守株
B.因释/其耒/而守株
C.因/释其耒而/守株
D.因释其/耒而/守株
5.句段运用。
(1)照样子，仿写句子
例：小乌龟的头尖尖的，仲着长长的脖子，墨绿色的龟壳像将军身上的盔甲一样坚硬。（仿
写一种动物的外形特点)
(2)读一读，注意例句中加点的部分，照样子把句子补充完整。
例：“可是，后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。
“我新买的蓝色钢笔丢了，快来帮我找找吧！”小语
6.经典诗文默写。
【赏自然之美】文人墨客常以笔墨定格四季风光。白居易在《忆江南》中，用“日出江花红胜火，
”勾勒出江南春水碧绿、江花似火的明艳春日图景：杜甫在《绝句》中，用
“迟日江山丽，
”绘出春风送暖、花草飘香的柔美景象，尽显春日山河的秀
丽多姿；苏轼在《惠崇春江晚景》中，借“竹外桃花三两枝，
”两句，捕捉到竹
林外桃花初绽、春江里鸭子戏水的早眷信号，充满生机与意趣；曾几在《三衡道中》，以“
小溪泛尽却山行”两句，写出了梅子黄时晴日连绵、泛舟而行绿荫不减的夏日
景致。
【悟生活之智】寓言故事常常在简练的情节中蕴藏深刻的人生哲理。《守株待兔》中，农夫因偶
然捡到触株而死的兔子，“因释其耒而守株，
”,最终落得田地荒芜的下场，
警示人们不可心存侥幸、妄图不劳而获。
[三年级语文-统编版第2页共6页]

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