资源简介

课题 我爱学语文
教学目标
1. 了解语文学习的基本内容和意义。初步学习正确的读书姿势、写字姿势和执笔方法。 2. 通过讲故事、听故事，初步感受语文学习的快乐。
教学重点： 了解语文学习的基本内容和意义。初步学习正确的读书姿势、写字姿势和执笔方法。 教学难点： 通过讲故事、听故事，初步感受语文学习的快乐。
教学过程
一、激情导入，感受语文趣味性。 1.导入：亲爱的同学们大家好，我是来自山西省吕梁市城内第二小学的刘玲玲老师，上一节课我们一起学习了“我是小学生”，感受到了作为小学生的喜悦和自豪。这一节课，我们一起来学习，“我爱学语文”。 2.认识语文书 （1）认识语文书 大家看，这就是我们语文书漂亮的封面，仔细观察你都看到什么了？ 预设1：我看到了小朋友在放风筝。 预设2：我看到了红色的树叶，还有可爱的小狗，小松鼠。 过渡：是啊，秋天到了，我们看到树叶变得火红火红的，有的金灿灿的。在，美丽的田野上一群活泼可爱的小同学们正在快乐的放着风筝，有彩色的蝴蝶风筝，有帅气的宇航员风筝，还有漂亮的金鱼风筝，多漂亮呀！那么在封面上除了这些漂亮的图还有什么呢？ 预设3：我还看到了“语文一年级上册”这几个字。 (2)翻课本 过渡：你认识的字可真多呀，我们语文书的封面都这样漂亮，那里面的内容一定就更加精彩。老师猜呀！这几天，你们一定把语文书翻了又翻，那么在语文书里哪些内容特别吸引你呢？ 预设1：我看到了语文书里有很多漂亮的画特别吸引我。比如，第24页小朋友和爷爷一起去爬山；第59页小鸟在学习念书，很有意思。 预设2：我发现语文书里有拼音，有生字，还有很多小儿歌和故事。 过渡：你真是生活中的有心人，观察的真仔细。是啊，在语文书里还有好多有趣的知识都在等待着你们去学习呢。 （3）识目录 在语文书的最前面还有目录，目录告诉我们这一本书里都有什么内容，后面的这些数字代表的是页数。目录就像是小小的导演，可以帮助我们快速找到每一课在书中的位置。 二、观察交流，感受学习语文的快乐。 过渡：那么学好语文，我们因该掌握那些本领呢？ 预设1.我们应该掌握读书、写字，讲故事、听故事。 过渡：让我们一起来读，读书、写字、讲故事，听故事。你们看在语文课上我们能学到这么多的本领，是不是特别期待呢？ （1）出示第一幅图片 那接下来我们先来看看。这位小同学，他在认真的读书，那么怎样的读书姿势是正确的呢？请你观察一下他的动作，我们再来说说。 预设1：读书的时候我们应该把腰挺起来，不能驼背。 预设2：读书的时候双手拿书向外倾斜，放在桌子上。 过渡：好同学们，你们看这样就是双手拿书向外倾斜。我们在读书的时候还要注意，要双脚放平。老师把这些正确的姿势编成了一首儿歌， 身坐直，脚放平， 双手拿书向外倾。 那接下来我们一边读儿歌，一边做出正确的读书姿势吧，身坐直，脚放平，双手拿书向外倾。同学们，你们现在的读书姿势，应该和这位小同学是一样的了吧，真棒！ （2）出示第二幅图片 引导1：读完书我们就要学习写字啦，那接下来你先和老师来学一学正确的握笔姿势。 视频引导2：你看，小铅笔手中拿，一指二指捏着，三指四指托着，小指往里藏着，笔尖儿向前斜着，笔杆向后躺着。你拿起你的小铅笔，和老师做一做正确的握笔姿势，是否跟我的一样呢？ 引导2：我们在写字的时候还要注意什么呢？我们再来看看这位小同学，他的写字姿势就特别的漂亮，书本平放在桌面上，左手压着本子，右手握笔。用手握笔的时候，我们还要注意手离笔尖一寸，一寸是有多长啊！老师告诉你啊，大概就是你的两个小手指并拢起来的宽度，你们看。这样大概就是一寸；我们在写字的时候还要注意眼离书本一尺，一尺大概就是我们的一个小手臂的长度；我们还要做到胸离书桌一拳。好，这就是写字的三个一，我们再来读一读。 手离笔尖一寸， 眼离书本一尺， 胸离书桌一拳， 那你现在就保持这正确的写字姿势在练习本儿上写写你的名字吧。 视频引导3： 我们看看这位小同学写字的姿势对吗？一寸、一尺、一拳，你们看我的写字姿势对吗？ 过渡：相信你们和他一样，都掌握了正确的写字姿势。同学们，我们刚才学习了读书写字的姿势。希望你们在以后的学习中啊，一定要坚持养成好习惯，这样才会保护你的眼睛不会近视，让你的身体呀，挺拔精神。 三、听故事、讲故事 过渡：读了书写了字，接下来我们就要讲故事，听故事啦！我们来看看四位小同学戴着头饰，一人讲故事，三个人在听，他们在讲什么呢？竟然这么开心。你猜出来了吗？ 预设1：我猜他们讲的一定是西游记的故事，因为我发现他们头上戴着头饰，分别是唐僧、孙悟空、猪八戒，还有沙和尚。 引导1：你观察的可真仔细呀！同学们，相信你们一定都特别喜欢西游记的故事。那谁来说说你喜欢西游记中的哪些故事呢？ 预设1：我喜欢西游记里的“孙悟空大战猴孩儿、三借芭蕉扇”这两个故事。 预设2：我还喜欢西游记里的“大闹天宫、三打白骨精”这两个故事。 过渡;老师和你们一样，也喜欢西游记的故事，那接下来呀，老师就来给大家讲一个我喜欢的故事“大闹天宫”。注意，老师在讲的时候，你们要认真的听，待会儿我们还要说一说，你听懂了什么。 故事视频1：孙悟空在花果山带着猴子们练习武艺，可是没有一件像样的好兵器，就去东海龙王那儿抢来了定海神针、如意金箍棒。玉皇大帝听了太白金星的气策，骗孙悟空上天封为弼马温，当他听说这只是负责喂养天马的小官后，就气急败坏的一路打出了南天门，回到了花果山。玉皇大帝就派天兵天将去捉拿孙悟空，但都被孙悟空打回了天宫，太白金星又想了一个计策。答应封孙悟空为齐天大圣，掌管蟠桃园，把他再次骗回了天宫。孙悟空得知蟠桃大会，没有请他。就吃饱喝醉后把蟠桃大会全给搞砸，玉皇大帝非常生气，派更多的天兵天将去捉拿孙悟空，最后孙悟空被打入了太上老君的炼丹炉。可他并没有被烧死，七七四十九天后，练出了火眼金睛，踹飞了炼丹炉，大闹天宫。 引导2：好，同学们，故事讲完了，谁来说说，你听懂了什么？ 预设2：孙悟空本领可真大呀，不仅能把定海神针拔下来，而且那么多天兵天将都打不过他。 孙悟空很淘气，知道自己没有被邀请参加蟠桃会，就把蟠桃园砸的乱七八糟，还去大闹天宫，他可真是个泼猴儿啊！ 引导3：好，同学们你们看，一个人讲故事，其他同学认真的听，还说出自己的感受，多有意思呀！那么谁，也想给大家讲一讲自己喜欢的故事呢？注意，当我们在讲故事的时候，一定要声音洪亮，让大家听清楚。 故事视频2：我来给大家讲三打白骨精的故事，唐僧带几个徒弟去西天取经。当他们走到白骨岭的时候，遇到白骨精，白骨精知道，吃唐僧肉能长生不老，就先后变成善良的姑娘和她的老母亲来接近唐僧，但都被孙悟空打跑了。白骨精不甘心，就又变成了来找女儿和妻子的老公公。火眼金睛的孙悟空趁他不注意，抡起金箍棒就打着他，变成了一堆白骨。可唐僧不信这是妖怪，认为孙悟空打死了三个无辜的人。就生气的念起了紧箍咒，还赶走了他，最后孙悟空一气之下回到了花果山。 引导4：谢谢你，故事讲的可真精彩呀，那么哪位同学来说说你的感受呢？ 预设3：一会儿变成小姑娘，一会儿又变成老奶奶，老爷爷想来吃唐僧，他可真狡猾呀！ 预设4：孙悟空为了保护唐僧，三次打白骨精，可是唐僧却生气的赶走了他，我都替孙悟空委屈。 四：课堂总结 同学们，我们一个人讲故事，其他同学都认真的听，还交流感受，学习语文就是这样有意思，也希望同学们在平时，多与同学们分享你喜欢的故事，好吗？其实在我们的语文书里就有很多这样有趣的故事，而且以后我们也会读到更多有趣的故事书。但是，从现在开始我们就都要好好的学习语文，让我们都爱读、会写，能讲，会听，相信同学们也一定会爱上语文的。最后让我们一起开心的说，“我爱学语文”。同学们，这节课我们就上到这儿了，下课后。你可以让家人或者是同学再看一看你的读书和写字的姿势是否正确，好啦！同学们再见。

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