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广东省茂名市化州市鉴江区大桥小学2025-2026学年三年级下学期语文3月阶段检测试卷
1．（2026三下·化州月考）看拼音，写词语。
wēi fēng pò liè yàn zi xián sǎn
　 　 　 　 　 　 　 　
běn lǐng sǎ luò tíng zhǐ ǒu ěr
　 　 　 　 　 　 　 　
2．（2026三下·化州月考）观察看看，你发现了什么？请辨字组词。
沉　 　 此　 　 热　 　 说　 　
冗　 　 匕　 　 执　 　 税　 　
3．（2026三下·化州月考）下列加点字读音相同的一项是（　　）
A．蚂蚁 蚂蚱 B．旗杆 栏杆
C．曾经 曾祖父 D．挨饿 挨挨挤挤
4．（2026三下·化州月考）“乙”加偏旁组成新字，填入下面句子中正确的是（　　）。
外婆的剪纸____术里，藏着我对童年最温暖的记____，那红纸上的花纹仿佛讲述着____万个动听的故事。
A．忆 艺 亿 B．亿 艺 亿
C．艺 忆 亿 D．艺 亿 亿
5．（2026三下·化州月考）下列加点词解释有误的一项是（　　）
A．迟日江山丽（春日） B．正是河豚欲上时（将要）
C．冀复得兔（希望） D．小溪泛尽却山行（但是）
6．（2026三下·化州月考）画线词语使用不恰当的一项是（　　）
A．一阵微风吹过，水面的小圆晕一圈圈地（飘荡 荡漾）开去。
B．警犬的嗅觉十分（灵巧 灵敏），可以帮助公安机关进行侦查活动。
C．比赛结束后，他蹦蹦跳跳地离开赛场，脚步如心情一般（轻巧 轻快）。
D．荷花盛开了，我一进入公园，就闻到一阵（清香 清新）。
7．（2026三下·化州月考）把下列词语补充完整，再完成练习。
　 　夺目 　 　粼粼
旷亮　 　 伶俐　 　
与画横线的词语结构相同的词语还有：　 　、　 　
8．（2026三下·化州月考）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（　　）
A．春天，桃花揉了揉眼睛，绽开了甜甜的笑脸。
B．夏天，荷花穿着美丽的裙子，在微风中和荷叶私语。
C．秋天，五彩缤纷的菊花在秋雨里频频点头。
D．冬天，蜡梅花绽放，如一只只轻盈柔嫩的黄蝴蝶。
（2026三下·化州月考）按要求改写句子。
9．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（用加点字仿写比喻句）。
10．独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛样的角。（照样子，写一种小动物的外形特点）
（2026三下·化州月考）走进寓言故事，获得人生启示。
11．《守株待兔》这个故事的起因是“　 　，　 　”经过是“因释其耒而守株”结果是“　 　，　 　”（用课文原句回答，共4分）
12．《守株待兔》这个寓言故事告诉我们的道理是（　　）。
A．机会对于一个人来说是非常重要的，及时地抓住机会就能成功
B．做事情应该灵活变通，不能死守着一个道理不放，要善于随机应变
C．不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果
D．只要足够耐心等待，好运总有一天会再次降临
（2026三下·化州月考）请你根据所学知识补充内容。
13．可爱的生灵给春天带来了勃勃生机。听到黄鹂的叫声，诗人曾几写出了“　 　，　 　”；还有那“一身　 　的羽毛，一对　 　的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样　 　小燕子”，这位信使为春天增添了灵动的色彩。
14．春光无限美，山河景象新。正如杜甫笔下“迟日江山丽，　 　”的柔美眷意，白居易“日出江花红胜火，　 　”勾勒的如画江南，还有苏轼笔下那“　 　，正是河豚欲上时”的盎然生机。
（2026三下·化州月考）口语交际，同学们正在商量春游去哪儿玩，我们来听听他们是怎么交流的。
李东：我建议大家去植物园玩，那里景色优美，植物种类繁多，一定会让大家玩得很开心，而且……
张霖：（打断伙伴的话，抢着说）听我的，我们去湿地公园吧，那里一定更有趣。
15．从他们的交流中，我发现　 　做得不对，他应该　 　
16．你想推荐大家去哪儿春游？请说清楚理由（不少于2条）。
（2026三下·化州月考）阅读短文，然后按要求做题。
荷花（节选）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看着这一朵，很美；看着那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
17．边读边想象画面，画波浪线的句子把荷叶比作　 　，写出了荷叶的　 　和　 　。
18．画横线的句子描写了荷花的不同姿态，请根据提示完成思维导图。
荷花的姿态
①含苞待放：　 　 ②蓓蕾初绽：才展开两三片花瓣儿 ③欣然怒放：　 　
19．判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。
①加点字“冒”可以换成“长”字，突出白荷花生长速度之快。　 　
②白荷花“一朵有一朵的姿势”，我们可以用“千姿百态”来形容荷花。　 　
③“一大幅活的画”体现了画家精湛、高超的绘画技艺。　 　
（2026三下·化州月考）春
不知不觉，春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们，近了！近了！
仿佛已经感受到春天的气息，不光是我一个人，所有的植物，动物都感受到了。
“竹外桃花三两枝”，看，桃花，梨花，迎春花都像比赛一样竞相开放，那红的像火，黄的似霞，白的如雪，真是繁花似锦，闭上眼睛，一阵阵的清香迎面扑来，让人陶醉。细听，蜜蜂们已在辛勤地工作，嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。
杨柳姑娘披着长长的头发在春风中婆娑起舞，那美丽的舞姿，那轻盈的步伐，仿佛要飞起来，清澈平静的流水倒映出她多姿多彩的身躯，岸上的绿草和鲜花倒映在水中，水底仿佛是一个奇妙的童话世界。
“一年之计在于春”，这春天的日子多美好啊！早晨春光透过树梢，洒在五光十色的画檐上，湖面上红绿相映的倒影随着微波荡漾，和三三两两的小舟构成一幅极美的图画，让人情不自禁地赞叹一句：“春天，真美啊！”
20．把词语补充完整，可从短文中找。
　 　的图画 　 　的舞姿
　 　的步伐 　 　的流水
21．第2自然段描写了桃花　 　、　 　和蜜蜂、　 　这些事物。
22．“竹外桃花三两枝”是宋代诗人苏轼的《惠崇〈春江晓景〉》中的句子，它的下一句是　 　
23．请你从文中摘抄一句优美生动的句子。
24．（2026三下·化州月考）题目：我喜爱的植物
提示：春天来了，万物复苏，到处呈现着一派生机勃勃的景象。你留意过身边的植物吗？你最喜欢的是哪一种植物？它有什么特点？你为什么喜欢它？请你仔细观察一下，把这种植物介绍给大家。
答案解析部分
1．【答案】威风；破裂；燕子；闲散；本领；洒落；停止；偶尔
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】 微风：指轻微的风，常用来形容轻柔、和缓的风。
破裂：指物体出现裂缝、破损，也可用来形容关系、感情等出现裂痕。
燕子：一种候鸟，外形小巧，翅膀尖长，常在屋檐下筑巢，是春天的象征之一。
闲散：指清闲而无拘束，也可形容人或事物的状态不忙碌、不紧张。
本领：指技能、能力，也就是个人所掌握的本事。
洒落：指分散地落下，也可形容人的举止自然大方。
停止：指不再进行、不再继续，是动作或状态的终止。
偶尔：表示间或、有时候，不是经常发生的意思。
故答案为：威风、破裂、燕子、闲散、本领、洒落、停止、偶尔
【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。
2．【答案】下沉；此处；热闹；说话；冗长；匕首；执行；税收
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】沉、冗：沉（chén）：部首是氵，本义和水、重量相关，组词“沉重”“下沉”，表示重量大、往下落。 冗（rǒng）：部首是冖，本义是多余、闲散，组词“冗长”“冗杂”，表示事物繁杂、多余。
此、比：此（cǐ）：部首是止，表示近指，组词“此时”“此处”，指代当前的时间或地点。 匕（bǐ）：刀具，组词“匕首”。
热、执：热（rè）：部首是灬，和温度相关，组词“热闹”“炎热”，表示温度高或气氛活跃。执（zhí）：部首是扌，本义是拿着、坚持，组词“执着”“执行”，表示坚持做某事或履行任务。
说、税：说（shuō）：部首是讠，和言语相关，组词“说话”“说明”，表示用语言表达意思。税（shuì）：部首是禾，和农业、赋税相关，组词“税收”“纳税”，表示国家向个人或企业征收的款项。
故答案为：下沉、此处、热闹、说话、冗长、匕首、执行、税收
【点评】本题考查字音、字形、字义综合判断能力，需要综合积累的基础上作答。 错别字包括错字和别字。所谓错字，就是写字时因笔画或构件错误，写成了本无其字的字；所谓别字，就是写字时，因形、音、义的影响，把甲字写成了乙字。为了预防与减少写错别字，学生应该做到理解字义、认清字形、把握规律、多注意偏旁， 最重要的是养成专心做作业、自查自纠的习惯。
3．【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】A、蚂蚁：“蚂”读 mǎ，是常见的昆虫名称读音。蚂蚱：“蚂”读 mà，是口语中对蝗虫类昆虫的称呼，属于多音字的特殊用法。两者读音不同。
B、旗杆：“杆”读 gān，指细长的棍状物（用于支撑旗帜）。栏杆：“杆”读 gān，指围栏的支柱或横杆。两者读音相同。
C、曾经：“曾”读 céng，表示过去发生过。曾祖父：“曾”读 zēng，指隔两代的亲属（祖父的父亲）。两者读音不同。
D、挨饿：“挨”读 ái，表示遭受、忍受。 挨挨挤挤：“挨”读 āi，表示靠近、紧挨着。两者读音不同。
故答案为：B
【点评】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．【答案】C
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】 “剪纸艺术”，“艺”的意思是技能、技术，符合语境。
“最温暖的记忆”，“忆”的意思是回想、记得，符合语境。
“亿万个动听的故事”，“亿”是数量单位，符合语境。
故答案为：C
【点评】本题考查字音、字形、字义综合判断能力，需要综合积累的基础上作答。 错别字包括错字和别字。所谓错字，就是写字时因笔画或构件错误，写成了本无其字的字；所谓别字，就是写字时，因形、音、义的影响，把甲字写成了乙字。为了预防与减少写错别字，学生应该做到理解字义、认清字形、把握规律、多注意偏旁， 最重要的是养成专心做作业、自查自纠的习惯。
5．【答案】D
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】 A、“迟日江山丽”出自杜甫的《绝句》，“迟日”的意思是春日，解释正确。
B、“正是河豚欲上时”出自苏轼的《惠崇春江晚景》，“欲”的意思是将要，解释正确。
C、“冀复得兔”出自《守株待兔》，“冀”的意思是希望，解释正确。
D、“小溪泛尽却山行”出自曾几的《三衢道中》，“却”的意思是再、又，不是“但是”，解释错误。
故答案为：D
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
6．【答案】C
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】A、B、D恰当。
C、不恰当，“轻巧”侧重于重量轻、操作轻松，也可形容动作、技艺等轻松灵巧，如“他轻巧地跳过了栏杆”“轻快”侧重于轻松愉快，常用来形容心情、步伐等，如“他迈着轻快的步伐走来”。在“比赛结束后，他蹦蹦跳跳地离开赛场，脚步如心情一般(轻巧轻快)”中，描述的是脚步和心情的轻松愉快，用“轻快”更合适。
故答案为：C
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
7．【答案】光彩；波光；无比；可爱；威风凛凛；得意洋洋
【知识点】补充成语
【解析】【分析】结合成语给出的字词可知这些成语分别是：光彩夺目、波光粼粼、旷亮无比、伶俐可爱。波光粼粼属于abcc式是词语，这样的词语还有：波光粼粼，得意洋洋。
故答案为：光彩、波光、无比、可爱、威风凛凛、得意洋洋
【点评】考查了补全词语、选字词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
8．【答案】D
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】结合句子表述的特点，A、B、C 三项都运用了拟人的修辞手法：
A“揉了揉眼睛”“绽开笑脸”赋予桃花人的动作神态；
B“穿着裙子”“和荷叶私语”赋予荷花人的穿着与行为；
C“频频点头”赋予菊花人的动作。
D 项运用了比喻，将“蜡梅花”比作“黄蝴蝶”，没有拟人，与其他三项不同。
故答案为：D
【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。
【答案】9．月亮弯弯的，像一条银色的小船。
10．小兔子的毛雪白雪白的，软软的，头顶上竖着一对长长的耳朵。
【知识点】仿写
【解析】【点评】考查了句子仿写。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。再结合平时学习积累到的方法和技巧进行仿写、连词成句，不能改变句子的意思，注意句子的结构形式、运用的修辞手法等。
9．原句“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”是典型的比喻句，用“像”作为比喻词，把“荷叶”比作“大圆盘”，突出了荷叶的形状和颜色特点。 可以写成“月亮弯弯的，像一条银色的小船”。
故答案为：月亮弯弯的，像一条银色的小船。
10．原句“独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角”，是从颜色、质地、外形细节三个方面来描写独角仙的外形，让读者能清晰想象出它的样子。 选择一种熟悉的小动物，从颜色、触感、外形细节这几个角度来描写。
故答案为： 小兔子的毛雪白雪白的，软软的，头顶上竖着一对长长的耳朵。
【答案】11．兔走触株；折颈而死；兔不可复得；而身为宋国笑
12．C
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
11．起因：“兔走触株，折颈而死”，意思是兔子奔跑时撞到树桩上，脖子折断死了。这是故事的开端，也是农夫产生侥幸心理的源头。
结果：“兔不可复得，而身为宋国笑”，意思是农夫再也没有捡到兔子，自己还被宋国人嘲笑。这是农夫守株待兔的最终结局，体现了侥幸心理的后果。
故答案为：兔走触株，折颈而死、兔不可复得，而身为宋国笑
12．A、错误，故事里的农夫不是“抓住机会”，而是妄想不劳而获，和“抓住机会成功”的主旨不符。
B、错误，这个选项强调“灵活变通”，但《守株待兔》的核心是批判“不努力、靠侥幸”的心态，不是“死守道理”的问题。
C、正确。
D、错误，故事恰恰否定了“耐心等待好运”的做法，好运不会因为等待而重复降临。
故答案为：C
【答案】13．泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯；乌黑；轻快有力；可爱的活泼的
14．春风花草香；春来江水绿如蓝；蒌蒿满地芦芽短
【知识点】古诗词填空
【解析】【点评】本题考查了学生对于课文的理解、古诗句和名言警句的积累与默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
13．杜甫《绝句》中的诗句“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”，描绘了春天里燕子飞舞、鸳鸯静睡的画面，体现了春天的生机。课文《燕子》中描写燕子的外形：“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子”，用简洁的语言勾勒出燕子的外形特点，突出它的灵动。
故答案为：泥融飞燕子、沙暖睡鸳鸯、乌黑、轻快有力、可爱的活泼的
14．杜甫《绝句》“迟日江山丽，春风花草香”，描绘了春日里江山秀丽、花草飘香的美好景象。白居易《忆江南》“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，用鲜明的色彩对比展现江南春天的艳丽。
“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”意思是：河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。这句诗出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景二首》，描绘了初春时节的景象。
故答案为：春风花草香；春来江水绿如蓝；蒌蒿满地芦芽短
【答案】15．张霖；耐心听完李东的建议，再礼貌地说出自己的想法
16．推荐去郊外的田野，理由：①景色美丽，适合拍照；②可以放风筝、野餐，还能观察农作物，增长知识。
【知识点】推荐介绍；文章大意理解
【解析】【点评】考查情景写话。情景写话是听话、说话能力在实际交往中的应用。情景写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
15．张霖 的行为是打断同伴的话、抢着说话，这是不礼貌、不尊重他人的表现， 正确的做法应该是等对方把话说完，再礼貌地表达自己的观点，这样才能让交流更顺畅、更尊重彼此。
故答案为：张霖、耐心听完李东的建议，再礼貌地说出自己的想法。
16．有条理地表达自己的观点，需要满足“推荐地点+至少2条理由”的要求。推荐的地点可以是郊外田野、植物园、湿地公园等，理由需要贴合地点的特点，比如景色、活动、学习价值等。示例：推荐郊外田野，理由一是景色优美适合拍照，理由二是能开展多种活动、学习农作物知识，既符合春游的场景，又有实际的意义。
故答案为：推荐去郊外的田野，理由：①景色美丽，适合拍照；②可以放风筝、野餐，还能观察农作物，增长知识。
【答案】17．大圆盘；形状圆；数量多
18．①还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的；花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬
19．错误；正确；错误
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
17．句子“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”，把荷叶比作大圆盘，“大圆盘”体现了荷叶的形状是圆形的，“挨挨挤挤”体现了荷叶的数量多、很密集。
故答案为：大圆盘、形状圆、数量多
18．原文中“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的”对应“含苞待放”的状态；“有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬”对应“欣然怒放”的状态。
故答案为： ①还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的；③花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬
19．①错误。“冒”字不仅写出白荷花生长速度快，还写出它从荷叶间蓬勃生长、生机勃勃的姿态，换成“长”字就没有这种生动的效果了。
②正确。“一朵有一朵的姿势”说明荷花的姿态各不相同，“千姿百态”可以用来形容荷花的姿态多样。
③错误。“一大幅活的画”是作者把眼前的一池荷花比作画，赞美了大自然的神奇，而不是指画家的绘画技艺。
故答案为：错误、正确、错误
【答案】20．极美；翩翩；轻盈；清澈平静
21．梨花；迎春花；蜜蜂
22．春江水暖鸭先知
23．早晨春光透过树梢，洒在五光十色的画檐上，湖面上红绿相映的倒影随着微波荡漾，和三三两两的小舟构成一幅极美的图画，让人情不自禁地赞叹一句：“春天，真美啊！”
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
20．文中“构成一幅极美的图画”，所以第1空填极美。
文中“蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞”，所以第2空填翩翩。
文中“春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们”，所以第3空填轻盈。
文中“清澈平静的池水倒映出她多姿多彩的身躯”，所以第4空填清澈平静。
故答案为：极美、翩翩、轻盈、清澈平静
21．第2自然段依次描写了桃花、梨花、迎春花这几种花，之后又描写了蜜蜂、蝴蝶这些小动物。
故答案为：梨花、迎春花、蜜蜂
22．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自苏轼的《惠崇春江晚景》，描绘的是早春时节江南水乡的景色，表现出春天的到来和万物复苏的景象。
故答案为：春江水暖鸭先知
23．从文中摘抄一句自己认为优美生动的句子即可，如：早晨春光透过树梢，洒在五光十色的画檐上，湖面上红绿相映的倒影随着微波荡漾，和三三两两的小舟构成一幅极美的图画，让人情不自禁地赞叹一句：“春天，真美啊！”
故答案为：早晨春光透过树梢，洒在五光十色的画檐上，湖面上红绿相映的倒影随着微波荡漾，和三三两两的小舟构成一幅极美的图画，让人情不自禁地赞叹一句：“春天，真美啊！”
24．【答案】我喜爱的植物
春天来了，万物复苏，到处呈现着一派生机勃勃的景象。在这五彩斑斓的春天里，我最喜欢的是桃花。
桃花可美了，树上绿色的叶子把桃花点缀得更漂亮了。桃花有很多颜色：粉红色、红色、白色.....等等。桃树上开着许多桃花，有很多含苞欲放的花骨朵，真像些没长大的娃娃，而那些展开两三片花瓣的桃花呢，就是可爱的小姑娘，更多的是那盛开的花朵，好像是许多婀娜多姿的花季少女。桃花的中间有几条像蜗牛触角一样的花蕊。妈妈告诉我，过一段时间，细雨霏霏的时候，桃花树会长出嫩芽， 等到桃花落了，有时候还会结出小桃子来呢。不过，这些小果子要摘去了才能保存养份，让它下一年再开出美丽的桃花来。它的叶子越来越绿，越来越茂密，从门口看过去，像一望无际的绿色的海洋。看到桃花，想到红通通的桃子，我的口水都出来了，看来桃花的奉献真大呀！
啊，我爱这美丽的桃花！
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】本题要求写一篇状物类文章，题目为“我喜爱的植物”，属于命题作文。 需要围绕春天万物复苏的背景，选择一种自己最喜欢的植物，介绍其特点以及喜欢它的原因。 考查学生的观察力、描写能力和情感表达能力。 通过描写植物的特点，表达对植物的喜爱和赞美之情。 可以从植物的外貌、习性、象征意义等方面入手，挖掘植物的独特之处，展现植物的美丽和价值。
【点评】这篇作文整体结构清晰，描写生动，是一篇不错的状物作文。 习作结构清晰，层次分明，文章采用总—分—总的结构。开头点题“在这五彩缤纷的春天，我最喜欢的是桃花”；中间详细描写了桃花的颜色、形状、花骨朵以及未来的果实；结尾再次表达“我爱这美丽的桃花”，首尾呼应，结构非常严谨。 运用了大量的比喻句，把桃花写得活灵活现。
1 / 1广东省茂名市化州市鉴江区大桥小学2025-2026学年三年级下学期语文3月阶段检测试卷
1．（2026三下·化州月考）看拼音，写词语。
wēi fēng pò liè yàn zi xián sǎn
　 　 　 　 　 　 　 　
běn lǐng sǎ luò tíng zhǐ ǒu ěr
　 　 　 　 　 　 　 　
【答案】威风；破裂；燕子；闲散；本领；洒落；停止；偶尔
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】 微风：指轻微的风，常用来形容轻柔、和缓的风。
破裂：指物体出现裂缝、破损，也可用来形容关系、感情等出现裂痕。
燕子：一种候鸟，外形小巧，翅膀尖长，常在屋檐下筑巢，是春天的象征之一。
闲散：指清闲而无拘束，也可形容人或事物的状态不忙碌、不紧张。
本领：指技能、能力，也就是个人所掌握的本事。
洒落：指分散地落下，也可形容人的举止自然大方。
停止：指不再进行、不再继续，是动作或状态的终止。
偶尔：表示间或、有时候，不是经常发生的意思。
故答案为：威风、破裂、燕子、闲散、本领、洒落、停止、偶尔
【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。
2．（2026三下·化州月考）观察看看，你发现了什么？请辨字组词。
沉　 　 此　 　 热　 　 说　 　
冗　 　 匕　 　 执　 　 税　 　
【答案】下沉；此处；热闹；说话；冗长；匕首；执行；税收
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】沉、冗：沉（chén）：部首是氵，本义和水、重量相关，组词“沉重”“下沉”，表示重量大、往下落。 冗（rǒng）：部首是冖，本义是多余、闲散，组词“冗长”“冗杂”，表示事物繁杂、多余。
此、比：此（cǐ）：部首是止，表示近指，组词“此时”“此处”，指代当前的时间或地点。 匕（bǐ）：刀具，组词“匕首”。
热、执：热（rè）：部首是灬，和温度相关，组词“热闹”“炎热”，表示温度高或气氛活跃。执（zhí）：部首是扌，本义是拿着、坚持，组词“执着”“执行”，表示坚持做某事或履行任务。
说、税：说（shuō）：部首是讠，和言语相关，组词“说话”“说明”，表示用语言表达意思。税（shuì）：部首是禾，和农业、赋税相关，组词“税收”“纳税”，表示国家向个人或企业征收的款项。
故答案为：下沉、此处、热闹、说话、冗长、匕首、执行、税收
【点评】本题考查字音、字形、字义综合判断能力，需要综合积累的基础上作答。 错别字包括错字和别字。所谓错字，就是写字时因笔画或构件错误，写成了本无其字的字；所谓别字，就是写字时，因形、音、义的影响，把甲字写成了乙字。为了预防与减少写错别字，学生应该做到理解字义、认清字形、把握规律、多注意偏旁， 最重要的是养成专心做作业、自查自纠的习惯。
3．（2026三下·化州月考）下列加点字读音相同的一项是（　　）
A．蚂蚁 蚂蚱 B．旗杆 栏杆
C．曾经 曾祖父 D．挨饿 挨挨挤挤
【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】A、蚂蚁：“蚂”读 mǎ，是常见的昆虫名称读音。蚂蚱：“蚂”读 mà，是口语中对蝗虫类昆虫的称呼，属于多音字的特殊用法。两者读音不同。
B、旗杆：“杆”读 gān，指细长的棍状物（用于支撑旗帜）。栏杆：“杆”读 gān，指围栏的支柱或横杆。两者读音相同。
C、曾经：“曾”读 céng，表示过去发生过。曾祖父：“曾”读 zēng，指隔两代的亲属（祖父的父亲）。两者读音不同。
D、挨饿：“挨”读 ái，表示遭受、忍受。 挨挨挤挤：“挨”读 āi，表示靠近、紧挨着。两者读音不同。
故答案为：B
【点评】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．（2026三下·化州月考）“乙”加偏旁组成新字，填入下面句子中正确的是（　　）。
外婆的剪纸____术里，藏着我对童年最温暖的记____，那红纸上的花纹仿佛讲述着____万个动听的故事。
A．忆 艺 亿 B．亿 艺 亿
C．艺 忆 亿 D．艺 亿 亿
【答案】C
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】 “剪纸艺术”，“艺”的意思是技能、技术，符合语境。
“最温暖的记忆”，“忆”的意思是回想、记得，符合语境。
“亿万个动听的故事”，“亿”是数量单位，符合语境。
故答案为：C
【点评】本题考查字音、字形、字义综合判断能力，需要综合积累的基础上作答。 错别字包括错字和别字。所谓错字，就是写字时因笔画或构件错误，写成了本无其字的字；所谓别字，就是写字时，因形、音、义的影响，把甲字写成了乙字。为了预防与减少写错别字，学生应该做到理解字义、认清字形、把握规律、多注意偏旁， 最重要的是养成专心做作业、自查自纠的习惯。
5．（2026三下·化州月考）下列加点词解释有误的一项是（　　）
A．迟日江山丽（春日） B．正是河豚欲上时（将要）
C．冀复得兔（希望） D．小溪泛尽却山行（但是）
【答案】D
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】 A、“迟日江山丽”出自杜甫的《绝句》，“迟日”的意思是春日，解释正确。
B、“正是河豚欲上时”出自苏轼的《惠崇春江晚景》，“欲”的意思是将要，解释正确。
C、“冀复得兔”出自《守株待兔》，“冀”的意思是希望，解释正确。
D、“小溪泛尽却山行”出自曾几的《三衢道中》，“却”的意思是再、又，不是“但是”，解释错误。
故答案为：D
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
6．（2026三下·化州月考）画线词语使用不恰当的一项是（　　）
A．一阵微风吹过，水面的小圆晕一圈圈地（飘荡 荡漾）开去。
B．警犬的嗅觉十分（灵巧 灵敏），可以帮助公安机关进行侦查活动。
C．比赛结束后，他蹦蹦跳跳地离开赛场，脚步如心情一般（轻巧 轻快）。
D．荷花盛开了，我一进入公园，就闻到一阵（清香 清新）。
【答案】C
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】A、B、D恰当。
C、不恰当，“轻巧”侧重于重量轻、操作轻松，也可形容动作、技艺等轻松灵巧，如“他轻巧地跳过了栏杆”“轻快”侧重于轻松愉快，常用来形容心情、步伐等，如“他迈着轻快的步伐走来”。在“比赛结束后，他蹦蹦跳跳地离开赛场，脚步如心情一般(轻巧轻快)”中，描述的是脚步和心情的轻松愉快，用“轻快”更合适。
故答案为：C
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
7．（2026三下·化州月考）把下列词语补充完整，再完成练习。
　 　夺目 　 　粼粼
旷亮　 　 伶俐　 　
与画横线的词语结构相同的词语还有：　 　、　 　
【答案】光彩；波光；无比；可爱；威风凛凛；得意洋洋
【知识点】补充成语
【解析】【分析】结合成语给出的字词可知这些成语分别是：光彩夺目、波光粼粼、旷亮无比、伶俐可爱。波光粼粼属于abcc式是词语，这样的词语还有：波光粼粼，得意洋洋。
故答案为：光彩、波光、无比、可爱、威风凛凛、得意洋洋
【点评】考查了补全词语、选字词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
8．（2026三下·化州月考）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（　　）
A．春天，桃花揉了揉眼睛，绽开了甜甜的笑脸。
B．夏天，荷花穿着美丽的裙子，在微风中和荷叶私语。
C．秋天，五彩缤纷的菊花在秋雨里频频点头。
D．冬天，蜡梅花绽放，如一只只轻盈柔嫩的黄蝴蝶。
【答案】D
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】结合句子表述的特点，A、B、C 三项都运用了拟人的修辞手法：
A“揉了揉眼睛”“绽开笑脸”赋予桃花人的动作神态；
B“穿着裙子”“和荷叶私语”赋予荷花人的穿着与行为；
C“频频点头”赋予菊花人的动作。
D 项运用了比喻，将“蜡梅花”比作“黄蝴蝶”，没有拟人，与其他三项不同。
故答案为：D
【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。
（2026三下·化州月考）按要求改写句子。
9．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（用加点字仿写比喻句）。
10．独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛样的角。（照样子，写一种小动物的外形特点）
【答案】9．月亮弯弯的，像一条银色的小船。
10．小兔子的毛雪白雪白的，软软的，头顶上竖着一对长长的耳朵。
【知识点】仿写
【解析】【点评】考查了句子仿写。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。再结合平时学习积累到的方法和技巧进行仿写、连词成句，不能改变句子的意思，注意句子的结构形式、运用的修辞手法等。
9．原句“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”是典型的比喻句，用“像”作为比喻词，把“荷叶”比作“大圆盘”，突出了荷叶的形状和颜色特点。 可以写成“月亮弯弯的，像一条银色的小船”。
故答案为：月亮弯弯的，像一条银色的小船。
10．原句“独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角”，是从颜色、质地、外形细节三个方面来描写独角仙的外形，让读者能清晰想象出它的样子。 选择一种熟悉的小动物，从颜色、触感、外形细节这几个角度来描写。
故答案为： 小兔子的毛雪白雪白的，软软的，头顶上竖着一对长长的耳朵。
（2026三下·化州月考）走进寓言故事，获得人生启示。
11．《守株待兔》这个故事的起因是“　 　，　 　”经过是“因释其耒而守株”结果是“　 　，　 　”（用课文原句回答，共4分）
12．《守株待兔》这个寓言故事告诉我们的道理是（　　）。
A．机会对于一个人来说是非常重要的，及时地抓住机会就能成功
B．做事情应该灵活变通，不能死守着一个道理不放，要善于随机应变
C．不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果
D．只要足够耐心等待，好运总有一天会再次降临
【答案】11．兔走触株；折颈而死；兔不可复得；而身为宋国笑
12．C
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
11．起因：“兔走触株，折颈而死”，意思是兔子奔跑时撞到树桩上，脖子折断死了。这是故事的开端，也是农夫产生侥幸心理的源头。
结果：“兔不可复得，而身为宋国笑”，意思是农夫再也没有捡到兔子，自己还被宋国人嘲笑。这是农夫守株待兔的最终结局，体现了侥幸心理的后果。
故答案为：兔走触株，折颈而死、兔不可复得，而身为宋国笑
12．A、错误，故事里的农夫不是“抓住机会”，而是妄想不劳而获，和“抓住机会成功”的主旨不符。
B、错误，这个选项强调“灵活变通”，但《守株待兔》的核心是批判“不努力、靠侥幸”的心态，不是“死守道理”的问题。
C、正确。
D、错误，故事恰恰否定了“耐心等待好运”的做法，好运不会因为等待而重复降临。
故答案为：C
（2026三下·化州月考）请你根据所学知识补充内容。
13．可爱的生灵给春天带来了勃勃生机。听到黄鹂的叫声，诗人曾几写出了“　 　，　 　”；还有那“一身　 　的羽毛，一对　 　的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样　 　小燕子”，这位信使为春天增添了灵动的色彩。
14．春光无限美，山河景象新。正如杜甫笔下“迟日江山丽，　 　”的柔美眷意，白居易“日出江花红胜火，　 　”勾勒的如画江南，还有苏轼笔下那“　 　，正是河豚欲上时”的盎然生机。
【答案】13．泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯；乌黑；轻快有力；可爱的活泼的
14．春风花草香；春来江水绿如蓝；蒌蒿满地芦芽短
【知识点】古诗词填空
【解析】【点评】本题考查了学生对于课文的理解、古诗句和名言警句的积累与默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
13．杜甫《绝句》中的诗句“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”，描绘了春天里燕子飞舞、鸳鸯静睡的画面，体现了春天的生机。课文《燕子》中描写燕子的外形：“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子”，用简洁的语言勾勒出燕子的外形特点，突出它的灵动。
故答案为：泥融飞燕子、沙暖睡鸳鸯、乌黑、轻快有力、可爱的活泼的
14．杜甫《绝句》“迟日江山丽，春风花草香”，描绘了春日里江山秀丽、花草飘香的美好景象。白居易《忆江南》“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，用鲜明的色彩对比展现江南春天的艳丽。
“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”意思是：河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。这句诗出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景二首》，描绘了初春时节的景象。
故答案为：春风花草香；春来江水绿如蓝；蒌蒿满地芦芽短
（2026三下·化州月考）口语交际，同学们正在商量春游去哪儿玩，我们来听听他们是怎么交流的。
李东：我建议大家去植物园玩，那里景色优美，植物种类繁多，一定会让大家玩得很开心，而且……
张霖：（打断伙伴的话，抢着说）听我的，我们去湿地公园吧，那里一定更有趣。
15．从他们的交流中，我发现　 　做得不对，他应该　 　
16．你想推荐大家去哪儿春游？请说清楚理由（不少于2条）。
【答案】15．张霖；耐心听完李东的建议，再礼貌地说出自己的想法
16．推荐去郊外的田野，理由：①景色美丽，适合拍照；②可以放风筝、野餐，还能观察农作物，增长知识。
【知识点】推荐介绍；文章大意理解
【解析】【点评】考查情景写话。情景写话是听话、说话能力在实际交往中的应用。情景写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
15．张霖 的行为是打断同伴的话、抢着说话，这是不礼貌、不尊重他人的表现， 正确的做法应该是等对方把话说完，再礼貌地表达自己的观点，这样才能让交流更顺畅、更尊重彼此。
故答案为：张霖、耐心听完李东的建议，再礼貌地说出自己的想法。
16．有条理地表达自己的观点，需要满足“推荐地点+至少2条理由”的要求。推荐的地点可以是郊外田野、植物园、湿地公园等，理由需要贴合地点的特点，比如景色、活动、学习价值等。示例：推荐郊外田野，理由一是景色优美适合拍照，理由二是能开展多种活动、学习农作物知识，既符合春游的场景，又有实际的意义。
故答案为：推荐去郊外的田野，理由：①景色美丽，适合拍照；②可以放风筝、野餐，还能观察农作物，增长知识。
（2026三下·化州月考）阅读短文，然后按要求做题。
荷花（节选）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看着这一朵，很美；看着那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
17．边读边想象画面，画波浪线的句子把荷叶比作　 　，写出了荷叶的　 　和　 　。
18．画横线的句子描写了荷花的不同姿态，请根据提示完成思维导图。
荷花的姿态
①含苞待放：　 　 ②蓓蕾初绽：才展开两三片花瓣儿 ③欣然怒放：　 　
19．判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。
①加点字“冒”可以换成“长”字，突出白荷花生长速度之快。　 　
②白荷花“一朵有一朵的姿势”，我们可以用“千姿百态”来形容荷花。　 　
③“一大幅活的画”体现了画家精湛、高超的绘画技艺。　 　
【答案】17．大圆盘；形状圆；数量多
18．①还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的；花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬
19．错误；正确；错误
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
17．句子“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”，把荷叶比作大圆盘，“大圆盘”体现了荷叶的形状是圆形的，“挨挨挤挤”体现了荷叶的数量多、很密集。
故答案为：大圆盘、形状圆、数量多
18．原文中“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的”对应“含苞待放”的状态；“有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬”对应“欣然怒放”的状态。
故答案为： ①还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的；③花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬
19．①错误。“冒”字不仅写出白荷花生长速度快，还写出它从荷叶间蓬勃生长、生机勃勃的姿态，换成“长”字就没有这种生动的效果了。
②正确。“一朵有一朵的姿势”说明荷花的姿态各不相同，“千姿百态”可以用来形容荷花的姿态多样。
③错误。“一大幅活的画”是作者把眼前的一池荷花比作画，赞美了大自然的神奇，而不是指画家的绘画技艺。
故答案为：错误、正确、错误
（2026三下·化州月考）春
不知不觉，春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们，近了！近了！
仿佛已经感受到春天的气息，不光是我一个人，所有的植物，动物都感受到了。
“竹外桃花三两枝”，看，桃花，梨花，迎春花都像比赛一样竞相开放，那红的像火，黄的似霞，白的如雪，真是繁花似锦，闭上眼睛，一阵阵的清香迎面扑来，让人陶醉。细听，蜜蜂们已在辛勤地工作，嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。
杨柳姑娘披着长长的头发在春风中婆娑起舞，那美丽的舞姿，那轻盈的步伐，仿佛要飞起来，清澈平静的流水倒映出她多姿多彩的身躯，岸上的绿草和鲜花倒映在水中，水底仿佛是一个奇妙的童话世界。
“一年之计在于春”，这春天的日子多美好啊！早晨春光透过树梢，洒在五光十色的画檐上，湖面上红绿相映的倒影随着微波荡漾，和三三两两的小舟构成一幅极美的图画，让人情不自禁地赞叹一句：“春天，真美啊！”
20．把词语补充完整，可从短文中找。
　 　的图画 　 　的舞姿
　 　的步伐 　 　的流水
21．第2自然段描写了桃花　 　、　 　和蜜蜂、　 　这些事物。
22．“竹外桃花三两枝”是宋代诗人苏轼的《惠崇〈春江晓景〉》中的句子，它的下一句是　 　
23．请你从文中摘抄一句优美生动的句子。
【答案】20．极美；翩翩；轻盈；清澈平静
21．梨花；迎春花；蜜蜂
22．春江水暖鸭先知
23．早晨春光透过树梢，洒在五光十色的画檐上，湖面上红绿相映的倒影随着微波荡漾，和三三两两的小舟构成一幅极美的图画，让人情不自禁地赞叹一句：“春天，真美啊！”
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
20．文中“构成一幅极美的图画”，所以第1空填极美。
文中“蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞”，所以第2空填翩翩。
文中“春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们”，所以第3空填轻盈。
文中“清澈平静的池水倒映出她多姿多彩的身躯”，所以第4空填清澈平静。
故答案为：极美、翩翩、轻盈、清澈平静
21．第2自然段依次描写了桃花、梨花、迎春花这几种花，之后又描写了蜜蜂、蝴蝶这些小动物。
故答案为：梨花、迎春花、蜜蜂
22．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自苏轼的《惠崇春江晚景》，描绘的是早春时节江南水乡的景色，表现出春天的到来和万物复苏的景象。
故答案为：春江水暖鸭先知
23．从文中摘抄一句自己认为优美生动的句子即可，如：早晨春光透过树梢，洒在五光十色的画檐上，湖面上红绿相映的倒影随着微波荡漾，和三三两两的小舟构成一幅极美的图画，让人情不自禁地赞叹一句：“春天，真美啊！”
故答案为：早晨春光透过树梢，洒在五光十色的画檐上，湖面上红绿相映的倒影随着微波荡漾，和三三两两的小舟构成一幅极美的图画，让人情不自禁地赞叹一句：“春天，真美啊！”
24．（2026三下·化州月考）题目：我喜爱的植物
提示：春天来了，万物复苏，到处呈现着一派生机勃勃的景象。你留意过身边的植物吗？你最喜欢的是哪一种植物？它有什么特点？你为什么喜欢它？请你仔细观察一下，把这种植物介绍给大家。
【答案】我喜爱的植物
春天来了，万物复苏，到处呈现着一派生机勃勃的景象。在这五彩斑斓的春天里，我最喜欢的是桃花。
桃花可美了，树上绿色的叶子把桃花点缀得更漂亮了。桃花有很多颜色：粉红色、红色、白色.....等等。桃树上开着许多桃花，有很多含苞欲放的花骨朵，真像些没长大的娃娃，而那些展开两三片花瓣的桃花呢，就是可爱的小姑娘，更多的是那盛开的花朵，好像是许多婀娜多姿的花季少女。桃花的中间有几条像蜗牛触角一样的花蕊。妈妈告诉我，过一段时间，细雨霏霏的时候，桃花树会长出嫩芽， 等到桃花落了，有时候还会结出小桃子来呢。不过，这些小果子要摘去了才能保存养份，让它下一年再开出美丽的桃花来。它的叶子越来越绿，越来越茂密，从门口看过去，像一望无际的绿色的海洋。看到桃花，想到红通通的桃子，我的口水都出来了，看来桃花的奉献真大呀！
啊，我爱这美丽的桃花！
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】本题要求写一篇状物类文章，题目为“我喜爱的植物”，属于命题作文。 需要围绕春天万物复苏的背景，选择一种自己最喜欢的植物，介绍其特点以及喜欢它的原因。 考查学生的观察力、描写能力和情感表达能力。 通过描写植物的特点，表达对植物的喜爱和赞美之情。 可以从植物的外貌、习性、象征意义等方面入手，挖掘植物的独特之处，展现植物的美丽和价值。
【点评】这篇作文整体结构清晰，描写生动，是一篇不错的状物作文。 习作结构清晰，层次分明，文章采用总—分—总的结构。开头点题“在这五彩缤纷的春天，我最喜欢的是桃花”；中间详细描写了桃花的颜色、形状、花骨朵以及未来的果实；结尾再次表达“我爱这美丽的桃花”，首尾呼应，结构非常严谨。 运用了大量的比喻句，把桃花写得活灵活现。
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