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2026年上海市浦东新区进才中学中考化学模拟试卷
一、流程题：本大题共1小题，共12分。
1.年是我国“十四五”规划收官之年，多项科学技术实现突破。化学为推进科技创新和社会发展作出了重要贡献。
化学助力新能源发展。中国科学家成功研发液态空气储能系统，每天储存释放电量高达万千瓦时，为沙戈荒地区等广域新能源基地提供新型储能解决方案。
空气液化属于 ______ 填“物理”或“化学变化。
从微观角度看，空气被压缩时发生改变的是 ______ 。
A.分子的大小
B.分子的间隔
C.分子的质量
D.分子的数目
化学助力医疗健康。中国科学家自主研发出首款脑胶质瘤靶向药伯瑞替尼，填补了该类试剂的空白。下列关于伯瑞替尼的说法中错误的是 ______ 不定项。
A.伯瑞替尼由种元素组成
B.伯瑞替尼的相对分子质量为
C.伯瑞替尼中碳、氢元素的质量比是：
D.伯瑞替尼是由个碳原子、个氢原子、个氟原子和个氮原子构成
化学助力低碳经济。山东省通过“绿电绿氢绿氨”全链条生产绿氨超百万吨，彻底摒弃传统工艺中依赖化石燃料制氢的高碳路径。绿氨合成及供能的流程如图所示。
绿氨合成中氢气生成在水电解槽的 ______ 填“正”或“负极。
上述流程中氨气在氧气中燃烧的化学方程式为 ______ ，基本反应类型是 ______ 。
使氨燃料发动机燃料充分燃烧，通常考虑的因素有 ______ 。任写个
若每氨气充分燃烧与甲烷充分燃烧释放的能量相当，则用氨气代替甲烷燃烧理论上可减少 ______ 二氧化碳排放。
二、简答题：本大题共1小题，共12分。
2.自来水生产过程中常加入活性炭，作用是 ______ 。
配制溶液，如果需要配制克的生理盐水，请将实验步骤补充完整：称取 ______ 氯化钠于烧杯中、______ 、搅拌至完全溶解后转移入细口瓶，贴好标签。
农业施肥需要水，是因为肥料溶于水后有植物能吸收的离子，比如硝酸铵溶于水有植物需要的铵根离子，铵根离子的符号为 ______ 。硝酸铵溶于水时，伴随着热量变化，是 ______ 热的。
利用溶解度的差别进行物质的提纯也需要水配制溶液，现有和的混合物，进行含量测定并提纯：
温度
溶解度
溶解性对比：由上表可知溶解度受温度影响变化较小的物质是 ______ ；时克饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为 ______ ：如要配制质量分数相等的和的饱和溶液，则需维持的温度的范围是 ______ 用“”或“”表示。
混合物成分测定：下图所示，时向克含有和的样品中分批加入水，依次得到、、三份溶液。相关分析正确的是 ______ 。
A.与溶液相比溶液的质量增加了
B.混合物中氯化钠的质量不少于克
C.溶液中溶质硝酸钾的质量分数的关系是：
D.如果将溶液升温至，溶质质量分数会变小
提纯：上述混合物在经一系列实验后测定其中只含很少量的硝酸钾，则提纯其中的氯化钠采用的方法是 ______ 结晶，选择该结晶法的理由是 ______ 。
三、实验题：本大题共1小题，共7分。
3.催化剂是化学变化中的“神奇向导”。在实验室，二氧化锰能加递过氧化氢分解制氧气。有趣的是，并非只有二氧化锰能催化过氧化氢分解，氧化铜、氧化铁等也可以。说明某些化学反应的催化剂并非唯一；催化剂还具有选择性，一种催化剂往往只加速特定反应：理论上它可以反复使用，但实际中可能因杂质“中毒”失活。
化学小组的同学针对“制取氧气的实验原理”进行了实验探究。
用溶液作催化剂制氧气的化学方程式为 ______ 。
中氢元素的化合价为价，则其中氧元素的化合价为 ______ 价。
为证明氧化铁、氧化铜能催化过氧化氢分解，小组同学设计了如下图所示的实验。
如果实验证明氧化铁、氧化铜均有催化作用，那么，小组成员应观察到的实验现象是 ______ 。
小明认为，要证明氧化铁、氧化铜是本实验的催化剂，还需要的证据有 ______ 。
催化剂对分解的影响。小组同学设计的实验装置如图所示，用电子秤称量、、的粉末，分别加入三只锥形瓶中，用注射器各量取的溶液，连接装置，将溶液注入锥形瓶中，用压强传感器测量各锥形瓶中压强，压强随时间前的变化曲线如图。
根据图提供的信息，从控制合适的反应速率和节约试剂的角度分析，催化分解的溶液制氧气时，的最佳用量为 ______ 填之一。
催化制氧气时，氧气的最终产量与的用量 ______ 填“有关”或“无关”。
金属铂也可以催化制氧气。小组同学设计如图所示装置制取氧气，实验过程中，若观察到安全管内液面不断上升，说明锥形瓶内压强过大，此时可采取的合理安全措施是 ______ 写条。
四、探究题：本大题共2小题，共19分。
4.同学们在实验室帮助老师清理实验用品时，发现了表面有污渍的铝片、铜片以及有锈迹的铁片，于是对这三种废旧金属展开了一系列探究活动。
【生活小实验】将两根生锈的铁钉分别放入盛有洁厕灵有效成分为盐酸、食醋的塑料杯中，均能观察到铁锈溶解。
写出用洁厕灵除去铁片表面铁锈的化学方程式 ______ 。
从微观角度解释，两种酸均可以除铁锈的原因是 ______
铁元素的相关信息如下图。下列有关说法中不正确的是 ______ 不定项。
A、铁的相对原子质量为
B.铁元素是地壳中含量最多的金属元素
C.图乙中的值是
D.铁原子在形成化合物的过程中容易得到电子
铜锈主要成分是碳式碳酸铜受热分解的化学方程式为：。下列说法正确的是 ______ 不定项。
A.反应前后固体物质中铜元素的质量分数不变
B.是能与人体血红蛋白结合的有毒气体
C.反应后有黑色固体残留
D.碱式碳酸铜属于纯净物
制作书签：利用除锈后的金属片制作书签，三种金属片依次按照如图所示过程进行操作石蜡不与所滴加试剂反应。在“化学反应显画”的操作中，需沿图案凹槽滴入试剂，通过化学反应显现图案。
滴入的试剂是稀硫酸，则表面没有显现图案的金属是 ______ 。
【交流反思】
上述操作中没有验证出、、的金属活动性顺序，请你补做实验进行验证 ______ 写出具体的实验操作、现象及对应的结论。
保护金属：
金属的锈蚀带来了损失，保护金属、防止金属锈蚀已成为科学研究和技术领域中的重要课题。同学们以铁生锈为例展开探究。
【提出问题】铁生锈需要哪些条件？
【进行实验】取处理后的铁片，按如图所示进行实验。
【实验现象】
对比和中的现象，可得出铁生锈的条件是 ______ ；蒸馏水是经过煮沸并迅速冷却得到的，其中煮沸的目的是 ______ 。
【交流表达】
防止铁质书签生锈的方法是 ______ 写一种即可。
5.工业纯碱中可能混有少量，化学社同学对工业纯碱样品展开探究。
俗称是 ______ ，属于 ______ 填“酸”、“碱”或“盐”。
【探究一】确定纯碱样品中是否含有
取样品加水溶解，加入过量稀硝酸，观察有气体产生。
取上述反应后的溶液，继续滴加适量溶液，观察到实验现象：有 ______ 产生，反应的化学方程式是 ______ 。
【结论】样品中含有。
甲、乙、丙三位同学分别用以下试剂代替稀硝酸进行步实验，也能确定样品中是否含有的是 ______ 填溶液”、“稀盐酸”或溶液”。
【拓展思考】若氯化钠溶液中混有少量的碳酸钠，可先加入适量 ______ ，再进行过滤，从而除去碳酸钠杂质填溶液”、“稀盐酸”或溶液”。
参考答案
1.物理 负置换反应接触面积足够大、提供足够的氧气
2.吸附杂质 量取水倒入烧杯中 吸 氯化钠：蒸发氯化钠的溶解度随温度变化很小，硝酸钾溶解度随温度升高而升高且变化较大
3. 甲、乙中产生大量气泡，丙中无明显现象氧化铁、氧化铜在实验前后质量和化学性质都没有改变 无关向上提起铂丝，使其与过氧化氢溶液分离或将锥形瓶浸入冷水中
4.盐酸、食醋在水溶液中都能解离出氢离子，氢离子能与铁锈的主要成分氧化铁反应，因此都可以除铁锈 铜；将铝片和铜片分别放入硫酸亚铁溶液中，若铝片表面有黑色固体析出，铜片表面无明显现象，说明铝的金属活动性比铁强，铁的金属活动性比铜强 将铝片和铜片分别放入硫酸亚铁溶液中，若铝片表面有黑色固体析出，铜片表面无明显现象，说明铝的金属活动性比铁强，铁的金属活动性比铜强与水接触除去水中的氧气保持铁质书签表面洁净和干燥答案不唯一
5.纯碱、苏打盐 白色沉淀溶液溶液
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