资源简介

(共28张PPT)
第四单元 整数除法（一）
（北师大版）三年级
下
第1课时 分松果
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
结合具体情境，探究两、三位数除以一位数（被除数首位能整除）的计算方法，并能正确进行计算。
01
02
经历平均分物的过程，体会平均分物的过程与除法竖式计算过程之间的联系。
03
能用除法知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。
温故孕新
2只松鼠分7个松果，应该怎么分？
温故孕新
2只松鼠分7个松果，应该怎么分？
7
2
2
2
1
3个2
（3）×2 + 1 = 7
7÷2 = 3（个）······ 1（个）
87个松果平均分给2只松鼠，每只松鼠分多少个？用表格记录分的过程，把用到的算式写下来。
探究新知
合作探究
87个松果平均分给2只松鼠，每只松鼠分多少个？
用表格记录分的过程，把用到的算式写下来。
实际意义：
列式：
把87个松果平均分成2份，求每一份是多少，用（ ）计算。
除法
87 ÷ 2
合作探究
先每次分10个
先每次分20个
先每次分30个
先每次分40个
如何计算：
87 ÷ 2
合作探究
87 ÷ 2
松鼠1 松鼠2
第 1 次
10
10
87 － 20 = 67
第 2 次
10
10
67 － 20 = 47
第 3 次
10
10
47 － 20 = 27
第 4 次
10
10
27 － 20 = 7
第 5 次
3
3
7 － 6 = 1
结果
43
43
，最后剩7个，再每只分3个。
答：每只松鼠分43个，还剩1个。
先每次分10个
10+10+10+10+3=43（个）
合作探究
松鼠1 松鼠2
87 ÷ 2
，再每次分10个
先每次分30个
，最后剩7个，再每只分3个。
第 1 次
30
30
30×2 = 60
第 2 次
10
10
27 － 20 = 7
第 3 次
3
3
7 － 6 = 1
结果
43
43
答：每只松鼠分43个，还剩1个。
87 － 60 = 27
20+20+3=43（个）
合作探究
松鼠1 松鼠2
87 ÷ 2
，最后剩7个，再每只分3个。
第 1 次
40
40
40×2 = 80
第 2 次
3
3
7 － 6 = 1
结果
43
43
答：每只松鼠分43个，还剩1个。
87 － 80 = 7
先每次分40个
20+20+3=43（个）
合作探究
87 ÷ 2
平均分物的过程可以用除法竖式记录，看一看，说一说。
想一想：怎样用除法竖式记录？
说一说：在小组内互相交流，
说一说你是怎么想的，
每一步分别代表什么意思。
合作探究
8 7
2
- 4 0
4 7
- 4 0
7
- 6
1
2 0
2 0
3
43
答：每只松鼠分到43个，还剩1个。
松鼠1 松鼠2
第1次
20
20
87-40=47
第2次
20
20
47-40=7
第3次
3
3
7-6=1
合作探究
87 ÷ 2
= 43（个）…… 1（个）
2
8 7
4
8 0
7
3
6
1
松鼠1 松鼠2
第 1 次
40
40
40×2 = 80
第 2 次
3
3
3×2 = 6
结果
43
43
87 － 80 = 7
7 － 6 = 1
每只松鼠分到____个，还剩____个。
43
1
第1次分掉的。
还剩下的。
第2次分掉的。
最后剩下的。
总结交流
在平均分物时,可以用列表的方法记录分物的过程,
也可以用除法竖式记录分物的过程。
当所分物品数量是两位数时,先分整十的,再分剩下的。
变式深化
巩固练习
巩固练习
1.把这些幸运星平均装在3个爱心盒里，送给幼儿园，每个盒子放多少颗？还剩多少颗？
98颗
（1）借助表格分一分，算一算。
黄盒 绿盒 蓝盒
第1次
第2次
30
30
30
2
2
2
30+2=32（颗）
8-6=2（颗）
答：每个盒子放32颗，还剩2颗。
巩固练习
（2）用除法竖式记录平均分的过程，和同伴说一说。
3
9 8
3
9 0
8
2
6
2
30
30
30
2
2
2
32
32
32
结果
98 － 90 = 8
8 － 6 = 2
每个盒子放____颗，还剩____颗。
32
2
课堂小结
这节课有什么收获呢？
1.在平均分物时,可以用列表的方法记录分物的过程,也可以用除法竖式记录分物的过程。
2.当所分物品数量是两位数时,先分整十的,再分剩下的。
板书设计
分松果（1）
笔算两位数除以一位数时，
从被除数的最高位除起，
除到被除数的哪一位，
商就写在那一位上。
分层作业
1.张老师买来46支铅笔，平均分给两个班，每个班分到多少支？用小棒代替铅笔，圈一圈，算一算。
（支）
（　40　）÷2＝（　20　）（支）
46
23
40
20
÷
2
（　6　）÷2＝（　3　）（支）
（　20　）＋（　3　）＝（　23　）（支）
6
3
20
3
23
分层作业
2
3
4
6
0
23
40
20
6
3
分层作业
2. 用竖式计算。
84÷4＝21 49÷2＝24……1
68÷611……232……1
＝21
＝24……1
＝11……2
分层作业
3. 想一想，填一填。
（　34　）×2＝68 4×（　12　）＝48
（　11　）×5＝55 2×（　12　）＝24
34
12
11
12
分层作业
4. 《说文解字》记载：“元，为始；宵，为夜。”元宵节这天，社区举办“团圆同欢庆”做元宵活动，乐乐和爸爸、妈妈参加了做元宵活动，一共做了85个元宵，每4个装一碗，能装多少碗？还剩多少个？
85÷4＝21（碗）……1（个）
能装21碗，还剩1个
分层作业
5. 李阿姨用8米长的篱笆围出了一块正方形菜地后，还剩32分米。围出的正方形菜地的边长是多少分米？
8米＝80分米
80－32＝48（分米）
48÷4＝12（分米）
分层作业
6. 某小学书法社团和声乐社团原来一共有79名学生。书法社团转入12名学生，声乐社团转走5名学生后，两个社团的学生人数相等。原来两个社团各有多少名学生？
79＋12－5＝86（名）
86÷2＝43（名）
书法社团：43－12＝31（名）
声乐社团：43＋5＝48（名）
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