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(共41张PPT)
四下第一单元复习
乡村寻美
抓关键语句，
体会作者表达的思想感情
一、字词关
梅梅子团队
(篱笆) (疏松) (剥夺)
(复杂) (姓徐) (锄草)
翘舌音
平舌音
杂
zá
拓展多音字
剥
｛
bō
①书面语〈脱落侵蚀〉
②用于复合词中：剥离、剥落、生吞活剥
bāo
①口语〈去皮〉
②用于单音节词：剥花生，剥石榴，剥皮
梅梅子团队
杂 (复杂) (杂物) (杂乱）
稀（稀疏) (稀少) (稀奇）
蜻（蜻蜓) （竹蜻蜓)
蜓（蜻蜓点水)
蝶 (蛱蝶) (蝴蝶) (彩蝶)
宿（宿舍) (住宿) (星宿）
徐（姓徐) (徐徐) (徐公)
疏（稀疏) (生疏) (亲疏)
茅（茅檐) (茅屋) (茅草)
檐（茅檐)（屋檐) （檐下)
翁（老翁)（富翁) （渔翁）
笼（鸡笼)（灯笼)（笼罩）
赖（赖皮)（无赖)（信赖）
剥（剥开)（剥夺)（剥削）
xiù
zá
xī
qīnɡ
tínɡ
dié
sù
xú
shū
máo
yán
wēnɡ
lónɡ
lài
bō
lǒnɡ
构成 朴素 率领 附近 绘画
鸡冠花 倘若 捣衣 和谐


后鼻音
倘
平舌音
素
翘舌音
率
率
lǜ
表带领，带头：率领，率先，草率，统率，直率
效率，概率，频率
多音字
冠
guān
guàn
鸡冠花，头冠 树冠
冠军，夺冠

构 (构成) (结构) (构造）
饰(装饰) (饰品) (掩饰）
蹲(蹲下) (蹲着) (蹲守）
凤(凤仙花) (凤凰)
(龙飞凤舞）
序(顺序) (序号) (有序）
投(投下) (投入) (投降）
例(照例) (例题) (举例）
率(率领) (率先) (直率）
耸(耸立) (高耸) (耸肩）
踏(踏步) (踏实) (脚踏实地）
倘(倘若) (倘使) (倘然 ）
绘 (绘画) (描绘)(绘声绘色)
谐(和谐) (不谐) ( 谐音）
寄(寄宿) (寄信) ( 寄托）
眠 (催眠曲) (睡眠) (冬眠）
ɡòu
shì
dūn
fènɡ
xù
tóu
lì
sǒnɡ
tà
tǎnɡ
shuài
huì
xié
jì
mián
tā
词语盘点
屋檐 构成 装饰 顺序 华丽
独特 照例 率领 踏步 倘若
和谐 催眠曲 甜蜜 梦乡
附近 捣衣 绘成 蹲着
凤仙 耸着 觅食 寄住 鸡冠花
甜甜蜜蜜 天高地阔
安慰 慰藉 卜落
辨析
籍
jí
书籍
藉
jí
慰藉 枕藉
狼藉
藉
卜
bǔ
bo
占卜 卜算子
未卜先知 卜落
萝卜
上部是“艹”
上部是“ ”
慰藉
多音字
慰(慰藉) (安慰) (慰问）
藉(慰藉) (枕藉) (狼藉）
bǔ卜(卜落) (占卜) (卜算子）
锐(尖锐) (锐利) (锐角）
滩(海滩) (沙滩) (河滩）
帐(帐子)(帐篷) (蚊帐)
烁(闪烁) (烁亮) (烁金)
蝙(蝙蝠）(蝙蝠侠)
蝠(蝙蝠）(蝙蝠侠)
霸(霸占）(霸气) (霸道)
鹰(老鹰）(雄鹰）(猫头鹰)
词语盘点
慰藉 扫荡 威力
锐利 河滩 帐子
闪烁 奇幻 蝙蝠
霸气 猫头鹰 复杂
卜落卜落
拓展拟声词：
咕噜咕噜 叮咚叮咚
轰隆轰隆 哗啦哗啦
蔚（蔚蓝） 滩（沙滩）
藉（慰藉） 摊（摊牌）
慰（欣慰） 烁（闪烁）
籍（书籍） 炼（锻炼）
形近字
易读错的字
杂乱 篱笆 疏远 锄草 剥皮 构成 朴素倘若 附近 描绘 和谐 屋檐 装饰 照例扫荡 绮丽 锐利 河滩 蝙蝠 威力 一瞥
催眠曲 猫头鹰 慰藉 狼藉 率领 利率
冠军 鸡冠花 卜落卜落 萝卜
温和 应和 暖和 和面 和药 和牌
词语积累
繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌
肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻
忽大忽小 如烟如雾 闪闪烁烁 甜甜蜜蜜
霸气十足 月明人静 天高地阔
二、课文
梅梅子团队
/
四时田园杂兴(其二十五）
[宋]范成大
梅子/金黄/杏子肥，
麦花/雪白/菜花稀。
日长/篱落/无人过，
惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
注释
①〔杂兴〕随性而写的诗。
“兴”这里读xìnɡ。
②〔蛱蝶〕蝴蝶的一种。
lí
wéi
jiá
梅梅子团队
初夏时节，金黄的梅子挂满枝头、杏子也变得鲜亮饱满，格外诱人。田里麦花已雪白，油菜花却谢了，显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
梅梅子团队
/
宿/新市/徐公店
[宋]杨万里
篱落/疏疏/一径深，
树头/新绿/未成阴。
儿童/急走/追黄蝶，
飞入/菜花/无处寻。
注释
（1）新市：地名。今浙江省德清县新市镇，一说在今湖北省京山县东北。
（2）徐公店：姓徐的人家开的酒店名。公：古代对男子的尊称。
（3）篱落：篱笆。
（4）疏疏：稀疏，稀稀落落的样子。
（5）一径深：一条小路很远很远。深，深远。
（6）头：树枝头。
（7）未成阴：新叶还没有长得茂盛浓密，未形成树阴。阴：树荫。
（8）急走：奔跑着、快追。走，是跑的意思。
（9）黄蝶：黄颜色的蝴蝶。
（10）无处：没有地方。
（11）寻：寻找。
shū
梅梅子团队
在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。小路旁边的树上花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。
儿童们奔跑着，追捕那翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也分不清、
找不到它们了。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
梅梅子团队
清平乐·村居
[宋] 辛弃疾
茅檐/低小，溪上/青青草。醉里吴音/相媚好，白发/谁家/翁媪？ 大儿/锄豆/溪东，中儿/正织/鸡笼。最喜/小儿/亡赖，溪头/卧剥/莲蓬。
注释：
（1）清平乐（yuè）：词牌名。
（2）村居：题目。
（3）茅檐：茅屋的屋檐。
（4）吴音：吴地的方言。作者当时住在信州（今上饶），这一带的方言为吴音。
（5）相媚好：指相互逗趣，取乐。
（6）翁媪（ǎo）：老翁、老妇。
（7）锄豆：锄掉豆田里的草。
（8）织：编织，指编织鸡笼。
（9）亡（wú）赖：这里指小孩顽皮、淘气。亡，通“无”。
（10）卧：趴。
梅梅子团队
低矮的茅屋旁，一条小溪缓缓流淌，溪边青草茂密，映衬得小溪更加清澈。那是谁家的老两口啊，在屋前用吴地方言聊着天，喝酒逗乐，真是其乐融融。大儿勤劳，在溪东的豆田间锄草；二儿手巧，正在编织鸡笼；小儿最淘气可爱，在溪边剥莲蓬，自由自在。
译文
梅梅子团队
《清平乐·村居》描绘出翁媪及三个儿子各具情态的形象，表达了作者对幸福和谐、安居乐业乡村生活的欣赏和赞美之情。
《四时田园杂兴》描写了初夏时节江南的田园风光，表现乡村生活的恬静安详，表达了诗人对农村生活的喜爱之情。
《宿新市徐公店》描写了暮春时节农村的美丽风光和儿童追逐蝴蝶的情景，体现了诗人闲适的心境，表达了诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。
诗歌主题
内容主题
课文按照空间顺序和时间顺序，用形象生动的语言为我们描绘了瓜藤攀架、鲜花绽放、雨后春笋、鸡群觅食、院落晚餐、秋虫夜吟一幅幅多姿多彩的乡间画卷，展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，也表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。
词语搭配
一道别有风趣的装饰
一派独特的农家风光
一片浓浓的绿荫
一对石狮子 一道风景
两根大旗杆 几株花
一幅风景画 几场春雨
一只母鸡 一群小鸡
一条小河 一群鸭子
搭瓜架 种南瓜
攀上棚架 爬上屋檐
挂在房前 投下浓荫
耸着尾巴 扎到水下
成群地探出头来
大踏步地走来走去
天高地阔地吃起来
甜甜蜜蜜地进入梦乡
你眼里的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。
冬天，雪后的乡下人家变成了银装素裹的世界。房子、树木、河流、田野、远处的小山丘都覆盖上一层厚厚的雪，放眼望去，天地间好像铺了一张白白的地毯，一眼望不到边。孩子们在雪地上跑啊，跳啊，堆雪人，打雪仗，那欢乐的叫喊声把树枝上的积雪都震落了。我好喜欢这迷人的、独特的乡村冬景呀！
拓展延伸
内容主题我知道
本文通过描写乡下孩子们透过屋项上小小的天窗所看到、想到的情景，表现了孩子们对大自然奥秘的向往和追求，以及孩子们丰富的想象力和创造力。
白鸽老师
词语搭配
一排木板 一个小方洞 一块玻璃 一粒星 一朵云 一条黑影
扫荡世界 闪闪烁烁
霸气十足 猛厉地扫荡 黑得像地洞似的
暖和的晴天 奇幻的云彩
带子似的闪电 美丽神奇的夜 锐利的想象
在什么情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”？
④夏天阵雨来了时
下雨时失落、苦闷、无聊。
⑤晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候
被逼睡觉时不情愿、不满。
课后练习
你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
“扫荡”给了你怎样的感觉？
“扫荡”形象地写出了风雨雷电的狂暴，气势十足。
为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍？
因为透过天窗看到的景象是有限的，但天窗给孩子们带来无限的想象空间，它仿佛是一个放大镜，把孩子们细微的感觉放大了十倍百倍。
课后练习
课外拓展
你会从那小玻璃上面掠过的黑影，想象到这也许是 ，也许是
，也许是
……
贪玩的猫回家来了
偷吃的老鼠跳上了屋顶
迷途的鸟儿在寻找回家的路
我也会想象
课外拓展
你会从那小玻璃上面掠过的黑影，
想象到这也许是 ，
也许是 ，
……
我也会想象
银色的蝴蝶
闪烁的萤火虫
也许是 掠过天空的飞机
白鸽老师
本文通过对三月桃花水滋润大地的声音和装点大地的美丽景象的描绘，让我们看到了春回大地，万物复苏的生动画面，展现了乡村生机盎然的景象，表达了作者对春天和大自然的喜爱和赞美。
内容主题
白鸽老师
三月的桃花水，是春天的竖琴。
三月的桃花水，是春天的明镜。
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？
是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。
它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
比喻句
白鸽老师
三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
那忽大忽小的的水声，应和着拖拉机的鸣响。
它看见垂柳披上了长发，如雾如烟。
那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
拟人句
白鸽老师
那忽大忽小的的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
排比句
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
梅梅子团队
繁华：繁荣热闹。
璀璨：光彩鲜明，非常绚丽。
高楼林立：形容高楼很多。
灯火辉煌：形容灯光灿烂。
车水马龙：车如流水，马如游龙。形容车马或车辆很多，来往不绝。
肥沃：含有适合植物生长的养分、水分。
静谧：安静。
炊烟袅袅：人们做饭时轻烟徐徐上升，随风而逝的景象。
依山傍水：所处的位置靠着山，挨近水，形容环境优美。
鸡犬相闻：鸡鸣狗吠的声音都能听到，指人烟稠密。
描写城市生活的词语
描写乡村生活的词语
城市与农村的不同
演练台
我从“肥沃、炊烟袅袅”这两个词体会到了乡村的田野空气清新，人们生活安逸，处处弥漫着乡土气息。
我从“璀璨、高楼林立、车水马龙”这几个词中体会到了城市街道繁华热闹，经济发达，人们生活节奏快。
环境区别：城市到处是宽阔的马路，到处都是人和车，霓虹灯闪烁亮丽照人；农村有清清的小河，广阔的田野。
生活区别：城市的人们生活节奏快，而农村的田园生活舒适、惬意。
梅梅子团队
句段仿写一
湛蓝的天空，银光闪闪的雪山，碧绿的草地，自由自在的羊儿、马儿，绘成了一幅和谐、美好的草原风景画。
梅梅子团队
句段仿写二
叮叮咚咚的山泉，郁郁葱葱的大树，林间欢快歌唱的鸟儿，构成了一幅清新秀丽的山水画。
梅梅子团队
句段仿写三
高大壮观的教学楼，宽阔的操场， 奔跑的孩子，琅琅的读书声，构成了一幅幸福、快乐的美丽校园图。
梅梅子团队
句段仿写三
卜算子 咏梅
毛泽东
风雨/送/春归，
飞雪/迎/春到。
已是/悬崖/百丈冰，
犹有/花枝/俏。
俏也/不争春，
只把/春来报。
待到/山花/烂漫时，
她在/丛中/笑。
山花开得非常灿烂。
这首词上阙写梅花傲寒开放的美好身姿，描写梅花的美丽、积极与坚贞；下阕主要写梅花的精神风貌，表现了梅花坚强不屈，不畏寒冷对春天充满信心和谦虚的风格。
风雨把冬天送走了，漫天飞雪又把春天迎来。悬崖已结百丈坚冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。
虽然美丽但不与桃李争艳比美，只是把春天消息来报。等到满山遍野开满鲜花之时，她却在花丛中笑。
诗情诗意

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